精品解析：山东省滨州市滨城区2024-2025学年七年级下学期期中考试语文试题

2024--2025学年度第二学期期中质量检测 七年级语文试题（A） 温馨提示： 1.本试卷共8页。考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。 2.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡规定的位置上。 3.试卷答案必须用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试题卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累（30分） 1. 下列加点字的注音，完全正确的一项是（ ） A. 元勋（xūn） 秩序（zhì） 狂澜（lán） 正襟危坐（jīn） B. 奠基（diàn） 黝黑（yǒu） 破绽（zhàn） 妇孺皆知（rǔ） C. 浊流（zuó） 自矜（jīn） 卓越（zhuó） 刮目相待（guā） D 晌午（shǎng） 忿然（fèng） 诘问（jié） 目不窥园（kuī） 2. 下列词语的字形，书写完全正确的一项是（ ） A. 屏嶂 镐头 污秽 苛捐杂税 B. 蒙昧 梨耙 霹雳 黯然失色 C. 澎湃 斑斓 田垄 目不窥园 D. 谦逊 粗拙 剪裁 致死不懈 3. 下列句中加点成语使用有误的一项是（ ） A. 林则徐是晚清名臣，他在虎门销烟运动中的壮举骇人听闻。 B. 诸葛亮经刘备三顾茅庐请出山之后，为国鞠躬尽瘁，立下了汗马功劳。 C. 他这种锲而不舍的精神，使得他最终破解了这个科学难题，为我们开辟了新的科研领域。 D. 这支乐曲旋律急促，气势宏伟，推向高潮时，又戛然而止，让人回味无穷。 4. 下面倡议书中的四个画线句，没有语病的一项是（ ） 同饮一河水，守护母亲河 亲爱的同学们： 黄河是中华民族的母亲河，是华夏文明的摇篮。A.从古至今，她不但孕育了伟大的华夏文明，更无私地滋润着两岸的土地。水是生命之源，保护母亲河，就是保护我们的生命之源。在此，我们发出如下倡议： （一）主动保护黄河生态环境。B.在沿线景区内，我们切忌不乱丢垃圾。 （二）积极参与志愿服务活动。C.我们要像爱护自己的眼睛一样爱护黄河。 （三）牢固树立节约用水意识，我们要从关紧水龙头做起，从一点一滴做起，节约用水。D.让我们行动起来，认真践行“绿水青山就是金山银山”，为建设美丽黄河而努力！ A. A B. B C. C D. D 5. 选出下列句子顺序排列正确一项(　　) ①这是为什么呢？ ②所以，长时间盯着屏幕会使眼睛疲劳。 ③因为注视屏幕的时候，屏幕的强光、闪烁、颜色和亮度会迫使眼部肌肉更加努力伸缩，以保持视线清晰。 ④我们的工作、学习和娱乐越来越依赖电子设备，但是长时间盯着屏幕常常让我们感到眼睛疲劳。 ⑤另外，用电子产品的时候，我们与屏幕的距离和角度也经常变化，会迫使眼睛加倍努力去聚焦。 A. ④①③⑤② B. ①③⑤④② C. ③⑤①④② D. ④①③②⑤ 6. 下列有关文化、文学常识的表述，正确的一项是（ ） A. 鲁迅，著名文学家、思想家、革命家。他是中国现代文学的奠基人之一，我们学过的《阿长与<山海经>》选自他的回忆性杂文集《朝花夕拾》。 B. 对联是我国传统文化的瑰宝，其中“新年纳余庆，嘉节号长春”是一副春联，“室雅何须大，花香不在多”是一副宅联。 C. 司马迁幼年砸缸救友的事迹家喻户晓，辞官后潜心编纂了国别体史书《资治通鉴》。 D. 欧阳修字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文正，是南宋政治家、文学家，是“唐宋八大家”之一。 7. 默写 （1）独坐幽篁里，_____________________。（王维《竹里馆》） （2）_____________________，双袖龙钟泪不干（岑参《逢入京使》） （3）李白的《春夜洛城闻笛》中勾起诗人无尽思乡之情的句子：_____________________，_______________________。 （4）韩愈的《晚春》中花草树木皆有情思，其中它们面对即将离去的春天，尽情舒展生命本色的诗句：_____________________，_______________________。 （5）《木兰诗》是家喻户晓的叙事诗，叙述了木兰代父从军的故事。其中，侧面写木兰战功显赫的句子是：_____________________，_______________________。 8. 阅读下面两个语段，回答问题。 A．祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了。 B．祥子的车卖了！……祥子像傻了一般，看着大家忙乱，他只管往外掏钱。他的眼红得可怕，眼角堆着一团黄白的眵目糊；耳朵发聋，楞楞磕磕的随着大家乱转，可不知道自己作的是什么……想哭也哭不出。 A段中祥子“几乎要哭出来”的原因是__________________________ B段中祥子“想哭也哭不出”的原因是__________________________ 9. 班级开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 （1）一人爱国力量小，动员大家爱国才力量大。如果你是这次活动的宣传员，你会引用哪些爱国名言来宣传爱国精神？请写出两句。 （2）古往今来，很多仁人志士为捍卫祖国的尊严，为祖国的繁荣昌盛而鞠躬尽瘁，舍生忘死。请你从下列爱国人物中选择一个，概述其爱国事迹，并用一句话说说你从事迹中得到的感悟。 爱国人物：屈原 文天祥 周恩来 杨靖宇 二、阅读（40分） （一）（4分） 阅读诗歌，完成题目。 郊行即事 程颢① 芳原绿野恣行时，春入遥山碧四围。 兴逐乱红穿柳巷，困临流水坐苔矶。 莫辞盏酒十分劝，只恐风花一片飞。 况是清明好天气，不妨游衍②莫忘归。 【注】①程颢：北宋理学的奠基者。②游衍：指放任地游玩。 10. 下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 首联紧扣诗题《郊行即事》，写郊外踏春赏景。 B. 首联中的“碧”字用词精当，可与“春风又绿江南岸”中的“绿”媲美。 C. 颔联描绘了诗人在美景中尽兴畅游，感觉疲累即坐在岸边石头上休憩的画面。 D. 诗的前面写郊外踏春，后面写春游所得感悟，由落花想到友人的离散，顿觉感伤。 11. 尾联“况是清明好天气，不妨游衍莫忘归”表达了作者怎样的情感？ （二） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 罗守仁湛古学①，困于场屋②，改习拳。年四十，因事如广西，至梧州，宿古寺。遇一僧，年耄矣，尚矍铄，与语甚洽，因及技击，言时颇露矜色。僧请一试，罗遂起舞。僧斜睨，微笑曰：“美则美矣，然不能胜老僧也。”因起作势，使罗扑之。罗旋舞而进，僧挥以手，罗退盈丈而颠。笑曰：“何如？”罗知技未进，请执弟子礼，凡三年，学成而归，设馆于羊城以授徒。 （选自徐珂《清稗类钞》） 【注】①古学：科举功令文字如策论、律赋、经义、八股文、试帖诗以外的经史学问。②困于场屋：意思是一直在科举中失利。 12. 解释下面句中的加点词。 （1）但微颔之 颔：_______ （2）言时颇露矜色 矜：_______ 13. 下列各组句子中加点词意思或用法不相同一项是（ ） A. 以钱覆其口/僧挥以手 B. 