精品解析：江苏省镇江市句容市2024-2025学年七年级下学期期末测试语文试题

七年级语文阶段性学习评价样卷 本试卷共22小题，总分120分，考试用时120分钟。 一、积累运用（共20分） 1. 下列加点字读音全部正确的是（ ） A. 迸溅（bìnɡ） 涉足（shè） 蓦然（mù） 淋漓尽致（lín） B. 矜持（jīnɡ） 毛坯（bēi） 吟唱（yín） 魂飞魄散（pò） C. 殷切（yīn） 烧灼（zhuó） 点缀（zhuì） 心急如焚（fén） D. 修葺（qì） 得逞（chěn） 笼统（nónɡ） 鬼哭狼嗥（áo） 2. 下列加点字读音完全相同的一组是（ ） A. 刊载 载体 载入史册 B. 挑逗 挑战 挑拨离间 C. 累赘 劳累 果实累累 D. 星宿 露宿 三天两宿 3. 下列字词书写完全正确的是（ ） A. 摇憾 执拗 驿路 围追堵戳 B 烦锁 闲遐 烦躁 直言不讳 C. 繁密 严谨 岐岖 迷途知反 D. 遨游 矗立 俯瞰 心有灵犀 4. 下列成语使用正确的一项是（ ） A. 假日露营热不断升温，大量露营者不期而至，参加各大公园联合举办的露营活动。 B. 航天领域所取得的科学成就背后，有着无数个科研工作者锲而不舍的奋斗的身影。 C. 京畿路自夜间亮灯开放以来，深受市民喜欢，现已成为鲜为人知的休闲打卡地。 D. 从未见过开得这样盛的藤萝，在一片辉煌的淡紫色中，我忍俊不禁地笑了。 5. 下列关联词使用正确一项是（ ） 至于大善大恶，目前社会中也可以看到，但在历史上却看得更清楚。比如宋代的文天祥，他为元军所虏。（ ）他想活下去，屈膝投敌（ ）行了，（ ）能活，（ ）还能有大官做，最多是在身后被列入“贰臣传”。“身后是非谁管得”，管那么多干吗呀，然而他却高赋《正气歌》，从容就义，留下英名万古传。 A. 只要 就 而且 甚至 B. 如果 就 不但 而且 C. 尽管 就 因为 所以 D. 虽 也 只要 就 6. 下列语句排列恰当一项是（ ） 京畿路，这条位于中国江苏省镇江市的街道，见证了历史的变迁。 。 。 。 。 ①如今，这条街道依然保留着许多具有民国特色的建筑，其中不乏江苏省红万字会这样的历史遗迹，仿佛在诉说着过往的故事。 ②它原名京畿岭，是一条在镇江城西，连接银山与宝盖山之间狭窄通道。 ③京畿路，这条承载着丰富历史与文化的街道，不仅是中国镇江市的一部分，更是连接过去与未来的桥梁。 ④在民国时期，京畿岭被拓宽成为马路，自此开启了新的篇章。 A. ①②③④ B. ②①③④ C. ②④③① D. ②④①③ 7. 下列短语关系判断正确的一项是（ ） ①缓缓流过 ②开得茂盛 ③加快脚步 ④精神愉悦 A. ①偏正短语 ②补充短语 ③动宾短语 ④主谓短语 B. ①动宾短语 ②偏正短语 ③补充短语 ④偏正短语 C. ①偏正短语 ②动宾短语 ③补充短语 ④主谓短语 D. ①补充短语 ②动宾短语 ③主谓短语 ④偏正短语 8. 根据提示默写。 成长路上，我们要像莲花那样“________ ，_________”（《爱莲说》），在纷扰中守住纯净心灵。遇到困难别灰心，“_______ ，_________”（《登飞来峰》）——勇敢登高，视野自会开阔。人生哪能一帆风顺？“________ ，________”（《游山西村》），以为无路可走，但只要坚持向前，终将迎来惊喜。 二、阅读理解（共50分） （一）（5分） 阅读下面的唐诗，完成下面小题。 题金陵渡① 张祜 金陵津渡小山楼，一宿行人自可愁。 潮落夜江斜月里，两三星火是瓜州②。 【注释】①金陵渡：渡口名，在润州，唐代中、后期，润州也称金陵。②瓜州：地名，即扬州江边之瓜洲，遥对润州西津渡。 9. 根据诗歌内容填空。 诗人伫立在金陵津渡的小山楼上，极目远眺：_______ ，_______，几点星光闪烁处，一定就是瓜州。 10. 末句中的“星火”为什么不能换成《枫桥夜泊》中的“渔火”？ （二）（13分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 治平元年，常州日禺①时，天有大声如雷，乃一大星几如月，见于东南；少时而又震一声，移着西南；又一震而坠，在宜兴县民许氏园中。远近皆见，火光赫然照天，许氏藩篱皆为所焚。是时火息②，视地中有一窍如杯大，极深。下视之，星在其中荧荧然③。良久渐暗，尚热不可近。又久之，发其窍，深三尺余，乃得一圆石，犹热，其大如拳，一头微锐，色如铁，重亦如之。州守郑伸得之，送润州金山寺，至今匣藏，游人到则发视。王无咎为之传甚详。 （沈括《梦溪笔谈·神奇》） 【注释】①禺：古代传说中日落处。②息：通“熄”，熄灭。③荧荧然：光亮耀眼的样子。 11. 解释下列句子中加点的词。 ①见于东南（ ） ②少时而又震一声（ ） ③一头微锐（ ） ④至今匣藏（ ） 12. 用现代汉语写出下列句子的意思。 ①许氏藩篱皆为所焚。 ②良久渐暗，尚热不可近。 13. 沈括为何把所记内容归入“神奇”篇？请简要说明。 14. 本文结尾为什么提及州守收藏和王无咎作传这两个细节？ （三）（12分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 【文本一】 “我不能走” ①青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场，不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》： ②浩浩乎！平沙无垠，夐不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！” ③也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？ ④“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。可是理论是否准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？ ⑤戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷。稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。” ⑥假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》，我要向他建议采用五四时代的一首歌作为背景音乐，那是我儿时从父亲口中学到的： 中国男儿 中国男儿 要将只手撑天空 长江大河 亚洲之东 峨峨昆仑 古今多少奇丈夫 碎首黄尘 燕然勒功 至今热血犹殷红 ⑦我父亲诞生于1896年，那是中华民族任人宰割的时代，他一生都喜欢这首歌曲。 （摘自《邓稼先》） 【文本二】 我以为自己要牺牲了 ①意外出现了。共振以曲线的形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。我几乎无法承受，觉得自己快不行了。 ②当时，我的头脑还非常清醒，以为飞船起飞时就是这样的。其实，起飞阶段发生共振并非正常现象。 ③那种共振持续26秒钟后，慢慢减轻。我从极度难受的状态中解脱出来，一切不适都不见了，感到一种从未有过的轻松和舒服，如释千钧重负，如同一次重生，我甚至觉得这个过程很耐人寻味。但在痛苦的极点，就在刚才短短一刹那，我真的以为自己要牺牲了。 （摘自《太空一日》） 【文本三】 ①尽管天一放亮，就遇到了风雨突袭，海况不佳，但经过周密严格的探测，天气条件会逐渐好转，且海面以下完全具备试验条件。