专题06 名著阅读（期中真题汇编，上海专用）六年级语文上学期

专题06 名著阅读 1．（24-25六上·上海西延安中学·期中）小语和小文正在讨论文学作品中的“圆形人物”和“扁形人物”。请完成以下对话。 小语：我在文学理论书籍中读到了关于“圆形人物”和“扁形人物”的论述，书上称“扁形人物”是围绕单一特点塑造的人物形象。这让我想到《狼牙山五壮士》中的五位壮士，他们英勇无畏、视死如归的特点是那样鲜明！ 小文：那么，相对而言，“圆形人物”是（1） 的人物形象。《竹节人》中的老师，既有不苟言笑的一面，又有活泼、童趣的一面，应该算是一例吧？ 小语：我赞同。我们接着从这学期阅读的《童年》中找找更多例子吧！请你任选其中一位人物，结合具体情节，说说你的分类和理由。 小文：（2） 。 2．（23-24六上·上海娄山中学·期中）在阿廖沙的成长过程中，周围的人对他产生了很大影响。请根据你对小说的理解把以下人物分为两类后填入表格，并阐释分类理由。 人物 分类理由 分类一：（1） （2） “好事情” （5） 分类二：（3） （4） “继父” 他们的自私，让幼小的阿廖沙认识到了这个社会弥漫着残暴和仇恨的一面，使他过早地体会到了成长的苦难。 3．（22-23六上·上海西延安中学教育集团·期中）阅读文段，完成下面小题 “他一直讲到晚上，临走的时候，他和䔽地和我告别，我才知道他并不凶恶，也不可怕。我一想起他曾这么无情地毒打我，就难过地流泪，并且总也忘不了这件事。” 3．上文选自前苏联作家 （人名）的自传体小说《童年》，上文的“我”名叫 。“他”是“我”的外祖父，外祖父经常毒打“我”的根本原因是他的性格很 。 4．围绕“小说中的‘我’经历诸多不幸，为什么最终却没有成为外祖父那样的人？”这一话题，同学们展开了激烈的讨论，请你将同学们的讨论补充完整。 1．（24-25六上·上海黄浦区·期中）班级开展《童年》名著阅读活动，请你参与。 (1)下列对《童年》的介绍和分析，有错误的一项是（   ） A．《童年》的作者是前苏联作家高尔基，讲述了小主人公阿廖沙的童年生活。 B．奥夫相尼科夫家的三个孩子玩捉迷藏，阿廖沙看到老三掉到井里，就与另外两个把老三救了上来，于是他们成了好朋友。 C．在家庭成员中，阿廖沙喜欢外祖母，比较反感外祖父。 D．高尔基根据自己的经历撰写了自传体三部曲《童年》《我的母亲》《我的大学》。 (2)请根据下面的文字描述，在横线上写出相应的人物。 A．一个干瘦的小老头在最前头飞快地走着，他穿着一身黑色的长衣服，胡子是金红色的，长着一个鸟嘴鼻子和一对碧绿的小眼睛。 B．他的整个房间都被什么箱子和我所不认识的世俗字体的厚本子书籍塞满和堆满了。 (3)请根据示例，完成《童年》中对外祖母这一人物相关情节的概括与批注。 人物 情节 批注 外祖母 挥舞扁担赶跑五个殴打乡下人的小市民 A． B． 逆来顺受，过于忍让 2．（22-23六上·上海青村中学·期中）阅读下面材料，回答下列问题 名著是人类文化的精华，它以生生不息的思想力量、经久不衰的语言魅力深深打动着一代又一代的读者。 求实中学的李梅同学最近读完了一部名著，她从中摘抄了一些段落，请你根据下面这段文字的内容，替她填写完下面的读书卡片： ☆摘抄一： “你算了吧！”她安慰我说，“怎么回事啊？老头儿越老，反倒越糊涂！他八十岁的人了，也同样倒退八十！让他糊涂去吧，看谁倒霉！我来挣咱们俩的面包，怕什么！” ☆摘抄二： 吉他响起了暴风骤雨的声音，靴子后跟细碎地跺着，桌子上和厨房里的碗碟颤动作响，而在厨房中间，像一团火在燃烧，他张开双手，像一只要鹰展翅翱翔，脚步快的令人难以分辨；他尖叫一声，往地上一蹲，像一只金色的雨燕窜来窜去。 国籍 作者 出处 文中人物及形象 ① ② 《 》 ☆摘抄一 她：外祖母 形象：聪明能干、 ④ ☆摘抄二： 他： （人名） 形象：天真可爱活泼 3．