乃取一葫芦置于地/设馆于羊城以授徒 C. 而钱不湿/罗退盈丈而颠 D. 但手熟尔/但闻黄河流水鸣溅溅 14. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）我亦无他，惟手熟尔。 （2）罗旋舞而进，僧挥以手，罗退盈丈而颠。 15. 读完以上两篇文章，你有何启发？ （三） 阅读文章，完成小题。 山中的小草 郭震海 ①或许和年龄有关吧，我越来越喜欢回到乡村，望一望那巍峨的山峰，看一看那沟沟梁梁中错落的农舍，摸一摸身边的一草一木，心生愉悦。 ②太行山是雄伟的，也是温柔的，如一位历经沧桑的母亲，包容万物。 一片片白杨林、柳树林、松柏林交织在一起，还有林中高高低低的灌木丛，以及低矮的小草，都生长在大山的怀抱里。大山无声，默默地哺育着草木；草木无言，静静地供养着山里的家畜和动物。 ③每当走在山中，我总喜欢俯下身子，去观察一株株小草。任微风从耳边吹过，小鸟在头顶欢唱，草木香混合着泥土的芳香，吸几口，如饮佳酿。 ④在太行山里，每一株草都有自己的名字。山里的孩子从小就进山识草木。在孩子眼里，草木是伙伴。在大人眼里，草木是宝贝，可以作为餐桌上的美食、家畜的饲料，更可成为医治疾患的“救命草”——它们不仅为苍山披绿，也曾在漫长的岁月里救过山里人的命。山里人代代相传、口口相授，对各种草木的习性、作用如数家珍。 ⑤记得很小的时候，我就跟在父亲身后上山采中草药。我最先认识的是黄芩，我喜欢它的向阳而生。除了喜欢阳坡外，黄芩似乎不再择地，荒石缝隙、道路旁边，只要有一点泥土就能生长。根茎深埋泥土，春天生出新芽，细小的躯干慢慢抽出。农人们懂得，此时的黄芩格外娇嫩，走过之时脚步会变得缓而轻，生怕把它踩疼。到了七八月份，它细长的躯干会高高上扬，如柳叶般的叶子在躯干两边展开，顶端开出紫色的小花，随风摇曳，很是漂亮。黄芩的根能入药，味道很苦，有清热、泻火、解毒的作用。山里人在挖黄芩的时候很讲究，比如发现成片的黄芩，会选一些年长的挖走，留下年幼的继续生长。 ⑥小柴胡似乎有点调皮，喜欢往灌木丛里钻，仿佛在和农人捉迷藏。不过它散发出的特殊香气总会暴露它的存在。这种植物在春天里很容易被发现，因为上一年的枯枝还未腐朽，懂它的人一眼就可认出。不过太行山里的农人不会在春天挖小柴胡，那样会遭到乡亲们的数落。小柴胡的叶子同样细长、秀丽，春生夏长，开出的小黄花香气四溢。小柴胡的根细长，多用于治疗感冒发热等。山里人偶感风寒，抓一把小柴胡，再配几根大葱的根，熬水喝，晚上出一身透汗，第二天便又精神焕发。 ⑦益母草的性格则比较外向，田埂旁，小路边，它总喜欢与灌木比高低，长得很是旺盛。仿佛春来它先知，新叶迎春破土，生长很快。进入夏季，远远望去，挺拔的个头开满了粉红色的小花。花开两三天后，就是采收最好的时候。选一个晴朗的天气，用镰刀齐地割下地上部分，留下的根来年又会旺长。采回后，稍作晾晒，清洗干净，母亲会将益母草分段，然后在一口大砂锅里熬，边熬边搅拌。最后过滤掉枝叶，再接着熬，直到熬成膏状，放入罐里，待入药用。 ⑧每一次回乡，我总会走进山里，去看看这些草木，就像是去拜访一位位交情甚厚的老友。初春的风在苍茫的群山中、空旷的原野上奔跑，苏醒的小溪一路迈着轻盈的脚步边走边唱。 背阴处偶有残雪待融，雪面上有山鸡、野兔走过，爪印如盛开的花朵。沉睡了一个冬天的老桃树、大柳树，枝条上已有新芽冒尖，让人惊喜。此时大地之下，成群结队的小草闻风而动，枯枝败叶中孕育着新生。阳坡上的黄芩，灌木丛中的小柴胡，田埂边的益母草，点点嫩芽已经在解冻的泥土中萌生。我轻声唤着它们的名字，微风中，它们纷纷点头应答…… （选自2024年3月22日《人民日报》） 16. 文中提到“山中的小草”有各自的性格，请你依据对文本的理解，填写表格。 植物 习性 性格 黄芩 喜欢阳坡，只要有一点泥土就能生长 ①______ 小柴胡 ②______ 调皮 益母草 喜欢与灌木比高低，长得很是旺盛 ③________ 17. 结合全文，根据括号中的提示，进行赏析。 （1）农人们懂得，此时的黄芩格外娇嫩，走过之时脚步会变得缓而轻，生怕把它踩疼。（体会加点词语的表达效果） （2）初春的风在苍茫的群山中、空旷的原野上奔跑，苏醒的小溪一路迈着轻盈的脚步边走边唱。（请从修辞的角度进行赏析） 18. “在孩子眼里，草木是伙伴；在大人眼里，草木是宝贝。如今在我眼里，草木是一位位交情甚厚老友。”请结合选文内容谈谈你对这几句话的理解。 19. 读完这篇散文，你也许会想到“自然”“和谐”“乡愁”等词语，请结合选文内容，任选一个词语谈谈你的看法。 （四） 阅读下文，回答问题。 想偷一本书 王秋珍 ①我想偷一本书已经很久了。 ②它就放在我们办公室一位同事的桌上。每天，我都能看见它。那天蓝色的封面要多好看就有多好看。可是，它寂寞地待在桌上，似乎从来没人去翻一翻。 ③有一次，我看见同事拿起了它。我正暗暗为它高兴，却分明看见我的这位漂亮的女同事，只是用书扫了扫椅子上的灰尘。别的同事走过来走过去，总是低着头忙忙碌碌。那个叫手机的玩意成了大家的最爱。谁会来留意一本书呢？ ④慢慢地，我看见灰尘把书的封面由蓝色变成了灰色。我还看见有好几次，漂亮的女同事把刚盛了水的杯子搁在它的上面。书的封面留下了一个圆圈，还带着褶皱，好像一个可怜的孩子歪着嘴巴在哭泣。 ⑤我只想把它偷回家。 ⑥可是，一想到偷，我的心就像要跳出胸膛。从小，爸爸就教育我，别人的东西不能拿，偷大偷小都是贼。因此，我一天天地看着它，看着办公室来来往往的同事，却一直不敢给自己创造一个机会。 ⑦可机会还是来了。 ⑧那天，我打了一段文字，抬起头，蓦然发现办公室里居然只有我一人。我按捺住狂跳的心，悄然起身，来到漂亮女同事的桌前。我感觉有目光像舞台上的追光灯一样向我聚拢过来，我低下头试图躲开它。突然，一个声音从天而降：“你想干嘛？”我的身子斜了斜，差点跌倒。我刚想回答，却听见那人继续在说：“好啦好啦，就你会耍贫嘴。我很忙，没空和你扯东扯西的。”说话间，我看见漂亮女同事飘逸的沙滩裙在办公室里舞动了几步，倏地飘出去了。 ⑨我，终于把书偷到了手。我感觉脸上有无数只蚂蚁在爬。从来没有想过，有一天，文明的我居然会和“偷”这么不文雅的字站在一起。 ⑩回家后，我拿出软毛巾轻轻地擦拭封面，又拿出吹风机吹那个固执的圆圈。最后，我把书的封底朝上，放在桌上，再压上了一条厚重的红木小方凳。 ⑪次日，我把书拿出，它又变成了端正的模样。我的心里，涌上了酸酸甜甜的味道。 ⑫我洗净双手，拿出偷来的书一页一页地翻起来。看着它们，我仿佛走进了老时光。我看到了自己在养花种菜，在夕阳下徜徉，在厨房的油烟里战斗…… ⑬是的，这是我写的书。每一个字，都像芬芳的花，让我驻足，流连。 ⑭出版社只给了我50本样书。我舍不得卖，只想把书送给爱书的人。当初，漂亮女同事听说我出书了，就第一时间向我祝贺并要书。没想到，她要的只是一份客套。 ⑮是的，只是一份客套。漂亮女同事一直把书放在桌上，从来不曾翻上一篇。如今，她和我的同事们一样，一有空就刷微信看网络碎片，根本没有注意到桌上少了什么。那本曾被她垫过杯子扫过灰尘的书，似乎从来都不曾出现过。 ⑯我的心里蓦地跳出了一条鱼，在夏日的岸上左冲右突地扑棱。这份不安的心绪让我彻夜难眠。这个忙碌的时代，真的没人会停下来好好地看书了吗？当初，我壮着胆子把书偷回来，只是想给书找一个懂它的人啊。 ⑰某天，我终于点开一位微友问道：“你说大家喜欢读什么书啊？”“什么？书？”微友抛出两个问号，继续道，“谁还看书啊？” ⑱我仿佛听见了她在手机前的笑声。 （选自《小小说大世界》，有改动） 20. 阅读文章，谈谈“我”为什么要偷漂亮女同事的书？ 