海试指挥部下定决心：按时下潜！北京时间4时20分，海试团队举行了简短的出征仪式，三名试航员叶聪、刘开周、杨波身着蓝色的潜航工作服，与大家相互击掌，微笑着进入潜水器。 ②3个多小时的下潜，“向阳红09号”试验母船上的现场指挥部紧张有序，监控屏幕上不断显示着水下画面和各种数据，扬声器中不时响起“蛟龙号”潜航员和水面控制人员之间沉着冷静的通话声。 ③北京时间9时07分，话简里传来了试航员、主驾驶叶聪的声音：“这里是“蛟龙’，这里是“蛟龙”。我们已经坐底7020米！”指挥部里一阵沸腾。这是中国载人深潜创造的最新纪录，也是世界同类型载人潜水器的最大下潜深度。 （摘自《“蛟龙”探海》） 任务一 阅读与探究 15. 浏览全文，模仿文本一、文本二，给文本三拟一个小标题。 任务二 搜集与整理 16. 阅读文本，提取或概括相关内容，填写表格 人物 研究领域 遇到的困难 文本依据 邓稼先 核武开发 极端恶劣的自然环境 ① __________ ②______ 核试验中突发问题层出不穷；需要在理论准确性存疑时做出关键决策并签字，承担巨大责任；亲历同事牺牲并负责善后，承受沉重的心理负担。 ③______ 如1982年担任院长时，井下突然有信号测不到，情况危急。 杨利伟 航天飞行 ④_____ 飞船起飞阶段遭遇异常剧烈的共振，导致极度痛苦，“五脏六腑似乎都要碎了”，一度确信自己即将牺牲。 叶聪团队 深海探测 恶劣海面条件 ⑤ _________ ⑥______ 下潜至7020米深的海底，需克服巨大的海水压力，面临复杂未知的深海环境和技术系统可靠性挑战。整个下潜过程充满高度紧张和不确定性。 团队协作与精确操作压力 在极端环境下，要求潜航员与水面控制人员保持沉着冷静，精确操作和密切协同。 任务三 表达与呈现 17. 杨振宁先生三次说到“不知道稼先……”。想一想：作者这样说的用意是什么？ （四）（15分） 阅读下面的文章，完成小题。 期待一抹新绿 血红 ①院子里的银杏树，满树的叶儿变得金黄，风一吹，就晃晃荡荡，很惬意地落下来。 ②家人拎着扫帚，隔一会儿就去院子里，将落叶扫成一小团儿，堆在树根下。风不停，落叶也不断，树根下的落叶堆，也就一日比一日丰腴了。和银杏树隔着小半个院子做邻居的，是一株仪态颇有点温婉的红枫。 ③红枫的叶片，早在第一场秋风刮起的时候，就渐渐地泛红，如今已然过了最鲜艳、最明媚的时候，那红叶都有点枯竭的晦涩了。只是，和漫天飘落的银杏树不一样，红枫的叶片好像收缩的龙爪，一簇簇地，极顽强地挂在树枝上缠绵不去。 ④院子里，本来还有数十盆三角梅。因为怕寒，大半搬进了屋子，每天用补光灯给它们照耀一会儿。还有十几盆实在没地儿放了，就在院子角落里搭个移动式的暖棚，将它们悉数堆在里面。前些日子，这些三角梅还是枝繁叶茂的，但一个不经意，短短数日，它们的绿叶也都凋得差不多了，光秃秃的枝条，倒是和院子里的伙伴无比契合。 ⑤这些日子，我也是在外面奔波居多。两天前，从市区回家，去后院小河沟看硕果仅存的几条瘦鲤鱼，风吹过，叶片落在脑袋上，突然有所感悟。又到了一年总结的时候，我的四处忙碌，一如这些树儿、花儿的落叶，也是对一年的总结和回顾。 ⑥一年有三百六十五日，经历多少事情？完成了多少工作？就好像那些叶片，一点点萌芽出来，一点点生长壮大。沐浴阳光雨露，任凭旁人欣赏。 ⑦事情做得好，那就是一条丰硕的枝条，上面的叶片丰腴而纹理清晰，阳光下熠熠生辉，雨露中鲜艳欲滴，旁人见了，自然赞不绝口。事情没做好，就好像院里那两个可怜的香椿桩子，焦黄枯萎，两三根干瘪的细细枝条，有气无力地挂在树干上，阳光沐浴着，雨露滋养着，却也是一股子颓唐之意，难以挽救。 ⑧年后，对一些过往事情的回顾和分析，就好似飘落的叶片，堆积在树根，一点点地分解，一点点地吸收，化作树干的养料。 ⑨终有一日，树枝上、花枝上，所有的叶片都掉得干干净净，就好像我们终于将一年的所有经历，都整理得清清爽爽，一切的经验，一切的教训，都一点一滴地吸收、消化。浑身利落地和旧的一年挥手告别，迎着阳光雨露，向着新的一年放开眼帘。 ⑩春来秋去，四季更迭。院子里的树，就这么一年一年地，变高了，变粗了，枝繁叶茂了。院子里的花，就这么一月一月地，鲜艳了，浓郁了，五彩缤纷了。而和院子里的树与花，共享一片天地的人，也随着时间的流逝，随着岁月的更迭，成熟了，成长了，有了一份更浓厚的积淀和底蕴。 ⑪在新的一年，掉光叶片的树，会长出碧绿鲜嫩的叶片，每一片叶片的纹路，和去年都是迥然不同的。 ⑫一如我们这些人，无论过往的一年是好还是坏，是顺利还是颠簸，是成功还是受挫，在新的一年里，汲取了去年一桩桩往事的经验和教训，我们都会心怀激荡，一定会变得更好。 ⑬我时刻都在期待院子里，那些树枝条上的一抹新绿。 （选自2025年2月26日《新民晚报》，有删改） 18. 阅读文章，围绕不同植物的特点及其象征意义，填写下表。 植物 自然状态 象征意义 银杏 ①_______ 经验沉淀与内化 红枫 枯叶顽强挂枝 ②_____ ③_____ 人工保护下骤然凋零 繁华的脆弱与意外挫折 香椿桩 ④_____ 失败颓唐，难以挽救 19. 根据提示，揣摩下面的语句，体会写景状物的妙处。 红枫的叶片好像收缩的龙爪，一簇簇地，极顽强地挂在树枝上缠绵不去。 ①从动词选择的角度：________ ②从修辞手法运用的角度：________ 20. 第⑩段在全文内容和结构上有怎样的作用？ （五）（5分） 21. 名著阅读：《钢铁是怎样炼成的》。 ①从这天起，A把全部精力投入到《B》这本书的创作中。他缓慢地写了一行又一行，写了一页又一页。他忘记了一切，完全被人物的形象迷住了，他第一次尝到了创作的痛苦……写作过程中，他往往要凭记忆整页整页地，甚至整章整章地背诵，母亲有时觉得他好像疯了。 ②母亲的担心，他总是会心地笑一笑，并且告诉老人家，他还没有到完全“发疯”的程度。小说已经写完了三章。他把它寄到敖德萨，给科托夫斯基师的老战友们看，征求他们的意见。他很快就收到了回信，大家都称赞他的小说写得好。但是六个月的心血白费了。这对他是一个很大的打击……这是州委打来的电报，电报上只有简单几个字：小说备受赞赏，即将出版，祝贺成功…… （1）文中的A是______（填写人名），他沥尽心血完成的小说B名为《__》在邮寄过程中不慎遗失了，这对他来说是个不小的打击。 （2）除却选文的情节外，请你再结合书中的一个事例，具体谈谈在主人公的身上是如何体现“钢铁的意志铸就辉煌人生”这句话的。 三、写作（共50分） 22. 作文 鲁肃用赞美的目光看着学问大进的吕蒙，心里满是欣赏与佩服；宗璞用平和的目光凝视一树紫藤萝，抒发对生命的赞叹；杨利伟用冷峻的目光面对舷窗出现的裂纹，最终成功返航。用眼看周遭，用心看世界，目光里透着态度，也藏着感悟。 请以“ 的目光”为题，写一篇写人记事的文章。 要求：①在横线处填写适当的词语，将题目补写完整； ②抓住细节，选用合适的事例，适当抒情突出情感体验； ③书写端正、卷面洁净，不少于550字； ④不得套写、抄袭。不出现所在学校的校名，以及真实姓名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 七年级语文阶段性学习评价样卷 本试卷共22小题，总分120分，考试用时120分钟。 一、积累运用（共20分） 1. 下列加点字读音全部正确的是（ ） A. 迸溅（bìnɡ） 涉足（shè） 蓦然（mù） 淋漓尽致（lín） B. 矜持（jīnɡ） 毛坯（bēi） 吟唱（yín） 魂飞魄散（pò） C. 