（22-23六上·上海徐汇区·期中）小说不仅描绘了作者苦难的童年，而且折射出19世纪末俄国底层人民的悲惨生活。请从以下小说人物中选出给你印象最深的两位，并用简洁的语言概括其性格特点。 A．阿廖沙    B．外祖母    C．外祖父    D．小茨冈 人物 性格特点 （24-25六上·上海文来中学·期中）名著阅读，完成各题 1．该作讲述了 （高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代 （国家）下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。 2．完善表格，根据左侧文字描述，在右侧写出相应的人物名字。 文字描述 对应人物 一个干瘦的小老头在最前头飞快地走着，他穿着一身黑色的长衣服，胡子是金红色的，长着一个鸟嘴鼻子和一对碧绿的小眼睛。 ① 他身材四四方方，胸脯宽宽大大，他那大脑袋上的头发曲卷着。 ② 他的整个房间都被什么箱子和我所不认识的世俗字体的厚本子书籍塞满和堆满了。 ③ （22-23六上·上海位育中学·期中）阅读材料，完成各题 语段一： 外公向她冲过去，撞倒她，把我从她怀中抢走，抱到长凳那边去。我在他手中拼命挣扎，揪他的红胡子，咬他的手指。他大声怒吼，紧紧夹住我，最后，把我向长凳上一扔，摔破了我的脸。到现在，我还记得他那野蛮的吼叫声。 语段二： 我真爱他，他做的事常常使我惊奇得张口结舌。他会用纸牌和钱玩魔术，叫喊的声音比所有孩子的声音响，几乎和孩子没有什么两样。 3．两个语段都选自高尔基的自传体作品：《 》 4．下列信息不正确的一项是（   ） A．语段一中外公粗暴刻薄不乏慈爱，在打伤他后，又去讲故事安慰。 B．语段一中的她是阿列克谢的妈妈，她命运凄苦，悲惨压抑。 C．语段二中的他是小茨冈，年轻有活力，能说会道，心灵手巧。 D．两个语段中的“我”都是阿列克谢，敏感，善良，有强烈自尊心。 5．（22-23六上·上海闵行区多校联考·期中）根据内容，在下面空白处填出相关人物。 每逢周六， 都要惩罚一下本周以来犯过错误的孩子，然后他就去做晚祷，这时，厨房成了孩子们的天地。外祖母收养的弃儿 弄来黑色蟑螂，大家玩得不亦乐乎。 试卷第1页，共3页 4 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题06 名著阅读 1．（24-25六上·上海西延安中学·期中）小语和小文正在讨论文学作品中的“圆形人物”和“扁形人物”。请完成以下对话。 小语：我在文学理论书籍中读到了关于“圆形人物”和“扁形人物”的论述，书上称“扁形人物”是围绕单一特点塑造的人物形象。这让我想到《狼牙山五壮士》中的五位壮士，他们英勇无畏、视死如归的特点是那样鲜明！ 小文：那么，相对而言，“圆形人物”是（1） 的人物形象。《竹节人》中的老师，既有不苟言笑的一面，又有活泼、童趣的一面，应该算是一例吧？ 小语：我赞同。我们接着从这学期阅读的《童年》中找找更多例子吧！请你任选其中一位人物，结合具体情节，说说你的分类和理由。 小文：（2） 。 【答案】 具有复杂性和多面性 示例一：我认为外祖父是圆形人物，因为外祖父爱财如命，性情暴躁，发怒时甚至殴打阿廖沙；可他也会给阿廖沙讲自己的童年往事,教他读书识字,流露出几许脉脉温情。 示例二：我认为外祖母是圆形人物，因为在面对家庭纷争时，她能够表现出坚定的意志和勇气；在面对阿廖沙的需求时，她又会展现出温柔和关怀。 示例三：我认为“好事情”是扁形人物，因为他被塑造为一位知识分子的形象，他的房间里有各种各样的书，还有各种各样的器具，他整天都在屋子里做一些小实验，执着而专注。 【解析】本题考查补写句子与名著阅读探究。 