第4章 第2节 第2课时 植物激素在生产上被广泛使用、其他因素参与植物生命活动的调节（Word练习）-【精讲精练】2025-2026学年高中生物选择性必修第一册（苏教版）

[基础达标练]

1．下列有关植物生长调节剂的叙述，错误的是(　　)

A．植物生长调节剂与植物激素具有相似的生理效应

B．植物生长调节剂与植物激素的功能相似，但结构完全不同

C．植物生长调节剂作用效果更稳定，时效更长

D．植物生长调节剂使用不当可能会对人体产生危害

解析　B　植物生长调节剂在结构和功能上与各种植物激素相似，B错误。

2．某研究小组探究2，4­D对插条生根的作用，所得实验结果如表所示(a、b、c代表的数据不慎丢失)。下列分析错误的是(　　)

A.若a＝0，则c>b  B．若b＝0，则c>a

C．若b最大，则a>c  D．若c＝0，则a>b

解析　D　2，4­D是生长素类生长调节剂，其作用具有两重性。若a＝0，则c是抑制作用，b是促进作用，c不可能小于b，应大于b，A正确；若b＝0，则a、c均为抑制作用，c的抑制作用更强，故c大于a，B正确；若b最大，则a、c均为促进作用，且a大于c，因为a对应的根总长度大于c，C正确；若c＝0，则a可能属于促进作用随2，4­D浓度增大而增大的阶段，也可能属于随2，4­D浓度增大而减小的阶段，故a可能大于b，也可能小于b，无法判断a、b的大小，D错误。

3．据了解，现在有越来越多的蔬菜和水果提前上市，上市销售前再用大量的膨大剂、增红剂和催熟剂等化学激素处理，在将其催熟的同时又令其外观变得更好看。其中的膨大剂和催熟剂可能分别是(　　)

A．生长素类生长调节剂和乙烯类生长调节剂

B．细胞分裂素类生长调节剂和乙烯类生长调节剂

C．生长素类生长调节剂和细胞分裂素类生长调节剂

D．赤霉素类生长调节剂和乙烯类生长调节剂

解析　B　膨大剂能使果实膨大，主要原因应是细胞数目增多，引起细胞数目增多、促进细胞膨大的应为细胞分裂素类生长调节剂；乙烯能促进果实成熟，催熟剂的作用效果与乙烯相同，其应为乙烯类生长调节剂。

4．(2024·江苏南通月考)关于植物激素及其生长调节剂在农业生产实践上的应用，符合实际的是(　　)

A．黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落

B．番茄开花后，喷洒一定浓度乙烯利，可促进子房发育成果实

C．辣椒开花后，喷洒适宜浓度的生长素类生长调节剂，可获得无子果实

D．用一定浓度赤霉素溶液处理黄麻、芦苇植物，可使植株增高

解析　D　脱落酸是促进植物叶、花、果脱落的，A错误；乙烯利是促进果实成熟的，而不是促进子房发育成果实，B错误；辣椒开花后，就可能进行传粉，这样再喷洒适宜浓度的生长素类调节剂，获得的是有子果实，正确做法是：花蕾期去雄、在雌蕊柱头涂抹一定浓度的生长素类调节剂，套袋隔离，C错误；赤霉素可以促进植株增高，D正确。

5．(2025·镇江高二检测)下列有关“探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用”实验的叙述，错误的是(　　)

A．该实验的自变量是生长素类生长调节剂的浓度

B．生长素类生长调节剂处理插条的方法有浸泡法和沾蘸法等

C．可通过观察生根的数量和生根的长度来确定最适浓度范围

D．设计预实验是为了证明生长素类生长调节剂的作用为低浓度促进生根，高浓度抑制生根

解析　D　实验前做一个预实验，目的是确定合适的实验浓度范围，为正式实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性，D错误。

6．某研究小组研究了生长素类生长调节剂甲和生长素类生长调节剂乙对微型月季插条生根的影响，其结果如图所示。在图示浓度范围内，下列叙述正确的是(　　)

A．浸泡法比沾蘸法处理插条基部的时间短

B．插条不用生长素类生长调节剂处理也能生根

C．生长素类生长调节剂甲对插条生根的作用，既有促进作用，又有抑制作用

D．生长素类生长调节剂乙对插条生根的促进作用较弱

解析　B　浸泡法比沾蘸法处理插条基部的时间长，A错误；月季插条上具有芽和幼叶，也能产生生长素，促进插条生根，故在没有生长素类生长调节剂作用时，微型月季插条也能生根，B正确；根据柱形图分析，在一定浓度范围内，生长素类生长调节剂甲对微型月季生根具有促进作用，没有体现抑制作用，故没有体现生长素既有促进作用，又有抑制作用，C

错误；根据柱形图分析可知，生长素类生长调节剂乙对微型月季插条生根有抑制作用，D错误。

7．温度对于植物的生长发育有着显著的影响。如冬小麦幼苗感受到低温刺激后会产生某种特殊蛋白质，从而促进植株开花。温度还可以影响种子的萌发、叶的衰老和脱落等生命活动。下列有关说法错误的是(　　)

A．温度可以影响基因的表达，从而影响植物的生命活动

B．大多数温带植物的最适生长温度在30～35 ℃

C．植物分布的地域性与温度、光照等有关

D．温度可能通过影响某些激素的合成来影响叶的衰老和脱落

解析　B　温度可以通过影响基因的表达而影响植物的生命活动，A正确；大多数温带植物的最适生长温度在25～30 ℃，B错误；温度、光照等会影响植物分布的地域性，C正确；温度可能通过影响某些激素的合成(如脱落酸)来影响叶的衰老和脱落，D正确。

8．绿色植物倒伏后，它的茎秆能部分恢复直立状态。下列说法错误的是(　　)

A．引起这种现象的原因是受重力影响

B．根茎中分布有感受重力的物质和细胞

C．重力信号可以转化成生长素合成的信号影响其含量

D．重力能影响植物的生长发育、形态建成

解析　C　绿色植物倒伏后茎秆能部分恢复直立状态，是受重力影响，称为背地生长，A正确；重力能影响植物的生长发育和形态建成，根茎中分布有感受重力的物质和细胞，感受重力信号后转化成运输生长素的信号，导致生长素分布不均，调节植物的生长方向，B、D正确，C错误。

[素能提升练]

选择题9～10题为单选题，11～12题为多选题。

9．植物生长调节剂在生产实践中有着广泛的应用，下列相关叙述正确的是(　　)

A．用乙烯利处理西瓜幼苗可促进西瓜成熟

B．用α­萘乙酸(NAA)处理棉花顶芽可解除顶端优势

C．用人工合成的赤霉素处理可诱导葡萄果实无核化

D．用芸苔素内酯(油菜素内酯类)处理小麦种子可抑制其萌发

解析　C　乙烯利应该开花时处理，不是处理西瓜幼苗，A错误；α­萘乙酸(NAA)是生长素类生长调节剂，用α­萘乙酸(NAA)处理棉花顶芽，会抑制侧芽生长，不能解除顶端优势现象，B错误；合理施用赤霉素、细胞分裂素类生长调节剂，能够促进细胞分裂，缩短细胞周期，从而达到提高葡萄结果率和单果质量，提高果实无核化程度的目的，C正确；油菜素