专题07 作文写作（期中真题汇编，上海专用）七年级语文上学期

专题07 作文写作 1．（24-25七上·上海建平中学西校·期中）记事，要理清事情的来龙去脉，按照一定顺序把事情写清楚，做到有详有略，请以“留在照片上的记忆”为题，写一篇600字左右作文。杜绝抄袭，不要有个人信息。 【答案】例文： 留在照片上的记忆 翻开相册，一张泛黄的照片滑落。照片上，年幼的我扎着两个羊角辫，嘴角沾着奶油，正举着一块歪歪扭扭的蛋糕在笑，身后的奶奶眼里满是宠溺。这是我七岁生日最暖的记忆。 清晨，厨房声响把我吵醒。推开门，奶奶系着蓝布围裙，踮脚够面粉。阳光落在她白发上，像撒了金粉。“醒啦？”她回头笑，“今天咱们做奶油蛋糕。” 凑到案板前，看着奶奶把鸡蛋打入碗中，手腕快速转动打蛋器。蛋清渐渐泛起细密的泡沫，她额角渗出细密的汗珠，却不肯停下来歇会儿。“你来试试？”她把打蛋器递给我。我握着冰凉的金属柄，学着奶奶的样子用力打，可蛋清怎么也不发泡，反而溅得我满脸都是。奶奶笑得直不起腰，用围裙擦掉我脸上的蛋液：“傻丫头，得顺着一个方向打。” 下午，蛋糕终于烤好了。奶奶拿出新买的奶油，小心翼翼地抹在蛋糕上。我吵着要装饰，她便把裱花袋塞给我。结果奶油挤得乱七八糟，有的还滴在了我的裙子上。我急得快哭了，奶奶却拿起一块小蛋糕，抹了点奶油在我鼻尖：“这样才可爱呢。” 爸爸就是这时按下快门的。照片里，蛋糕歪歪扭扭，我狼狈不堪，可奶奶眼里的笑意却比奶油还甜。后来奶奶搬去了乡下，我再也没吃过她亲手做的蛋糕。但每次看到这张照片，就像又闻到了那天厨房里甜甜的奶香味，心里暖暖的。 这张照片就像一个时光匣子，把奶奶的爱和那个夏日的甜蜜，永远封存在了记忆里。岁月会模糊很多过往，可照片上定格的瞬间不会褪色——那沾着奶油的笑容里，藏着长辈对晚辈最质朴的疼爱；那眼角眉梢的温柔里，藏着亲情最本真的模样。原来所谓永恒，从不是留住时光，而是让那些温暖的记忆，在照片的褶皱里，在心底的褶皱里，永远鲜活。 【解析】本题考查全命题作文。 首先，审题立意。“留在照片上的记忆”这一题目，核心在于将“照片”与“记忆”紧密相连。照片是可触摸的载体，它定格了某一瞬间的画面，而记忆则是这画面背后流动的情感与故事，是无形却深刻的内核。审题时要明确，不能仅仅停留在对照片外观、拍摄技术的描述上，更要深入挖掘照片所承载的意义。立意方面，可聚焦于亲情、友情、师生情等真挚情感，比如一张全家福背后家人相处的温馨日常；也可着眼于成长过程中的重要节点，像第一次独自旅行时的留影所蕴含的勇气与蜕变；还能是对某个特定时代、特定场景的怀念，例如老照片里家乡老街的模样承载的乡愁。关键是要通过照片这一媒介，展现那些值得被铭记的瞬间，传递出对生活中美好事物的珍视，让读者感受到记忆因照片而更加鲜活，照片因记忆而更具分量，从而引发情感共鸣。 其次，构思选材。选材可以从多个生活场景入手。其一，家庭生活场景，比如一张泛黄的老照片，画面是小时候和爷爷在院子里一起种向日葵，爷爷粗糙的手握着小小的我的手，共同将种子埋进土里，背后是爷爷耐心教我认识花草、给我讲过去故事的点点滴滴，还有向日葵开花时祖孙俩的欢声笑语。其二，校园生活场景，像小学毕业照里，全班同学挤在一起，脸上带着既兴奋又不舍的神情，某个平时调皮的同学偷偷做了个鬼脸，这张照片关联着六年来和同学一起上课、课间打闹、运动会上并肩拼搏、考试前互相加油打气的珍贵时光。其三，特殊经历场景，例如一次公益活动中，和山区孩子一起读书、做游戏时的合影，照片里孩子们纯真的笑容格外耀眼，背后是那些天一起克服困难、分享快乐，以及分别时的依依不舍。构思上，可采用倒叙的记叙顺序，从现在偶然翻到这张照片开始写起，看到照片时的内心触动引出对往事的回忆，这样能迅速抓住读者的注意力。主体部分详细描写照片拍摄时的具体场景，包括当时的环境，如阳光的角度、周围的声音气味，人物的动作、神态、语言，把最能体现情感的细节放大，比如爷爷种向日葵时额头的汗珠、同学做鬼脸时微微抽动的嘴角。略写照片后来的保存过程，比如被小心地夹在相册里，偶尔拿出来翻看时的心情。手法上，运用细节描写和心理描写，让场景更生动，情感更真实。同时，通过对比照片的静态与记忆的动态，比如照片上的向日葵是静止的，而记忆里向日葵在风中摇曳的样子是鲜活的，突出记忆的深刻。语言上，采用细腻、抒情的风格，融入个人的真情实感，让读者仿佛身临其境，感受到那些留在照片上的记忆所蕴含的温暖与力量。 2．（24-25七上·上海奉贤区·期中）题目：你的光，照亮了我 要求：（1）600字左右。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。 【答案】 例文： 你的光，照亮了我 那是一个阴雨连绵的下午，我蜷缩在教室最后一排，像一只被雨水打湿翅膀的雏鸟。期中考试的成绩单静静躺在课桌上，刺眼的红色数字让我不敢直视。 “这道题，我们请……”老师的声音突然在耳边响起。我下意识地缩了缩脖子，却听见她说：“你来回答。”我猛地抬头，正对上李老师温和的目光。她的眼睛像两盏温暖的灯，在灰蒙蒙的雨天里格外明亮。 我支支吾吾地站起来，大脑一片空白。窗外的雨滴敲打着玻璃，仿佛在嘲笑我的笨拙。就在这时，李老师轻轻走到我身边，她的手指点着课本上的例题，声音轻柔得像在哄一个受惊的孩子：“别急，我们一步一步来。” 那天放学后，李老师把我留了下来。夕阳从云层中探出头来，将办公室染成金色。她拿出我的试卷，不是批评，而是耐心地讲解每一道错题。她的笔尖在纸上划出的痕迹，像一道道微光，渐渐驱散我心中的阴霾。 “每个人都有自己的节奏。”她说着，从抽屉里拿出一本崭新的笔记本，“从今天开始，我们每天多花半小时，好吗？”