第一空：结合题干小语的话“书上称‘扁形人物’是围绕单一特点塑造的人物形象”与小文的回答“《竹节人》中的老师，既有不苟言笑的一面，又有活泼、童趣的一面，应该算是一例吧”可知，这里要填写的是“圆形人物”具有的特征，结合小文的回答可知，“圆形人物”指的是具有复杂性、在故事中可能多方面发展的角色，与只表现单一特性或简略刻画的扁形人物相对，“圆形人物”的性格特点具有多面性；据此可填空“具有复杂和多面性格”； 第二空：本题要求结合《童年》中的人物和具体情节来谈“圆形人物”和“扁形人物”理解，任选其中一个人物分析探究即可。圆形人物具有复杂性和多面性，性格特征丰富多变；而扁形人物则性格单一，特征鲜明突出。解题关键在于准确理解人物性格的复杂性或单一性，并结合原著情节进行说明。 《童年》是高尔基自传体三部曲之一，讲述了主人公阿廖沙在艰苦环境中成长的故事。在母亲去世后，阿廖沙与外祖父母、舅舅等一起生活，家庭的争吵与暴力使他的童年充满苦难。然而，外祖母的善良和智慧给予了他温暖与启示，使他逐渐形成独立思考的能力，培养了坚韧的品格。《童年》以阿廖沙的视角展示出他从天真无邪到逐渐认识人生艰辛的成长过程。书中揭示了家庭生活的复杂、社会的不公，以及俄国底层人民的苦难生活。同时，通过对善良与美好品质的人物塑造，凸显了人性光辉和希望。这本书通过具体事件和人物刻画，揭示了复杂多面的社会现实与人性，使读者深思。 示例一：我认为外祖母就是一位“圆形人物”。在《童年》中，外祖母表现出善良、宽厚、智慧的一面，在生活困境中，她对阿廖沙（主人公）的关怀无微不至，同时，她也能幽默和乐观地面对生活困难，从不同的情节中可以看到她性格的复杂和多元。 示例二：我认为两位舅舅是扁形人物，因为他们为了家产闹得不可开交,大打出手,甚至想杀害外祖父。他们还不顾小茨冈的安危让他背沉重的十字架,导致小茨冈被压死，尽是自私自利、残酷无情。 2．（23-24六上·上海娄山中学·期中）在阿廖沙的成长过程中，周围的人对他产生了很大影响。请根据你对小说的理解把以下人物分为两类后填入表格，并阐释分类理由。 人物 分类理由 分类一：（1） （2） “好事情” （5） 分类二：（3） （4） “继父” 他们的自私，让幼小的阿廖沙认识到了这个社会弥漫着残暴和仇恨的一面，使他过早地体会到了成长的苦难。 【答案】 外祖母 小茨冈 他们的善良，让阿廖沙产生了对美好生活的热烈向往，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。 外祖父 两个舅舅 【解析】本题考查名著人物形象的理解分析。 《童年》中，外祖母是一个善良慈爱，善于忍让，胸怀广大、刚强的妇女，是阿廖沙最了解和珍爱的人；外祖父是吝啬、贪婪、专横、残暴、冷酷无情，对一切都独断专行的人；两个舅舅是自私、残暴的人；小茨冈是勤劳能干，力大无穷，善良乐观的人；继父是一个脾气暴躁、毒打妻子的人；“好事情“性格孤僻、但内心友善，是一个专注、喜欢看书、渴望知识的人；阿廖沙是一个善于观察和十分敏感的孩子，他能辨别好坏。在外祖母、小茨冈、“好事情“等人的影响下，他成长为了一个坚强、正直、勇敢、自信的人。 空①②③外祖母、小茨冈、“好事情“，这一类人，他们的善良，让阿廖沙解到人间还存在着“真、善、美”，使他在黑暗污浊的环境中仍具有坚定的、不屈不挠的意志和倔强的精神，并逐渐成长为一个坚强正直，勇敢自信的人； ④⑤由“他们的自私，让幼小的阿廖沙认识到了这个社会弥漫着残暴和仇恨的一面，使他过早地体会到了成长的苦难”可知，这些人中，外祖父、两个舅舅、继父是给幼小的阿廖沙的童年生活带来深重的磨难的一类。 3．（22-23六上·上海西延安中学教育集团·期中）阅读文段，完成下面小题 “他一直讲到晚上，临走的时候，他和䔽地和我告别，我才知道他并不凶恶，也不可怕。我一想起他曾这么无情地毒打我，就难过地流泪，并且总也忘不了这件事。” 3．上文选自前苏联作家 （人名）的自传体小说《童年》，上文的“我”名叫 。