第5单元 学业质量测评卷-【黄冈必刷卷】2025-2026学年新教材三年级上册语文（统编版2024）

第五单元学业质量测评卷 三年级语文 (时间：0分钟满分：100分》评给： 三年提《1)班开晨了“浮找英，发现美“均活动，湾 你位来参加 一，【生的之美】完成下面的练习，一妃感悟生命之美。 (27分)】 1.根据语境看拼音写字词，感受小动物的可爱，(8分) wai zu tu )家的小猫特 别卷人怜爱，我很huon( )和它 wan动ua( )。有时我假装生气不理它， 它就ing gido gi心o( )chdo()我 家近.冲我yo 尾巴，用舌头藤我的手章。 拟 ③ 这时我便俯下身摸摸它的an(),把它6g )在怀里，然后带它去dàoyi( 2.下面是童童情写的张可姨家的房子，读一读，完成 练习。(7分) ①我常隔壁张向熊家春了两只笃予，雪白的料毛 就像拔着一件雪白的风我 它们有一双圈国的眼晴，红色的联球闪闪发 光，就檬两颗品至的虹宝石。 ③看起来十分美面。 ④银球的周国还螺战着一国青色的边 (1)观察要有一定的檗序，对重童抗写的语句排序 正确的一项是( 》。(2分) A.①④ B.0②④到 C.③西①④ D.①②④ (2)童童对鸿子的 ,最球周周进 《)面起，像一只飞焦散()过横杆。这套动 行了细致观察。(2分) 作辉连贯又干净利落。一务圆现的问学情不白禁地 (3)童童对鸽子的外形描写真彩象，请你积累其中 为他（起室来 表示颜色的词语。(3分) 2.腿嚣平时的留心观察，给下列场景选择合适的标语。 (填序号)(（分） 3.按要求完成练习，去感受植物给我打带来的生机 ①书山有路绚为径，学海无涯苦作舟 (12分) 动逢知盘中餐，粒枚营辛苦。 (1》葡公英的种子被风欧得到处幂是， ③但原世上无族苦，宁可架上药生尘 改成“把“字句： ④一花一草皆生命，一枝一叶总关情 改成比喻句 图书馆( 医院( 食堂 公园( (2)多么可爱的草地！多么有趣的蒲公处！ 三，【文学之美]回顾课文内容，恶受文字之美。(7分) 这两个感叹句使我们感受到作者对草地和 L.(金色的草地这篇深文挤写了生活在乡下的两个小 蒲公英的之情 期友，发现了 ,让我 仿写句子多么 们感受到了大自然给人们生活带米的快乐。从两个 多么 小明友段上，我们可以学到 (3》照样子，在横线上补充表示人的动作，神态的词 。(请 语，让句子更有销趣 用自己的话瓶括)（器分） 例：一片片类长的叶子在用雾中欢笑着 2“我”无意中发现草地的旗色会变化：早晨是绿色的， 存天来了，小草从地下 因为蒲公英的花朵合龙了：中午是 的，因为 。物阿在风中 清公英的 :榜晚又变成 的，因为倦公英的 (4分》 二、【生活之美】让我们一同走进生活，去发现生活之 四、【阅读之美】阅读文章，感受文字传送给我们的美。 美。(10分) (26分) 1.结合平日规察，选择恰当动词填人括号内。《6分》 (→)课内阅读。(12分) 掠氏鼓显冲拾 搭船的鸟（节选） 体育课上，老佰一青令下，只见他《》到横 我和其素坐着小船，到多下外迫父家里去。我们 杆下，左础一《)，右思一()。身子一 皇在格整里，天下着而，而点儿打在格篷上，步效沙融 小学语文·RJ·三年级上册13 地响。船天拔看景衣在静后用力地摇着格。 后来雨停了，我看见一耳彩色的小鸟站在船头， 多么美霸！它的朝毛是翠绿的，翅酸零着一些蓝 色，比腾烤还豫亮。它还有一张江已的长嘴 它什么时猴飞来的呢？它静情情地停在静头不 如有多久了。它站在那里做什么呢？难道它委和我 们一起坐到外祖父家夏去吗？ 1.[语文要素】根据选文内容，填写观张记录，从中体 会作者是怎样留心观察周围事物的。《6分》 观察方式 景物 景物特点 所到 ① 用很大 船夫 0 看到 它什么时候笔来的呢？它静情情地 停在船头不知有多久了。它站在那 里做什么呢？难道它要和我门一起 坐船到外祖父家里去吗？ 2.作者度黎到的素鸟是什么样的？根解提示写一写 (3分) 羽毛： 多么共可有 长嘴： 线期 3,读了选文，同学门纷纷发表自己的看法，其中说法 有误的是( )3分》 A.乐乐：我发现作者是+个善于阳心观察和仔组现 黎的人 :.京京：观察事物只需要用跟晴看，面且一定要看 子细 14小学语文，，三年级上用 C.安安，我也要像作者一样做一个热爱生活，用心1.“我“发现的水浮莲是什么样子的？《 )(多选) 曳察生活的人 43分) (二)课外阅读。(14分) A,长看圆图的叶子 B开着金莲的小花 发现是一种快乐 C,水下藏着花蕾和叶爸D.果实像枣核 那天早晨，我发现湖面开高了全黄的小花，花的 2.[语文要素]微要求远一选，体会作者是怎样用心 周军对(Gh心n)着圆周的叶子，我为自己的发现而 察周圆事物的。(4分) 高兵。 “我”观察得很仔细，不仅发现了()，还发理 一连几天，我都录到渐过仔加观整着。