我接过笔记本，封面上贴着一张便利贴，上面画着一个小小的太阳。 接下来的日子里，那本笔记本上密密麻麻记满了笔记。李老师总是不厌其烦地解答我的问题，她的眼睛永远含着笑意，像永不熄灭的灯火。有时她会在我的作业本上画个笑脸，有时会塞给我一块巧克力。这些细微的温暖，像一束束光，渐渐照亮了我自卑的角落。 现在每当我遇到困难，总会想起那个雨天里温暖的目光。李老师，是你的光，照亮了我成长的道路。那些光不仅驱散了我学习上的迷雾，更教会我相信：每个人都能成为自己的太阳。 【解析】本题考查命题作文。 审题立意。本次以“你的光，照亮了我”为题写作文。“光”比喻一种积极、正面的力量或影响，体现他人给予“我”成长的力量；“照亮了我”强调“你”的行为对“我”产生的积极、深刻的影响。题目中的“你”是本文的写作对象，是“光”的发出者，可以是生活中具体的人，如师长，朋友或者具有高尚品质的陌生人；也可以是书中的人物，如身残志坚的榜样，敢于挑战困难的英雄；或自然界的物，如长在悬崖上的树，凌寒开放的梅花，迎风飞翔的蝴蝶等。文章要通过叙写具体事件来表现“光”如何作用于“我”并带来改变，传递正能量，展现人性美好或成长感悟。 选材构思。本次建议写成记叙文。文章最好通过生活中真实、具体、可感的小事来表现深刻的主题。选取生活中一个具体、温暖的人物，通过描写其言行或精神品质如何在自己身处困境、迷茫或低谷时，给予自己方向、力量、温暖或启发，从而“照亮”自己心灵或前路的过程。例如：自己考试失败了，心里很沮丧，此时老师鼓励“我”不要沮丧，要总结得失，勇敢再战，老师的鼓励如一道光照亮“我”的心间，“我”在老师的鼓励下重整旗鼓，再次投入知识的海洋之中去学习。也可写“我”原来是一个很自卑的孩子，每次都觉得自己自己做什么事都没有信心。此时“我”看了《老人与海》这本书。书中的老人勇敢抗击自然风暴的事迹让“我”心生震撼，老人的勇敢就像一道光鼓励着“我”走出自卑的泥潭，照亮“我”的人生。在表达方式上，应该以叙述为主，合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。 3．（24-25七上·上海建平南汇实验教育集团·期中）有人说：“当你一直无法推开一扇门时，不妨拉上试试。”生活中，尝试换一下角度、换一下心境、换一下身份、换一下思路……我们也许会更容易走出困境，邂逅美好。 请以“换来一个春天”为主题，写一篇记叙文。 要求： （1）不得出现真实的校名、人名等信息。 （2）600字左右。 （3）写出自己独特、真切的体验。 【答案】例文： 换来一个春天 窗外的梧桐树抽出了嫩芽，我坐在教室里，却感觉不到一丝春意。数学试卷上鲜红的“58”像一把刀，把我的心割得生疼。   “这次月考，我们班平均分提高了5分。”老师的声音在耳边响起，“但有几位同学退步明显。”我的手指紧紧攥住试卷边缘，纸张发出轻微的“沙沙”声。放学后，我独自坐在操场边的台阶上。夕阳把影子拉得很长，就像我此刻低落的心情。忽然，一片梧桐叶飘落在我的数学书上。我抬头望去，发现树梢上已经冒出了嫩绿的新芽。   “在看什么呢？”班主任李老师不知何时站在了我身旁。她顺着我的目光望向梧桐树：“春天来了，万物都在重新开始。”我低头不语，把揉皱的试卷往书包里塞了塞。李老师在我身边坐下：“你知道吗？梧桐树每年都要经历一次落叶，但它从不放弃发芽的机会。”听了老师的话，我心潮澎湃，心想：“既然梧桐不放弃发芽的机会，我为何要放弃进步的机会？” 第二天清晨，我早早来到教室。阳光透过窗户洒在课桌上，我翻开崭新的笔记本，决定从头开始。我开始改变学习方法。遇到不懂的题目，不再急着翻看答案，而是反复推敲解题思路。周末的图书馆里，我常常一坐就是一整天。有时解出一道难题，窗外的梧桐叶就会轻轻摇曳，像是在为我鼓掌。   期中考试那天，春风裹挟着梧桐花的清香飘进教室。我深吸一口气，提笔作答。当成绩单发下来时，那个鲜红的“92”让我眼眶发热。放学路上，我特意绕到那棵梧桐树下。春风拂过，几片嫩绿的叶子轻轻飘落。我伸手接住一片，忽然明白：原来换一种心态，就能换来属于自己的春天。就像梧桐树，经历寒冬后依然能绽放新绿。 【解析】本题考查话题作文。 审题立意：本次以“换来一个春天”为主题，写一篇记叙文，结合材料“尝试换一下角度、换一下心境、换一下身份、换一下思路……我们也许会更容易走出困境，邂逅美好”可知，“换”指的是遇到困境时要懂得转换角度、心境、身份、思路等方式，这样才能有助于人们走出困境，邂逅美好；这是本文写作的重点，文章要通过具体的事件体现“换”的过程。“春天”在此运用象征手法，它不仅指的是自然界的春天，也象征生活中美好的事物，这是“换”的结果。生活中“我们”会遇到许多困难，在这些困难面前，“我们”不能怨天尤人，应该要积极解决问题，不断转换方法来解决前行的拦路虎。文章应通过记叙生活学习中某次因“换”而带来积极转变的经历，写作时要详写“换”的过程，体现青少年面对困难时，积极应对，善于解决问题的思想主题。 选材构思：本文要求写记叙文。本次写作前要思考，要选取自己熟悉的生活学习经历来体现“换”的主题。写作时，要思考一下，为什么要换，怎么换，换的结果怎么样，文章将“换前”和“换后”的内容进行对比，突出“换”的意义。生活中这样的经历数不胜数，比如，“我”遇到难题一筹莫展，正当“我”心灰意冷的时候，想起妈妈说过“条条大道通罗马，此路不通时，为何不换另一种方式去处理问题”。于是“我”冷静起来，尝试换一个方法去解决问题。突然“我”豁然开朗，很快就找到解决问题的方法。再如，“我”与妈妈因为一些小问题而争执不休，“我”为此和朋友吐槽，埋怨妈妈的古板和不通情达理。此时朋友建议“我”换位思考，让“我”站在妈妈思考问题，此时，“我”才发现自己的不足，理解妈妈的不易。