内容正文:
3 0的认识和加减
一 熟悉的数与加减法
1.结合具体情境,理解0的意义,知道一个也没有用0表示,会用0表示一些熟悉的事物。(重点)
2.能正确书写0,会计算0的加减法。(难点)
3.了解0在实际生活中的简单应用,初步感受数学与生活的联系。
学习目标
回顾复习
你能说出用1 ~ 9各数表示的事物吗?
1串糖葫芦
5条金鱼
9支铅笔
……
探索新知
鸟窝里还有几只小鸟?
边讲故事,边写算式。
4
-
=
1
3
3
-
=
1
2
2
-
=
2
0
这个鸟窝里一只小鸟也没有了。
一只也没有,用0表示。
1
探索新知
小猫钓鱼的故事。
我钓了3条鱼,贪玩的孩子一条鱼也没钓到。
(1)小猫和妈妈一共钓了几条鱼?
0
+
=
3
3
这个问题还可以写出其他算式吗?
3
+
=
0
3
一个数与0相加,仍得这个数。
2
探索新知
(2)回家后,小猫和妈妈把3条鱼都吃光了。
3
-
=
3
0
相同的两个数相减,得数是0。
探索新知
想一想:一个数减去0等于什么?举例说明。
我有3颗糖,一颗也没吃,还剩3颗糖。
我有2支铅笔,一支也没用,还剩2支铅笔。
3
-
=
0
3
2
-
=
0
2
一个数减0,仍得这个数。
探索新知
说一说:生活中有哪些地方用到0?各表示什么?
电视遥控器上有0……
温度计上有0摄氏度……
我们的尺子上有0……
汽车上有0……
随堂小练
1.(教材P42 练一练 第1题)写一写。
记得一笔写成哦!
随堂小练
2.(教材P42 练一练 第2题)比一比。
5
3
>
9
7
>
6
8
<
2
0
>
0
1
<
7
9
<
8
6
>
9
1
>
随堂小练
3.(教材P42 练一练 第3题)对号入座。
= 5
= 0
= 1
= 3
= 4
随堂小练
4.(1)树上有几个桃子?
(2)根据上图写出两个减法算式。
4
9
=
-
5
0
4
=
-
4
当堂检测
1. 看图列式计算。
+
3
0
3
=
当堂检测
2. 算一算。
4
4
3
0
2
0
3
4
当堂检测
3. □-△=0,下面说法正确的是( )。
①
当堂检测
4.乐乐还有几个苹果没吃?看图写算式。
4 1 3
4 2 2
4 3 1
4 4 0
学习完本节课,你有什么收获?
课堂小结
18
课堂小结
0表示一个物体也没有。
相同的两个数相减,得数是0;任何数加0或减0,还得这个数。
1.从课后习题中选取;
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业
绿卡图书—走向成功的通行证
21
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