第五单元 第1课时 平移和旋转-【小学学霸作业本】2025-2026学年新教材三年级上册数学讲解课件（苏教版2024）

五 平移、旋转和轴对称 第1课时 平移和旋转 认识平移和旋转运动的特征，并能正确判断物体或图形的平移和旋转。（重点） 2.在方格纸上将图形按要求平移。（难点） 学习目标 情境导入 这些大家去游乐园应该都玩过，那大家知道它们应用的是什么原理吗？ 探索新知 (教材P60 例1) 上面的物体各是怎样运动的？你能用手势表示这些运动吗？ 5 探索新知 国旗是从下向 上运动的。 旋转木马是绕 着中心轴转动。 6 探索新知 电风扇的叶片和 齿轮都是绕着 中心轴转动。 7 探索新知 自动门打开或关闭 是左右移动的。 自动扶梯上升或下降是按 照一定的坡度上下运动的。 8 探索新知 国旗升起、自动门打开或关闭、自动扶梯上升或下降的运动都可以看作平移。 平移只是物体位置的变化，是沿着直的线路运动的。 9 探索新知 旋转木马、电风扇叶片、齿轮的转动都可以看作旋转。 旋转是物体位置和方向都在变化，是围着一个中心转动的。 10 探索新知 自动门打开时，两扇门的平移有什么不同？ 右边的门向右平移。 左边的门向左平移。 11 探索新知 旋转木马、电风扇叶片的旋转有什么不同？ 电风扇叶片的旋转方向与时针转动的方向相同。 旋转木马的旋转方向与时针转动的方向相反。 12 探索新知 你还见过哪些平移或旋转现象？ 旋转 平移 13 探索新知 1.把数学书放在课桌面的左上角，接着把它平移到课桌面的右上角，再依次平移到右下角和左下角。 (教材P61) 试一试 左上角 右上角 右下角 14 探索新知 2.做一个转盘，先把指针从指向 A 旋转到指向 C，再把指针旋转到指向 B 或 D。 指针从指向 A 旋转到指向C，还有不同的方法吗？ A B C D 顺时针 顺时针 顺时针 逆时针 15 探索新知 3.做下面哪些图形可以通过平移互相重合？ 方向不同，不能 通过平移互相重合 16 随堂小练 1.下面的运动，哪些可以看作平移？哪些可以看作旋转？ (教材P62想想做做第1题) 旋转 平移 旋转 旋转 平移 平移 17 随堂小练 2.哪几片树叶可以通过平移和绿色树叶重合？(教材P62想想做做第2题) ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 第① ③ ⑤片树叶可以通过平移和绿色树叶重合。 18 随堂小练 3. （1）把 先向东平移3格，再向南平移3格。 19 随堂小练 （2） 把 先向北平移 4 格，再向西平移 4 格。 20 1.填“平移”或“旋转”。 （1）称量物体的质量时，天平横梁的运动是（ ） 现象。 （2）打开车窗是（ ）现象。 （3）听到向左转的口令，同学们的运动是（ ）现象。 当堂检测 旋转 旋转 平移 21 2.先观察，再选择。 当堂检测 通过平移能互相重合的有（ ）， 通过旋转能互相重合的有（ ）。 A B C D ① ② ③ ④ A和③ D和④ 22 3.图形A怎样平移后和下面的图形正好拼成一个长方形？ 当堂检测 先向下移动2格， 再向左移动1格（ 或先向左移动1格，再向下移动2格）。 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 24 通过本节课的学习，我们认识了平移和旋转的特征，并能判断物体或图形的平移和旋转，能在方格纸上将图形按要求进行平移。 课堂小结 1.认识平移现象 （1）物体沿直的路线移动，在移动中没有改变大小和方向，这种运动叫平移。 （2）平移的特点：平移后形状、大小、方向都不改变，只是位置发生了变化。 课堂小结 2.认识旋转现象 （1）物体的每个部分都绕同一个点（或同一条直线）转动，这种运动叫旋转。 （2）旋转的特点：物体旋转后，它的形状、大小不变，但是方向和位置发生了改变。 动手做 圆规是常用的绘图工具。它有两只脚，可以张开 不同的距离。一只脚装有尖针，另一只脚装有笔芯。 把圆规有尖针的一只脚固定在纸上，转动手柄， 使有笔芯的另一只脚在纸上旋转，画出一条弧。 调整圆规两脚之间的距离，画出不一样的弧。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 29 $$