21. 赏析文中画线句子“我感觉有目光像舞台上的追光灯一样向我聚拢过来，我低下头试图躲开它”的表达效果。（从修辞的角度） 22. 谈谈你对文中画线句子“我的心里，涌上了酸酸甜甜的味道”的理解。 23. 文章第⑩自然段运用了哪种描写方法？有什么作用？ 24. 这篇小说反映了怎样的社会现象？你怎么看这种现象？ 三、写作（50分） 25. 生活中难免会发生一些难过的事，被忽视、被误解、被伤害。但也有一些人、一些事，让你觉得相遇一场，是命中注定的幸运。人生，总会有不期而遇的温暖。 请以《不期而遇的温暖》为题，写一篇记叙文。 要求：①结合个人真实经历，写出真情实感，禁止套作；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024--2025学年度第二学期期中质量检测 七年级语文试题（A） 温馨提示： 1.本试卷共8页。考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。 2.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡规定的位置上。 3.试卷答案必须用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试题卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累（30分） 1. 下列加点字的注音，完全正确的一项是（ ） A. 元勋（xūn） 秩序（zhì） 狂澜（lán） 正襟危坐（jīn） B. 奠基（diàn） 黝黑（yǒu） 破绽（zhàn） 妇孺皆知（rǔ） C. 浊流（zuó） 自矜（jīn） 卓越（zhuó） 刮目相待（guā） D. 晌午（shǎng） 忿然（fèng） 诘问（jié） 目不窥园（kuī） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字音。 B.妇孺皆知（rǔ）——rú； C.浊流（zuó）——zhuó； D.忿然（fèng）——fèn； 故选A。 2. 下列词语的字形，书写完全正确的一项是（ ） A. 屏嶂 镐头 污秽 苛捐杂税 B. 蒙昧 梨耙 霹雳 黯然失色 C. 澎湃 斑斓 田垄 目不窥园 D. 谦逊 粗拙 剪裁 致死不懈 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字形。 A.屏嶂——屏障； B.梨耙——犁耙； D.致死不懈——至死不懈； 故选C。 3. 下列句中加点成语使用有误的一项是（ ） A. 林则徐是晚清名臣，他在虎门销烟运动中的壮举骇人听闻。 B. 诸葛亮经刘备三顾茅庐请出山之后，为国鞠躬尽瘁，立下了汗马功劳。 C. 他这种锲而不舍的精神，使得他最终破解了这个科学难题，为我们开辟了新的科研领域。 D. 这支乐曲旋律急促，气势宏伟，推向高潮时，又戛然而止，让人回味无穷。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.骇人听闻：使人听了非常吃惊、害怕。此句中用于形容林则徐虎门销烟的壮举，显然语境不符，因为该壮举是正义且值得赞扬的，而非使人害怕的事情，使用错误； B.鞠躬尽瘁：恭敬谨慎，竭尽心力。句中用于形容诸葛亮为国奉献，使用正确； C.锲而不舍：不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。句中用于形容他破解科学难题的精神，使用正确； D.戛然而止：声音突然终止。句中用于形容乐曲推向高潮时突然停止的效果，形象生动，使用正确； 故选A。 4. 下面倡议书中的四个画线句，没有语病的一项是（ ） 同饮一河水，守护母亲河 亲爱的同学们： 黄河是中华民族的母亲河，是华夏文明的摇篮。A.从古至今，她不但孕育了伟大的华夏文明，更无私地滋润着两岸的土地。水是生命之源，保护母亲河，就是保护我们的生命之源。在此，我们发出如下倡议： （一）主动保护黄河生态环境。B.在沿线景区内，我们切忌不乱丢垃圾。 （二）积极参与志愿服务活动。C.我们要像爱护自己的眼睛一样爱护黄河。 （三）牢固树立节约用水意识，我们要从关紧水龙头做起，从一点一滴做起，节约用水。D.让我们行动起来，认真践行“绿水青山就是金山银山”，为建设美丽黄河而努力！ A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句。 A.语序不当，将“孕育了伟大的华夏文明”和“无私地滋润着两岸的土地”互换位置； B.否定失当；“切忌”去掉或将“切忌”改为“切记”； D.成分残缺；“绿水青山就是金山银山”后加“的生态理念”； 故选C。 5. 选出下列句子顺序排列正确的一项(　　) ①这是为什么呢？ ②所以，长时间盯着屏幕会使眼睛疲劳。 ③因为注视屏幕的时候，屏幕的强光、闪烁、颜色和亮度会迫使眼部肌肉更加努力伸缩，以保持视线清晰。 ④我们的工作、学习和娱乐越来越依赖电子设备，但是长时间盯着屏幕常常让我们感到眼睛疲劳。 ⑤另外，用电子产品的时候，我们与屏幕的距离和角度也经常变化，会迫使眼睛加倍努力去聚焦。 A. ④①③⑤② B. ①③⑤④② C. ③⑤①④② D. ④①③②⑤ 【答案】A 【解析】 【详解】排列句子顺序，可按下列方法进行。（1）按事情的发展顺序排列；（2）按时间先后顺序排列；（3）按先总述后分述的顺序排列；（4）按空间推移的顺序排列；（5）按照句意之间内在逻辑排列。本题要说明的中心是“长时间盯着屏幕常常让我们感到眼睛疲劳”，故④句排首位；①句“这是为什么呢？”紧接着引出对原因的阐释，排在第二位；③句“因为”承①句，排第三位；⑤句“另外”是对第二个原因的阐释，排第四位；②句“所以”是对全段进行小结，放最后。故排序为④①③⑤②。答案选A。 6. 下列有关文化、文学常识的表述，正确的一项是（ ） A. 鲁迅，著名文学家、思想家、革命家。他是中国现代文学的奠基人之一，我们学过的《阿长与<山海经>》选自他的回忆性杂文集《朝花夕拾》。 B. 对联是我国传统文化的瑰宝，其中“新年纳余庆，嘉节号长春”是一副春联，“室雅何须大，花香不在多”是一副宅联。 C. 司马迁幼年砸缸救友的事迹家喻户晓，辞官后潜心编纂了国别体史书《资治通鉴》。 D. 欧阳修字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文正，是南宋政治家、文学家，是“唐宋八大家”之一。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 A.《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集； C.司马光幼年砸缸救友的事迹家喻户晓，他编纂了编年体通史《资治通鉴》； D.欧阳修谥号文忠，是北宋政治家、文学家； 故选B。 7. 默写 （1）独坐幽篁里，_____________________。（王维《竹里馆》） （2）_____________________，双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》） （3）李白的《春夜洛城闻笛》中勾起诗人无尽思乡之情的句子：_____________________，_______________________。 （4）韩愈的《晚春》中花草树木皆有情思，其中它们面对即将离去的春天，尽情舒展生命本色的诗句：_____________________，_______________________。 （5）《木兰诗》是家喻户晓的叙事诗，叙述了木兰代父从军的故事。其中，侧面写木兰战功显赫的句子是：_____________________，_______________________。 【答案】 ①. 弹琴复长啸 ②. 故园东望路漫漫 ③. 此夜曲中闻折柳 ④. 何人不起故园情 ⑤. 草树知春不久归 ⑥. 百般红紫斗芳菲 ⑦. 策勋十二转 ⑧. 赏赐百千强 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：弹、琴、啸、漫、夜、闻、柳、般、紫、策、勋、赏、赐。 8. 阅读下面两个语段，回答问题。 A．祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了。 B．祥子的车卖了！……祥子像傻了一般，看着大家忙乱，他只管往外掏钱。他的眼红得可怕，眼角堆着一团黄白的眵目糊；耳朵发聋，楞楞磕磕的随着大家乱转，可不知道自己作的是什么……想哭也哭不出。 A段中祥子“几乎要哭出来”的原因是__________________________ B段中祥子“想哭也哭不出”的原因是__________________________ 【答案】 ①. 祥子因买上了一辆属于自己的车，高兴得要哭 ②. 祥子因为给虎妞办丧事而卖车，难受得哭不出来 【解析】 【详解】本题考查学生对名著内容的理解情况。 A．本段情节是祥子买上了自己人生中第一辆车，根据下文的描述“拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了”，可以看出祥子对这辆车的无比喜爱。“祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来”，心中激动，是高兴地想要哭出来。 B．本段情节是虎妞难产而死，祥子卖车为虎妞下葬，根据上文“祥子的车卖了”，可以推断祥子因为虎妞办丧事没钱，不得已把自己心爱的车卖了。“他的眼红得可怕，眼角堆着一团黄白的眵目糊；耳朵发聋，楞楞磕磕的随着大家乱转，可不知道自己作的是什么……”，从这里也能看出，祥子的车没了，虎妞没了，儿子没了，钱没了，一切茫然不知所措，心中难过到了极点，哭都哭不出声。 9. 班级开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 （1）一人爱国力量小，动员大家爱国才力量大。如果你是这次活动的宣传员，你会引用哪些爱国名言来宣传爱国精神？请写出两句。 （2）古往今来，很多仁人志士为捍卫祖国的尊严，为祖国的繁荣昌盛而鞠躬尽瘁，舍生忘死。请你从下列爱国人物中选择一个，概述其爱国事迹，并用一句话说说你从事迹中得到的感悟。 爱国人物：屈原 文天祥 周恩来 杨靖宇 【答案】（1）示例：①捐躯赴国难，视死忽如归。 ②风声雨声读书声声声入耳，国事家事天下事事事关心。 ③国家是大家的，爱国是每个人的本分。 ④人类最高的道德是什么？那就是爱国心。 （2）示例：周恩来少年时期在外求学。校长问同学们：“为什么而读书？”周恩来坚定地回答：“为中华之崛起而读书！”这句回答得到了校长的赞赏。日后，周恩来将他的一生都奉献给了新中国。我们也要像周总理一样，志存高远，努力学习，为建设祖国奉献自己的力量！ 【解析】 【小问1详解】 本题考查名句积累。题目要求作为“天下国家”主题活动的宣传员，引用两句爱国名言来宣传爱国精神。这意味着所选名言必须紧扣“爱国”这一核心主题，且具有一定的宣传性和感染力，能够激发大家的爱国情感和行动。从自己平时的学习积累中，搜索与爱国相关的名言警句。可以从古代诗词、名人语录、历史文献等多个方面去回想。比如，古代文人墨客常常通过诗词表达对国家的热爱和忧虑；近代仁人志士在救亡图存的斗争中也留下了许多振奋人心的爱国话语。 示例： 天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武 为中华之崛起而读书。——周恩来 【小问2详解】 本题考查文化常识和语言表达。 屈原：战国时期楚国诗人、政治家。他一心为国，主张对内举贤任能、修明法度，对外联齐抗秦。然而，他的改革主张触动了贵族利益，遭到排挤和诽谤，被流放多次。即便如此，他始终心系楚国。当楚国郢都被秦军攻破后，他悲愤交加，投汨罗江自尽，以死明志，展现了对国家的忠诚和热爱。 文天祥：南宋末年政治家、文学家。南宋灭亡之际，他散尽家财，招募义军抗元。兵败被俘后，元军多次劝降，他坚决不从。在狱中，他写下了“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的千古名句，表达了自己宁死不屈的爱国情怀和高尚气节。最终，他被元朝杀害，壮烈牺牲。 周恩来：伟大的无产阶级革命家、政治家。少年时期，他就立下“为中华之崛起而读书”的宏伟志向。此后，他一生都为国家和人民的事业不懈奋斗。在新民主主义革命时期，他参与领导了南昌起义等一系列重要革命活动；新中国成立后，他担任国务院总理，为国家的建设和发展日夜操劳，鞠躬尽瘁，死而后已。 杨靖宇：著名抗日民族英雄。九一八事变后，他积极投身抗日斗争，担任东北抗日联军第一路军总司令兼政委。在艰苦的抗战环境中，他带领部队与日寇进行了顽强的战斗。在冰天雪地、弹尽粮绝的情况下，他孤身一人与大量日寇周旋数日，最终壮烈牺牲。敌人剖开他的遗体，发现他的胃里只有枯草、树皮和棉絮，没有一粒粮食。 根据自己对人物熟悉程度和感兴趣程度，从四位人物中选择一位。按照时间顺序或重要事件节点，用简洁的语言概括该人物的爱国事迹，突出其爱国精神和关键行为。从事迹中挖掘出人物的精神品质，如爱国情怀、坚定信念、无私奉献等。结合自身实际或社会现实，用一句话表达从人物事迹中获得的启示和感悟。 示例：文天祥在南宋末年，面对元军的强大攻势，坚决抵抗。祥兴元年，他不幸被俘，被押送到元大都。在长达三年的囚禁中，元朝统治者多次威逼利诱，许以高官厚禄，但文天祥始终不为所动，坚守自己的爱国信念。最终，他宁死不屈，从容就义。从文天祥的事迹中我感悟到，在面对困难和诱惑时，我们要坚守自己的原则和信仰，要有坚定的爱国情怀，为了国家和民族的尊严，不惜牺牲一切。 二、阅读（40分） （一）（4分） 阅读诗歌，完成题目。 郊行即事 程颢① 芳原绿野恣行时，春入遥山碧四围。 兴逐乱红穿柳巷，困临流水坐苔矶。 莫辞盏酒十分劝，只恐风花一片飞。 况是清明好天气，不妨游衍②莫忘归。 【注】①程颢：北宋理学的奠基者。②游衍：指放任地游玩。 10. 下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 首联紧扣诗题《郊行即事》，写郊外踏春赏景。 B. 首联中的“碧”字用词精当，可与“春风又绿江南岸”中的“绿”媲美。 C. 颔联描绘了诗人在美景中尽兴畅游，感觉疲累即坐在岸边石头上休憩的画面。 D. 诗的前面写郊外踏春，后面写春游所得感悟，由落花想到友人的离散，顿觉感伤。 11. 尾联“况是清明好天气，不妨游衍莫忘归”表达了作者怎样的情感？ 【答案】10. D 11. 尾联表达了诗人热爱自然，珍惜美好时光的思想感情。（意思相近即可） 【解析】 【导语】这首《郊行即事》以清新自然的笔触描绘春日郊游之乐。诗人通过“芳原绿野”“乱红穿柳”等意象，展现生机盎然的春景；“困临流水坐苔矶”等细节，流露闲适自得的心境。