殷切（yīn） 烧灼（zhuó） 点缀（zhuì） 心急如焚（fén） D. 修葺（qì） 得逞（chěn） 笼统（nónɡ） 鬼哭狼嗥（áo） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.迸溅（bìnɡ）——bèng，蓦然（mù）——mò； B.矜持（jīnɡ）——jīn，毛坯（bēi）——pī； D.得逞（chěn）——chěng，笼统（nónɡ）——lǒng，鬼哭狼嗥（áo）——háo； 故选C。 2. 下列加点字读音完全相同的一组是（ ） A. 刊载 载体 载入史册 B. 挑逗 挑战 挑拨离间 C. 累赘 劳累 果实累累 D. 星宿 露宿 三天两宿 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.zǎi/zài/zǎi； B.tiǎo/tiǎo/tiǎo； C.léi/lèi/léi； D.xiù/sù/xiǔ； 故选B。 3. 下列字词书写完全正确的是（ ） A. 摇憾 执拗 驿路 围追堵戳 B. 烦锁 闲遐 烦躁 直言不讳 C. 繁密 严谨 岐岖 迷途知反 D. 遨游 矗立 俯瞰 心有灵犀 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字形。 A.摇憾——摇撼，围追堵戳——围追堵截； B.烦锁——烦琐，闲遐——闲暇； C.岐岖——崎岖，迷途知反——迷途知返； 故选D。 4. 下列成语使用正确的一项是（ ） A. 假日露营热不断升温，大量露营者不期而至，参加各大公园联合举办的露营活动。 B. 航天领域所取得的科学成就背后，有着无数个科研工作者锲而不舍的奋斗的身影。 C. 京畿路自夜间亮灯开放以来，深受市民喜欢，现已成为鲜为人知的休闲打卡地。 D. 从未见过开得这样盛的藤萝，在一片辉煌的淡紫色中，我忍俊不禁地笑了。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.不期而至：指没有约定而意外地到来。文中用来指大量露营者参加约定好的活动，与“联合举办”的预设矛盾，使用不当； B.锲而不舍：比喻做事持之以恒、坚持不懈。文中用来形容科研工作者长期坚持奋斗，符合语境，使用恰当； C.鲜为人知：指很少被人知道。文中用来形容深受市民喜欢，成为打卡地的地方，与“深受喜欢”的知名度矛盾，使用不当； D.忍俊不禁：指忍不住发笑。文中“忍俊不禁”已包含“笑”的意思，与后文“地笑了”语义重复，使用不当。 故选B。 5. 下列关联词使用正确的一项是（ ） 至于大善大恶，目前社会中也可以看到，但在历史上却看得更清楚。比如宋代的文天祥，他为元军所虏。（ ）他想活下去，屈膝投敌（ ）行了，（ ）能活，（ ）还能有大官做，最多是在身后被列入“贰臣传”。“身后是非谁管得”，管那么多干吗呀，然而他却高赋《正气歌》，从容就义，留下英名万古传。 A 只要 就 而且 甚至 B. 如果 就 不但 而且 C. 尽管 就 因为 所以 D. 虽 也 只要 就 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查关联词语运用。 第一、二空，“他想活下去，屈膝投敌”是一种假设的情况，“行了”表示在这种假设情况下会产生的结果，即如果满足“想活下去，屈膝投敌”这个条件，就会出现“行了（能活下去）”的结果，所以应填表示假设关系的关联词“如果……就……”； 第三、四空，在文中，“能活”和“还能有大官做”是一种递进关系，不仅表达了文天祥如果屈膝投敌可以存活下来这一基本情况，还进一步指出他甚至还能获得高官厚禄，更加强化了这种假设情况下的利益诱惑之多，与后文他毅然拒绝、从容就义形成了更强烈的对比，突出了文天祥的高尚气节和坚定信念。所以应填写表示递进关系的关联词“不但……而且……”； 故选B。 6. 下列语句排列恰当的一项是（ ） 京畿路，这条位于中国江苏省镇江市的街道，见证了历史的变迁。 。 。 。 。 ①如今，这条街道依然保留着许多具有民国特色的建筑，其中不乏江苏省红万字会这样的历史遗迹，仿佛在诉说着过往的故事。 ②它原名京畿岭，是一条在镇江城西，连接银山与宝盖山之间的狭窄通道。 ③京畿路，这条承载着丰富历史与文化的街道，不仅是中国镇江市的一部分，更是连接过去与未来的桥梁。 ④在民国时期，京畿岭被拓宽成为马路，自此开启了新的篇章。 A. ①②③④ B. ②①③④ C. ②④③① D. ②④①③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查句子排序。解答时，可根据语句之间的逻辑关系和时间顺序来对句子进行排序。 根据前文“京畿路，这条位于中国江苏省镇江市的街道，见证了历史的变迁”可知，接下来应该是对京畿路的基本情况进行介绍。②句“它原名京畿岭，是一条在镇江城西，连接银山与宝盖山之间的狭窄通道”，直接介绍了京畿路的原名和地理位置，是对京畿路基本情况的说明，所以②句应为首句。 ④句“在民国时期，京畿岭被拓宽成为马路，自此开启了新的篇章”，此句描述了京畿路在民国时期的发展变化，按照时间顺序，应在②句介绍完基本情况之后。 ①句“如今，这条街道依然保留着许多具有民国特色的建筑，其中不乏江苏省红万字会这样的历史遗迹，仿佛在诉说着过往的故事”，“如今”表明是现在的情况，是在民国时期发展变化之后的情况，所以①句应在④句之后。 ③句“京畿路，这条承载着丰富历史与文化的街道，不仅是中国镇江市的一部分，更是连接过去与未来的桥梁”，此句对京畿路进行了总结和升华，强调了它在历史和文化方面的重要意义，适合作为尾句。 综上，正确的顺序为②④①③； 故选D。 7. 下列短语关系判断正确的一项是（ ） ①缓缓流过 ②开得茂盛 ③加快脚步 ④精神愉悦 A. ①偏正短语 ②补充短语 ③动宾短语 ④主谓短语 B. ①动宾短语 ②偏正短语 ③补充短语 ④偏正短语 C. ①偏正短语 ②动宾短语 ③补充短语 ④主谓短语 D. ①补充短语 ②动宾短语 ③主谓短语 ④偏正短语 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查短语结构。 ①“缓缓流过”。偏正短语是由修饰语和中心语组成，结构成分之间有修饰与被修饰关系的短语。在“缓缓流过”中，“缓缓”是用来修饰“流过”这个动作的，表明“流过”的状态，所以“缓缓流过”是偏正短语。 ②“开得茂盛”。补充短语是由动词或形容词与它们的补充成分组成，补充成分用来补充说明动作、行为的结果、程度、趋向、数量、时间、处所、可能性或者说明性状的程度、状态等。在“开得茂盛”中，“茂盛”是对“开”这个动作所达到的程度进行补充说明，所以“开得茂盛”是补充短语。 ③“加快脚步”。动宾短语是由动词与后面受动词支配的成分组合而成，受动词支配的成分是宾语，表示动作行为所涉及的对象。在“加快脚步”中，“加快”是动词，“脚步”是“加快”这个动作所涉及的对象，所以“加快脚步”是动宾短语。 ④“精神愉悦”。主谓短语由主语和谓语组成，主语表示陈述的对象，谓语表示陈述的内容。在“精神愉悦”中，“精神”是被陈述的对象，是主语；“愉悦”是对“精神”状态的陈述，是谓语，所以“精神愉悦”是主谓短语。 综上，①是偏正短语，②是补充短语，③是动宾短语，④是主谓短语； 故选A。 8. 根据提示默写。 成长路上，我们要像莲花那样“________ ，_________”（《爱莲说》），在纷扰中守住纯净心灵。