内容正文:
18
22.2 一元二次方程的解法
第1课时 直接开平方法和因式分解法 ▶ “答案与解析”见P7
1.
方程x2-400=0的根是 ( )
A.
x1=x2=200
B.
x1=200,x2=-200
C.
x1=x2=20
D.
x1=20,x2=-20
2.
用因式分解法解方程,下列方法正确的是
( )
A.
∵
(2x-2)(3x-4)=0,∴
2x-2=0或
3x-4=0
B.
∵
(x+3)(x-1)=1,∴
x+3=0或x-
1=1
C.
∵
(x-2)(x-3)=2×3,∴
x-2=2或
x-3=3
D.
∵
x2+2x=0,∴
x(x+2)=0.∴
x+2=0
3.
如图所示为一个简单的数值运算程序,则输
入x的值为 ( )
(第3题)
A.
x1=2,x2=-2 B.
x1=3,x2=-3
C.
x1=3,x2=-1 D.
x1=-3,x2=1
4.
若a为一元二次方程(x-22)2=4的两个根
中较大的一个,b为一元二次方程(x-4)2=
18的两个根中较小的一个,则a-b的值为
.
5.
关于x的一元二次方程4x(x-2)=x-2的
解为 .
6.
解方程:
(1)
4x2-9=0.
(2)
2x2+3x=0.
(3)
(3x+2)2-4x2=0.
(4)
2x(x+3)-3(x+3)=0.
7.
若关于x的一元二次方程ax2-b=0(a≠0)
有解,则必须满足 ( )
A.
a、b同号 B.
b是a的整数倍
C.
b=0 D.
a、b同号或b=0
8.
若(a+b+1)(a+b-1)=15,则 a+b的值是
( )
A.
±2 B.
2 C.
±4 D.
4
9.
三角形两边的长分别是7和11,如果第三边
的长是一元二次方程x2-25=2(x-5)2 的
一个实数根,那么该三角形的周长是 ( )
A.
23 B.
23或33
C.
24 D.
24或30
10.
已知关于x的一元二次方程mx2+5x+m2-
2m=0有一个根为x=0,则m= .
数学(华师版)九年级上
19
11.
已知关于x的方程a(x+m)2+b=
0(a、b、m 均为常数,且a≠0)的解
是x=3或x=7,则方程a(x+
m+2)2+b=0的解为 .
12.
整体思想
如果(a2+b2+1)(a2+b2-1)=
63,那么a2+b2的值为 .
13.
解方程:
(1)
9(3x-2)2=64.
(2)
3(x-2)=5x(2-x).
(3)
4(x+3)2-(x-2)2=0.
(4)
(2x+1)2+4(2x+1)+4=0.
14.
对于实数p、q(p≠q),我们用符号
min{p,q}表示p、q两数中较小的
数,如 min{1,2}=1,min{- 2,
-3}=- 3.已知min{(x-1)2,x2}=1,
求x的值.
15.
新考法·探究题
在解一元二次方程时,发现
有这样一种解法:
解方程x(x+8)=4.
解:原方程可变形,
得[(x+4)-4][(x+4)+4]=4,
(x+4)2-42=4,
(x+4)2=20,
直接开平方,得x1=-4+2
5,x2=-4-
2
5.
我们称这种解法为“平均数法”.
(1)
下面是小明用“平均数法”解方程(x+
2)(x+8)=40时的解题过程:
解:原方程可变形,
得[(x+a)-b][(x+a)+b]=40,
(x+a)2-b2=40,
(x+a)2=40+b2,
直接开平方并整理,得x1=c,x2=d.
上述解题过程中的a、b、c、d 所表示的数
分别为 、 、 、
.
(2)
请用“平均数法”解方程:(x-2)(x+
6)=4.
第22章 一元二次方程
即x=1y.
把x=1y
代入已知方程,
得2 1
y
2
-7·1y+3=0.
化简,得
3y2-7y+2=0.∴
所求方程为
3y2-7y+2=0.
22.2 一元二次方程的解法
第1课时 直接开平方法
和因式分解法
1.
D 2.
A 3.
C 4.
52-2
5.
x1=2,x2=
1
4
6.
(1)
移项,得4x2=9,
方程两边都除以4,得x2=94
,
直接开平方,得x=±32
,
∴
x1=
3
2
,x2=-
3
2.
(2)
方程左边分解因式,得x(2x+
3)=0,
∴
x=0或2x+3=0.
∴
x1=0,x2=-
3
2.