尾联“不妨游衍”更将理学家超脱物外的哲思与游春之趣完美融合，形成物我两忘的审美境界。 【10题详解】 本题考查诗歌内容理解和辨析。 D.首联“芳原绿野恣行时，春入遥山碧四围”描写郊外踏春的景色。颔联“兴逐乱红穿柳巷，困临流水坐苔矶”展现诗人畅游后休憩的场景。颈联“莫辞盏酒十分劝，只恐风花一片飞”有对春光易逝的感慨，但并未明确指向“友人离散”这一具体情感。尾联“况是清明好天气，不妨游衍莫忘归”强调及时行乐与适度克制的平衡，而非感伤。本项将后四句解读为由落花想到友人的离散，顿觉感伤，是不符合作者情感的； 故选D。 【11题详解】 本题考查诗歌内容理解和情感把握。 “况是清明好天气，不妨游衍莫忘归”句意是：况且今日是清明佳节，又遇着晴朗的好天气，极宜游乐，但不可乐而忘返。这两句写出诗人纵情于郊外的美景中，享受着大自然的乐趣，抒发了诗人热爱自然、珍惜美好时光的思想感情。 （二） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 罗守仁湛古学①，困于场屋②，改习拳。年四十，因事如广西，至梧州，宿古寺。遇一僧，年耄矣，尚矍铄，与语甚洽，因及技击，言时颇露矜色。僧请一试，罗遂起舞。僧斜睨，微笑曰：“美则美矣，然不能胜老僧也。”因起作势，使罗扑之。罗旋舞而进，僧挥以手，罗退盈丈而颠。笑曰：“何如？”罗知技未进，请执弟子礼，凡三年，学成而归，设馆于羊城以授徒。 （选自徐珂《清稗类钞》） 【注】①古学：科举功令文字如策论、律赋、经义、八股文、试帖诗以外的经史学问。②困于场屋：意思是一直在科举中失利。 12. 解释下面句中的加点词。 （1）但微颔之 颔：_______ （2）言时颇露矜色 矜：_______ 13. 下列各组句子中加点词意思或用法不相同的一项是（ ） A. 以钱覆其口/僧挥以手 B. 乃取一葫芦置于地/设馆于羊城以授徒 C. 而钱不湿/罗退盈丈而颠 D. 但手熟尔/但闻黄河流水鸣溅溅 14. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）我亦无他，惟手熟尔。 （2）罗旋舞而进，僧挥以手，罗退盈丈而颠。 15. 读完以上两篇文章，你有何启发？ 【答案】12. ①. 点头 ②. 夸耀 13. C 14. （1）我也没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。 （2）罗守仁旋转舞动着发起进攻，老僧用手一挥，罗守仁往后退了一丈远然后跌倒了。） 15. 示例：不要有一点成绩就骄傲，要虚心请教。 【解析】 【导语】这两篇文言短文通过对比手法展现了技艺与谦逊的主题。【甲】文以卖油翁“惟手熟尔”的朴素哲理，消解了陈康肃公的骄矜；【乙】文则通过老僧举重若轻的武技示范，点破罗守仁的技击局限。两文都采用“技艺展示—评价点拨”的叙事结构，以旁观者视角揭示“熟能生巧”的普遍真理。文中人物语言精炼传神，动作描写生动形象，特别是“睨之”“斜睨”等细节刻画，精准传递了观察者的态度。文章以简驭繁，在生活化场景中寄寓深刻哲理。 【12题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意为：只是对此微微点头。颔：点头。 （2）句意为：罗守仁说话时很明显地流露出骄傲自负的神色。矜：夸耀。 【13题详解】 本题考查一词多义。 A.均为介词，用； B.均为介词，在； C.连词，表转折/连词，表顺承； D.均为副词，只； 故选C。 【14题详解】 本题考查文言句子翻译。注意重点词语： （1）亦，也；无他，没有别的（奥妙）；惟，只是；熟，熟练；尔，同“耳”，罢了。 （2）旋舞而进，旋转舞动着发起进攻；挥以手，用手一挥；颠，跌倒。 【15题详解】 本题考查内容理解和感悟启示。 甲文中陈尧咨“善射，当世无双”，便“以此自矜”，面对卖油翁“但微颔之”的反应，他忿然质问，尽显骄傲之态。而卖油翁以“无他，但手熟尔”及现场倒油“自钱孔入，而钱不湿”的精湛技艺，让他认识到自身不足，最终“笑而遣之”，这是虚心接受他人意见的表现。 乙文中罗守仁“困于场屋，改习拳”，遇到老僧时“言时颇露矜色”。老僧请试，轻松将其击败，罗守仁“知技未进，请执弟子礼，凡三年，学成而归”。他摒弃骄傲，虚心向老僧请教，才得以技艺精进。 两则故事警示我们，有成绩不可骄傲，应保持谦逊，虚心向他人请教，如此方能不断成长进步。 示例：我们应正确对待自己和他人的长处，陈尧咨开始对卖油翁的态度是忿然、轻视，罗守仁起初对老僧有矜色，但后来都认识到自身不足。我们要像他们一样，不骄傲自满，看到他人长处虚心学习，如此才能不断进步。 【点睛】参考译文： 【甲】康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有人能和他相比，他也凭借射箭的本领自夸。他曾经在自家的园子里射箭，有个卖油的老翁放下担子站在那里，斜着眼看他射箭，很久都没有离开。卖油的老翁看到他射出十支箭能射中八九支，只是对此微微点头。 陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我的箭术不是很精湛吗？”老翁说：“没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用勺子舀油注入葫芦里，油从铜钱的方孔中注入，却没有沾湿铜钱。于是老翁说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨笑着将他打发走了。 【乙】 罗守仁精通古学，却一直困于科举考试，未能取得功名，于是改学拳术。四十岁的时候，因为有事前往广西，到了梧州，住在一座古寺里。遇到一位僧人，年纪很老了，但仍然精神矍铄，罗守仁与他交谈得非常融洽，接着就谈到了武术搏击方面的事，罗守仁说话时很明显地流露出骄傲自负的神色。僧人请求比试一下，罗守仁于是就舞起拳来。僧人斜着眼睛看，微笑着说：“好看是好看，然而却不能胜过老僧我。”于是起身摆出架势，让罗守仁来扑击他。罗守仁旋转着舞动着拳头靠近，僧人一挥手，罗守仁后退了一丈多远，跌倒在地。僧人笑着说：“怎么样？”罗守仁知道自己的技艺还不够精湛，便请求拜僧人为师，前后共学了三年，学业有成后才回家，在羊城开设学馆来教授徒弟。 （三） 阅读文章，完成小题。 山中的小草 郭震海 ①或许和年龄有关吧，我越来越喜欢回到乡村，望一望那巍峨的山峰，看一看那沟沟梁梁中错落的农舍，摸一摸身边的一草一木，心生愉悦。 ②太行山是雄伟的，也是温柔的，如一位历经沧桑的母亲，包容万物。 一片片白杨林、柳树林、松柏林交织在一起，还有林中高高低低的灌木丛，以及低矮的小草，都生长在大山的怀抱里。大山无声，默默地哺育着草木；草木无言，静静地供养着山里的家畜和动物。 ③每当走在山中，我总喜欢俯下身子，去观察一株株小草。任微风从耳边吹过，小鸟在头顶欢唱，草木香混合着泥土的芳香，吸几口，如饮佳酿。 ④在太行山里，每一株草都有自己的名字。山里的孩子从小就进山识草木。在孩子眼里，草木是伙伴。在大人眼里，草木是宝贝，可以作为餐桌上的美食、家畜的饲料，更可成为医治疾患的“救命草”——它们不仅为苍山披绿，也曾在漫长的岁月里救过山里人的命。山里人代代相传、口口相授，对各种草木的习性、作用如数家珍。 ⑤记得很小的时候，我就跟在父亲身后上山采中草药。我最先认识的是黄芩，我喜欢它的向阳而生。除了喜欢阳坡外，黄芩似乎不再择地，荒石缝隙、道路旁边，只要有一点泥土就能生长。根茎深埋泥土，春天生出新芽，细小的躯干慢慢抽出。