主题活动——身体上的“小尺子”-【优学作业本】2025-2026学年新教材二年级上册数学（青岛版2024）

3.①③ 4.1米=100厘米30+30十30=90（厘米） 90<100,够用 5.1米=100厘米100-72=28（厘米） 第五单元过关检测 1.(1)米厘米厘米厘米米 (2)412 (3)38(答聚不雌一) (4)355 (5)5655 (6)9 (7)<>> 28 知为 ®国 (10厘米 28米) 5米 1米20厘米 3.(1)35(2)8画图略(3)10条画图略 4.3150 5.4070 6.1米=100厘米100-20=80（厘米） 主题活动—我们身上的“小尺子” 第1课时身体尺 一补长 一乡米 一脚长幻一观长 2根据实际合理即可 3.(1)③(2)②@ (3)③②①③ 4略 5.(1)7×4-28(作) (2)8÷2=4(米) 6.妙妙的一步长一些，因为量同样长的长度，走的步数 多的，一步的长度就短一些：走的步数少的，一步的 长度就长一些：56<60，所以妙妙的一步长一些， 7.21218 六变废为宝一表内除法 第1课时用1~6的乘法口诀求商(1) 1.2二4四4四 5五2二5五 2.8÷2=4二四得八 18÷6=3三六十八 3.123565326432 4.(1)15÷3=5三五十五 (2)15÷5=3三五十五 5.(1)6(2)24 解析：(1)观察前三组中的数可以发现：6÷3=2,9÷ 3=3,15÷3=5,也就是上面的数除以3得出下面的 数，所以第四组中18÷3=6。(2)观察前两组中的数 可以发现：12÷4=3,20÷4=5，也就是上面的数除以 4得出下面的数，所以第三组中8÷4=2，第四组中16 ÷4=4。 第2课时用1~6的乘法口诀求商(2) 1.55225566 2.1114251原数 3.24÷6=4(个) 4.(1)12÷2=6(天) (2)12÷4=3(个) 5.20÷4=5(组) 2×5=10(个) 96数学二年级上册63QD 主题活动—我们身上的“小尺子” 第1课时身体尺 冒基础开心园 1.认一认，连一连。 一柞长 一步长 一脚长 一度长 2.我们身体上的“尺”分别有多长？同桌合作，量一量，填一填。 鸭 手长约( )厘米 一柞长约( )厘米 一拳高约( )厘米 一步长约( )厘米 一庹长约( )厘米 一腕长约( )厘米 3.选一选。 (1)用“身体尺”测量的优点是( )。 ①准确 ②不准确 ③方便 (2)如图，教室的长度刚好够8个同学手拉手站成一排，教室 4了 大约长( ①6米 ②9米 ③14米 (3)(青岛市李沧区)分别用身体的哪个部分测量下面各物体的长度？ 泳池的长 文具盒的长 大巴车的长 环形跑道的长 ( ) () ( ) ② ③ 庹 拆 64 主题活动 4.按要求选一选，测一测。 物品名称 选用“身体尺”大约几个“身体尺”长度估计长度实际长度 餐桌的长 客厅的长 文具盒的长 床长 5.下面是奇奇用自己的“身体尺”测量教室内各种物品的长度。 1米大约 1米大约 有7柞。 有2步。 (1)黑板长4米，大约长多少柞？ (2)奇奇从讲台的一端走到另一端走了8步，讲台长多少米？ 6。两名同学用步测量同一个篮球场的长度，谁的一步长一些？说明理由。 我量篮球场的 我量篮球场的 长有60步。 长有56步。 乐乐 妙妙 图冒智能桃战台 7.(跨学科)如图，1步=( )跬，6步=( )跬，9步=( )跬。 跬(kuT)步千里 成语“跬步千里”，最早出自《荀子·劝学》。 跬：半步。指虽然一次抬脚只有半步，只要 不停顿地走，也能远行千里。比喻做事只要 1跬 努力不懈，最终可获得成功。 1步 65