于是“我”主动向妈妈认错。写作时要融入环境描写来渲染气氛，要将人物的心理活动描写得具体生动。 4．（24-25七上·上海黄浦区·期中）作文 “芬芳”是香气的意思，可以是自然界的一花一草、一山一石，可以是生活中的一人、一物、一事、一瞬，可以是文学作品中的人物、场面等在你心中定格、滋生、沉淀，给你美的感悟、美的体验、美的思想……在你的记忆深处，一定有那么一缕芬芳，幸福了你的岁月，温暖了你的时光。 请以“记忆里的芬芳”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 【答案】例文： 记忆里的芬芳 又是一年金桂飘香时，微风轻拂，那熟悉的甜香萦绕在鼻尖，丝丝缕缕地钻进心底，牵扯出一段被岁月尘封的回忆，那是属于外婆的芬芳。 记忆中外婆的小院，是我童年的乐园。每到秋天，桂花开得满院都是，金黄的小花簇成一团团，藏在绿叶间，像害羞的小姑娘。外婆总会带着我，在树下铺上一块干净的布，轻轻摇着桂花树，刹那间，桂花如雨般纷纷飘落，我在树下欢快地笑着、跑着，试图接住这一场“桂花雨”。外婆则在一旁笑眯眯地看着我，那笑容比阳光还要灿烂。 等地上落了厚厚的一层桂花，外婆便将桂花收集起来，酿成香甜的桂花酒，或者做成美味的桂花糕。外婆做桂花糕时，我总是在一旁眼巴巴地看着，她那粗糙却灵巧的手，将糯米粉、白糖和桂花混合在一起，不一会儿，就变成了一个个精致的桂花糕。刚出炉的桂花糕热气腾腾，散发着诱人的香气，咬上一口，软糯香甜，桂花的芬芳在口中散开，满满的都是外婆的爱。 夏日的夜晚，外婆会搬上两把竹椅，与我一同坐在桂树下乘凉。她一边轻轻摇着蒲扇，为我驱赶蚊虫，一边给我讲古老的神话故事。在她温柔的声音里，我仰望着星空，仿佛看到了牛郎织女在银河两岸遥遥相望，看到了嫦娥在月宫里孤独起舞。微风拂过，桂花的清香与外婆的体香交织在一起，那是我童年最安心的味道。 后来，父母将我接回城里上学，我离开了外婆，也离开了那满是芬芳的小院。城市的生活忙碌而喧嚣，我渐渐淡忘了那曾经熟悉的桂花香。直到有一天，母亲带回了一盒桂花糕，说是外婆托人送来的。我拿起一块放入口中，那熟悉的味道瞬间在舌尖蔓延开来，往昔的一幕幕如潮水般涌上心头，我仿佛又看到了外婆慈祥的笑容，听到了她温柔的声音，感受到了那夏日夜晚的清凉与宁静。 如今，外婆已经离开了我，但那记忆里的桂花芬芳却永远不会消散。它就像一束光，在我疲惫时给予我温暖；它又像一首无声的歌，在我孤独时慰藉我的心灵。每当我闻到桂花的香气，我都会想起外婆，想起那段充满爱与欢笑的时光，那是我心中最珍贵的回忆，是记忆里永远的芬芳。 【解析】本题考查命题作文写作。 1.审题立意。“记忆里的”表明这是一篇回忆性的文章，所写内容是过去发生且在脑海中留下深刻印象的。“芬芳”在此处是比喻义，它不是单纯地指自然界花朵的香气，而是那些能给人带来美好感受、触动心灵、具有深刻意义的事物、人物、情感或经历等，比如可能是亲人的关爱、朋友的鼓励、一次难忘的旅行经历、一本好书带来的感悟等，它们像芬芳一样萦绕在心头，久久不散。立意方面，通过回忆过去生活中的美好“芬芳”，表达对往昔岁月的怀念，对那些给予自己美好情感与体验的人、事、物的感激与赞美，也可以从这些回忆中汲取力量，展现对生活积极向上的态度，如珍惜美好、乐观面对困难等。 2.选材构思。本文适合写成记叙文，选材：可以选取家庭生活中的事例，如奶奶在厨房为一家人做饭时忙碌的身影，那弥漫在厨房的饭菜香以及奶奶对家人的爱，就是记忆里的芬芳；或者是爷爷带着自己在老树下乘凉，讲述过去的故事，那树下的微风与祖孙间的亲情是芬芳。从校园生活选材，比如在自己考试失利心情低落时，老师耐心的开导与鼓励，老师温柔的话语和信任的眼神如同芬芳；同学在自己参加比赛时的加油助威，那充满激情的呐喊声成为记忆中的芬芳；个人兴趣爱好方面，回忆自己学习绘画的经历，在画室里一笔一划描绘梦想的时光，那五颜六色的颜料味与对艺术追求的执着是芬芳；或者是参加体育训练，汗水湿透衣衫但依然坚持，教练的严格要求与队友间的相互扶持成为难忘的芬芳；也可以从社会见闻入手，如在一次旅行中遇到的陌生人给予的帮助，那在陌生城市里感受到的善意是芬芳；或者是看到社区志愿者们无私地为居民服务，他们的奉献精神成为心中的一抹芬芳。构思：开头可以采用抒情式，如“在时光的长河中徘徊，总有一缕芬芳，如星子般在记忆的夜空闪烁，照亮我内心最柔软的角落。”引出“记忆里的芬芳”这一主题；中间部分详细叙述记忆中的具体事例，按照事情发展的顺序，描写清楚事情的起因、经过和结果，重点刻画那些能体现“芬芳”的细节，如人物的神态、动作、语言等，或者是环境描写来烘托氛围。例如写奶奶做饭的事例，可以描写奶奶系着围裙在灶台前忙碌的样子，锅里冒出的热气腾腾的烟雾，以及一家人围坐在餐桌前开心吃饭的场景等；结尾部分再次点题，总结升华主题，如“这记忆里的芬芳，将永远伴随我，成为我前行路上最珍贵的宝藏，让我懂得爱与被爱，学会珍惜与感恩。”与开头相呼应，使文章结构完整，情感表达更深刻。 1．（24-25七上·上海崇明区九校联考·期中）《朝花夕拾》中，鲁迅通过回忆童年、少年和青年时期的人和事，展现了多位人物对他产生的深远影响。这些人物和事件都在鲁迅的成长过程中起到了重要的助力作用，使他逐渐形成了自己的人格和人生观。你的生活中有没有类似的人和事触动你的内心，引发你的思考，对你的成长产生影响呢？请你以《我真的懂了》为题写一篇600字左右的作文记录下来。 【答案】例文： 我真的懂了 在成长的道路上，总有一些人和事如明灯照亮我们前行的路，让我们在岁月的磨砺中领悟人生的真谛。于我而言，那次登山之旅，便是这样一段难忘的经历。 