“他”是“我”的外祖父，外祖父经常毒打“我”的根本原因是他的性格很 。 4．围绕“小说中的‘我’经历诸多不幸，为什么最终却没有成为外祖父那样的人？”这一话题，同学们展开了激烈的讨论，请你将同学们的讨论补充完整。 【答案】3． 高尔基 阿廖沙 暴躁 4．（1）她的善良和慈爱给了“我”温暖和力量，让“我”学会了宽容和理解（2）“我”的内心始终保持着对美好事物的向往和追求 【解析】3．本题文学常识及内容理解。 第一空：语段出自高尔基的自传体小说《童年》，《童年》是前苏联作家马克西姆·高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》《我的大学》）。该作讲述了阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代前苏联下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。文中的“我”是阿廖沙，他三岁丧父后，随母亲投奔外祖父。故填写：高尔基、阿廖沙。 第二空：外祖父的性格很暴躁。他自私、贪婪、专横、残暴。在这样的性格驱使下，他经常把自己的情绪发泄在家人身上，包括年幼的阿廖沙。例如，在家庭生活中，外祖父会因为一些小事，如阿廖沙不小心弄坏了东西或者违背了他的意愿等，就对阿廖沙大打出手。这种暴躁的性格是他毒打阿廖沙的根本原因。同时，外祖父的这种性格也和当时黑暗、污浊的社会环境有关，他自己在生活的压力和挫折下，心理逐渐扭曲，把痛苦转嫁给家人。故填写：暴躁。 4．本题考查内容理解。 第一空：在小说中，外祖母是一个非常善良、宽容和慈爱的人。她对“我”无微不至的关怀，让“我”在不幸的童年中感受到了亲情的温暖。她的善良和慈爱也影响了“我”的性格，让“我”学会了宽容和理解。当“我”犯错时，外祖母不会严厉地惩罚“我”，而是耐心地教导“我”，让“我”明白自己的错误。这种教育方式让“我”学会了反思自己的行为，并且在以后的生活中更加懂得如何与人相处。故填写为：外祖母常给“我”讲惩恶扬善的民间故事，她的善良和慈爱给了“我”温暖和力量。 第二空：尽管“我”经历了许多不幸，但“我”并没有被这些不幸所打倒。相反，“我”在内心深处始终保持着对美好事物的向往和追求。比如，“我”痛恨外祖父和舅舅对小茨冈的虐待，在母亲被继父打时勇敢地反抗。这些行为表明“我”内心深处有着强烈的正义感和对美好事物的追求。“我”不愿意看到不公平和残忍的事情发生，并且会勇敢地站出来反抗。此外，“我”在成长过程中也不断地接触到一些美好的事物，如大自然的美丽、书籍中的知识等。这些美好的事物让“我”感受到了生活的美好和希望，也让“我”更加坚定了自己对美好事物的向往和追求。故填写：“我”的内心始终保持着对美好事物的向往和追求。 1．（24-25六上·上海黄浦区·期中）班级开展《童年》名著阅读活动，请你参与。 (1)下列对《童年》的介绍和分析，有错误的一项是（   ） A．《童年》的作者是前苏联作家高尔基，讲述了小主人公阿廖沙的童年生活。 B．奥夫相尼科夫家的三个孩子玩捉迷藏，阿廖沙看到老三掉到井里，就与另外两个把老三救了上来，于是他们成了好朋友。 C．在家庭成员中，阿廖沙喜欢外祖母，比较反感外祖父。 D．高尔基根据自己的经历撰写了自传体三部曲《童年》《我的母亲》《我的大学》。 (2)请根据下面的文字描述，在横线上写出相应的人物。 A．一个干瘦的小老头在最前头飞快地走着，他穿着一身黑色的长衣服，胡子是金红色的，长着一个鸟嘴鼻子和一对碧绿的小眼睛。 B．他的整个房间都被什么箱子和我所不认识的世俗字体的厚本子书籍塞满和堆满了。 (3)请根据示例，完成《童年》中对外祖母这一人物相关情节的概括与批注。 人物 情节 批注 外祖母 挥舞扁担赶跑五个殴打乡下人的小市民 A． B． 