篮球双手胸前传接球 教学设计-2025-2026学年高一上学期体育与健康人教版必修全一册
篮球双手胸前传接球教学设计
一． 指导思想
坚持以“健康第一”为指导思想，以学生的身心发展为中心，促进学生身体.心理和社会适应能力的综合发展，激发学生对篮球运动的兴趣，体现学生主体地位。让学生在愉悦的课堂学习中，不仅学到技能，而且锻炼了身体。为终身体育锻炼打下坚实的基础。
二． 教材分析
双手胸前传接球和运球技术是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的主要的手段，是更好的学习各种技术和战术的基础。传接球的基本方法并不复杂，但学生要做到快准且上下肢协调就比较困难。因此，本课在解决传接球基本方法的同时，重在解决学生身体协调和对传接球时机的把握。
三．学情分析
本课的教学对象是高一年级学生，这一阶段学生几乎已经成年，经过初中的磨练，已经有很好的模仿能力和认知能力，利于教学；但颍上一中班级招收的学生大多来自农村，成绩优异，接触篮球少，身体素质一般，对教学有一定的影响；不过他们求知欲和好胜心很强，敢于表现自己，对篮球感兴趣，学习积极性高，又利于教学；一中班级人数多，篮球少，在管理和组织教学时较困难，因此在管理和组织时要充分利于现有器材，加大练习密度。
四. 教学目标
- 运动能力：通过学习，能让70%学生说出双手胸前传接球的动作方法
- 健康行为：通过学习，能让50%学生基本掌握双手胸前传接球这项技术，并锻 炼上肢力量.反应速度和身体协调
- 体育品德：通过学习，提高学生学习篮球的兴趣，培养学生相互配合.团结协作的能力
五． 教学重难点
- 教学重点：传接球的动作方法，传球时手腕外翻，拇指下压，食中二指拨球；接球时迎引收球与胸腹间
- 教学难点：传球的高度.力度以及对传接球时机的把握和全身协调用力
六． 教学策略
1.教法：讲解法 示范法 练习法 纠错法 游戏竞赛法
2.学法：自主学习法 分组学习法 比赛激励法
七．场地器材
篮球场2片
篮球6个
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学
习
内
容 |
1、新授课：原地双手胸前传接球
2、游戏：直线运球往返接力
| 学
习
目
标 | 1、运动能力：通过学习，能让70%学生说出双手胸前传接球的动作方法 2、健康行为：通过学习，能让50%学生基本掌握双手胸前传接球这项技术，并锻炼上肢力量.反应速度和身体协调 3、体育品德：通过学习，提高学生学习篮球的兴趣，培养学生相互配合.团结协作的能力
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教学重点 | 传球：伸臂抖腕，拇指下压，食中指拨球 接球：迎引收球与胸腹间 | 教学难点 | 传球的高度.力度以及对传接球时机的把握和全身协调用力 | ||||||||||
结
构 |
学习任务 |
教师活动 |
学生活动 |
组织 |
要求 |
重难点 | 练习时间 | 次数 | |||||
开始部分 |
课堂常规 | 1、检查人数、服装
2、向学生问好
3、宣布课的内容与要求
4、安排见习生活动 | 1、体委整队，报告人数 2、向老师问好 、 3、认真听讲
4、见习生出列 | XXXXXXX X男生 XXXXXXX O女生 XXXXXXX ^ 教师 XXXXXXX OOOOOOO OOOOOOO ^ | 1快、静、齐
3声音洪亮 |
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2 分 钟 |
| |||||
准
备
部
分 | 一、 热身准备 1、 绕篮球场听口令跑 （喊“1”继续跑，喊“2”反方向跑，喊“3”原地蹲下）
2、 原地徒手操 A、 头部运动 B、 肩部运动 C、 扩胸运动 D、 体转运动 E、 俯背运动 F、 正压腿 G、 侧压腿 H、 手腕脚踝运动 | 1、A、教师讲解跑动方法 B、口令指挥学生成一路纵队绕篮球场慢跑 C、喊口令
2、教师用口令指挥并带领学生做原地徒手操 | 1、A、认真听讲 B、成一路纵队慢跑C、集中注意力，听教师的口令
2、跟随教师认真做操 |
XXXXXXOOOOO
X X X X X X X X X X 篮球场 X X ^ X X O O O O O O O O O
围绕篮球场四周就地展开做徒手操
| 1积极热身，注意安全
2动作舒展到位 |
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3 分 钟
3 分 钟 |
每节2个节拍 | |||||
结构 |
教学内容 |
教师活动 |
学生活动 |
组织 |
要求 |
重难点 | 练习时间 | 次数 | |||||
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