农人们懂得，此时的黄芩格外娇嫩，走过之时脚步会变得缓而轻，生怕把它踩疼。到了七八月份，它细长的躯干会高高上扬，如柳叶般的叶子在躯干两边展开，顶端开出紫色的小花，随风摇曳，很是漂亮。黄芩的根能入药，味道很苦，有清热、泻火、解毒的作用。山里人在挖黄芩的时候很讲究，比如发现成片的黄芩，会选一些年长的挖走，留下年幼的继续生长。 ⑥小柴胡似乎有点调皮，喜欢往灌木丛里钻，仿佛在和农人捉迷藏。不过它散发出的特殊香气总会暴露它的存在。这种植物在春天里很容易被发现，因为上一年的枯枝还未腐朽，懂它的人一眼就可认出。不过太行山里的农人不会在春天挖小柴胡，那样会遭到乡亲们的数落。小柴胡的叶子同样细长、秀丽，春生夏长，开出的小黄花香气四溢。小柴胡的根细长，多用于治疗感冒发热等。山里人偶感风寒，抓一把小柴胡，再配几根大葱的根，熬水喝，晚上出一身透汗，第二天便又精神焕发。 ⑦益母草的性格则比较外向，田埂旁，小路边，它总喜欢与灌木比高低，长得很是旺盛。仿佛春来它先知，新叶迎春破土，生长很快。进入夏季，远远望去，挺拔的个头开满了粉红色的小花。花开两三天后，就是采收最好的时候。选一个晴朗的天气，用镰刀齐地割下地上部分，留下的根来年又会旺长。采回后，稍作晾晒，清洗干净，母亲会将益母草分段，然后在一口大砂锅里熬，边熬边搅拌。最后过滤掉枝叶，再接着熬，直到熬成膏状，放入罐里，待入药用。 ⑧每一次回乡，我总会走进山里，去看看这些草木，就像是去拜访一位位交情甚厚的老友。初春的风在苍茫的群山中、空旷的原野上奔跑，苏醒的小溪一路迈着轻盈的脚步边走边唱。 背阴处偶有残雪待融，雪面上有山鸡、野兔走过，爪印如盛开的花朵。沉睡了一个冬天的老桃树、大柳树，枝条上已有新芽冒尖，让人惊喜。此时大地之下，成群结队的小草闻风而动，枯枝败叶中孕育着新生。阳坡上的黄芩，灌木丛中的小柴胡，田埂边的益母草，点点嫩芽已经在解冻的泥土中萌生。我轻声唤着它们的名字，微风中，它们纷纷点头应答…… （选自2024年3月22日《人民日报》） 16. 文中提到“山中的小草”有各自的性格，请你依据对文本的理解，填写表格。 植物 习性 性格 黄芩 喜欢阳坡，只要有一点泥土就能生长 ①______ 小柴胡 ②______ 调皮 益母草 喜欢与灌木比高低，长得很是旺盛 ③________ 17. 结合全文，根据括号中的提示，进行赏析。 （1）农人们懂得，此时的黄芩格外娇嫩，走过之时脚步会变得缓而轻，生怕把它踩疼。（体会加点词语的表达效果） （2）初春的风在苍茫的群山中、空旷的原野上奔跑，苏醒的小溪一路迈着轻盈的脚步边走边唱。（请从修辞的角度进行赏析） 18. “在孩子眼里，草木是伙伴；在大人眼里，草木是宝贝。如今在我眼里，草木是一位位交情甚厚的老友。”请结合选文内容谈谈你对这几句话的理解。 19. 读完这篇散文，你也许会想到“自然”“和谐”“乡愁”等词语，请结合选文内容，任选一个词语谈谈你看法。 【答案】16. ①. 坚韧 ②. 喜欢往灌木丛里钻，散发出特殊的香气 ③. 外向 17. （1）“疼”表面是黄芩的感受，实际上是指农人的感受，这是一种情感的投射；表现了农人对黄芩的珍视、爱护之情。 （2）拟人的修辞手法，将“初春的风”“苏醒的小溪”人格化；生动形象地写出了风的自得自在、溪水的轻盈欢快；表达了“我”回乡时的喜悦之情。 18. 儿时的“我”常常跟随大人进山识草木，那时草木和“我”是亲密无间的伙伴；在大人眼中，草木是美食、饲料、“救命草”等宝贝，大人们关注的是草木的实用价值；长大后，草木深植在“我”的记忆中，成为“我”生命中的一部分，所以草木是“我”交情甚厚的老友。 19. 示例一：“自然”。选文开篇点题，交代自己对乡村自然的喜爱，由自己回到乡村后眼前所见自然之景，回忆起童年时在乡村采摘黄芩、小柴胡、益母草的自然之乐，字里行间洋溢着对自然的喜爱。 示例二：“和谐”。作者由眼前所见之草木，回忆起草木在孩子、在大人眼中的重要性，进而主要介绍了黄芩、小柴胡、益母草三种草药的习性与采摘经历。无论是乡里人采摘草药，还是草药之于乡里人的作用，都可见人与自然之间的和谐共生，表达了“我”对与自然和谐相处生活的珍视与喜爱。 示例三：“乡愁”。作者开篇交代自己越来越喜欢回到乡村，结尾也表明自己总会走进山里，去看看这些草木。不论是回乡，还是见到草木，作者都难掩喜悦之情，表达了作者对故乡的深深眷念之情。 【解析】 【导语】这篇散文以细腻的笔触描绘太行山中的草木，展现了人与自然的和谐共生。作者通过黄芩、小柴胡、益母草等植物的拟人化描写，赋予草木以性格与灵性，体现对乡土深情的眷恋。文中农人采药的细节，既传递传统智慧，又暗含生态保护的朴素理念。语言清新优美，善用比喻拟人，营造出充满诗意的山野画卷。 【16题详解】 本题考查对文章内容的理解与概括。 ①根据题干黄芩“喜欢阳坡，只要有一点泥土就能生长”的习性提示，结合第⑤段“除了喜欢阳坡外，黄芩似乎不再择地，荒石缝隙、道路旁边，只要有一点泥土就能生长”可以看出，黄芩适应性强，不挑生长环境，能够在各种较为艰难的地方如荒石缝隙、道路旁边等，只要有少量泥土就能存活生长，展现出其顽强的生命力和对环境极强的适应能力。故可概括其性格特点为：坚韧、顽强等； ②根据题干小柴胡“调皮”的性格特点，结合第⑥段“小柴胡似乎有点调皮，喜欢往灌木丛里钻，仿佛在和农人捉迷藏。不过它散发出的特殊香气总会暴露它的存在”可知，小柴胡喜欢生长在灌木丛中，散发着特殊的香气。故其习性可概括为：喜欢往灌木丛里钻，散发出特殊的香气； ③根据题干益母草“喜欢与灌木比高低，长得很是旺盛”的习性提示，结合第⑦段“益母草的性格则比较外向，田埂旁，小路边，它总喜欢与灌木比高低，长得很是旺盛”可以看出，益母草喜欢生长在显眼的地方，长势旺盛。故其性格可概括为：外向。 【17题详解】 本题考查对重点词句的赏析。 （1）赏析词语，首先从含义上理解词语的本义，分析词语在语境中的含义及表达的情感；其次从判断词性上，分析词语所反映的情形、表现出的人物品质、表达的情感等；还可以从修辞上，判断运用的修辞手法，具体分析修辞的作用及表达的情感。“疼”本是形容人疼痛的感受，这里用来形容黄芩的感受，实际上是把人的情感投射到小草身上，写出了农人对黄芩的心疼、珍惜的态度，运用了拟人的修辞手法，生动形象地表现了农人对黄芩的怜惜和爱护之情，也体现出春天初生的黄芩的娇嫩。 （2）可以采用如下的答题模式：此句运用了（修辞手法、人物描写方法、词语）+表达效果（如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感。这句话运用了拟人的修辞手法，赋予了风“奔跑”、小溪“迈着轻盈的脚步边走边唱”的人的动作和情态，将风和小溪人格化，生动形象地写出了风吹得自由自在，小溪唱得的轻盈欢快，描绘出初春时大自然充满生机与活力的景象，增强了语言的感染力和表现力。结合第⑧段前句“每一次回乡，我总会走进山里，去看看这些草木，就像是去拜访一位位交情甚厚的老友”可知，表达出了“我”回到家乡时的愉悦心情。 【18题详解】 本题考查对文章内容的理解。 结合第④段“在太行山里，每一株草都有自己的名字。山里的孩子从小就进山识草木。