那是一个阳光明媚的周末，我和父亲一同前往郊外的山峰攀登。起初，我满心兴奋，脚步轻快得如同一只小鹿，在蜿蜒的山路上蹦蹦跳跳。沿途的风景美不胜收，郁郁葱葱的树林，五颜六色的野花，都让我陶醉不已。我不时停下脚步，拍照留念，心中满是对这次登山之旅的期待。 然而，随着海拔的升高，山路变得越发崎岖陡峭。我的脚步渐渐沉重起来，呼吸也急促得像拉风箱。汗水湿透了我的衣衫，双腿仿佛灌了铅一般，每迈出一步都需要付出巨大的努力。我开始抱怨起来：“这山怎么这么高啊，早知道就不来了。”父亲在一旁微笑着鼓励我：“坚持一下，山顶的风景会让你觉得一切努力都是值得的。” 我无奈地继续攀爬，心中却充满了抵触。就在我几乎想要放弃的时候，突然听到了一阵清脆的鸟鸣声。我抬起头，看到一只小鸟在树枝上欢快地歌唱。它的羽毛在阳光的照耀下闪烁着金色的光芒，灵动的眼睛里透露出对生活的热爱。那一刻，我被深深地震撼了。这只小小的鸟儿，在这广袤的大自然中是如此渺小，却依然能够自由自在地歌唱，勇敢地面对生活的挑战。而我，仅仅因为一点疲惫就想要放弃，是多么的懦弱和渺小。 我心中涌起一股力量，重新振作起来，坚定地向着山顶迈进。一步又一步，我不再抱怨，不再退缩。终于，我登上了山顶。站在山顶极目远眺，连绵的山峦尽收眼底，云海在脚下翻腾涌动，如诗如画的美景让我心醉神迷。我深深地吸了一口气，心中满是成就感和喜悦。 这次登山之旅，我真的懂了。懂得了人生就如同这登山之路，不会总是一帆风顺，会有疲惫，会有挫折，但只要我们坚持不懈，勇往直前，就一定能够战胜困难，领略到那最美的风景。也懂得了在成长的过程中，我们不能轻易被困难打倒，要像那只小鸟一样，勇敢地追寻自己的梦想，用坚强和乐观书写属于自己的精彩篇章。 【解析】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。“我真的懂了”这一题目，强调的是经过某个过程或经历某些事情后，内心产生深刻的感悟与透彻的理解。重点在于“懂”，这个“懂”不是表面的知晓，而是对人、事、物、理等深层次的领会与体悟，且程度上是“真的”，意味着此前可能存在误解、困惑或浅层次的认知，而如今达到了全新的、更为深刻准确的理解境界。立意方面，可以是懂得了亲情的珍贵与深沉，如在经历与父母的一次激烈争吵后，通过一系列事情才真正明白他们严厉背后的关爱；也可以是懂得了友情的真谛，例如在朋友遭遇困难时自己给予帮助或被朋友雪中送炭，从而理解了友谊并非只是玩乐相伴，更是患难与共；还可以是懂得了某个生活道理，像在多次考试失败后，终于懂得成功需要坚持不懈的努力而非一时的运气等。通过对这些经历的叙述与感悟的抒发，展现自我成长与思想成熟的过程。 二、思路点拨。本文适合写记叙文。作文构思上，文章开头可以设置悬念或引出曾经的困惑状态，比如写自己一直对爷爷的节俭习惯感到不屑，不理解为什么他总是舍不得丢弃一些旧东西，为下文的“懂了”埋下伏笔。中间部分详细叙述促使自己“懂了”的事情经过。若是写懂得亲情，可以描述父母在自己生病时无微不至的照顾细节，他们疲惫却关切的眼神、日夜守候的身影等；若是关于友情，可讲述朋友为自己保守秘密、在自己失落时默默陪伴鼓励的事例。要注重描写自己在这个过程中的心理变化，从最初的不理解、不在意到逐渐被触动、开始思考，直至最后恍然大悟般的“真的懂了”。结尾总结自己所懂的内容，将这种感悟进行升华，表达对未来生活态度或人际关系处理等方面的积极影响，如因为懂得了亲情的珍贵，决定以后要更加孝顺父母，珍惜和家人在一起的时光等，使文章主题得到深化与拓展。 2．（24-25七上·上海松江区·期中）题目：这就是幸福 幸福是什么？每个人都有自己的理解。慈善者以施与为幸福，善良者以助人为幸福，创新者以创造为幸福……不同的快乐观体现着不同的人生品味。 生活中你从哪些人、哪些事中感受到幸福，请选择感受最深的事写一篇600字左右的记叙文，文中避免出现个人相关信息，不得抄袭。 【答案】例文： 这就是幸福 幸福是什么？幸福是冬日里的暖阳，是久旱后的甘霖，是黑暗中的明灯。对我来说，幸福就是那一次雨中的温暖。    那是一个夏日的午后，原本晴朗的天空突然乌云密布，紧接着豆大的雨点倾盆而下。我没有带伞，被困在了学校的图书馆门口。看着周围的同学一个个被家长接走，我心中满是焦急与无助。雨越下越大，丝毫没有要停下来的迹象，而我只能在这狭小的屋檐下等待雨势变小。    就在我感到绝望的时候，一个声音在我耳边响起：“同学，你没带伞吗？我们一起走吧。” 我转过头，看到一位穿着校服的学姐，她微笑着看着我，眼神中充满了善意。我有些犹豫，但看着那如注的大雨，还是点了点头。    学姐撑开伞，那把伞不算大，但在我眼中却仿佛是一片无雨的天空。我们一起走进雨中，学姐尽量把伞往我这边倾斜，自己的半个身子却露在外面，被雨水淋湿了。我有些不好意思地说：“学姐，你把伞往那边挪一点吧，你都淋湿了。”学姐却笑着说：“没关系，我走得快，不会淋太久的。”    一路上，我们有一搭没一搭地聊着，我心中的不安和焦虑渐渐消失，取而代之的是一种温暖的感觉。我们走过湿漉漉的街道，路过被雨水冲刷得发亮的树木，那雨声似乎也变得悦耳起来。    到了学校门口，学姐把我送上公交车后才离开。我透过车窗看着她在雨中奔跑的身影，心中充满了感激。那把小小的雨伞，那温暖的笑容，那雨中的陪伴，在那个时刻，成为了我心中最幸福的存在。    幸福有时候就是如此简单，它可能只是在你最无助的时候，一个陌生人伸出的援手，一句温暖的话语，一个善意的举动。它不需要惊天动地，却能在不经意间触动你的心灵，让你感受到生活的美好，就像那一次雨中的邂逅，这就是幸福。 【解析】本题考查命题作文。 1.审题立意。