逆来顺受，过于忍让 【答案】(1)D (2) 外祖父 “好事情” (3) A.勇敢（见义勇为，乐于助人等）； B.示例一：外祖父经常疯狂地殴打她，她从不反抗。 示例二：分家时，外祖父只分给她一些破烂，她只觉得好笑。 【解析】（1）本题考查名著的相关常识。 D.“高尔基根据自己的经历撰写了自传体三部曲《童年》《我的母亲》《我的大学》”表述错误。高尔基根据自己的经历撰写了自传体三部曲是《童年》《在人间》《我的大学》。 故选D。 （2）本题考查名著相关人物辨析。 从“一个干瘦的小老头”“他穿着一身黑色的长衣服，胡子是金红色的，长着一个鸟嘴鼻子和一对碧绿的小眼睛”这些外貌特征可知，此人是阿廖沙的外祖父。阿廖沙的外祖父的性格特点是吝啬、贪婪、专横、残暴，是阿廖沙十分讨厌的一个人。他矮小、干瘦，只有外婆的肩膀高，走起路来步子快而细，自私残忍，野蛮粗暴，动不动就打人骂人，哪怕遇上一点不如意的事情也要歇斯底里的发作。为了维护他那摇摇欲坠的小业主地位和分崩离析的家庭，他残酷的虐待工人伙计，甚至六亲不认，将替他劳动了一辈子的老匠人格里戈里赶出家门，对共同生活了一辈子的老伴，他也要她自谋生路。有钱时作威作福，独断专行。 从“整个房间都被什么箱子和我所不认识的世俗字体的厚本子书籍塞满和堆满了”这些房间布置可知，此人是“好事情”。“好事情”是祖父的一个房客，他性格孤僻、但内心友善，对于阿廖沙的接近，他十分乐意也没有拒绝。“好事情”身上有着一种专注的品质，很喜欢看书。由于贫穷，他只穿一些破衣服；为了事业，他几乎没有朋友。他知道没有人会喜欢他，还故意不让阿廖沙接近自己，他明知道阿廖沙可能会是他在这儿的好朋友，但为了阿廖沙的家人不骂他，“好事情”也只能自己承受孤独的折磨。 （3）本题考查相关情节的概括和人物评价。 A.外祖母看见五个小市民在殴打一个乡下人，外祖母挥着扁担向他们冲过去，勇敢地捅过去，真有种路见不平、拔刀相助的侠客风范。故“挥舞扁担赶跑五个殴打乡下人的小市民”表现出外祖母勇敢、见义勇为、乐于助人等精神； B.外婆善良慈祥，爱亲人，爱邻居，爱所有的人。她心甘情愿把生活中的一切压力都承担下来而毫无怨言。生活的困苦、丈夫的殴打、儿子的忤逆……都熄灭不了她内心深处的仁爱之光。外婆善良慈祥，爱亲人，爱邻居，爱所有的人。她心甘情愿把生活中的一切压力都承担下来而毫无怨言。生活的困苦、丈夫的殴打、儿子的忤逆……都熄灭不了她内心深处的仁爱之光。她是一个充满生活气息与诗意的劳动妇女，她能歌善舞，善于讲形形色色的传说、童话、民间故事。她还是一个勇敢的人，作坊起火时，所有的人都惊慌失措，只有她冲进火海，抢出水桶大小的一桶硫酸盐。因此，尽管她有对恶势力顺从忍耐，对上帝盲目信仰的缺点，这并不影响她整体人性上的光辉。故舅舅们为了争夺家产，经常挑起事端，可外祖母从来不去和儿子们计较，总是默默地承受着。外祖母毫无过失，外祖父却经常殴打他，有一次遭打还不让阿廖沙告诉他母亲瓦里娅。这些都可表现出她的逆来顺受，过于忍让的品质。 情节示例：舅舅们为了争夺家产，经常挑起事端，可外祖母从来不去和儿子们计较，总是默默地承受着。 2．（22-23六上·上海青村中学·期中）阅读下面材料，回答下列问题 名著是人类文化的精华，它以生生不息的思想力量、经久不衰的语言魅力深深打动着一代又一代的读者。 求实中学的李梅同学最近读完了一部名著，她从中摘抄了一些段落，请你根据下面这段文字的内容，替她填写完下面的读书卡片： ☆摘抄一： “你算了吧！”她安慰我说，“怎么回事啊？老头儿越老，反倒越糊涂！他八十岁的人了，也同样倒退八十！让他糊涂去吧，看谁倒霉！我来挣咱们俩的面包，怕什么！” ☆摘抄二： 吉他响起了暴风骤雨的声音，靴子后跟细碎地跺着，桌子上和厨房里的碗碟颤动作响，而在厨房中间，像一团火在燃烧，他张开双手，像一只要鹰展翅翱翔，脚步快的令人难以分辨；他尖叫一声，往地上一蹲，像一只金色的雨燕窜来窜去。 