在孩子眼里，草木是伙伴”可知，在孩子眼里，他们从小就去认识草木，和草木一起成长，所以草木是伙伴； 结合第④段“在大人眼里，草木是宝贝，可以作为餐桌上的美食、家畜的饲料，更可成为医治疾患的‘救命草’”可知，在大人眼里，草木有实用价值，可作食物、饲料、药材等，大人们关注的是草木的实用价值，所以是宝贝； 结合第①段“或许和年龄有关吧，我越来越喜欢回到乡村，望一望那巍峨的山峰，看一看那沟沟梁梁中错落的农舍，摸一摸身边的一草一木，疲急领消，心生愉悦”，第⑧段“每一次回乡，我总会走进山里，去看看这些草木，就像是去拜访一位位交情甚厚的老友”可知，“我”随着年龄增长，对草木有了深厚的感情和独特的认知，把它们视为交情甚厚的老友，体现了“我”对草木的尊重、喜爱和与它们之间特殊的情感联系。 【19题详解】 本题考查对情感主旨的把握。结合文章的主要内容及情感主旨，从题干给出的词语中任选一个进行分析即可。文章围绕作者回到乡村后对山中小草的观察与感受展开，描绘了太行山的雄伟与温柔，以及山中草木的丰富多样，详细介绍了黄芩、小柴胡、益母草等小草的生长习性、特点和用途等，同时也讲述了自己与这些小草之间的情感联系以及对乡村的深厚感情。表达了作者对自然、对乡村的热爱和眷恋之情，体现了对草木顽强生命力的赞美，以及对人与自然和谐共处、乡村生活中朴素智慧的敬仰与珍惜，也传达出对生命的尊重和对乡村美好记忆的珍视。 示例一：“自然”。选文中对太行山的草木进行了细致的描写，展现了大自然的丰富多彩和蓬勃生机。作者对草木的关注和喜爱，表达了对自然的敬畏和赞美之情，体现了人与自然和谐共处的美好愿景。 示例二：“和谐”。太行山中草木和人们和谐共生，草木是孩子们儿时的伙伴，更是大人们眼中的“救命草”，体现了草木对人们的重要性；同时人们珍惜、爱护草木，人对草木的尊重和利用体现了一种和谐的关系。人们根据草木的特性来利用它们，同时也保护它们的生长，这种相互依存、相互尊重的关系就是和谐的体现。 示例三：“乡愁”。作者一次次回到乡村去看草木，把草木视为老友，这种对乡村草木的深厚情感其实也是对家乡的一种眷恋和乡愁的体现。草木承载着作者对家乡的记忆和情感，让他在远离家乡时也能找到心灵的寄托，表达了作者对故乡的深深眷念之情。 （四） 阅读下文，回答问题。 想偷一本书 王秋珍 ①我想偷一本书已经很久了。 ②它就放在我们办公室一位同事的桌上。每天，我都能看见它。那天蓝色的封面要多好看就有多好看。可是，它寂寞地待在桌上，似乎从来没人去翻一翻。 ③有一次，我看见同事拿起了它。我正暗暗为它高兴，却分明看见我的这位漂亮的女同事，只是用书扫了扫椅子上的灰尘。别的同事走过来走过去，总是低着头忙忙碌碌。那个叫手机的玩意成了大家的最爱。谁会来留意一本书呢？ ④慢慢地，我看见灰尘把书的封面由蓝色变成了灰色。我还看见有好几次，漂亮的女同事把刚盛了水的杯子搁在它的上面。书的封面留下了一个圆圈，还带着褶皱，好像一个可怜的孩子歪着嘴巴在哭泣。 ⑤我只想把它偷回家。 ⑥可是，一想到偷，我的心就像要跳出胸膛。从小，爸爸就教育我，别人的东西不能拿，偷大偷小都是贼。因此，我一天天地看着它，看着办公室来来往往的同事，却一直不敢给自己创造一个机会。 ⑦可机会还是来了。 ⑧那天，我打了一段文字，抬起头，蓦然发现办公室里居然只有我一人。我按捺住狂跳的心，悄然起身，来到漂亮女同事的桌前。我感觉有目光像舞台上的追光灯一样向我聚拢过来，我低下头试图躲开它。突然，一个声音从天而降：“你想干嘛？”我的身子斜了斜，差点跌倒。我刚想回答，却听见那人继续在说：“好啦好啦，就你会耍贫嘴。我很忙，没空和你扯东扯西的。”说话间，我看见漂亮女同事飘逸的沙滩裙在办公室里舞动了几步，倏地飘出去了。 ⑨我，终于把书偷到了手。我感觉脸上有无数只蚂蚁在爬。从来没有想过，有一天，文明的我居然会和“偷”这么不文雅的字站在一起。 ⑩回家后，我拿出软毛巾轻轻地擦拭封面，又拿出吹风机吹那个固执的圆圈。最后，我把书的封底朝上，放在桌上，再压上了一条厚重的红木小方凳。 ⑪次日，我把书拿出，它又变成了端正的模样。我的心里，涌上了酸酸甜甜的味道。 ⑫我洗净双手，拿出偷来的书一页一页地翻起来。看着它们，我仿佛走进了老时光。我看到了自己在养花种菜，在夕阳下徜徉，在厨房的油烟里战斗…… ⑬是的，这是我写的书。每一个字，都像芬芳的花，让我驻足，流连。 ⑭出版社只给了我50本样书。我舍不得卖，只想把书送给爱书的人。当初，漂亮女同事听说我出书了，就第一时间向我祝贺并要书。没想到，她要的只是一份客套。 ⑮是的，只是一份客套。漂亮女同事一直把书放在桌上，从来不曾翻上一篇。如今，她和我的同事们一样，一有空就刷微信看网络碎片，根本没有注意到桌上少了什么。那本曾被她垫过杯子扫过灰尘的书，似乎从来都不曾出现过。 ⑯我的心里蓦地跳出了一条鱼，在夏日的岸上左冲右突地扑棱。这份不安的心绪让我彻夜难眠。这个忙碌的时代，真的没人会停下来好好地看书了吗？当初，我壮着胆子把书偷回来，只是想给书找一个懂它的人啊。 ⑰某天，我终于点开一位微友问道：“你说大家喜欢读什么书啊？”“什么？书？”微友抛出两个问号，继续道，“谁还看书啊？” ⑱我仿佛听见了她在手机前的笑声。 （选自《小小说大世界》，有改动） 20. 阅读文章，谈谈“我”为什么要偷漂亮女同事的书？ 21. 赏析文中画线句子“我感觉有目光像舞台上的追光灯一样向我聚拢过来，我低下头试图躲开它”的表达效果。（从修辞的角度） 22. 谈谈你对文中画线句子“我的心里，涌上了酸酸甜甜的味道”的理解。 23. 文章第⑩自然段运用了哪种描写方法？有什么作用？ 24. 这篇小说反映了怎样的社会现象？你怎么看这种现象？ 【答案】20. 因为这本书是“我”写的书，“我”舍不得卖，想把书送给爱书之人。漂亮女同事拿到书后却从不翻阅，不被珍视，“我”想给书找一个懂它的人，所以“偷”书。 21. 运用比喻的修辞手法，把周围人的目光比作舞台上的追光灯，生动形象地写出了“我”偷书时紧张、害怕的心理。 22. “酸酸甜甜”写出了“我”复杂的心情。“酸酸”是因为自己写的书不被重视，漂亮女同事拿到书后不珍惜，让“我”心里有些失落；“甜甜”是因为“我”把书偷回来后，经过擦拭、整理，书又恢复了端正的模样，“我”又能好好地翻阅它，心里感到一丝欣慰。 23. 运用了动作描写，通过“擦拭”“吹”“放”“压”等动词，生动细致地写出了“我”拿到书后对书的爱惜，表现了“我”对书的珍视。 24. 现象：反映了在忙碌时代，人们忙于刷微信、看网络碎片，而忽视书籍，不重视阅读的社会现象。我觉得这种现象令人担忧，书籍是人类智慧的结晶，阅读能丰富人们的精神世界，提升人的素养，人们应重视阅读，减少对电子设备的依赖。（言之有理即可） 【解析】 【导语】《想偷一本书》构思精巧。以“偷书”为线索，情节曲折。通过对“我”心理、动作的细腻刻画，展现“我”对书复杂情感。作者借同事对书的冷落，犀利揭示当下人们重娱乐、轻阅读的社会现象，引发读者对阅读现状及书籍价值的深刻反思，文风朴实，却极具感染力。 【20题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 根据第⑬段“是的，这是我写的书。每一个字，都像芬芳的花，让我驻足，流连”和第⑭段“出版社只给了我50本样书。我舍不得卖，只想把书送给爱书的人”可知，书是“我”所写，“我”珍视它，想将其送给爱书之人。 根据第④段“我还看见有好几次，漂亮的女同事把刚盛了水的杯子搁在它的上面。书的封面留下了一个圆圈，还带着褶皱”和第⑮段“漂亮女同事一直把书放在桌上，从来不曾翻上一篇”可知，漂亮女同事不珍视书，“我”想给书找个懂它的人。 【21题详解】 本题考查赏析重要语句。 根据第⑧段“我按捺住狂跳的心，悄然起身，来到漂亮女同事的桌前。我感觉有目光像舞台上的追光灯一样向我聚拢过来，我低下头试图躲开它”可知，作者将周围人的目光比作舞台上的追光灯。