18 文言文二则《铁杵成针》课件-2025-2026学年统编版语文四年级下册

线索三 他的朋友圈：与 杜甫合称为“李 杜”,被后世称 为“诗仙” 他的工作风格： 主打“浪漫主 义” 他的职业：唐 代的 一位诗人 线索一 线索二 猜猜他是谁? 李白 (701年-762年) ,字太白， 号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗 人，被后人誉为“诗仙”,与杜甫并 称为“李杜”,他为人爽朗大方，爱 饮酒作诗，喜交友。 铁 成针 杵 chǔ 铁杵 舂米 捣衣 用来舂(chōng) 米或捣衣的铁棒。 针 一 任务一 书声琅琅，读好古文 自由朗读课文，读准字音，把难读的地方多读几遍。 铁杵成针 祝穆 【传】传说 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中， 未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之， 曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 【还卒业】回去完成了学业。 ” ” chǔ 铁杵成针 磨针溪，在像耳山下。 世传李太白读书山中，未成， 弃去。过是溪，逢佬媪厉 磨铁杵。问之，曰：“欲作 针。”太白感其意，还悴 业⁵。 注释 ①本文选自宋代祝穆的《方舆胜览 ·眉 州》。铁杵，用来舂米或捣衣的铁棒。 ②【是】这。 ③【方】正在。 ④【感其意】被她的意志感动。 ⑤【还卒业】回去完成了学业。 ” 过是溪，逢/老媪方磨铁杵。 任务二 趣读古文，读出画面 扩词法 借注释 看插图 联系上下文 猜一猜 古文密码 chǔ 铁杵成针① 磨针溪，在象耳山下。世传李太 白读 山中，未成，弃去。过是②溪， 逢老媪方③磨铁杵。问之，曰：“欲作 zú 针。”太白感其意④,还卒业⑤ gōng qín yān zú 恭 勤 焉 卒 ǎo 书 注释 ①本文选自宋代祝穆的 《方舆胜览 · 眉州》。铁 杵，用来春米或捣衣的 铁棒 。 ②〔是〕这。 ③〔方〕正在。 ④〔感其意〕被她的意志 感动。 ⑤〔还卒业〕回去完成了 学业 。 运用已学方法自读课文， 想想这则文言文讲了一个什么故 事?用自己的话说一说，小组交流。 故 事 地 点 ：磨针溪，在象耳山下。 故 事 人 物 ：李白和老媪。 故 事情 节 ：起因：李太白读书山中，未成，弃去。 经过：过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之， 曰：“欲作针。” 结果：太白感其意，还卒业。 分享交流 成功 放弃离开 请用句式说一说 ( ) 放 弃 ( ) , 离 开 了 ( ) 世间传说李白在山中读书的时候，没有完成自己的学业， 就放弃学业离开了学堂。 世传李太白读书山中，未成，弃去。 ○ O 理解起因 过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之 曰 ： “ 欲 作 针 。 ” 相逢，遇到 想要 注释 【 是 】 这。 【 方 】正 在 。 品读过程 ” 光持石击瓮破之 代词，指瓮 炎帝之少女 的 问 之，曰：“欲作针。”老婆婆磨针这件事 过是溪，逢老媪方磨铁杵。问 之 曰 ： “ 欲 作 针 。 ” 相逢，遇到 想要 他路过这条小溪时，遇见一位老妇人正在磨铁棒。(李白) 问她做这件事干什么,老妇人说：“我想要把它磨成针。” 注释 【 是 】 这。 【 方 】正 在 。 品读过程 品读结局 太白感其意，还卒业。 意志 李白被她的意志感动了，就回去完成了学业。 chǔ 铁杵成针① 磨针溪，在象耳山下。 李太白读书山中， 未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之， zú 曰： “欲作针。”太白感其意④,还卒业。 世 磨针溪，坐落在象耳山脚下。世间相传李白在山中读 书，没有完成学业，就放弃学习离开了。他路过这条小溪， 遇见一位老妇人正在磨铁棒。李白问她在干什么,老妇人 说 ： “我想把它磨成针。”李白被她的意志感动，回去完 成了学业。 解 析 ” 任务三 学好古文讲好故事 1.借助板书，把故事演完整； 2.融入想象，把故事演生动。 班 级 小 剧 场 运用已学方法读读这段话，讲讲这个故事。 zhǎng xuān yuán 少长江汉，五岁诵六甲，十岁观百家。轩辕以来， pō yǐ qì 颇得闻矣。常横经籍书，制作不倦，迄于今三十春矣。 zhǎng ——选自《上安州裴长史书》李白 注释： ①江汉：指长江与汉水流域 ②六甲：古代用天干地支相配计算时日的一种算法 ③百家：先秦诸子百家之书 ④轩辕：即黄帝 ⑤闻：了解 ⑥常横经籍书：废寝忘食，连睡觉都枕着书 铁杵成针 磨针溪，在象耳山下。世传李太白 读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老 媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。” 太白感其意，还卒业。 延伸阅读 * 课外阅读 $$