第1章 第5节 酸和碱之间发生的反应-【拔尖特训】2025-2026学年九年级全一册科学(浙教版)

13 第5节　酸和碱之间发生的反应 ▶ “答案与解析”见P4 1. 下列实际应用中,利用酸碱反应原理的是 ( ) ① 用氢氧化钠溶液洗涤石油产品中的残余 硫酸;② 用碳酸氢钠治疗胃酸过多;③ 用熟 石灰改良酸性土壤;④ 用稀氨水涂抹蚊子叮 咬处(分泌出蚁酸)止痒。 A. ①② B. ②③④ C. ②③ D. ①③④ 2. 等质量的氢氧化钠溶液和稀盐酸混合后,若 所得溶液的pH=7,则 ( ) A. 所用氢氧化钠溶液和稀盐酸的溶质质量 分数相等 B. 混合溶液中钠离子与氯离子的个数相等 C. 混合前后水分子总数不变 D. 混合前后阳离子总数不变 3. 核心素养·探究实践 研究酸和碱之间发生的 反应时,把稀盐酸滴入氢氧化钡溶液中,得到 无色溶液A。无色溶液A中除了氯化钡还 有什么? 某同学进行了如表所示的实验: 实验组别 实验一 实验二 猜 想 可能还有盐酸 可能还有氢氧化钡 实验过程 在试管中加入2~ 3颗锌粒,再滴加 少量无色溶液A 在试管中加入少 量无色溶液A,再 滴加2~3滴氯化 铁溶液 实验现象 无气泡产生 有 ② 色沉淀产生 实验结论 无色溶液A中不 含 ① 无色溶液A中含有 氯化钡和氢氧化钡 (1) 请把表格内容填写完整:① ; ② 。 (2) 该同学想从无色溶液A中得到纯净的氯 化钡晶体,请你帮他写出合理的方法: 。 4. (2024·绍兴模拟)兴趣小组研究酸碱反应时 利用稀硫酸、氢氧化钠溶液、紫色石蕊试液进 行实验,实验操作和溶液颜色变化如图所示。 (第4题) (1) 从微观角度分析,该反应的实质是 。 (2) 根据图乙所示颜色的变化,判断图甲中B 溶液是 (填溶液名称)。 (3) 在图乙中M 点对应的溶液中,除紫色石 蕊试液外,还存在的溶质是 (填 化学式)。 5. 氯气(Cl2)能与水发生如下反应:Cl2+ H2O􀪅􀪅HCl+HClO,其中 HClO是一种 酸。将Cl2通入氢氧化钠溶液中,反应的生 成物有 ( ) A. NaCl、H2O B. NaClO、H2O C. NaCl、NaClO D. NaCl、NaClO、H2O 6. 核心素养·科学思维 做酸碱反应的实验时,向 盛有氢氧化钠溶液的烧杯中逐渐加入稀盐酸。 下列烧杯内相关物质的质量与加入稀盐酸质 量的变化关系中,不正确的是 ( ) A. B. C. D. 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 第1章　物质及其变化 14 7. (2024·杭州西湖三模)在NaOH溶液和稀 盐酸的反应中,小科用数字化仪器测定溶液 温度及pH随时间变化的关系,图乙中a 点 为温度曲线上的最高点。 (第7题) (1) 烧杯A中盛放的试剂是 。 (2) a、b两点对应的时间相同,则b点对应的 溶液的pH为 。 (3) 实验后小科没有密封保存NaOH溶液, 经检验该溶液含有碳酸钠,猜测可能含有 NaOH。请设计实验方案来检验猜测: 。 8. 根据如图所示的信息回答下列问题: (第8题) (1) 加入稀盐酸至过量时能观察到的现象是 。 (2) 反应中,数目减少的离子有 (填离子符号)。 (3) 为了验证反应后溶液中稀盐酸有剩余,下 列操作中,可行的有 (填字母,多选)。 A. 取样,加入CuO粉末 B. 取样,滴加过量NaOH溶液 C. 取样,加入CaCO3粉末 D. 取样,滴加AgNO3溶液 9. 小科所在的实验小组进行了如图所示的实验 (氯化钡溶液呈中性,BaCl2+Na2CO3 􀪅􀪅 BaCO3↓+2NaCl): (第9题) (1) 写出B中反应的化学方程式: 。 (2) D中沉淀的化学式是 。 (3) B、D试管内的物质在E中混合后得到无 色溶液,其中一定含有的溶质是 , 可能含有的溶质是 (酚酞除外)。 10. ★如图所示,关闭止水夹K2,缓缓 打开活塞K1,氢氧化钠溶液流入平 底烧瓶,轻轻振荡,发现溶液仍显 红色;然后关闭K1,缓缓打开K2,发现C中 溶液沿导管慢慢流入平底烧瓶,观察到立即 有气泡产生,且溶液的红色逐渐褪去。请解 释产生上述现象的原因。 (第10题) 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 科学(浙教版)九年级全一册 质 (3) 如图所示 (第9题) 解析:(3) 稀盐酸先与氢氧化钠反应,生成氯化钠和水,此 时没有气体生成;当氢氧化钠完全反应后,稀盐酸再与碳 酸钠反应,生成氯化钠、水和二氧化碳气体;当碳酸钠完全 反应后,生成气体的质量保持不变。 多种物质反应的先后顺序 对氢氧化钠、碳酸钠混合液与稀盐酸反应的先后顺 序不清楚导致出错。宏观现象中“过一会儿产生气体”, 是微观中“稀盐酸先与氢氧化钠溶液反应,然后与碳酸 钠反应”的本质表现。 第5节　酸和碱之间发生的反应 1. D 2. B 3. (1) ① 盐酸(或HCl) ② 红褐 (2) 加入适量(或足 量)的稀盐酸,充分反应后蒸发结晶 4. (1) 氢离子和氢氧根离子反应,生成水(或H++OH- 􀪅􀪅H2O) (2) 稀硫酸 (3) Na2SO4、H2SO4 5. D 6. D 解析:氢氧化钠溶液中原来就有水,因此水的质量开 始时不为零,加入稀盐酸后,氢氧化钠和稀盐酸反应,生成 水和氯化钠,则这个过程中水的质量的增加量等于生成的 水的质量和稀盐酸中水的质量之和,因此水的质量增大的 速度较快,当氢氧化钠完全反应后,增加的水的质量就只 等于稀盐酸中水的质量,因此水的质量增大的速度较慢, 故A正确;在氢氧化钠完全反应前,生成氯化钠的质量会 随稀盐酸质量的增大而增大,当氢氧化钠完全反应后,氯 化钠的质量保持不变,故B正确;随着稀盐酸的加入,氢氧 化钠的质量不断减小,直至质量为零,故C正确;在氢氧化 钠完全反应前,溶液中氯化氢与其反应,即氯化氢的质量 为零,当氢氧化钠完全反应后,氯化氢的质量随着稀盐酸 的加入而一直增大,故D不正确。 7. (1) NaOH溶液 (2) 7 (3) 用试管取少量溶液,加入 过量的氯化钡溶液(或硝酸钡溶液等),待浊液澄清后,往 上层清液中滴加无色酚酞试液,若出现红色,则含有氢氧 化钠 8. (1) 溶液由红色变为无色 (2) H+、OH- (3) ABC 9. (1) HCl+NaOH􀪅􀪅NaCl+H2O (2) CaCO3 (3) NaCl、CaCl2 HCl 10. 当 氢 氧 化 钠 溶 液 进 入 平 底 烧 瓶 时,发 生 反 应: 2NaOH+CO2 􀪅􀪅Na2CO3+H2O,因为生成的Na2CO3 溶液显碱性,所以溶液仍显红色;该反应导致平底烧瓶内 气压减小,在大气压的作用下,稀盐酸被压入烧瓶;因为氢 氧化钠溶液没有剩余,稀盐酸与 Na2CO3 发生反应: 2HCl+Na2CO3􀪅􀪅2NaCl+H2O+CO2↑,所以立即有气 泡产生;充分反应后平底烧瓶中不再含有碱性物质,所以 溶液的红色逐渐褪去 正确解释科学现象 科学现象的解释需要立足于下列三个方面:(1) 较 为全面且合理地描述相关的科学原理,并书写化学方程 式;(2) 分析引起现象的因果关系;(3) 较为合理且全面 地分析各种现象产生的原因。 第6节　几种重要的盐 第1课时 几种盐的性质 1. C 2. B 3. B 4. (1) 产 生 白 色 沉 淀 (2) CO2-3 (3) CuSO4+ 2NaOH􀪅􀪅Na2SO4+Cu(OH)2↓ 5. 结晶水 62.9% 化学 6. 【作出猜想】 Ca(OH)2和CaCO3 【进行实验1】 无色酚 酞试液变红 稀盐酸(合理即可) 有气泡冒出 【进行实 验2】 CaCO3+2HCl􀪅􀪅CaCl2+H2O+CO2↑ 【反思与 评价】 (1) 生成的二氧化碳有一部分停留在装置A、B中, 没有被装置C吸收 (2) 测量生成气体的体积 【交流与 讨论】 (1) 氯化钠(或NaCl) 解析:【进行实验1】 可以用 酚酞试液检验是否有氢氧化钙,只要无色酚酞试液变红, 就证明有氢氧化钙;用稀盐酸检验是否有碳酸钙,只要有 气泡冒出,就证明有碳酸钙,最后根据现象,判断猜想的正 误。【进行实验2】 稀盐酸与碳酸钙反应生成氯化钙、水和 二氧化碳,化学方程式为 CaCO3+2HCl􀪅􀪅CaCl2+ H2O+CO2↑。【交流与讨论】 (1) 装置A和E中过量稀 盐酸与碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳,稀盐酸与 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 4