“幸福”是核心词，整个题目引导我们去阐述对幸福的理解和感受。“这”指代的是我们要描述的具体事件或情境，通过对它的叙述来展现幸福的内涵。题目中提到不同人对幸福有不同理解，提示我们要从自己独特的视角出发，思考在生活中所体验到的幸福究竟是什么样子，是一种情感的满足、目标的达成还是其他。同时，体裁限定为记叙文，要通过具体事例来表现。可从积极向上的情感体验立意，如人与人之间真挚情感带来的幸福，比如亲情、友情、陌生人之间的善意等。也可以是个人在追求兴趣爱好、实现自我价值过程中的幸福，展现积极的人生态度和对生活的热爱。如在帮助他人克服困难的过程中体会到自己的价值，从而感受到幸福；或者在与家人温馨相处的时刻感受到亲情带来的幸福。    2.选材构思。可选择家庭生活素材，如一家人围坐在一起吃团圆饭，餐桌上的欢声笑语、温暖的氛围，父母关切的眼神、夹菜的动作等细节都可以体现家庭亲情带来的幸福。或者是在自己生病时家人无微不至的照顾，那种被关怀的温暖就是幸福。可选择校园生活素材，同学之间在学习上互相帮助，当自己遇到难题时，同学耐心讲解，两人共同攻克难题后的成就感和喜悦感就是幸福；也可以是班级在参加集体活动时，大家齐心协力为了共同目标而努力，最终取得成功时的那种集体荣誉感带来的幸福。还可以选择社会生活，在公交车上给老人让座，老人感激的笑容让自己内心充满温暖，这是一种幸福；或者看到志愿者们为社区无私奉献，那种人与人之间相互关爱的和谐画面也能体现幸福。行文开头可以通过设置悬念或直接抒情的方式引出主题。比如“幸福是什么？它或许是一种无形的感觉，却能在某个瞬间如暖流般涌上心头。那一次，我真正体会到了，这就是幸福。”或者“在生活的长河中，总有那么一些时刻，像璀璨的星星照亮我们的心灵，让我们感受到幸福的滋味。”中间详细叙述体现幸福的事件。如果写家庭团圆饭，可以描述饭菜的香气、家人的表情和对话，突出那种温馨的氛围。若是写帮助他人的经历，则要重点刻画对方的困难、自己帮助的过程以及对方的反应，体现帮助他人后的满足感。结尾总结升华，再次点明“这就是幸福”，并适当延伸幸福对自己生活的影响或意义。比如“在那一刻，我明白了幸福是如此简单，它就在这些平凡的瞬间里，让生活变得更加美好。” 3．（24-25七上·上海闵行区·期中）在海伦·凯勒童年的时光里，劳拉·布里奇曼老师是一道光，在她心里种下善与美；而后来萧红困难的岁月里，鲁迅先生又成为一道光，照亮她心头的黑暗，给予她希望与温暖。直到今天，我们还能从无数的人身上看见“光”，从无数的文学作品中发现这样珍贵的“光”。 请以“照在生命里的光”为题写一篇叙事类文章。 要求：①不少于600字；②文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。 【答案】例文： 照在生命里的光 在人生的长河中，我们每个人都会遇到那么几束光，它们或明或暗，或温暖或刺眼，但总能在某个时刻照亮我们的内心，指引我们前行。对我而言，有那么一束光，它源自一位平凡却又不凡的老师，她如同一盏明灯，照在我生命的每一个重要时刻。 记得那是一个风雨交加的夜晚，我独自一人坐在教室里，手中紧握着那份令人失望的试卷，泪水在眼眶里打转。那时的我，仿佛被无尽的黑暗所包围，找不到前进的方向。就在这时，教室的门轻轻被推开，是她——我的班主任李老师，她手里拿着一把伞，脸上挂着温柔的笑容，走到我的身旁。 “孩子，别哭了。”她轻声说道，语气中充满了关切与鼓励。我抬头望向她，泪水终于忍不住滑落。她没有再说什么，只是默默地递给我一张纸巾，然后坐在了我的对面。那一刻，我仿佛看到了一束光，穿透了黑暗，照亮了我的世界。 李老师开始耐心地为我分析试卷，指出我的不足之处，并鼓励我要勇敢面对困难，不要轻言放弃。她的话语如同一股暖流，温暖了我的心房，让我重新找回了信心。从那以后，每当遇到困难或挫折，我都会想起那个夜晚，想起李老师那温柔的笑容和鼓励的话语，它们如同一束光，照亮了我前行的道路。 除了在学习上给予我帮助，李老师在生活上也对我关怀备至。她经常找我谈心，了解我的生活和思想状况，并给予我适当的建议和指导。在她的帮助下，我逐渐变得开朗起来，学会了与人沟通和交流，也收获了更多的友谊和快乐。 如今，我已经离开了那所学校，但李老师的那束光却始终照在我的生命里。每当我遇到困难和挑战时，我都会想起她，想起她那句“孩子，别哭了”，想起她温柔的笑容和鼓励的眼神。这些美好的回忆如同一束光，照亮了我人生的每一个重要时刻，让我勇敢地面对生活中的一切挑战。 【解析】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。“照在生命里的光”是一个富有诗意和象征意味的题目。“光”是核心意象，它象征着希望、温暖、力量、指引等积极向上的元素。“生命里”则限定了范围，强调这种“光”对个体生命历程的深刻影响。因此文章可以通过描述一个人或一件事对自己生命的积极影响，展现人性之美、情感之珍贵或精神的鼓舞，表达对这种“光”的感激与珍视，也可以传达在“光”的照耀下自己获得成长、懂得坚持和爱的主题。 第二，选材构思。我们可以写人，比如一位老师在自己学习遇到瓶颈、想要放弃时，耐心地辅导和鼓励，让自己重新找回自信；或者是一位朋友在自己孤独无助时，一直陪伴左右，给予温暖和支持，帮助自己渡过难关。也可以是一位陌生人，他的一个善举（如在公交车上给自己让座、在街头帮助迷路的自己等）像光一样照亮了某个瞬间。也可写事，可以回忆自己参加比赛失利后一蹶不振，但是偶然看到一次残奥会比赛，残疾运动员们顽强拼搏的精神成为激励自己重新出发的“光”；或者是家庭遭遇经济困难时，社区组织的一次募捐活动，让自己感受到人间的大爱。写作时，开头可以用一段富有诗意或引人深思的话语引出主题，如“在生命的长河中，我们都曾在黑暗里徘徊，直到那一束光照亮了前行的路”，或者直接描述处于黑暗、困境中的场景，如“考试不及格的试卷像雪花般飘落，我的世界仿佛被黑暗笼罩，直到她的出现”。中间部分可详细叙述“光”出现的过程。如果写人，要突出人物的言行对自己的影响，比如描写老师鼓励自己时的眼神、动作和话语；如果写事，要注重对事件发展和自己内心变化的描写，如在描述看到残奥会运动员比赛时，自己从最初的消沉到被深深震撼、再到重拾信心的心理变化。结尾要总结“光”对自己生命的意义，升华主题。可以再次点题，如“他/它就是照在我生命里的光，永不熄灭，指引我在人生的道路上勇敢前行”，或者用一个简洁而有力的句子表达自己在“光”的影响下的成长，如“如今，我也成为了一道光，去照亮别人的生命”等。我们也可以加入一些象征性的元素或场景，如夜空中的星星、晨曦中的阳光等，来强化“光”的意象。也可以通过对比手法，展现个体在遇到“光”前后的不同状态，突出“光”的积极作用。 1．（24-25七上·上海普陀区·期中）学习和生活中常常会有各种困难和问题，我们必须不断去寻找解决这些难题的答案，并在这个过程中慢慢成长。请以“我的答案”为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：①要有真情实感；②文中不得出现真实的姓名和校名。 【答案】例文： 我的答案 生活是一场充满挑战的旅程，学习亦是如此。在这漫长的道路上，我们总会遭遇各种各样的困难和问题，就像航行在大海中的船只，难免会遇到狂风巨浪。而我，在面对这些困境时，一直在努力寻找属于自己的答案，在这个过程中慢慢成长。 在学习上，数学一直是我的“心头大患”。那些复杂的公式、多变的题型，常常让我感到无从下手。记得有一次，在学习函数这一章节时，我被那一道道函数图像的题目弄得晕头转向。看着满纸的数字和曲线，我仿佛置身于一个迷宫之中，找不到出口。但是，我没有放弃，我知道逃避永远无法解决问题。我开始重新复习课本上的基础知识，一个概念一个概念地去理解，一道例题一道例题地去分析。我还向老师和同学请教，他们的讲解就像黑暗中的明灯，为我照亮了前行的道路。终于，在不断地努力下，我掌握了函数的解题技巧，那些曾经让我头疼不已的题目也变得得心应手起来。这一次，我的答案是：坚持和努力。只要不放弃，就没有克服不了的困难。 生活中也并非一帆风顺。曾经，我是一个非常内向的人，不敢在公众场合说话，一发言就紧张得满脸通红，声音也颤抖不已。这给我的学习和生活带来了很多不便，比如课堂上不敢回答问题，小组讨论时也总是默默倾听。我深知这样下去不行，我必须做出改变。于是，我开始尝试主动和同学们交流，从简单的打招呼开始，慢慢地参与到他们的话题中。我还积极参加学校的演讲比赛，虽然一开始非常害怕，但我不断地给自己打气，告诉自己要勇敢。每一次的练习都是一次挑战，每一次登上舞台都是一次突破。渐渐地，我不再那么害怕在众人面前说话了，我的表达能力也得到了很大的提高。在这个过程中，我的答案是：勇敢面对自己的弱点，积极地去挑战自我。 成长的道路上还充满了各种选择的难题。比如在选择兴趣班时，是选择自己擅长的绘画，还是尝试新的乐器呢？我思考了很久。我想到自己对绘画已经有了一定的基础，如果继续学习，可能会更加轻松，也更容易取得成绩。但是，乐器对我来说是一个全新的领域，充满了未知和挑战。最终，我选择了乐器。因为我觉得人生就应该不断地尝试新事物，只有这样才能不断地拓展自己的边界。这一次，我的答案是：勇于尝试新事物，不惧未知的挑战。 在学习和生活的这场大考中，每一个困难都是一道考题，而我在不断地寻找答案的过程中逐渐成长。我知道，未来还会有更多的难题等待着我，但我不再害怕，因为我相信只要秉持着积极向上、勇于探索的态度，我一定能找到属于自己的答案。 【解析】本题考查全命题作文。 一、审题立意：“学习和生活”：这是限定了范围，表明答案是针对学习和生活中的情况产生的。这提示我们在作文中要从学习场景（如课堂学习、课后作业、考试等）和生活场景（如家庭生活、社交生活、个人成长中的经历等）中寻找素材。“困难和问题”：这是核心内容，我们需要在文中明确指出遇到了什么样的困难或问题。“我的答案”：这是文章的主题，强调答案是自己得出的，要有独特性和个人思考。这个答案可以是一种解决问题的方法、一种态度或者一种感悟。可以从积极面对困难的角度立意，也可以从自我探索与成长的角度立意，强调在解决困难的过程中对自我的重新认识。还可以从寻求帮助与合作的角度立意有时候个人的力量是有限的，在遇到困难时，“我的答案”可以是向他人寻求帮助或者与他人合作。 二、选材构思：在学习和生活中，困难是不可避免的。我们可以把“我的答案”定位为积极乐观地去迎接困难，把困难当作成长的阶梯。例如，当遇到学习成绩下滑的问题时，“我的答案”是认真分析自己的学习方法，查漏补缺，并且保持积极的心态，相信自己可以克服困难，就像运动员在比赛中遇到强劲对手时，不气馁，而是把对手看作提升自己的动力一样。还可从“在解决困难的过程中对自我的重新认识”的角度进行选材。比如在生活中面临选择的困难，是选择参加社团活动还是专注于学业提升。“我的答案”是通过对自己兴趣、能力和未来规划的深入思考，选择一个最适合自己的方向。在这个过程中，不仅解决了当下的困难，还更加了解自己，实现了自我成长。也可从”个人的力量是有限的“这个角度出发进行选材，在遇到困难时，“我的答案”可以是向他人寻求帮助或者与他人合作。在学习上，当遇到复杂的实验或者项目时，可以与同学合作，发挥各自的优势。在生活中，当与家人产生矛盾时，可以向朋友倾诉，听取他们的建议来解决问题。 