我发现， :“我”思考得很深入，精想湖面的小花不是浮 不仅期面升着花桑·浮着国叶·水下也感溉看花蓄 弹的原因是( 》,“我”又精想它不是随莲的原同 (1e)和叶草(b00). 友发现，专花蕾委开放，叶巨要展开的时候，它们 A,水下也隐箴着花蕾和叶面 就慢漫仲出丁水函，于是，水上裁又多了几朵小花和 B.湖面开着花朵，浮着圆叶 几丹国叶，黄存到来，花朵淘了，花校(gg)就又提 C,浮祥是没有根的，叶子也要小得多 侵穷下去，礼入衣中，蝽出枣核一样的果实。我把达 D障莲的叶子要大得多，而且花也不是赏色的 生发现讲格秋作听，他衡问我：”那是什么花冤？ 3.为挺文补充一个合适的结尾，最合适的一项是霉 我张口结香，四幕不上来。 ()(3分) 成猜想，是不是浮革呢？但浮藻是汉有的。叶 A,老爷爷的知识真丰富啊日 于也要小得多号！ B,大自然太神奇了 我又猜想，是不是脸莲呢？但睡匡的叶学要大得 C.水浮莲真美啊 多牙，而且花也不是黄色的 D啊，发现是一种快乐 表如实地合部他打，我还不知道这花的名字。可4，保是怎样理解题甘“发现是一种快乐“的？(4分) 是我里一直在想，如果我连这花的名字事不知道， 文怎么能算真三的发现呢？ 第二天，我其早地表到了湖迫。有位老爷爷正在 五、【自霜之美】被服下面的要求完或一习作，让自器 的兔，我使向他清教“请问老爷爷，那是什么抗？” 之美流于笔嘴吧1(30分) 鲍立刘帝诉我：”它叫水浮篷。” 美丽的翠号，可爱的葡公英…自然界的一切都 多么好听的名字！现在或才能说，我真正认识水 是那么美好，那么动人。你喜欢多姿多彩的梢物，还是 泳莲了 喜欢活泼可爱的小动物！给大家介绍一种吧！字数 30左右.四、写作提示：本次习作为自命题作文，要求选 择在这半个学期中发生的一件有趣的事跟 大家分享。注意抓住“有趣”去选择材料， 想想最近发生过哪些有趣的事，选择最让 你难忘或感到快乐的去写，写作时要注意 记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾 呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时 要合理安排材料，重点部分要详细写，其他 部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要 恰当。写作过程中注意运用学到的写作方 法及修辞手法，用到积累的好词佳句。 第五单元学业质量测评卷 一、1.外祖父喜欢玩要静悄悄 朝摇脸拢钓鱼 2.(1)D(2)羽毛眼睛 (3)雪白红色黄色 3.(1)“把”字句：风把蒲公英的种子吹得到 处都是。 比喻句：蒲公英的种子像一把把小 伞，被风吹得到处都是。 解析：本题考查改写“把”字句和比喻 句。改写“把”字句，可以参照公式： “把”字句=主动者十把十被动者十 被动成分。改写比喻句时，要根据事 物的特，点，把它比作一个类似的事 物，注意这两种事物不能是同一类。 (2)喜爱示例：茂密的树林 有趣的小松鼠 (3)示例：探出头来扭摆着腰肢，尽情 地跳舞 解析：本题考查仿写拟人句。仿写 时，注意根据事物的特点，把它当作 人来写，也就是赋予这种事物人的动 作、神态等。 二，1.冲瞪抬跃掠鼓 2.①③②④ 三，1，草地会变色及变色的原因 留心观察周围的事物，发现事物的变化， 养成良好的观察习惯 ■6 2.金色花朵张开了绿色花朵又合拢了 四、（一）1.①雨声②看到③用力摇橹 ④鸟⑤美丽⑥想到 2.(羽毛)翠绿（翅膀）带若一些蓝色 (长嘴)红色 3.B解析：本题考查理解短文内客。文中 写作者留心观察周围的事物时，不仅用 眼睛看，而且用耳朵听，还用心去想，因 此B项京京所说的“观察事物只需要用 眼睛看”是错误的。 (二)1.ABCD 2.B AC D 3.D解析：本题考查为短文补充结尾。首 先关注短文内容，这篇短文主要讲了作 者的发现，这次发现使作者感受到了快 乐。因此可以用“啊，发现是一种快乐” 来做结尾，这样既可以总结短文内容，也 照应了题目。 4.示例：我能从作者留心观察周围事物，并 且能够坚持连续观察，体会到“发现是一 种快乐”。 五、写作提示：本次习作选材比较广泛，要求写 自己喜欢的一种事物，可以是动物，也可以 是植物。构思指导：开头写动植物的外形 特征。中间写它的生活习性。结尾抒发自 己的感情，表达自已对它的喜爱之情。 第六单元学业质量测评卷 一、1.bin xin you 2.①风景②渔船③灰色④挡住 ⑤视线 3.xing shen xing can 4.画掉：绕侵孔 5.来来群队实实 6.浅示例：艳丽 7.懒洋洋示例：兴冲冲一群孩子在户 外玩耍，充满活力地奔跑、嬉戏。 8.B 二，1.(1)夸张鱼很多 (2)D解析：本题考查夸张的修辞手法。