国籍 作者 出处 文中人物及形象 ① ② 《 》 ☆摘抄一 她：外祖母 形象：聪明能干、 ④ ☆摘抄二： 他： （人名） 形象：天真可爱活泼 【答案】 苏联 高尔基 《童年》 慈祥、和善、体贴 小茨冈 【解析】本题考查文学常识和名著内容识记。 第一、二、三，结合选文内容可知，节选自《童年》。《童年》是苏联作家马克西姆·高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》《我的大学》）。该作讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代沙俄下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。 第四空，结合“‘你算了吧！’她安慰我说，‘怎么回事啊？老头儿越老，反倒越糊涂！他八十岁的人了，也同样倒退八十！让他糊涂去吧，看谁倒霉！我来挣咱们俩的面包，怕什么！’”可知，在“我”眼中，外祖母慈祥、善良、能干，对“我”有着无私的爱，宽容豁达。小说中外祖母的形象：（1）慈祥善良：外祖母在父亲死后对我和母亲的照顾；收养小茨冈；帮助乞讨的格里戈里；（2）聪明能干：外祖母在火灾中抢出硫酸盐，有序指挥大家救火；挺身拦住受惊的马；很小就能织精美的花边补贴家用。（3）宽厚仁慈：默默承受生活中的种种不幸；经受丈夫的打骂和孩子的粗鲁行为，还为他们开脱。（4）热爱生活：外祖母在船上欣赏两岸景色；用诗一样的语言讲故事；充满激情地跳舞、唱歌。 第五空，结合“吉他响起了暴风骤雨的声音，靴子后跟细碎地跺着，桌子上和厨房里的碗碟颤动作响，而在厨房中间，像一团火在燃烧，他张开双手，像一只要鹰展翅翱翔，脚步快的令人难以分辨；他尖叫一声，往地上一蹲，像一只金色的雨燕窜来窜去”的内容可知，此处人物是小茨冈。当高尔基丧父后来到外公家的染坊，认识了一些人。这个年轻的学徒乐观善良，是高尔基童年玩伴之一，被外祖母叫做“瓦尼卡”。小茨冈是外公外婆捡来的孤儿。外婆是属于好心，而外公却想在他长大以后从他身上捞一把。大人们巧妙地使布料变色，这使阿廖沙觉得好玩，当阿廖沙把一块桌布的边缘刚放进染桶时，家中的长工小茨冈飞奔过来，阻止了阿廖沙。在雅可甫舅母去世周年那天，舅舅们让小茨冈背着沉重的十字架到坟地去。当“我”和家中的老匠人格里高里开心地说话时，突然听到外面一阵嘈杂。原来舅舅们回来了，小茨冈躺在地上，身上的血流得很多。最终死掉了。 3．（22-23六上·上海徐汇区·期中）小说不仅描绘了作者苦难的童年，而且折射出19世纪末俄国底层人民的悲惨生活。请从以下小说人物中选出给你印象最深的两位，并用简洁的语言概括其性格特点。 A．阿廖沙    B．外祖母    C．外祖父    D．小茨冈 人物 性格特点 【答案】示例：A.阿廖沙：心地善良，有正义感，有同情心，坚强，勇敢，能干，独立，自信。 B.外祖母：慈祥善良，聪明能干，宽厚仁慈，热爱生活。 【解析】本题考查学生概括名著人物形象的能力。 《童年》是著名作家高尔基自传体三部曲中的第一部，讲述了主人公阿廖沙10岁之前,寄养在外祖父家的悲惨遭遇，里面主要人物有阿廖沙、外祖母、外祖父、母亲、继父等人。 A.阿廖沙的形象:①心地善良，有正义感，有同情心。他喜欢外婆的上帝；痛恨外祖父和舅舅虐待小茨冈的行为，同情小茨冈和格里戈里；继父欺负母亲时，用刀子刺继父；为了替外婆报仇，把酒馆女主人锁在地窖里。②坚强，勇敢，能干。为了生存，利用课余时间捡破烂；遇到学校非难，以优异的成绩读完三年级才离开学校。③独立，自信。母亲再婚，他对周围事物失去兴趣，想独自生活；母亲死后不久，便到“人间”谋生。 B.外祖母的形象：①慈祥善良：外祖母在父亲死后对我和母亲的照顾；收养小茨冈；帮助乞讨的格里戈里；②聪明能干：外祖母在火灾中抢出硫酸盐，有序指挥大家救火；挺身拦住受惊的马；很小就能织精美的花边补贴家用。