1.2 水是怎样的（分层作业）科学沪教科技版二年级上册（新教材）

1.2《水是怎样的》习题（含答案）　 【基础作业】 一、选择题 1.我们观察水的气味时，正确的做法是（ ）。​ A. 把鼻子凑近杯子用力闻 B. 轻轻扇动杯子上方的空气闻 C. 直接尝一口判断气味​ 2.下列哪种现象能说明 “水会流动”（ ）。​ A. 水装在杯子里是圆形的 B. 水从桌子上的杯子里流到地上 C. 水是透明的​ 3.制作小水轮时，塑料片粘在塑料瓶盖的（ ），小水轮才能更好转动​ A. 瓶盖顶部 B. 瓶盖侧面 C. 瓶盖底部​ 4.下列物质中，放入水中搅拌后会 “消失”（溶解）的是（ ）。​ A. 沙子 B. 食盐 C. 食用油​ 5.把水倒进长方形的塑料盒里，水的形状会变成（ ）。​ A. 圆形 B. 长方形 C. 圆柱形​ 二、填空题 6.我们可以用 、 、 等感官观察水，还能借助杯子、玻璃棒等工具观察。​ 7.水没有 、没有 、没有 ，而且是透明的。​ 8.水会流动，把水倒进不同形状的容器里，水就会变成 的形状。​ 9.像食盐这样，放进水里搅拌后慢慢看不见的现象，叫做 现象。​ 10.制作好的小水轮，往塑料片上慢慢倒水，小水轮会 起来，这说明水的流动能产生力量。​ 三、判断题（对的打“√”，错的打“×”）​ 11.观察水的味道时，为了准确判断，可以直接尝杯子里的水。（ ）​ 12.水装在圆形杯子里是圆形，装在方形杯子里是方形，说明水没有固定形状。（ ）​ 13.制作小水轮时，塑料片粘得越密集，小水轮转动得越快。（ ）​ 14.白糖放进水里会溶解，所以所有物质放进水里都会溶解。（ ）​ 15.水是透明的，所以透过装水的玻璃杯能看清杯子后面的字。（ ） 【能力提升】 四、简答题​ 16.请写出水的三个特征，并用简单的方法证明其中一个特征（例如：水会流动，方法是把水倒进杯子，倾斜杯子水会流出来）。​ 17.小明做溶解实验时，把沙子和食盐分别放进两杯水里，搅拌后发现食盐不见了，沙子还在。请你告诉小明，为什么食盐会不见，沙子却还在？​ 五、实验题 18.请根据“观察物质在水中的溶解现象” 实验，完成下列问题：​ 实验需要用到的材料有：水、（ ）、（ ）、食用油、沙子、烧杯、药匙、玻璃棒​ 实验步骤：​ ① 用药匙取少量（ ），放入装水的烧杯中；​ ② 用玻璃棒（ ）搅拌（填 “轻轻” 或 “用力”），观察现象；​ ③ 换另一种物质，重复①和②的步骤​ 实验结论：在实验用到的物质中，（ ）和（ ）能溶解在水里，（ ）和（ ）很难溶解在水里。 六、综合题​ 19.周末，小红在家想做“水的小实验”，请你帮她完成以下任务：​ （1）小红想证明“水是透明的”，她可以用什么方法？​ （2）小红用塑料瓶盖、竹签、塑料片做小水轮，做好后发现小水轮不转动，请你猜一猜可能的原因（写出 2 个） （3）小红把家里的白糖放进水里，搅拌后白糖不见了，她想让妈妈也看看这个现象，应该怎么跟妈妈描述这个过程和现象？ 参考答案 1. B 2. B 3. B 4. B 5. B 6.眼睛（看）、鼻子（闻）、手（倒 / 摸）（顺序可换） 7. 颜色、气味、味道（顺序可换） 8. 容器 9. 溶解 10. 转动 11.× 12. √ 13. × 14. × 15. √ 16.示例：水的特征有 “会流动”“无颜色”“透明”。证明 “水会流动”：把水倒进杯子，倾斜杯子，水会从杯子里流出来；证明 “无颜色”：把水和牛奶放在一起，水是透明的，牛奶是白色的，说明水没有颜色（任选一个特征证明即可）。 17.因为食盐能溶解在水里，所以搅拌后会慢慢看不见；而沙子很难溶解在水里，所以搅拌后还会留在水里。 18.食盐、白糖（顺序可换） ① 食盐（或白糖、食用油、沙子，任选一种）；② 轻轻 食盐、白糖；食用油、沙子（顺序可换） 19.示例：小红可以找一个透明玻璃杯，装满水，把一本书放在杯子后面，透过杯子能看清书上的字，就证明水是透明的。 示例：① 塑料片没有均匀粘在瓶盖侧面，有的地方挤在一起；② 竹签没有穿过瓶盖中心，导致小水轮不平衡（合理即可）。 示例：小红可以说：“妈妈，我把白糖放进装水的杯子里，用筷子轻轻搅拌后，白糖慢慢不见了，这是溶解现象，就像我们在学校做的食盐溶解实验一样！”（描述出 “放白糖”“搅拌”“白糖不见”“溶解” 即可） 学科网（北京）股份有限公司 $$