(3)
原 方 程 可 变 形 为 (3x+2-
2x)(3x+2+2x)=0,即(x+2)(5x+
2)=0,
∴
x+2=0或5x+2=0.
∴
x1=-2,x2=-
2
5.
(4)
原方程可变形为(x+3)(2x-
3)=0,
∴
x+3=0或2x-3=0.
∴
x1=-3,x2=
3
2.
7.
D 解析:ax2-b=0可化为x2
=
b
a .
当b
a ≥0
时,可用直接开平方法
求得x的值.
又∵
a≠0,∴
a、b同号
或b=0.
8.
B 解析:(a+b+1)(a+b-1)=
15,变形得[(a+b)+1][(a+b)-
1]=15,即(a+b)2-1=15,移项,得
(a+b)2=16,∴
a+b=4或a+
b=-4.由题意,得a+b≥0,∴
a+
b=4.∴
a+b=4=2.
9.
B 解析:∵
x2-25=2(x-5)2,
∴
2(x-5)2-(x+5)(x-5)=0.
∴
(x-5)(2x-10-x-5)=0,即
(x-5)(x-15)=0.∴
x-5=0或
x-15=0,解得x1=5,x2=15.当三
角形第三边的长为5时,符合三角形
的三边关系,三角形的周长为5+7+
11=23;当三角形第三边的长为15
时,符合三角形的三边关系,三角形的
周长为15+7+11=33.综上所述,该
三角形的周长为23或33.
10.
2 解析:∵
关于x 的一元二次
方程mx2+5x+m2-2m=0有一个
根为x=0,∴
m2-2m=0且m≠0,
解得m=2.
11.
x1=1,x2=5 解析:∵
关于x
的方程a(x+m)2+b=0的解是x=
3或x=7,方程a(x+m+2)2+b=0
变形为a[(x+2)+m]2+b=0,∴
此
方程中x+2=3或x+2=7,即方程
a(x+m+2)2+b=0的解为x1=1,
x2=5.
12.
8 解析:设a2+b2=x,则(x+
1)(x-1)=63.整理,得x2=64,解得
x=±8,即a2+b2=8或a2+b2=
-8(不合题意,舍去).∴
a2+b2的值
为8.
13.
(1)
原方程可化为
(3x-2)2=649
,
∴
3x-2=83
或3x-2=-83
,解得
x1=
14
9
,x2=-
2
9.
(2)
原方程可化为3(x- 2)+5x·
(x-2)=0,
方程左边分解因式,得(x- 2)(3+
5x)=0,
∴
x-2=0或3+5x=0,解得x1=
2,x2=-
3
5.
(3)
原方程可化为[2(x+3)]2-(x-
2)2=0,
方程左边分解因式,得[2(x+3)+
(x-2)][2(x+3)-(x-2)]=0,即
(3x+4)(x+8)=0,
∴
3x+4=0或x+8=0,解得x1=
-43
,x2=-8.
(4)
方程左边分解因式,得(2x+1+
2)2=0,即(2x+3)2=0,
∴
2x+3=0,解得x1=x2=-
3
2.
14.
当x2>(x-1)2,即x>12
时,
min{(x-1)2,x2}=(x-1)2=1,解
得x1=2,x2=0(不合题意,舍去);
当(x-1)2>x2,即x<12
时,
min{(x-1)2,x2}=x2=1,解得
x1=1(不合题意,舍去),x2=-1.
综上所述,x的值为-1或2.
15.
(1)
5;3;2;-12. 解析:原方程
可变形,得[(x+5)-3][(x+5)+
3]=40.(x+5)2-32=40,(x+
5)2=40+32.直接开平方并整理,得
x1=2,x2=-12.a、b、c、d 所表示的
数分别为5、3、2、-12.
(2)
原方程可变形,得[(x+2)-4]·
[(x+2)+4]=4,
(x+2)2-42=4,(x+2)2=20,
直接开平方并整理,得x1=-2+
25,x2=-2-25.
第2课时 配 方 法
1.
D 2.
B 3.
D 4.
(1)
4 2
(2)
4
9
2
3
(3)
1 1 5.
-2 7
6.
(1)
原方程可化为(x2+4x+4-
4)-1=0,即(x+2)2=5,
直接开平方,得x+2=± 5,解得
x1=-2+5,x2=-2-5.
(2)
移项,得x2-6x=4,
配方,得x2-6x+9=4+9,即(x-
3)2=13,
直接开平方,得x-3=± 13,解得
7