③宽厚仁慈:默默承受生活中的种种不幸；经受丈夫的打骂和孩子的粗鲁行为，还为他们开脱。④热爱生活：外祖母在船上欣赏两岸景色；用诗一样的语言讲故事；充满激情地跳舞、唱歌。 C.外祖父的形象：①吝啬：与外祖母分家；分家后该他出钱做饭时吃的不好；一起泡茶要数茶叶片。②贪婪：怂恿小茨冈偷窃；卖外祖母的衣物换钱放债；到处借钱放债。③专横：不同意女儿的婚事曾一度与之断绝关系；强迫母亲改嫁。④残暴：把“我”打昏；打骂外祖母。⑤慈爱：提醒外祖母保护母亲；给“我”讲故事，教“我”读书；母亲改嫁后教导我自立。 D.小茨冈的形象：在童年是高尔基的知心好友。性格乐观淳朴、聪明伶俐、争强好胜、喜欢逞能、为得到别人的夸奖而不择手段。最后在一次搬十字架的时候被压死。 （24-25六上·上海文来中学·期中）名著阅读，完成各题 1．该作讲述了 （高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代 （国家）下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。 2．完善表格，根据左侧文字描述，在右侧写出相应的人物名字。 文字描述 对应人物 一个干瘦的小老头在最前头飞快地走着，他穿着一身黑色的长衣服，胡子是金红色的，长着一个鸟嘴鼻子和一对碧绿的小眼睛。 ① 他身材四四方方，胸脯宽宽大大，他那大脑袋上的头发曲卷着。 ② 他的整个房间都被什么箱子和我所不认识的世俗字体的厚本子书籍塞满和堆满了。 ③ 【答案】1． 阿廖沙 俄罗斯 2．①外祖父；②小茨冈；③好事情。 【解析】1．本题考查文学常识。 《童年》，是苏联著名作家高尔基的作品。小说是作者以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。该书讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活。小说从“我”随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束，生动地再现了19世纪七八十年代沙俄下层人民的生活状况，同时以沉重的笔调写出了旧社会生活的黑暗、扭曲和可怕，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。 2．本题考查名著相关人物辨析。 从“干瘦”“黑色的长衣服”“胡子是金红色的”“长着一个鸟嘴鼻子和一对碧绿的小眼睛”这些外貌特征可知，此人是阿廖沙的外祖父。阿廖沙的外祖父吝啬、贪婪、专横、残暴，是阿廖沙十分讨厌的一个人。他矮小、干瘦，只有外婆的肩膀高，走起路来步子快而细，自私残忍，野蛮粗暴，动不动就打人骂人，哪怕遇上一点不如意的事情也要歇斯底里的发作。为了维护他那摇摇欲坠的小业主地位和分崩离析的家庭，他残酷的虐待工人伙计，甚至六亲不认，将替他劳动了一辈子的老匠人格里戈里赶出家门，共同生活了一辈子的老伴他也要她自谋生路。有钱时作威作福，独断专行。 从“身材四四方方，胸脯宽宽大大，他那大脑袋上的头发曲卷着”这些外貌特征可知，此人是小茨冈。当阿廖沙丧父后来到外祖父的染坊，认识了一些人。小茨冈就是其中的一个。其实，小茨冈是外祖父外祖母捡来的孤儿。外祖母是属于好心，而外祖父却想在他长大以后从他身上捞一把。本情节是阿廖沙因为好奇染坏了外祖父的桌布而挨打，小茨冈替他挡树枝条子，小茨冈走过来找阿廖沙时，对小茨冈的外貌描写。 从“整个房间都被什么箱子和我所不认识的世俗字体的厚本子书籍塞满和堆满了”这些布置可知，此人是“好事情”。好事情”是外祖父的一个房客，性格孤僻、但内心友善，对于阿廖沙的接近他十分乐意也没有拒绝。