遇到困难别灰心，“_______ ，_________”（《登飞来峰》）——勇敢登高，视野自会开阔。人生哪能一帆风顺？“________ ，________”（《游山西村》），以为无路可走，但只要坚持向前，终将迎来惊喜。 【答案】 ①. 出淤泥而不染 ②. 濯清涟而不妖 ③. 不畏浮云遮望眼 ④. 自缘身在最高层 ⑤. 山重水复疑无路 ⑥. 柳暗花明又一村 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：淤、染、濯、涟、畏、遮、缘、疑、柳。 二、阅读理解（共50分） （一）（5分） 阅读下面的唐诗，完成下面小题。 题金陵渡① 张祜 金陵津渡小山楼，一宿行人自可愁。 潮落夜江斜月里，两三星火是瓜州②。 【注释】①金陵渡：渡口名，在润州，唐代中、后期，润州也称金陵。②瓜州：地名，即扬州江边之瓜洲，遥对润州西津渡。 9. 根据诗歌内容填空。 诗人伫立在金陵津渡的小山楼上，极目远眺：_______ ，_______，几点星光闪烁处，一定就是瓜州。 10. 末句中的“星火”为什么不能换成《枫桥夜泊》中的“渔火”？ 【答案】9. ①. 月已西斜 ②. 江潮初落 10. 因为“江枫渔火”是近景，看得清，“两三星火”是远景，看不分明，只见星星点点，不能确定是渔火，还是灯光。这样写，更惹人想象。 【解析】 【导语】张祜《题金陵渡》以简淡笔墨勾勒羁旅愁思。首句点明地点，次句直抒孤寂，“自可愁”三字力透纸背。后联转写夜景，“潮落”“斜月”营造空寂氛围，“两三星火”以疏落之笔反衬苍茫，遥指瓜州更添渺远之思。全诗情景交融，尺幅千里。 【9题详解】 本题考查诗歌内容理解。 “潮落夜江斜月里”，意思是落潮的夜江浸在斜月的光照里。诗人站在小山楼上远望夜江，只见天边月已西斜，江上寒潮初落。一团漆黑的夜江之上，本无所见，而诗人却在朦胧的西斜月光中，观赏到潮落之景。用一“斜”字，妙极，既有景，又点明了时间——将晓未晓的落潮之际；与上句“一宿”呼应，暗中透露出行人那一宿不曾成寐的信息。 据此可概括出“月已西斜”“江潮初落”作答。 【10题详解】 本题考查诗歌内容理解和词句赏析。 “两三星火是瓜州”，意思是远处几点星火闪烁的地方便是瓜洲。 在《题金陵渡》中，“两三星火是瓜州”描绘的是远景。诗人站在金陵津渡的小山楼上，极目远眺，只能看到远处瓜州方向星星点点的火光。这些火光在夜色中显得模糊而朦胧，无法确定是渔火还是灯光，更增添了一种神秘和遥远的氛围。而在张继的《枫桥夜泊》中，“江枫渔火对愁眠”描绘的是近景。诗人夜泊枫桥，江边的枫树和渔船上的灯火都清晰可见，与诗人的愁绪相互映衬，形成了一幅具体而生动的画面。 由于“星火”是远景且看不分明，它更能够引发读者的想象。读者可以根据自己的经验和感受，去想象那些星星点点的火光背后隐藏着怎样的故事和情感。这种不确定性增强了诗歌的含蓄性和艺术感染力，使读者在品味中感受到更多的韵味。相比之下，“渔火”作为近景且清晰可见，它更多地是呈现一种具体的、确定的景象。虽然也能够营造出一定的氛围和情感，但在想象空间上相对有限，不如“星火”那样能够激发读者的无限遐想。 据此组织语言作答即可。 （二）（13分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 治平元年，常州日禺①时，天有大声如雷，乃一大星几如月，见于东南；少时而又震一声，移着西南；又一震而坠，在宜兴县民许氏园中。远近皆见，火光赫然照天，许氏藩篱皆为所焚。是时火息②，视地中有一窍如杯大，极深。下视之，星在其中荧荧然③。良久渐暗，尚热不可近。又久之，发其窍，深三尺余，乃得一圆石，犹热，其大如拳，一头微锐，色如铁，重亦如之。州守郑伸得之，送润州金山寺，至今匣藏，游人到则发视。王无咎为之传甚详。 （沈括《梦溪笔谈·神奇》） 【注释】①禺：古代传说中日落处。②息：通“熄”，熄灭。③荧荧然：光亮耀眼的样子。 11. 解释下列句子中加点的词。 ①见于东南（ ） ②少时而又震一声（ ） ③一头微锐（ ） ④至今匣藏（ ） 12. 用现代汉语写出下列句子的意思。 ①许氏藩篱皆为所焚。 ②良久渐暗，尚热不可近。 13. 沈括为何把所记内容归入“神奇”篇？请简要说明。 14. 本文结尾为什么提及州守收藏和王无咎作传这两个细节？ 【答案】11. ①. 同“现”，出现 ②. 一会儿 ③. 尖锐 ④. 用匣子 12. （1）许家的篱笆都被烧毁了。 （2）过了很久，慢慢地暗下来，但（陨石）还热得不能接近。 13. 整个过程（从天降异象、巨响移动、火光焚物到深坑发光）充满了超乎寻常的视觉和听觉震撼；陨石本身（发光、高温、奇特形态、铁色铁重）更是前所未见的奇异之物，完全超出了当时人们的日常经验，体现了大自然的奇妙力量。 14. 既交代了陨石下落，也侧面印证了事件的真实性和影响力，表明作者实事求是的态度。 【解析】 【导语】这篇文言文记载了北宋治平年间常州陨石坠落的奇观，以简洁生动的笔触描绘了陨石从出现到坠落的完整过程。作者通过“声如雷”“火光赫然”等感官描写，营造出强烈的现场感；又以“荧荧然”“尚热”等细节，突显陨石的神秘特质。结尾的收藏、作传细节，既增强了事件真实性，又暗示了时人对这一自然奇观的珍视。全文体现了沈括作为科学家对自然现象的敏锐观察和记录精神。 【11题详解】 本题考查文言词语含义。 （1）句意：在东南方向出现。见：同“现”，出现。 （2）句意：过了一会儿又响一声少时：一会儿。 （3）句意：一头略微尖锐。锐：尖锐。 （4）句意：至今用匣子收藏。匣：名词作状语，用匣子。 【12题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）为：被；焚：烧毁；（“为所”表被动） （2）良久：很久；尚：还；近：接近；     【13题详解】 本题考查文章内容理解和概括。 根据文章“天有大声如雷，乃一大星几如月，见于东南；少时而又震一声，移着西南；又一震而坠”的内容分析，此事件始于天空传来雷鸣般的巨响，并出现一颗如月亮般巨大的星星，随后它发出第二次巨响并向西南移动，最终在第三次巨响中坠落。这种伴有巨大声响、移动轨迹并最终坠地的天象，其声势与过程都远超寻常，充满了视听上的冲击力与神秘感，令人感到惊奇。 根据文章“远近皆见，火光赫然照天，许氏藩篱皆为所焚”的内容分析，陨星坠落时光芒耀眼，照亮天空，其产生的巨大能量甚至将许家园子的篱笆全部焚毁。这种“赫然照天”的强光和“皆为所焚”的破坏力，展现了自然界一种强大而令人敬畏的力量，超乎常人想象，故而显得神奇。 根据文章“星在其中荧荧然。良久渐暗，尚热不可近”和“乃得一圆石，犹热，其大如拳，一头微锐，色如铁，重亦如之”的内容分析，坠地之后，星体在深坑中依然发出微光（荧荧然），并且长时间保持高温（良久渐暗，尚热不可近）。最终挖出的石头不仅温度高，其形状（一头微锐）、颜色（色如铁）和重量（重亦如之）也都异于寻常石块。这些奇特的性质是当时人们前所未见的实物证据，充分体现了自然造物的不可思议。 【14题详解】 本题考查文章内容理解和分析。 根据文章“州守郑伸得之，送润州金山寺，至今匣藏”的内容分析，这一细节清晰地记录了陨石最终被官方（州守）获取、并珍藏于著名寺院（金山寺）的具体去向。“至今匣藏”说明此物被妥善保管且真实存在，并非虚妄的传闻。这为前文所描述的整个神奇事件提供了一个坚实的物证和归宿，增强了叙述的完整性和可信度。 根据文章“王无咎为之传甚详”的内容分析，提及当时的名人（王无咎）为此事作了详细的传记，表明这一奇异现象在当时引起了社会关注，产生了相当的影响力和传播度。作者沈括特意引出此证，意在表明自己的记载并非孤证，而是有据可考、有他人详述作为佐证的，这体现了他作为科学家实事求是的严谨态度。 【点睛】参考译文： 治平元年，在常州，太阳快要落山的时候，天空中发出如同打雷一般的巨响，原来是一颗几乎像月亮那么大的星，在东南方向出现。过了一会儿又一声震响，这颗星移到了西南方。接着又震响一声，就坠落下来，掉在宜兴县一个姓许的人家的园子里。远近的人都看到了，火光照亮天空，许家的篱笆都被烧毁了。这时火光熄灭了，看地面有一个像杯子大小的洞，非常深。往下看，星星在洞中发出微弱的光亮。过了很久，慢慢地暗下来，但还是热得无法靠近。又过了很长时间，挖开那个洞，有三尺多深，才得到一块圆形的石头，还是热的，它像拳头那么大，一头略微尖些，颜色像铁，重量也像铁。州官郑伸得到了这块陨石，把它送到润州的金山寺，至今还用匣子珍藏着，游客到了那里就打开盒子观赏。王无咎对这件事的记载非常详细。 （三）（12分） 阅读下面文章，完成下面小题。 【文本一】 “我不能走” ①青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场，不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》： ②浩浩乎！平沙无垠，夐不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！” ③也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？ ④“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。可是理论是否准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？ ⑤戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷。稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。” ⑥假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》，我要向他建议采用五四时代的一首歌作为背景音乐，那是我儿时从父亲口中学到的： 中国男儿 中国男儿 要将只手撑天空 长江大河 亚洲之东 峨峨昆仑 古今多少奇丈夫 碎首黄尘 燕然勒功 至今热血犹殷红 ⑦我父亲诞生于1896年，那是中华民族任人宰割的时代，他一生都喜欢这首歌曲。 （摘自《邓稼先》） 【文本二】 我以为自己要牺牲了 ①意外出现了。共振以曲线的形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。我几乎无法承受，觉得自己快不行了。 ②当时，我的头脑还非常清醒，以为飞船起飞时就是这样的。其实，起飞阶段发生共振并非正常现象。 ③那种共振持续26秒钟后，慢慢减轻。我从极度难受的状态中解脱出来，一切不适都不见了，感到一种从未有过的轻松和舒服，如释千钧重负，如同一次重生，我甚至觉得这个过程很耐人寻味。但在痛苦的极点，就在刚才短短一刹那，我真的以为自己要牺牲了。 （摘自《太空一日》） 【文本三】 ①尽管天一放亮，就遇到了风雨突袭，海况不佳，但经过周密严格的探测，天气条件会逐渐好转，且海面以下完全具备试验条件。海试指挥部下定决心：按时下潜！北京时间4时20分，海试团队举行了简短的出征仪式，三名试航员叶聪、刘开周、杨波身着蓝色的潜航工作服，与大家相互击掌，微笑着进入潜水器。 ②3个多小时的下潜，“向阳红09号”试验母船上的现场指挥部紧张有序，监控屏幕上不断显示着水下画面和各种数据，扬声器中不时响起“蛟龙号”潜航员和水面控制人员之间沉着冷静的通话声。 ③北京时间9时07分，话简里传来了试航员、主驾驶叶聪的声音：“这里是“蛟龙’，这里是“蛟龙”。我们已经坐底7020米！”指挥部里一阵沸腾。这是中国载人深潜创造的最新纪录，也是世界同类型载人潜水器的最大下潜深度。 （摘自《“蛟龙”探海》） 任务一 阅读与探究 15. 浏览全文，模仿文本一、文本二，给文本三拟一个小标题。 任务二 搜集与整理 16. 阅读文本，提取或概括相关内容，填写表格。 人物 研究领域 遇到的困难 文本依据 邓稼先 核武开发 极端恶劣的自然环境 ① __________ ②______ 核试验中突发问题层出不穷；需要在理论准确性存疑时做出关键决策并签字，承担巨大责任；亲历同事牺牲并负责善后，承受沉重的心理负担。 ③______ 如1982年担任院长时，井下突然有信号测不到，情况危急。 杨利伟 航天飞行 ④_____ 飞船起飞阶段遭遇异常剧烈的共振，导致极度痛苦，“五脏六腑似乎都要碎了”，一度确信自己即将牺牲。 叶聪团队 深海探测 恶劣海面条件 ⑤ _________ ⑥______ 下潜至7020米深的海底，需克服巨大的海水压力，面临复杂未知的深海环境和技术系统可靠性挑战。整个下潜过程充满高度紧张和不确定性。 团队协作与精确操作压力 在极端环境下，要求潜航员与水面控制人员保持沉着冷静，精确操作和密切协同。 任务三 表达与呈现 17. 杨振宁先生三次说到“不知道稼先……”。想一想：作者这样说的用意是什么？ 【答案】15. 我们已经坐底7020米（这里是“蛟龙”也可酌情给分） 16. ①. 在罗布泊戈壁滩，面临风沙呼啸、气温低至零下三十多摄氏度的严酷条件。 ②. 巨大技术风险（或“责任压力”） ③. 突发技术故障 ④. 危及生命的生理极限挑战（身体上的极度痛苦） ⑤. 下潜前遭遇风雨突袭，海况不佳。 ⑥. 深海高压与技术风险（下潜过程面临挑战和不确定性） 17. 强调邓稼先所遇困难之多。①突出邓稼先的孤独与隐忍：核武器研发的高度机密性使邓稼先无法向外界透露工作细节，三次“不知”强调了他独自承受的重压与孤独。 ②强化使命担当的悲壮感：通过追问无人知晓的内心状态（如面对死亡、重大决策），凸显邓稼先在极端环境下以血肉之躯扛起国家使命的牺牲精神。 ③塑造真实感人的人物形象：不将英雄神化，而是聚焦“人”的脆弱性（颤抖的手、悲痛的心情），展现科学家在理性与情感间的挣扎，使形象更具感染力。 【解析】 【导语】这篇阅读材料通过三个文本展现了不同领域科学家的奋斗历程。文本一以邓稼先的核武研发为背景，突出其面对极端环境、技术挑战和心理压力的坚韧；文本二通过杨利伟的太空体验，呈现航天员的生死考验；文本三记录“蛟龙号”团队突破深海极限的壮举。三则文本共同勾勒出中国科技工作者不畏艰险、勇攀高峰的精神图谱，以具体事例诠释了科学探索的艰辛与荣耀。作者采用叙事与抒情结合的手法，通过细节描写和内心独白，增强了文本的感染力。 【15题详解】 本题考查拟写标题。需模仿【文本一】和【文本二】的标题特点。 【文本一】标题“我不能走”直接引用邓稼先的关键话语，突出人物在危急时刻的坚定决心。 【文本二】标题“我以为自己要牺牲了”引用杨利伟的心理独白，强调个人在极端环境下的真实体验。 因此，拟标题需满足以下条件：引用文本中的关键语句，体现事件核心或人物精神；简洁有力，具有情感张力或象征意义；聚焦文本三的核心事件——中国载人深潜创造世界纪录。 文本三第③段中，试航员叶聪的声音“我们已经坐底7020米”是标志性语句，既宣告了成功，又展现了中国深潜技术的突破，符合“引用关键语句”的要求。据此概括为：我们已经坐底7020米。 【16题详解】 本题考查材料内容的理解和概括。 ①根据文本一第⑤段“戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度”分析，该句直接描述了邓稼先工作环境的严酷性，强调自然条件带来的困难。据此概括为：在罗布泊戈壁滩，面临风沙呼啸、气温低至零下三十多摄氏度的严酷条件； ②根据文本一第④段：“理论是否准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？”和第⑤段：“核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷”分析，第4段通过反问句式，突出邓稼先在理论不确定性下做出关键决策的心理压力；第⑤段则指出试验中问题频发，强调技术层面的风险。据此可概括为：巨大技术风险； ③根据文本一第⑤段“一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑”分析，该句明确描述了具体的技术故障事件，属于突发性技术问题。据此可概括为：突发技术故障； ④根据文本二第①段“共振以曲线的形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了”分析，该句通过比喻和细节描写，生动表现了杨利伟在飞行中承受的极端生理痛苦。据此概括为：危及生命的生理极限挑战； ⑤根据文本三第①段“尽管天一放亮，就遇到了风雨突袭，海况不佳”分析，该句直接说明下潜前面临的自然环境困难。据此可概括为：下潜前遭遇风雨突袭，海况不佳。 ⑥根据文本三第②段“3个多小时的下潜……监控屏幕上不断显示着水下画面和各种数据”和第③段“坐底7020米……世界同类型载人潜水器的最大下潜深度”分析，第②段通过描述下潜过程的监控与通话，暗示技术操作的复杂性和紧张性；第③段强调下潜深度创造纪录，间接体现深海高压和环境未知带来的挑战。据此概括为：深海高压与技术风险。（下潜过程面临挑战和不确定性） 【17题详解】 本题考查文章内容理解和分析。分析杨振宁在文本一中三次使用“不知道稼先……”这一句式的深层用意。需要结合具体语句，从人物塑造、情感表达和主题突出等角度进行分层解析。 根据文章第①段“不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》”，第③段“也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？”，以及第④段“不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？”可知，作者三次以“不知道”发起追问，实则是以“外视角”凸显邓稼先工作的极端封闭性。核武器研发属于国家最高机密，邓稼先无法与亲友（包括挚友杨振宁）交流内心感受，甚至面对同事牺牲、重大决策等时刻都只能独自承受。这种反复的“不知”，深刻揭示了他作为科学家的孤独与隐忍——他的付出与痛苦是外界难以想象、更无法分担的。 第①段引用的《吊古战场文》描写“平沙无垠，夐不见人……常覆三军”，第③段提到“蓬断草枯的沙漠”，第④段提到“理论是否准确永远是一个问题”可知，作者将邓稼先的工作环境比作“古战场”，强调其悲壮色彩。三次“不知道”实则是向读者发问，引导我们关注邓稼先在极端恶劣和高度不确定的条件下（“理论是否准确永远是一个问题”）做出决策并承担后果的沉重心理。这种写法并非真的“不知”，而是为了凸显邓稼先以血肉之躯承担国家使命的牺牲精神，使人物形象更具悲壮感。 第③段“埋葬同事、埋葬下属”，第④段“手有没有颤抖？”，第⑤段“他只说了一句话：‘我不能走’”中作者不回避邓稼先作为“人”的脆弱性：他会因同事牺牲而悲痛，可能因重大决策而紧张，但在危机时刻却展现出极致的坚定。三次“不知道”恰恰避免了将英雄神化，而是通过追问其内心活动，展现他在理性职责与情感挣扎间的真实状态，使人物形象更加丰满、感人。 （四）（15分） 阅读下面的文章，完成小题。 期待一抹新绿 血红 ①院子里的银杏树，满树的叶儿变得金黄，风一吹，就晃晃荡荡，很惬意地落下来。 ②家人拎着扫帚，隔一会儿就去院子里，将落叶扫成一小团儿，堆在树根下。风不停，落叶也不断，树根下的落叶堆，也就一日比一日丰腴了。和银杏树隔着小半个院子做邻居的，是一株仪态颇有点温婉的红枫。 ③红枫的叶片，早在第一场秋风刮起的时候，就渐渐地泛红，如今已然过了最鲜艳、最明媚的时候，那红叶都有点枯竭的晦涩了。只是，和漫天飘落的银杏树不一样，红枫的叶片好像收缩的龙爪，一簇簇地，极顽强地挂在树枝上缠绵不去。 ④院子里，本来还有数十盆三角梅。因为怕寒，大半搬进了屋子，每天用补光灯给它们照耀一会儿。还有十几盆实在没地儿放了，就在院子角落里搭个移动式的暖棚，将它们悉数堆在里面。前些日子，这些三角梅还是枝繁叶茂的，但一个不经意，短短数日，它们的绿叶也都凋得差不多了，光秃秃的枝条，倒是和院子里的伙伴无比契合。 ⑤这些日子，我也是在外面奔波居多。两天前，从市区回家，去后院小河沟看硕果仅存的几条瘦鲤鱼，风吹过，叶片落在脑袋上，突然有所感悟。又到了一年总结的时候，我的四处忙碌，一如这些树儿、花儿的落叶，也是对一年的总结和回顾。 ⑥一年有三百六十五日，经历多少事情？完成了多少工作？就好像那些叶片，一点点萌芽出来，一点点生长壮大。沐浴阳光雨露，任凭旁人欣赏。 ⑦事情做得好，那就是一条丰硕的枝条，上面的叶片丰腴而纹理清晰，阳光下熠熠生辉，雨露中鲜艳欲滴，旁人见了，自然赞不绝口。事情没做好，就好像院里那两个可怜的香椿桩子，焦黄枯萎，两三根干瘪的细细枝条，有气无力地挂在树干上，阳光沐浴着，雨露滋养着，却也是一股子颓唐之意，难以挽救。 ⑧年后，对一些过往事情的回顾和分析，就好似飘落的叶片，堆积在树根，一点点地分解，一点点地吸收，化作树干的养料。 ⑨终有一日，树枝上、花枝上，所有的叶片都掉得干干净净，就好像我们终于将一年的所有经历，都整理得清清爽爽，一切的经验，一切的教训，都一点一滴地吸收、消化。浑身利落地和旧的一年挥手告别，迎着阳光雨露，向着新的一年放开眼帘。 ⑩春来秋去，四季更迭。院子里的树，就这么一年一年地，变高了，变粗了，枝繁叶茂了。院子里的花，就这么一月一月地，鲜艳了，浓郁了，五彩缤纷了。而和院子里的树与花，共享一片天地的人，也随着时间的流逝，随着岁月的更迭，成熟了，成长了，有了一份更浓厚的积淀和底蕴。 ⑪在新的一年，掉光叶片的树，会长出碧绿鲜嫩的叶片，每一片叶片的纹路，和去年都是迥然不同的。 ⑫一如我们这些人，无论过往的一年是好还是坏，是顺利还是颠簸，是成功还是受挫，在新的一年里，汲取了去年一桩桩往事的经验和教训，我们都会心怀激荡，一定会变得更好。 ⑬我时刻都在期待院子里，那些树枝条上的一抹新绿。 （选自2025年2月26日《新民晚报》，有删改） 18. 阅读文章，围绕不同植物的特点及其象征意义，填写下表。 植物 自然状态 象征意义 银杏 ①_______ 经验沉淀与内化 红枫 枯叶顽强挂枝 ②_____ ③_____ 人工保护下骤然凋零 繁华的脆弱与意外挫折 香椿桩 ④_____ 失败颓唐，难以挽救 19. 根据提示，揣摩下面的语句，体会写景状物的妙处。 红枫的叶片好像收缩的龙爪，一簇簇地，极顽强地挂在树枝上缠绵不去。 ①从动词选择的角度：________ ②从修辞手法运用的角度：________ 20. 第⑩段在全文内容和结构上有怎样的作用？ 【答案】18. ①. 落叶成堆，化为养料 ②. 对逝去时光的不甘与执着 ③. 三角梅 ④. 焦黄枯萎、干瘪无力 19. ①. 动词点睛，让红枫具有人格特征。“挂”字暗含被动与艰辛，凸显维持生命的勉强。“缠绵”将自然现象升华为眷恋人世的执念。“不去”以否定式强化抗拒消亡的决绝，呼应前文“极顽强”。“ ②. 运用比喻修辞，化平凡为超凡。以“龙爪”喻红叶，赋予枯叶神话般的威严感。龙爪本象征力量与神圣，但“收缩”二字使之有颓败感，两者形成巨大反差。（或“运用拟人修辞，让红枫叶子具有人的情感与品质，表现了红枫叶子对逝去时光的不甘与执着。”） 20. 示例一：点明主题。本段由树会“长高变粗”，花会“开得更美”，而人也会“成熟成长”，表明成长是大自然和人变化的必经之路。 示例二：情感从伤感转为希望。前面写落叶凋零有点忧伤（“缠绵不去”“颓唐”），这段却用积极的词（“枝繁叶茂”“五彩缤纷”“成熟成长”）告诉人们：凋零不是结束，而是为了更好的开始！ 示例三：承上启下，连接前后。前面都在写秋天叶子掉光，本段开头一句“春来秋去，四季更迭”，前后关联。同时引出后文“新绿会来”这一关键主题，让人期待未来。 【解析】 【导语】这篇散文以细腻的笔触描绘了庭院植物的四季变化，巧妙地将自然景观与人生感悟相融合。作者通过银杏、红枫等植物的生命状态，隐喻人生不同阶段的成长与沉淀。文章结构清晰，由景及情，层层递进，最终升华到对新年新生的期待。语言优美生动，善用比喻和拟人手法，使植物形象跃然纸上。全文洋溢着积极向上的生命哲学，展现了作者对生活的深刻观察与思考。 【18题详解】 本题考查内容理解和概括。 第一空，结合文中第①段“院子里的银杏树，满树的叶儿变得金黄，风一吹，就晃晃荡荡，很惬意地落下来”，第②段“家人拎着扫帚，隔一会儿就去院子里，将落叶扫成一小团儿，堆在树根下。风不停，落叶也不断，树根下的落叶堆，也就一日比一日丰腴了”，第⑧段“年后，对一些过往事情的回顾和分析，就好似飘落的叶片，堆积在树根，一点点地分解，一点点地吸收，化作树干的养料”可知，银杏的自然状态是满树金黄叶片随风飘落，落叶成堆被扫至树根并逐渐丰腴，最终化为养料。可概括为：落叶成堆，化为养料； 第二空，结合③段中“红枫的叶片，早在第一场秋风刮起的时候，就渐渐地泛红，如今已然过了最鲜艳、最明媚的时候，那红叶都有点枯竭的晦涩了。只是，和漫天飘落的银杏树不一样，红枫的叶片好像收缩的龙爪，一簇簇地，极顽强地挂在树枝上缠绵不去”，第⑤段中“又到了一年总结的时候，我的四处忙碌，一如这些树儿、花儿的落叶，也是对一年的总结和回顾”可知，红枫象征着对逝去时光的不甘与执着，即便时光已逝、自身状态不佳，仍不愿轻易舍弃，顽强地坚守。可概括为：对逝去时光的不甘与执着； 第三空，结合第④段中“院子里，本来还有数十盆三角梅。因为怕寒，大半搬进了屋子，每天用补光灯给它们照耀一会儿。还有十几盆实在没地儿放了，就在院子角落里搭个移动式的暖棚，将它们悉数堆在里面。前些日子，这些三角梅还是枝繁叶茂的，但一个不经意，短短数日，它们的绿叶也都凋得差不多了，光秃秃的枝条”可知，三角梅的自然状态是在人工保护下（搬进屋子用补光灯照耀、搭暖棚）却骤然凋零，绿叶凋得差不多，只剩下光秃秃的枝条。 第四空，结合第⑦段中“事情没做好，就好像院里那两个可怜的香椿桩子，焦黄枯萎，两三根干瘪的细细枝条，有气无力地挂在树干上，阳光沐浴着，雨露滋养着，却也是一股子颓唐之意，难以挽救”可知，香椿桩的自然状态是焦黄枯萎，只有两三根干瘪的细细枝条有气无力地挂在树干上。可概括为：焦黄枯萎、干瘪无力。 【19题详解】 本题考查句子赏析。 ①从动词选择的角度：作者精心挑选了“挂”“缠绵”“不去”等动词来描绘红枫叶片。“挂”字生动展现出叶片并非自然舒展地留在枝头，而是带着一种被动、艰难的姿态维持着与树枝的连接，凸显出其维持生命的勉强与不易；“缠绵”一词将红枫叶片拟人化，仿佛叶片对树枝有着深深的眷恋，不愿轻易离去，把自然现象升华为一种眷恋人世的执念；“不去”以否定形式强化了叶片抗拒消亡的决绝态度，与前文“极顽强”相呼应，这几个动词点睛之笔，让红枫具有了人格特征，生动形象地表现出红枫叶片在枯竭晦涩之时，仍顽强坚守在树枝上的状态。 ②从修辞手法运用的角度： 运用比喻修辞，化平凡为超凡。作者把红枫的叶片比作收缩的龙爪，龙爪在人们的认知中通常象征着力量与神圣，具有一种威严感。然而这里用“收缩”来形容龙爪，又让龙爪带上了一种颓败之感，与原本龙爪的威严形成巨大反差，这种反差不仅赋予了枯叶一种神话般的独特形象，更在矛盾中凸显出红枫叶片虽已过了鲜艳明媚之时，却仍顽强存在的特殊状态。 运用拟人修辞，让红枫叶子具有人的情感与品质。将红枫叶片当作人来写，“极顽强地挂在树枝上缠绵不去”，“顽强”体现出红枫叶片的坚韧不拔，“缠绵”赋予其人的情感，仿佛叶片对树枝有着不舍的情谊，表现了红枫叶子对逝去时光的不甘与执着，生动地展现出红枫叶片在生命末期依然努力坚守的姿态。 【20题详解】 本题考查句段作用。 从内容上来看， 点明主题：第⑩段提到“春来秋去，四季更迭。院子里的树，就这么一年一年地，变高了，变粗了，枝繁叶茂了。院子里的花，就这么一月一月地，鲜艳了，浓郁了，五彩缤纷了。而和院子里的树与花，共享一片天地的人，也随着时间的流逝，随着岁月的更迭，成熟了，成长了，有了一份更浓厚的积淀和底蕴”。此段通过描述树、花在四季更迭中不断生长变化，由“长高变粗”“枝繁叶茂”“鲜艳浓郁”“五彩缤纷”，自然地引出人也随着时间成长，有了更浓厚的积淀和底蕴，点明了成长是大自然和人变化的必经之路这一主题，表明无论是自然界的植物还是人类，都在时光的流转中不断发展和进步。 情感从伤感转为希望：文章前面部分描写了秋天植物落叶的景象，如红枫叶片“枯竭的晦涩”“极顽强地挂在树枝上缠绵不去”（第③段），香椿桩“焦黄枯萎，两三根干瘪的细细枝条，有气无力地挂在树干上”（第⑦段），三角梅“绿叶也都凋得差不多了，光秃秃的枝条”（第④段），这些描写带有一种对生命消逝、繁华不再的伤感情绪。而第⑩段则使用了“枝繁叶茂”“鲜艳”“浓郁”“五彩缤纷”“成熟成长”等积极向上的词汇，展现出一种生机勃勃、充满希望的氛围，告诉人们凋零不是生命的终结，而是为了更好的开始，使文章的情感从前面的忧伤转变为对未来的期待和希望。 从结构上来看，承上启下，连接前后：前文主要围绕秋天院子里植物落叶的情景展开描写，如银杏叶“满树的叶儿变得金黄，风一吹，就晃晃荡荡，很惬意地落下来”（第①段），红枫叶“枯竭的晦涩”“顽强地挂在树枝上”（第③段）等，都在描绘秋天叶子掉光的景象。第⑩段开头“春来秋去，四季更迭”一句，自然地承接了前文对秋天景象的描述，同时将时间线索从秋天延伸到四季的循环。并且该段通过描述树和花在不同季节的生长变化，为后文“在新的一年，掉光叶片的树，会长出碧绿鲜嫩的叶片，每一片叶片的纹路，和去年都是迥然不同的”（第⑪段）以及“我时刻都在期待院子里，那些树枝条上的一抹新绿”（第⑬段）等内容做铺垫，引出后文“新绿会来”这一关键主题，起到了承上启下的过渡作用，使文章的结构更加严谨，层次更加分明。 据此组织语言作答即可。 （五）（5分） 21. 名著阅读：《钢铁是怎样炼成的》。 ①从这天起，A把全部精力投入到《B》这本书的创作中。他缓慢地写了一行又一行，写了一页又一页。他忘记了一切，完全被人物的形象迷住了，他第一次尝到了创作的痛苦……写作过程中，他往往要凭记忆整页整页地，甚至整章整章地背诵，母亲有时觉得他好像疯了。 ②母亲的担心，他总是会心地笑一笑，并且告诉老人家，他还没有到完全“发疯”的程度。小说已经写完了三章。他把它寄到敖德萨，给科托夫斯基师的老战友们看，征求他们的意见。他很快就收到了回信，大家都称赞他的小说写得好。但是六个月的心血白费了。这对他是一个很大的打击……这是州委打来的电报，电报上只有简单几个字：小说备受赞赏，即将出版，祝贺成功…… （1）文中的A是______（填写人名），他沥尽心血完成的小说B名为《__》在邮寄过程中不慎遗失了，这对他来说是个不小的打击。 （2）除却选文的情节外，请你再结合书中的一个事例，具体谈谈在主人公的身上是如何体现“钢铁的意志铸就辉煌人生”这句话的。 【答案】（1） ①. 保尔 ②. 暴风雨所诞生的 （2）示例：修建铁路时，保尔患上了伤寒和大叶性肺炎，健康状况持续恶化，医生一度认为他无法幸存。然而，他凭借令人难以置信的毅力，经过长时间的治疗，最终战胜了病魔，再次站立起来。他是一名有着钢铁般意志的共产主义战士，为祖国做出了巨大的贡献。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著内容理解。《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，该小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。 由《钢铁是怎样炼成的》第二部第九章中“他打算写一部中篇小说，描写科托夫斯基的英勇的骑兵师，书名不用考虑就出来了：《暴风雨所诞生的》”“小说已经写完了三章。保尔把它寄到敖德萨，给科托夫斯基师的老战友们看，征求他们的意见。他很快就收到了回信，大家都称赞他的小说写得好。但是原稿在寄回来的途中被邮局丢失了。六个月的心血白费了”可知，文中的A是保尔，书名为《暴风雨所诞生的》。 【小问2详解】 本题考查名著内容理解。首先明确“钢铁的意志铸就辉煌人生”这句话强调主人公凭借顽强意志克服困难取得成就。要结合书中事例，先确定合适情节，比如保尔双目失明、全身瘫痪后仍坚持创作。接着阐述这一情节中体现的困难，像身体残疾带来的巨大创作阻碍。然后重点说明保尔面对困难展现出的钢铁意志，如凭借顽强毅力克服身体不便，坚持写作。最后表明这种意志助力他完成创作，在文学领域取得成果，为祖国和人民留下宝贵精神财富，实现了辉煌人生，以此完整展现钢铁意志与辉煌人生的紧密联系。 示例：在战斗中，保尔的头部受到重伤，右眼失明，身体遭受了极大的创伤，几乎失去了战斗能力。但他没有向命运低头，没有因伤痛和残疾而一蹶不振。伤愈后，他毅然决然地回到革命队伍中，以更加坚定的信念和顽强的意志投入到新的工作里。他积极从事共青团和肃反工作，为保卫苏维埃政权不懈努力。 三、写作（共50分） 22. 作文 鲁肃用赞美的目光看着学问大进的吕蒙，心里满是欣赏与佩服；宗璞用平和的目光凝视一树紫藤萝，抒发对生命的赞叹；杨利伟用冷峻的目光面对舷窗出现的裂纹，最终成功返航。用眼看周遭，用心看世界，目光里透着态度，也藏着感悟。 请以“ 的目光”为题，写一篇写人记事的文章。 要求：①在横线处填写适当的词语，将题目补写完整； ②抓住细节，选用合适事例，适当抒情突出情感体验； ③书写端正、卷面洁净，不少于550字； ④不得套写、抄袭。不出现所在学校的校名，以及真实姓名。 【答案】例文： 教练笃定的目光 运动场上的风还带着初春的凉意，我攥着跳绳的手心却满是汗。第三次尝试3分钟跳绳达标时，绳子又一次在脚下缠成死结，我蹲在地上，听着耳边同学的喧闹声，只想把脸埋进膝盖里——这已经是我这周第五次失败了。 “起来，再试一次。”熟悉的声音在头顶响起，我抬头，看见李教练站在我面前。他穿着深蓝色的运动服，手里拿着计时器，目光落在我身上，没有责备，也没有催促，只是那样稳稳地看着我，像一潭平静的湖，却透着不容置疑的笃定。 我和李教练认识是在去年的校运会前夕。当时我因为体能差，被选进跳绳队时，几乎所有人都觉得我撑不过集训。第一次训练，我连最基础的单摇都跳得磕磕绊绊，跳完100个就气喘吁吁地扶着栏杆干呕。休息时，我听见队友小声议论：“她肯定会被淘汰的。”这话像根刺扎进我心里，我低着头，不敢看教练。 可李教练却走过来，递给我一瓶温水：“别着急，你的节奏感很好，就是耐力差了点。”他蹲下来，用手指在地上画了个圈，“我们先不追求数量，每天多跳10个，慢慢来。”他说话时，目光一直落在我脸上，没有一丝轻视，反而带着一种“我相信你能做到”的坚定。那天之后，每次训练结束，他都会单独留下来陪我加练，一边帮我数着数，一边纠正我的动作：“手腕再放松点，脚落地轻一点，跟着我的节奏。”他的目光始终追着我的动作，每当我想放弃时，一抬头撞见他的眼神，就像得到了一股力量，又能咬着牙多跳几个。 有一次，我因为连续加练，脚踝肿得像个馒头，走路都一瘸一拐的。我以为教练会让我休息，可他却拿来冰袋，蹲下来帮我敷脚。“疼就说一声。”他的动作很轻，语气也比平时温柔些，可目光里依旧带着那股笃定，我心里的慌乱突然就消失了。我越跳越稳，耳边只剩下绳子破风的“呼呼”声和自己的心跳声。 “停！”计时器响起的那一刻，我几乎是瘫倒在地上，大口喘着气。队友跑过来告诉我：“你达标了！而且比要求还多跳了20个！”我不敢相信地看向李教练，他走过来，拍了拍我的肩膀，目光里满是欣慰，依旧是那股熟悉的笃定：“我就说你可以的。” 风又吹过运动场，这一次，我不再觉得冷。李教练的目光，就像一束光，照亮了我害怕困难的角落，也让我明白，所谓坚持，不是从不害怕，而是即使害怕，也能因为那束笃定的目光，勇敢地再试一次。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。本篇习作需先补全“______的目光”这一题目，再以写人记事的形式创作，“目光”是核心线索，补题的修饰词则决定了文章的情感基调与主题方向。结合提示语中“鲁肃赞美吕蒙的目光”“宗璞平和凝视紫藤萝的目光”“杨利伟冷峻面对险情的目光”可知，“目光”并非单纯的视觉动作，而是人物态度、情感与感悟的外在体现——它可以藏着欣赏、平和、坚毅，也可以饱含温暖、期盼、愧疚等。补题时可从具体情感或态度切入，如“母亲温暖的目光”“老师鼓励的目光”“陌生人善意的目光”等；立意需围绕“目光背后的故事”展开，通过具体事件，展现目光传递的情感（如亲情的守护、他人的支持、人间的善意），或目光带来的影响（如给予直面困境的勇气、化解内心的迷茫、推动自我的成长），突出“目光”对人物成长、事件发展的特殊意义。 第二，构思选材。本题核心是“写人记事”，需以具体事件为载体，通过细节刻画凸显“目光”的特点与内涵，避免空泛抒情。选材应聚焦真实可感的生活场景，优先选择能体现“目光”转折或力量的典型事例。例如，若补题“外婆期盼的目光”，可记录每次离家求学时，外婆总站在门口，双手攥着衣角，目光追随着自己的身影，直到再也看不见——通过“攥衣角”“目光追随”等细节，还原外婆的不舍与期盼，再结合某次放假回家，发现外婆因盼自己归来提前备好爱吃的菜，进一步凸显目光中藏着的深沉亲情；若补题“教练坚定的目光”，可写参加运动会长跑项目时，中途体力不支想要放弃，瞥见跑道边教练正用坚定的目光看着自己，眼神里没有催促，只有“再坚持一下”的信任，最终自己咬牙冲过终点——以“体力不支”到“咬牙坚持”的过程为线索，让“坚定的目光”成为转折，体现他人支持带来的力量。写作时需注重环境、神态、动作的细节描写，让“目光”可感可知，同时通过“我”的心理变化，串联起“看到目光—感受目光—受目光影响”的完整逻辑，使文章既有故事性，又能传递真挚情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$