追光灯聚焦感强烈，突出了目光的集中，再结合第⑤段“我只想把它偷回家”，第⑥段“可是，一想到偷，我的心就像要跳出胸膛”可知，此句生动地展现出“我”在实施“偷书”行为时，那种被关注的紧张感，以及内心因害怕被发现而产生的不安心理。 【22题详解】 本题考查赏析重要语句的含义。 根据第⑭段“漂亮女同事听说我出书了，就第一时间向我祝贺并要书。没想到，她要的只是一份客套”以及第⑮段“漂亮女同事一直把书放在桌上，从来不曾翻上一篇。如今，她和我的同事们一样，一有空就刷微信看网络碎片聊明星八卦”可知，“酸酸”源于自己用心创作的书被漂亮女同事如此冷落，不被珍视，这让“我”内心满是失落。 根据第⑩段“回家后，我拿出软毛巾轻轻地擦拭封面，又拿出吹风机吹那个固执的圆圈。最后，我把书的封底朝上，放在桌上，再压上了一条厚重的红木小方凳”以及第⑪段“次日，我把书拿出，它又变成了端正的模样”可知，“甜甜”是由于自己将书拿回精心整理后，书恢复原状，自己能好好与之相伴，内心获得了欣慰。 【23题详解】 本题考查描写方法及作用。 根据第⑩段“回家后，我拿出软毛巾轻轻地擦拭封面，又拿出吹风机吹那个固执的圆圈。最后，我把书的封底朝上，放在桌上，再压上了一条厚重的红木小方凳”可知，“擦拭”“吹”“放”“压”这些动词，详细地展现了“我”对待偷回来的书的一系列动作，是动作描写（或细节描写），从这些细致的动作中可以看出，“我”对这本书呵护备至，生动形象地表现出“我”对自己写的书的珍视之情，以及希望这本书能有一个被珍惜、被爱护的好归宿的心理。 【24题详解】 本题考查对内容的理解与谈看法。根据第③段“别的同事走过来走过去，总是低着头忙忙碌碌。那个叫手机的玩意成了大家的最爱。谁会来留意一本书呢”以及第⑮段“如今，她和我的同事们一样，一有空就刷微信看网络碎片聊明星八卦，根本没有注意到桌上少了什么”可知，在当下这个忙碌的时代，人们把大量的时间和精力放在手机上，热衷于刷微信、看网络碎片以及聊明星八卦，对书籍却缺乏关注，忽视了阅读。 这种现象令人担忧。书籍承载着人类从古至今积累的智慧，阅读就像与无数伟大的灵魂对话，能让人开阔视野，丰富精神世界，提升个人素养。当人们过度依赖电子设备，沉迷于碎片化、娱乐化的信息时，便难以静下心来进行深度阅读，无法充分汲取书籍中的精华。长此以往，人们的知识储备和思维能力可能会受到限制。所以，人们应当重视阅读，合理安排使用电子设备的时间，主动从书籍中获取知识和力量，在阅读中实现自我提升与成长。 据此组织语言作答即可 三、写作（50分） 25. 生活中难免会发生一些难过的事，被忽视、被误解、被伤害。但也有一些人、一些事，让你觉得相遇一场，是命中注定的幸运。人生，总会有不期而遇的温暖。 请以《不期而遇的温暖》为题，写一篇记叙文。 要求：①结合个人真实经历，写出真情实感，禁止套作；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 不期而遇的温暖 生活如同一场未知的冒险，总在不经意间布下阴霾，然而，也总有不期而遇的温暖，宛如冬日暖阳，驱散寒意，照进心膛。 那是个寻常的周末午后，我独自前往图书馆还书。天空乌云渐聚，沉甸甸地压下来，似乎一场暴雨即将倾盆。我加快脚步，抱紧怀中的书，生怕被雨淋湿。行至一条幽静小巷，蓦地，一阵狂风呼啸而过，手中一本旧书挣脱怀抱，书页在风中肆意翻卷，像只断了线的风筝，飘飘悠悠落进路边一个污水坑。 我惊呼一声，急忙奔过去，望着泥泞里狼狈不堪的书，满心焦急与无奈。正当我俯身欲捡，一只白皙修长的手抢先一步伸了过来，将书轻轻拾起。我抬眼，看到一位身着素白连衣裙的姐姐，她眉眼含笑，温柔地看着我，轻声说：“别着急，书脏了可以擦擦，人要是摔了可就不好啦。”说着，她从随身小包里掏出一方洁净手帕，仔细地擦拭着书上的污渍，动作轻柔又耐心，像是在呵护一件稀世珍宝。 我愣在原地，半晌才回过神，嗫嚅着道谢。她把书递还给我，目光扫过书名，眼中闪过一丝惊喜：“这可是本好书呢，你也喜欢文学名著呀！”像是打开话匣子，我们就地聊了起来。从书中跌宕起伏的情节，到各自钟爱的作家，再到平日里读书的趣事，言语间流淌的默契让我们仿若相识已久的老友。她的每句话都似带着温度，暖融融地熨帖着我因慌乱而紧绷的心弦。 不知不觉，雨淅淅沥沥落下，打湿了小巷石板路。姐姐撑起伞，执意送我一程。伞不大，她却努力将大半空间倾向我，自己肩头被雨微微打湿。雨滴滑落伞沿，滴答滴答，似在奏响一曲温情乐章。到图书馆门口，雨恰好停歇，阳光穿透云层，洒下细碎金芒。姐姐笑着朝我挥手告别，那笑容比阳光更明媚，暖透全身。 此后日子，学业压力如潮水般涌来，挑灯夜战时，疲惫与迷茫常将我吞噬。可每到此时，脑海便会浮现小巷那幕，想起姐姐的笑靥、暖言，仿若有股力量注入四肢百骸，鼓舞我继续奋笔疾书。那份不期而遇的温暖，未曾惊天动地，却如潺潺溪流，润泽我青春旅程，让我知晓，无论前路风雨几何，总有美好悄然守望，待我邂逅，予我慰藉。 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作。 1.审题立意。“不期而遇”强调相遇的偶然性、意外性，事先没有预料到，不是刻意安排或计划之中的。这就要求所写的温暖之事，不是常规的、按部就班发生的日常琐事，而是在某个特殊情境下，突然闯入生活，带来惊喜与感动的经历。“温暖”是文章的核心情感关键词，温暖可以源于他人一个小小的举动，像一个鼓励的眼神、一次善意的援手、一句贴心的问候；也可以来自某个触动心灵的场景、一段意外收获的情谊等。它不仅仅是身体感官上的暖和，更是内心深处被关怀、被理解、被认可后涌起的温情，能让人在回忆时嘴角不自觉上扬，心生慰藉。立意方面，着眼于人性美好：通过描述不期而遇的温暖瞬间，展现人与人之间善良、友爱、互助的品质，传递社会正能量，如陌生人在困境中无私的帮助，让自己重新相信人间真情，进而呼吁大家珍惜身边点滴善意，也去温暖他人；聚焦个人成长：把温暖事件当作成长路上的助力，可能是某次考试失利后陌生人的安慰，使自己重拾信心，领悟到挫折不可怕，总有温暖陪伴，鼓励自己勇敢面对未来挑战，突出温暖对心智成熟、性格塑造的积极意义。 2.思路点拨。本文要求写成记叙文，可从日常生活中选材。开篇可以设置悬念，描绘自己处于低落情绪或困境之中，如“那天，我满心沮丧地走在街头，觉得整个世界都灰暗无光，考试的失利、朋友的误会如两座大山压得我喘不过气……”为后文温暖的降临做铺垫，吸引读者好奇是什么打破这份阴霾。或者用诗意的环境描写起笔，“阴沉沉的天空飘着细雨，打湿了街道，也迷蒙了我的心，我百无聊赖地踱步，未曾想转角处，温暖竟悄然蛰伏……”奠定温情基调；中间详细叙述温暖事件经过，运用细节描写丰富情节。若写陌生人相助，细致刻画对方的神态、语言、动作，如“老人满是皱纹的手紧紧握住我的自行车把手，费力地往上抬，额头上豆大的汗珠滚落，嘴里说着‘孩子，别着急，我帮你’”，突出助人者的真诚热心；描述场景则注重氛围营造，若写偶然目睹社区邻里齐心救助流浪动物，描绘众人围聚的专注神情、轻柔安抚动作，以及小动物逐渐放松的模样，渲染温馨氛围，穿插自己当时内心触动，从惊讶到感动的情绪转变；结尾升华：回扣主题，点明这次不期而遇给自己带来的持久影响，如“那份来自陌生人的温暖，像一颗种子，深埋心底，此后每当我遇困境，便破土发芽，提醒我世间美好常伴，要心怀希望勇往直前”；还可拓展延伸，呼吁大家留意生活偶然温暖瞬间，传递善意，“愿我们都能在匆匆人生路上，珍视那些不期而遇的温暖，化为繁星，照亮彼此前行轨迹，让世界被爱环绕”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$