身体上的“小尺子”（课件）-2025-2026学年二年级上册数学青岛版

该小学数学课件围绕“身体上的‘小尺子’”主题，引导学生认识拃、步、脚、庹等身体尺，通过课堂导入生活实例（量衣服、院子等）引出问题，再经“认识-测量-应用”活动链解决问题，搭建从生活到数学的学习支架。 其亮点在于融合生活实践与历史文化，通过测量表格、合作活动培养量感，结合“布指知寸”等成语及商汤量地故事渗透应用意识，助力学生用数学眼光观察生活，教师可借助结构化评价提升教学实效。

主题活动 青岛版数学二年级（上） ——身体上的“小尺子” 1 课堂导入 做一件衣服，可以用“拃”来量。 院子的长，可以用“步”来量。 2 课堂导入 门框之间的宽，可以用“脚”来量。 衣柜的宽，可以用 “庹(tuǒ)”来量。 3 实践探究 活动1:认识“身体尺” 你知道哪些“身体尺”呢? 评价标准 找到3个及以上 找到2个 找到1个 星级 ★★★ ★★ ★ 找一找“身体尺”（板书、连屏展示） 一拃 一庹 一步 一脚 我知道的“身体尺”有一拃、一庹、一步、一脚…… 找一找“身体尺” 拳头一周的长度、头长、身高等也可以用作“身体尺”。 拳头一周的长度 头长 查一查“身体尺” 你知道这些“身体尺”表示的意思吗? 我在字典上查到了“庹”的意思，是指成人两臂左右平伸时两手之间的距离。 查一查“身体尺” 你知道这些“身体尺”表示的意思吗? 我上网查到了腕尺，腕尺是指从肘拐到中指尖的长度。是古埃及人使用的一种长度测量工具，主要用于建筑和土地测量。 腕尺 探索身体的测量奥秘 - 数学演示 活动2:测一测“身体尺” 你的“身体尺”各有多长? 先估一估，再用尺子量一量， 将结果记录在下表中。 评价标准 能估、测3个及以上 能估、测2个身体尺 能估、测1个身体尺 星级 ★★★ ★★ ★ 测量的 项目/cm 同学 …… 估计的 结果 测量的 结果 …… 一拃 一脚 一步 一庹 （互相合作） …… …… …… …… 活动3:用“身体尺”量 看一看，你的“身体尺”可以测周围哪些物体的长度？ 测量时要注意什么？ 评价标准 能测量3个及以上 能测量2个物体 能测量1个物体 星级 ★★★ ★★ ★ 测量的物体 选用的“身体尺”及长度 用“身体尺”测量的结果 用身体尺测量的总长度 用尺子精确测量的总长度 还可以用“身体尺”测量什么呢? 我用步作单位测量了公园里小桥的长，大约是30步。 我用拃作单位测量了我家沙发的宽，大约是7拃。 探索身体的测量奥秘 - 数学演示 我们现在能解决这些难题了吗？ 做一件衣服，可以用“拃”来量。 院子的长，可以用“步”来量。 16 我们现在能解决这些难题了吗？ 门框之间的宽，可以用“脚”来量。 衣柜的宽，可以用 “庹(tuǒ)”来量。 17 活动4:“身体尺”小讲堂 你知道哪些关于古人与“身体尺”的故事或成语呢? 评价标准 能说出3个及以上 能说出2个 能说出1个 星级 ★★★ ★★ ★ 金“字”塔 寸？尺？ 步？丈？ 百 穿杨 堂堂七 男儿 得 进 男子汉大 夫 曹植写了一首五 诗 魔高一（ ） 道高一 有所短 有所长 商汤“借指量地”定迁都之基 布指知寸， 布手知尺， 舒肘知寻。 ——《孔子家语》 “布指知寸”是指伸出手指会知道一寸的长度。 “布手知尺”是指伸开手会知道一尺的长度。 “舒肘知寻”是指伸开胳膊会知道一寻的长度。 据说，闻名于世的胡夫金字塔就是以“腕尺”为测量单位而建成的。 谈谈你上这堂课的收获。 本节课是以人身体里的数学现象展开的。 如果没有尺子，那么用手、脚等测量都是很好的方法，日常中经常使用。 我们要培养测量的量感。 有意思的是，我们现在使用的大部分标准化测量单位，都源于我们的身体。 数学离我们这么近，它来自生活，生活处处有数学。 我们还要具备数学在生活中的应用意识。 老师想说的话 课时练中的相关练习。 02 01 课后练习题。 课后作业 Lavf58.12.100 Lavf58.12.100 $