“好事情”身上有着一种专注的品质，很喜欢看书。由于贫穷，他只穿一些破衣服；为了事业，他几乎没有朋友。他知道没有人会喜欢他，还故意不让阿廖沙接近自己，他明知道阿廖沙可能会是他在这儿的好朋友，但为了阿廖沙的家人不骂他，“好事情”也只能自己承受孤独的折磨。 （22-23六上·上海位育中学·期中）阅读材料，完成各题 语段一： 外公向她冲过去，撞倒她，把我从她怀中抢走，抱到长凳那边去。我在他手中拼命挣扎，揪他的红胡子，咬他的手指。他大声怒吼，紧紧夹住我，最后，把我向长凳上一扔，摔破了我的脸。到现在，我还记得他那野蛮的吼叫声。 语段二： 我真爱他，他做的事常常使我惊奇得张口结舌。他会用纸牌和钱玩魔术，叫喊的声音比所有孩子的声音响，几乎和孩子没有什么两样。 3．两个语段都选自高尔基的自传体作品：《 》 4．下列信息不正确的一项是（   ） A．语段一中外公粗暴刻薄不乏慈爱，在打伤他后，又去讲故事安慰。 B．语段一中的她是阿列克谢的妈妈，她命运凄苦，悲惨压抑。 C．语段二中的他是小茨冈，年轻有活力，能说会道，心灵手巧。 D．两个语段中的“我”都是阿列克谢，敏感，善良，有强烈自尊心。 【答案】3．童年 4．B 【解析】3．本题考查文学常识。 根据语段一“外公向她冲过去，撞倒她，把我从她怀中抢走”“我在他手中拼命挣扎，揪他的红胡子，咬他的手指”以及语段二“他会用纸牌和钱玩魔术，叫喊的声音比所有孩子的声音响”可知，两个语段都选自高尔基的《童年》，分别描写的是外祖父和“小茨冈”。 《童年》是苏联作家马克西姆·高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》《我的大学》）。该作讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代沙俄下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。 4．本题考查名著内容的掌握。 B.有误。语段一讲述的是“我”偷拿外祖父的白桌布去染色的情节，“她”是勤劳善良外祖母。 故选B。 5．（22-23六上·上海闵行区多校联考·期中）根据内容，在下面空白处填出相关人物。 每逢周六， 都要惩罚一下本周以来犯过错误的孩子，然后他就去做晚祷，这时，厨房成了孩子们的天地。外祖母收养的弃儿 弄来黑色蟑螂，大家玩得不亦乐乎。 【答案】 外祖父 小茨冈 【解析】此题考查名著。 阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及的人物故事及主旨，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象，做题时才能信手拈来，得心应手。 《童年》生动地再现了19世纪七八十年代前苏联下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。 小说中，外祖父是阿廖沙十分讨厌的一个人，对他无论是外貌描写还是内心世界的刻画，总有作者辛辣的讽刺意味在里面。他矮小、干瘦，只有外婆的肩膀高，走起路来步子快而细，自私残忍，野蛮粗暴，动不动就打人骂人，哪怕遇上一点不如意的事情也要歇斯底里的发作。每逢周六，都要惩罚一下本周以来犯过错误的孩子。 当阿廖沙丧父后来到外祖父的染坊，认识了一些人。有个年轻的学徒叫小茨冈，他乐观善良，是阿廖沙童年玩伴之一，被外祖母叫做“瓦尼亚”。其实，小茨冈是外祖父外祖母捡来的孤儿。外祖母是属于好心，而外祖父却想在他长大以后从他身上捞一把。另外，小茨冈还有偷窃癖，这是他从小养成的习惯，这是阿廖沙的外祖母最不喜欢他的一点了。据此填空即可。 试卷第1页，共3页 4 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $$