第二单元 第3课时 1～4的乘法口诀-【小学学霸作业本】2025-2026学年新教材二年级上册数学讲解课件（青岛版2024）

该小学数学课件聚焦1~4的乘法口诀教学，以“每个晃板上有4人”的情境导入，从5的乘法口诀学习经验出发，通过表格呈现1至4个晃板的人数，引导学生从具体数量抽象出乘法算式，再编写口诀，搭建从具体到抽象的学习支架，帮助学生迁移经验探索新知。 其特色在于情境驱动与自主探究结合，情境导入让学生用数学眼光观察晃板人数发现数量关系，探索新知中先推导4的口诀再放手编2、3的口诀，培养推理意识和运算能力，应用示例（如算灯笼数量）引导用数学语言表达现实问题。小结提炼编写方法，学生能提升抽象能力和应用意识，教师可直接使用完整的情境-探究-检测链条，提高教学效率。

二 中国戏法和杂技 ——表内乘法（一） 第3课时 1~4的乘法口诀 1.借助5的乘法口诀的学习经验，探索2~4的乘法口诀的编写，掌握乘法口诀的编写方法，形成初步的推理能力。（重点） 2.经历乘法口诀的编写过程，理解并记忆1~4的乘法口诀。（难点） 3.能利用1~4的乘法口诀解决生活实际问题，感受我国传统数学文化的魅力。 学习目标 情境导入 你能提出什么问题？ 每个晃板上有4人。 探索新知 2 个晃板上一共有多少人？3个、4个呢？ 每个晃板上有4人。 探索新知 车辆数 1 2 3 4 总人数 4 8 12 16 2 个晃板上一共有多少人？3个、4个呢？ 我们来编写4的乘法口诀吧! 每个晃板上有4人。 1个 4 2个 4相加 3个 4相加 4个 4相加 探索新知 一四得四 4×1=4 4×3=12 4×4=16 4×2=8 1×4=4 二四得八 三四十二 四四十六 2×4=8 3×4=12 经过编制4的乘法口诀，你学会了什么? 探索新知 每个晃板上有4人，求3个晃板上一共有多少人，用口诀“三四十二” 来计算。 我会用口诀计算：每个晃板上有4人，求2个晃板上一共有多少人。4×2=□，想：二四得八，积是8，4×2=8(人)。 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 探索新知 你能试着编写2和3的乘法口诀吗? 2×1=2 2×2=4 1×2=2 一二得二 二二得四 3×1=3 3×2=6 3×3=9 1×3=3 2×3=6 一三得三 二三得六 三三得九 探索新知 想一想： 1×1= 一一（ ） 1 得一 1个一是一。 探索新知 台上一共有多少个灯笼? × = （个） × = （个） 或 口诀： 三四十二 3 4 12 4 3 12 探索新知 想一想： 在探究2~5的乘法口诀过程中，你积累了哪些编写乘法口诀的方法和经验? 我发现几的乘法口诀就有几句。 编写时要把较小的数放在前面。积不满十的，加上“得”字；积满十的，省略“得”字。 都是以“一”开始，以两个相同数结束。 随堂小练 1.(教材P21练习应用第1题)把口诀补充完整。 三四( ) 一四( ) 二四( ) 四四( ) 十二 得四 得八 十六 随堂小练 2.(教材P21练习应用第2题) 看口诀，写算式。 二三得六 三四十二 一四得四 四五二十 2×3=6 3×2=6 1×4=4 4×1=4 3×4=12 4×3=12 4×5=20 5×4=20 随堂小练 3. (教材P21练习应用第3题)连一连。 四四十六 二三得六 三五十五 三四十二 3×4 3+3 5×3 4+4+4+4 5+5+5 4+4+4 3×2 随堂小练 4.(教材P21练习应用第4题)把计算结果填在花朵上。 2 1 3 2 3 1 4 3× 4× 6 3 9 8 12 4 16 随堂小练 5.(1)(教材P21练习应用第5题) = ( )个( )相加 口诀： 2 4 4 2 × 8 二四得八 乘法算式： 随堂小练 = ( )个( )相加 口诀： 3 4 4 3 × 12 三四十二 乘法算式： 5.(2)(教材P22练习应用第5题) 随堂小练 6.(教材P22练习应用第6题)一共打了多少个结? = 口诀： 3 3 × 9 三四十二 乘法算式： 加法算式： = 3 + 3 + 3 9 （个） （个） 当堂检测 1.一共有多少个小朋友在打乒乓球？ = 口诀： 2 2 × 4 二二得四 乘法算式： 加法算式： （个） = 2 2 + 4 （个） 当堂检测 2.4辆车最多能坐几人? = 口诀： 4 4 × 16 四四十六 乘法算式： 加法算式： （人） = （人） 限乘4人 4 + 4 + 4 16 + 4 求( )个( )相加的和是多少。 4 4 当堂检测 (1)一共有多少只小鸟? = 口诀： 3 2 × 6 二三得六 乘法算式： （只） 3. 当堂检测 (2)一共有多少只鹅? = 口诀： 2 2 × 4 二二得四 乘法算式： （只） 3. 当堂检测 (3)你还能提出什么问题? 5×2=10（片） 一共有多少片荷叶？ 提出的问题不唯一。 3. 当堂检测 4. 元宵节到了，心心跟奶奶学做汤圆，正好做了一盒。心心做了多少个汤圆? = 5 3 × 15 （个） = 3 5 × 15 （个） 或 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 26 课堂小结 1.4的乘法口诀：一四得四，二四得八，三四十二，四四十六。 2.在4的乘法口诀中，每相邻两句口诀的得数相差4。 3.在一道乘法算式中，一个乘数为4，另一个乘数小于或等于 4，计算这道算式时，可以用4的乘法口诀。 课堂小结 4.2的乘法口诀：一二得二，二二得四。 在2的乘法口诀中，每相邻两句口诀的得数相差2。 5.3的乘法口诀：一三得三，二三得六，三三得九。 在3的乘法口诀中，每相邻两句口诀的得数相差3。 6.1的乘法口诀：一一得一。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 30 $