第6课 花朵缤纷（教案）2025-2026学年五年级全一册信息技术苏科版

该小学信息科技教学设计聚焦Scratch绘图编辑器画花瓣及随机函数控件使用，通过课前用花瓣图章在导学案印花，引导学生发现旋转中心点、重复执行等要素，搭建从实物操作到数字创作的学习支架，衔接后续Scratch中画花及满园花效果实现。 特色在于任务驱动式自学与实践，任务一自主设计花瓣培养数字化学习与创新能力，任务二、三通过问题链引导抽象分解问题，渗透计算思维，随机函数应用结合舞台坐标数据，强化信息意识中的数据应用。为教师提供清晰教学流程，助力学生提升实践探究与创新能力。

第6课《花朵缤纷》教学设计 我的花园 教学目标： 1. 学习使用绘图编辑器画花瓣，掌握随机函数控件的使用方法，初步掌握角色各种效果的设置方法。 2. 在活动中充分地体验、感知，在完成本任务的过程中要引导思考、猜测、实践与总结。 3. 通过具体的教学活动培养勇于实践、勇于探究的精神，在活动中体验成功与喜悦的情感，从而增加对Scratch的学习兴趣。 4. 在完成任务的同时不断创新与实践，并应用本课知识与原理解决实际问题。 【教学重点与难点】 重点：学习使用绘图编辑器画花瓣。 难点：掌握“随机函数”控件的使用方法。 教学方法与手段】 以学生自主学习为主，教师演示讲解为辅。 【课时安排】 安排1课时。 【教学准备】 计算机网络教室，PPT。 课前交流： 大家每个人手里都有一个花瓣的小图章，我把scratch舞台打印到了导学案的背面，尝试着印几多小花。 巡视循环提示，以一个中心点旋转印章会更好看，花瓣均匀，片数合适才会美观。 教学过程： 导入 师：课前我们用一片花瓣图章，在导学案的舞台里里印了很多花，（预设）现在我们来欣赏几幅作品。 生：好， 师：来说说这几幅作品，那幅好看？ 为什么好？ 好的那个同学说说自己是怎么印出来的。 引导学生说出旋转中心点，旋转印章，旋转几次（瓣数）重复执行。 师：好，大家的花朵已经在导学案里的舞台绽放了，这节课，我们就让花朵在我们的scratch舞台里绽放。要花朵绽放，首先得准备好什么？ 生：一片花瓣！ 出示： 任务一：画一片花瓣。（自学）。 板书 一片花瓣 （学生自己设计，总结评价，再次修改） 我们的导任务一，同学们打开Scratch绘图编辑器，自己设计一片花瓣。 边画边思考，那个地方要特别注意？ 可以参考导学案！ （旋转中心点要不要强调出来？） 巡视 看下，让学生独立完成。你觉得哪一部特别要注意？ 再次引导花瓣中心点。 好 ，修改自己作品，完成的同学在任务一后面印上一片花瓣。 任务二：画一朵花 （1、集体引导讲解，介绍新控件 图章，2、学生尝试组件脚本，（发现问解决问题：若是有中心点问题单独提出来讲）3、修改脚本，4、定点开一朵花） 同学们，现在一片花瓣准备好了，怎么让这片花瓣变成一朵花呢？想想我们刚才花瓣图章是怎么操作的？看看我们要用到哪些模块，你们说，我来添加。（师演示）先说说你想画几瓣花？ 生：旋转控件角度， 重复执行（）控件，复制 师：老师这里给大家介绍一个新的控件，在它在我们画笔模块里——图章控件， 这个控件可以在舞台复制角色，但也和我们现实中的图章一样，复制出的角色不能够移动和修改。好，脚本就搭建好了。那么若是画7瓣话怎么办呢？ 谁能上来做做？ 引导出 除法运算式。 师：好，大家自己试着组建脚本。 随机发现问题 解决问题：中心点问题。其它小问题 单独帮助学生讲解 再比较漂亮的花朵（看看漂亮的作品 师：大家的作品标题缺了一朵花，谁能让它绽放在春的下方，让我们作品的标题完整么？思考并尝试，也可以和旁边的同学讨论下。找学生上来演示。 巡视一圈，都完成了。 完成的，在你任务二的后面盖上一片花瓣！ 任务三：姹紫嫣红 满园花（我们想达到满园的话如何？说 做 尝试 引导） 看下我们这次作品的命名：春花满园， 师：思考，我们要才能达到花满园的效果？ 生：重复执行。 师：来，我把屏幕交给你，你来操作下。 总是在一个地方画。 师：重复执行可以画出很多个，但是坐标控件的X轴与Y轴取值都一样的，所以它会一直重复在一个地方。那我们能不能给坐标控件里的具体数字设定一个区间值呢？在我们数字和逻辑运算模块里，有一个控件或许你会用到，找出来并尝试一下。 生：………… 师：边巡视边说(大屏小提示):舞台是一个长480个单位宽360个单位的长方形区域，水平方向X的取值在-240到240之间，垂直方向Y的取值在-180到180之间。想要你的花朵在舞台里任意地方开放，区间值就要放到最大，但又不可以超过舞台。 展示完美作品，让学生演示并讲解。演示随机函数如何镶嵌进来。说明取值范围X……Y…… 继续展示问题作品，让同学找原因。原因1：区间值没设定好。 再次修改脚本。好，给你们时间，修改下自己的脚本。 总结脚本，好，大家完成了，把屏幕交给老师，一起来看回顾一下做好的脚本。演示PPT，（内外循环那页）。内循环是一朵花，想要这朵花每次开在不同的地方只要花朵的外面放上随机函数。想要无数朵，在外面再加上一个循环执行即可。 姹紫嫣红春满园板书（姹紫嫣红），我们这满园的花，称得上姹紫嫣红么？ 春花满园，每朵花肯定是有大有小，颜色各异的，思考，如何让你园子里的花，达到这两种效果呢？想一想，我们只要在大循环里面添上哪些控件就可以达到了？ 随机函数区间值又怎么取呢？要不要直接出示两个控件，让他们填写区间值？ 比较将颜色特效增加25与将颜色特效设定为（）区别。 那我想让每朵花都是五颜六色的，再思考下，怎么样就可以达到了？ 我发现，有同学放在不同的位置，效果不一样。来看看他的作品。我们每同一个控件放在不同的位置，可以让我们的整个脚本瘫痪，也可以让我们收获到惊喜！ 展示学生作品，点评脚本。 现在真的是万紫千红春满园了，当花朵满园的时候会引来什么呀！ 老师给了大家一个资料库，打开看看，尝试着添加一些角色，丰富你的花园！ 学生开始，配上音乐，莺歌燕舞，音乐。 因为时间的问题，这节课，没有更多的时间让大家创作了，回忆一下这节课你学会了什么？ 课后我们用所学知识来丰富我们的花园，使它更加美丽！ 学科网（北京）股份有限公司 $$