第4章 植物生命活动的调节 章末知识整合（课件PPT）-【精讲精练】2025-2026学年高中生物选择性必修第一册（苏教版）

第四章　植物生命活动的调节 章末知识整合 返回目录 第四章　植物生命活动的调节 生物学•选择性必修1　稳态与调节(配SJ版) 1 返回目录 第四章　植物生命活动的调节 生物学•选择性必修1　稳态与调节(配SJ版) 1 返回目录 第四章　植物生命活动的调节 生物学•选择性必修1　稳态与调节(配SJ版) 1 返回目录 第四章　植物生命活动的调节 生物学•选择性必修1　稳态与调节(配SJ版) 1 返回目录 第四章　植物生命活动的调节 生物学•选择性必修1　稳态与调节(配SJ版) 1 返回目录 第四章　植物生命活动的调节 生物学•选择性必修1　稳态与调节(配SJ版) 1 返回目录 第四章　植物生命活动的调节 生物学•选择性必修1　稳态与调节(配SJ版) 1 返回目录 第四章　植物生命活动的调节 生物学•选择性必修1　稳态与调节(配SJ版) 1 返回目录 第四章　植物生命活动的调节 生物学•选择性必修1　稳态与调节(配SJ版) 1 返回目录 第四章　植物生命活动的调节 生物学•选择性必修1　稳态与调节(配SJ版) 1 返回目录 第四章　植物生命活动的调节 生物学•选择性必修1　稳态与调节(配SJ版) 1 返回目录 第四章　植物生命活动的调节 生物学•选择性必修1　稳态与调节(配SJ版) 1 返回目录 第四章　植物生命活动的调节 生物学•选择性必修1　稳态与调节(配SJ版) 1 返回目录 第四章　植物生命活动的调节 生物学•选择性必修1　稳态与调节(配SJ版) 1 返回目录 第四章　植物生命活动的调节 生物学•选择性必修1　稳态与调节(配SJ版) 1 返回目录 第四章　植物生命活动的调节 生物学•选择性必修1　稳态与调节(配SJ版) 1 返回目录 第四章　植物生命活动的调节 生物学•选择性必修1　稳态与调节(配SJ版) 1 谢谢观看 返回目录 第四章　植物生命活动的调节 生物学•选择性必修1　稳态与调节(配SJ版) 1 一、生命观念——植物生命活动的整体调控 1．植物生命活动的调节有基因控制、激素调节、环境因素以及植物调节剂的综合作用，它们是相互作用、协调配合的。下列相关叙述错误的是(　　) A．植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定的优点 B．光敏色素作为吸收、传递和转化光能的色素主要吸收红光和远红光 C．植物器官同时含有多种激素，决定器官生长、发育的是不同激素的相对含量 D．植物的生长、发育、繁殖、休眠都处在基因适时选择性表达的调控之下 解析　B　植物生长调节剂，和天然植物激素相比，其优点是容易合成、原料广泛、效果稳定，A正确；光敏色素作为接收光信号的蛋白质类受体，不是属于叶绿体中能够吸收、传递和转化光能的色素，B错误；在植物各器官中同时存在着多种植物激素共同作用，决定器官生长、发育的往往不是某种激素的绝对含量，而是不同激素的相对含量，C正确；植物的生长、发育、繁殖、休眠都处在基因适时选择性表达的调控之下，D正确。 2．为研究盐胁迫对水稻种子萌发的影响，科研人员用120 mmol·L－1的NaCl，120 mmol·L－1的NaCl＋GA(赤霉素)处理水稻种子，结果如图1所示。研究发现内源活性GA平衡由GA生物合成和钝化两个过程共同调控。其中KS是调控GA合成反应的关键酶基因，GA2ox基因表达产物能使GA失活。科研工作者进一步研究了GA对α­淀粉酶基因表达量的影响如图4所示。下列有关叙述错误的是(　　) A．由图1可知，赤霉素可以缓解盐胁迫对种子萌发的抑制作用 B．由图可知，盐胁迫通过促进KS基因的表达而提高GA的生物合成量，从而降低种子的萌发率 C．由图可知盐胁迫下种子萌发率降低的原因可能是GA2ox基因产生的影响大于KS基因 D．盐胁迫下种子的萌发率是由基因、激素和环境等多种因素共同调节 解析　B　分析题图1，与对照组相比，盐胁迫的种子萌发率降低，说明盐胁迫对种子萌发有抑制作用。与盐胁迫组相比，NaCl＋GA组中种子萌发率提高，说明赤霉素可以缓解盐胁迫对种子萌发的抑制作用，A正确；分析题图2，与对照组相比，盐胁迫组的KS基因的相对表达量升高，由题图1可知，盐胁迫对种子萌发有抑制作用，赤霉素可以缓解这种作用，KS是调控GA合成反应的关键酶基因，说明盐胁迫可以促进KS基因的表达，从而抑制GA的生物合成量，降低种子的萌发率，B错误；分析题图3，与对照组相比，盐胁迫组的GA2ox基因的相对表达量升高，说明盐胁迫可以促进GA2ox基因的表达，从而使有活性的GA失活，由题图2和题图3可知，盐胁迫下KS基因的表达量低于GA2ox基因的表达量，因此盐胁迫下种子萌发率降低的原因可能是GA2ox基因产生的影响大于KS基因，C正确；植物生长发育的调控，是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的，D正确。 二、科学探究——设计和完善植物激素类实验的步骤 3．某研究小组进行了2，4­D对扦插铁皮石斛种苗生根作用的探究实验。下列叙述正确的是(　　) A．实验前用清水浸泡插条基部，可提高插条生根率 B．选择的插条不能保留芽，以免消耗更多的2，4­D C．插条都应该剪去大多数叶片以避免蒸腾作用过度 D．根的长度不能作为实验结果记录并分析得出结论 解析　C　实验前用清水浸泡插条基部，会减少内源激素对实验结果的干扰，但不能提高生根率，A错误；选择的插条可以保留相同数量的芽，有利于生根，B错误；当插条上叶片较多时，蒸腾作用过于旺盛，会导致插条失水过多死亡，因此应剪去多数叶片以降低蒸腾作用，同时要保留3～4个芽，因为芽能产生生长素，有利于插条生根，C正确；根的长度可以作为实验结果记录并分析得出结论，D错误。 4．(多选)植物激素在果实发育中发挥着重要的作用。圣佩德罗型无花果一年结实两次，第一季为春果，第二季为秋果。科研人员研究了圣佩德罗型无花果春、秋两个幼果期以及盛花期和盛花后期雌花中植物激素的含量变化，结果如图所示。下列说法正确的是(　　) A．在圣佩德罗型无花果的果实发育过程中，生长素和脱落酸的作用相互拮抗 B．由图可知，两种幼果中，春果的生长素含量较高，秋果中脱落酸含量较高 C．据图推测，两种激素的浓度配比更有利于秋果的生长，秋果的产量可能较高 D．根据上述研究结果，可以通过施加生长素来提高产量较低的无花果果实的产量 解析　ABD　生长素促进植物生长、果实发育，还可防止落花落果。脱落酸抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落，故在圣佩德罗型无花果的果实发育过程中，生长素和脱落酸的作用相互拮抗，A正确；由题图分析可知，两种幼果中春果的生长素含量较高，秋果中脱落酸含量较高，B正确；据题图分析可知，两种激素的浓度配比更有利于春果的生长，春果的产量较高，C错误；秋果的生长素含量少，其产量较低，而春果的生长素含量多，其产量较高，故可以通过施加生长素来提高产量较低的无花果果实的产量，D正确。 $$