2．（24-25七上·上海华东师范大学附属进华中学·期中）题目：秋天的怀念 要求： （1）字数不少于600字。 （2）不要透露个人相关信息。 （3）卷面整洁，字迹清楚。 【答案】例文： 秋天的怀念 秋天，总是以它独有的方式，缓缓步入我们的世界，带着一丝凉意，也带着一份深沉的怀念。每当这个季节来临，我总会不由自主地想起那些与秋天紧密相连的往事，尤其是那段与祖母共度的时光，它如同一幅温馨的画卷，永远镌刻在我的心中。 记得那是一个金黄色的秋天，天空高远而湛蓝，几朵白云悠然自得地飘着。我和祖母走在乡间的小路上，脚下是落叶铺成的金黄色地毯，每一步都发出沙沙的声响，那是秋天特有的旋律。祖母穿着她最爱的碎花衣裳，手里拿着一把旧旧的扇子，不时地为我驱散周围的蚊虫。她的笑容温暖而慈祥，就像秋日的阳光，让人感到无比安心。 我们边走边聊，祖母给我讲了许多她年轻时的故事，那些关于勤劳、关于坚韧、关于爱的故事。她说，秋天是收获的季节，也是感恩的季节，每一粒粮食、每一片落叶都承载着大自然的恩赐，我们应该珍惜并感激这一切。那时的我，虽然不能完全理解祖母话中的深意，但那份对生活的热爱和敬畏，却在我心中悄悄生根发芽。 走到一片枫树林前，祖母停下脚步，指着那些火红的枫叶说：“看，多美啊！它们经历了春天的生长，夏天的繁茂，到了秋天，即使要离开枝头，也要以最绚烂的姿态告别。”那一刻，我仿佛看到了祖母一生的写照，她用自己的方式，教会了我什么是坚韧不拔，什么是优雅老去。 如今，祖母已离我远去，但每当秋天来临，我都会想起那段与她共度的时光，心中充满了无尽的怀念。秋天，不仅仅是一个季节的更迭，更是对过去美好记忆的深深缅怀。我会带着祖母的教诲，继续前行，在每一个秋天，都能感受到那份来自心底的温暖和力量。 【解析】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。“秋天的怀念”这个题目，关键词有两个：“秋天”和“怀念”。秋天是一个季节，它通常与收获、落叶、凉爽、萧瑟等意象相关联，而“怀念”则指向一种对过去美好时光或人物的深深思念。立意方向：1、情感抒发：通过描述秋天的景色或氛围，引发对过去某个特定时刻或人物的怀念，表达深厚的情感。2、人生感悟：利用秋天的季节特征，象征人生的某个阶段或经历，表达对生命、成长、变化的思考和感悟。3、文化传承：结合秋天的传统节日或习俗（如中秋、重阳），表达对传统文化的怀念和尊重。 第二，构思选材。开头引入秋天的景象，如落叶纷飞、秋风萧瑟，为全文铺设一个怀旧的情感基调。主体部分描述一个与秋天相关的具体事件或人物，如与家人共度的中秋夜、在秋日里与朋友的一次旅行、或是对已故亲人的回忆。通过细节描写，如气味、声音、色彩等，增强场景的生动性和感染力。表达这段经历或人物对自己的影响，以及为何会在秋天特别怀念。结尾升华主题，将个人的怀念与更广泛的人生、自然或文化联系起来，形成深刻的思考或感悟。选材建议：选取自己生活中真实发生的、与秋天紧密相关的事件或人物，如与家人的温馨时光、独自漫步在秋林中的沉思等。可以引用或借鉴经典文学作品中关于秋天的描写，作为自己情感的共鸣点，但需注意不要直接抄袭。描绘秋天的自然风光，如枫叶的红、稻田的金黄，结合这些景色抒发内心的感受。融入中秋的团圆、重阳的敬老等传统文化元素，增加文章的文化底蕴和情感深度。 3．（23-24七年级下·上海第四教育署·期中）根据下面材料的提示，按要求作文。 花是有脚的，因为它们的足迹处处皆是：有的开在山间崖畔，有的开在房前屋后，有的开在床头案上，有的开在胸前发梢……而有一些花（如：友善之花、诚信之花、谦虚之花、坚强之花、自信之花……），一旦栖落于心灵的沃土上，就会生根发芽，抽枝展叶，开出美丽的花来。 请以“开在心中的花”为题写一篇文章，文体不限（诗歌除外），字数600以上。 【答案】例文： 开在心中的花 花开有声，雁过无痕。一抔净土，一掬清冽，一朵无香的花，开放在每一个人的心中。 巴山夜雨，共话桑麻 “雨，像失翼的灵魂，从黑暗的高空坠落，摔碎在这广袤黯淡的世俗里。随人一起，徘徊在来来往往繁华而空虚的流水时光中。” 我读着如此诗意的美文，望着窗外蒙蒙的雨，不禁叹了口气。今晚父母都有事，不能来接我，偏偏又下了大雨。摸着饿扁的肚子，我心里烦躁得像这淅沥不止的雨。放学了，收拾好书包，感叹，完了，雨下得更大了。风夹杂着雨打到脸上，心骤然冰冷。我顶着书包在雨中瑟瑟发抖的走着，像满腹忧郁的诗人，踽踽独行在蒙蒙的烟雨中。刚走到校门口，就看到了那熟悉的身影，同样蜷着身子。我像个流浪汉找到一个温暖的家一般，发疯似的高兴地冲过去，穿上妈妈带来的衣服，捧着热牛奶，听她温馨的唠叨。“本来我和你爸今天有事，谁知下了大雨。又想到你穿的衣服少，怕你淋雨感冒，就来接你了。今天上课学的什么？有没有好好学啊？我在一家服装店看到一件很漂亮的衣服，等下个星期有空了就去给你买来。今天我们吃你最爱吃的……”我安静乖巧的听她说着，依偎享受着惬意的爱。心田上仿佛有朵花悄然开放，无声无息。体味到了那巴山夜雨下共话桑麻的贴心。 清夜约客，敲子落花 清凉的夜，疏星错落，远处都模糊成浓淡有致的墨色。我伏在窗前，背诵着老师布置下的诗。枯燥无味的诗篇惹得我心烦意乱，我困倦的一遍遍含糊不清的重复着一首《约客》。“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙……” 窗半掩着，一阵凉风吹醒了我昏昏沉沉的思绪，我顿时清醒了许多。眼光不经意间扫过手中的诗篇，霎时间沉醉在这淡泊的意境里了。细细品味这首小诗，思绪随目光一起，游离在字里行间。 一处落花纷飞的石亭，横竖格错的棋盘，散落了一席卷着烟雨的花瓣。旁边荷塘的莲香淡淡。夜色唯美，点点繁星，蛙声起伏。敲着棋子，等待约来的知己。 我沉醉在遐想中，心也像饮了甘醇的晨露。自此我一发不可收拾的爱上了诗。殊不知世上有如此奇妙的文体，合辙押韵的几行文字，就可以把尘世间的悲欢离合，喧嚣红尘演绎得如此淋漓尽致！ 我醉心其中，仿佛听到，心底有一朵沉香的花，正优雅的开放。 【解析】本题考查命题作文。 第一，审题立意。题目包含两个关键词：“心中”和“花”。“心中”意味着这个“花”不是外在的、物质的，而是内心的、精神的。材料中“友善之花、诚信之花、谦虚之花、坚强之花、自信之花……”提示我们：应该写花的比喻义或者引申义：一些美好的品德或者思想。“花”代表着美好、希望、成长等等，可以是一件事、一个人、一处景、一个物等。整个题目的立意可以是关于内心深处美好品质的绽放，或者是心灵深处某种希望和梦想的成长，要表达一种积极向上健康的心态，给人以借鉴与启迪。 第二，选材构思。本题适宜写成记叙文。从自己的生活经历中寻找素材。如，写一次困难中的坚持和努力，就像种子在土壤中努力生长，最终开出美丽的花朵；或者是一次心灵的触动，像是看到一幅美丽的画、读到一本感人的书，让内心充满了温暖和希望，仿佛一朵花在心中静静绽放。也可以从更宏观的角度来构思，比如描述一个群体或者社会现象中，某种美好品质或希望的展现，就像一片花海在心中盛开。写作时，应围绕“心中的花”这个意象，通过具体的经历或者感受，表达出内心的美好、希望、成长等主题。 试卷第1页，共3页 4 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题07 作文写作 1．（24-25七上·上海建平中学西校·期中）记事，要理清事情的来龙去脉，按照一定顺序把事情写清楚，做到有详有略，请以“留在照片上的记忆”为题，写一篇600字左右作文。杜绝抄袭，不要有个人信息。 2．（24-25七上·上海奉贤区·期中）题目：你的光，照亮了我 要求：（1）600字左右。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。 3．（24-25七上·上海建平南汇实验教育集团·期中）有人说：“当你一直无法推开一扇门时，不妨拉上试试。”生活中，尝试换一下角度、换一下心境、换一下身份、换一下思路……我们也许会更容易走出困境，邂逅美好。 请以“换来一个春天”为主题，写一篇记叙文。 要求： （1）不得出现真实的校名、人名等信息。 （2）600字左右。 （3）写出自己独特、真切的体验。 4．（24-25七上·上海黄浦区·期中）作文 “芬芳”是香气的意思，可以是自然界的一花一草、一山一石，可以是生活中的一人、一物、一事、一瞬，可以是文学作品中的人物、场面等在你心中定格、滋生、沉淀，给你美的感悟、美的体验、美的思想……在你的记忆深处，一定有那么一缕芬芳，幸福了你的岁月，温暖了你的时光。 请以“记忆里的芬芳”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 1．（24-25七上·上海崇明区九校联考·期中）《朝花夕拾》中，鲁迅通过回忆童年、少年和青年时期的人和事，展现了多位人物对他产生的深远影响。这些人物和事件都在鲁迅的成长过程中起到了重要的助力作用，使他逐渐形成了自己的人格和人生观。你的生活中有没有类似的人和事触动你的内心，引发你的思考，对你的成长产生影响呢？请你以《我真的懂了》为题写一篇600字左右的作文记录下来。 2．（24-25七上·上海松江区·期中）题目：这就是幸福 幸福是什么？每个人都有自己的理解。慈善者以施与为幸福，善良者以助人为幸福，创新者以创造为幸福……不同的快乐观体现着不同的人生品味。 生活中你从哪些人、哪些事中感受到幸福，请选择感受最深的事写一篇600字左右的记叙文，文中避免出现个人相关信息，不得抄袭。 3．（24-25七上·上海闵行区·期中）在海伦·凯勒童年的时光里，劳拉·布里奇曼老师是一道光，在她心里种下善与美；而后来萧红困难的岁月里，鲁迅先生又成为一道光，照亮她心头的黑暗，给予她希望与温暖。直到今天，我们还能从无数的人身上看见“光”，从无数的文学作品中发现这样珍贵的“光”。 请以“照在生命里的光”为题写一篇叙事类文章。 要求：①不少于600字；②文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。 1．（24-25七上·上海普陀区·期中）学习和生活中常常会有各种困难和问题，我们必须不断去寻找解决这些难题的答案，并在这个过程中慢慢成长。请以“我的答案”为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：①要有真情实感；②文中不得出现真实的姓名和校名。 2．（24-25七上·上海华东师范大学附属进华中学·期中）题目：秋天的怀念 要求： （1）字数不少于600字。 （2）不要透露个人相关信息。 （3）卷面整洁，字迹清楚。 3．（23-24七年级下·上海第四教育署·期中）根据下面材料的提示，按要求作文。 花是有脚的，因为它们的足迹处处皆是：有的开在山间崖畔，有的开在房前屋后，有的开在床头案上，有的开在胸前发梢……而有一些花（如：友善之花、诚信之花、谦虚之花、坚强之花、自信之花……），一旦栖落于心灵的沃土上，就会生根发芽，抽枝展叶，开出美丽的花来。 请以“开在心中的花”为题写一篇文章，文体不限（诗歌除外），字数600以上。 试卷第1页，共3页 4 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $$