绪论 化学使世界变得更加绚丽多彩-2025-2026学年九年级化学上学期同步教学课件人教版（2024）

该初中化学课件围绕化学的定义、研究对象、发展史及意义展开，通过“过氧化氢与碘化钾反应”“超冷水凝固”等趣味实验和“我们需要化学”情境导入，从化学在衣食住行等领域的应用切入，梳理古代陶瓷冶金、近代原子论分子学说、现代新材料发展的脉络，构建生活到历史再到理论的学习支架。 该资料亮点在于以趣味实验激发兴趣，结合化学发展史中屠呦呦获诺贝尔奖、门捷列夫发现元素周期律等案例，培养科学思维与科学态度，通过“人造雪花”“中国空间站新材料”实例深化化学观念。采用情境导入与案例分析的教学方法，知识小结系统梳理要点，助力学生构建化学观念，为教师提供清晰教学脉络与多样化素材。

化学的历史非常久远，可以说自从有了人类，化学便与人类结下了不解之缘。让我们踏着古人的足迹探寻化学发展的历史。古时候人们为了适应复杂的自然环境，学会了使用火和一些简单工具，从而使人类变得更加聪明和强大。继而人类又陆续发现了一些物质的变化，如发现在翠绿的孔雀石上燃烧炭火会有红色的铜生成。就像这样，人们逐渐探索，也慢慢学会了应用某些特定的化学反应来满足自身的具体需求。比如，人们开始利用化学反应得到陶器、青铜、铁器、酒、染料等等。其中，令我们炎黄子孙为之骄傲的中国古代四大发明中的火药和造纸术就都离不开化学。还有，你知道吗？为求得能使人长生不老的仙丹或象征富贵的黄金，古代的炼丹家和炼金术士们开始了最早的化学实验。虽然他们都以失败告终，但在炼制长生不老药和探索点石成金的过程中，实现了物质间用人工方法进行的相互转变，积累了许多物质发生化学变化的条件和现象，为化学的发展积累了丰富的实践经验。古代化学的发展经历了一个漫长的过程，人类对物质变化的认识还是零散的、不系统的，更多的依赖于猜想和偶然的经验，无理论基础可言。随着人们对化学的了解逐渐深入，这些经验慢慢上升至理论层次，以指导化学的进一步发展。到了近代，道尔顿和阿伏加德罗等科学家经过研究，提出了原子论和分子学说，得出一个重要的结论，物质是由分子和原子构成的，分子中原子的重新组合是化学变化的基础。原子论和分子学说的创立奠定了近代化学的基础。到了1869年，俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律，并编制出元素周期表。元素周期表的应用使得化学学习和研究变得有规律可循，使化学得到了迅猛发展。随着科技的进步，人们对化学的研究深入到了微观层面，各种理论得到证实，对化学的理解也更加透彻，各种新技术日新月异，新材料层出不穷，极大的丰富了人们的生活，促进了社会的进步。不过，科学是一把双刃剑，化学在为人类提供方便的同时，也带来了环境问题，例如严重的水污染、空气污染、白色污染等等，这是摆在化学家面前的一个严峻课题。所以，近年来绿色化学的提出，使更多的化学生产工艺和产品向着环境友好的方向发展。我们坚信，化学的发展必然使我们的山更清水更美天更蓝。 nullnull绪 论 人教版-化学-九年级上册 化学使世界变得更加绚丽多彩 1.了解什么是化学，知道化学研究的对象与范畴，说出学习和研究化学的意义； 2.了解化学的发展简史，体会化学科学对人类进步和社会发展的贡献，培养学习化学的责任感； 3.激发学生对化学的好奇心及强烈的探究欲望，培养学习化学的兴趣。 学习目标 过氧化氢+碘化钾 当浓硫酸加入对硝基苯 神奇、有趣的化学 人造雪花（聚丙烯酸酯钠和水） 超冷水接触到冰立刻凝固 新课引入 我们需要化学 新课引入 衣 食 住 行 医药 航天 国防 环境 化学在不断提高人类生活质量方面起着重要作用 化学有什么用? 为什么要学习化学？ 目标一 化学在人类面临的重大挑战中发挥着不可替代的作用 解决粮食问题 突发公共卫生事件 应对能源危机 防治环境污染 目标一 检测目标一 1.化学与生活息息相关，下列不属于化学研究范围的是（ ） A.衣：综合利用煤制成染料　 B.食：研究食物腐败、发酵的原理 C.住：研究开发新型环保装修材料　 D.行：利用卫星导航确定行车路线 D 新课引入 化学发展史 在远古时期，人类在生存中学会了使用火，陆续发现一些物质的变化。 古代化学 在长期的生产和生活实践中，人们逐步积累了大量有关物质及其变化的实用知识和技能，制造出了对人类具有重要意义的用品。 生存中学会使用火 目标二 人面鱼纹彩陶盆 四羊青铜方尊 彩绘雁鱼青铜釭灯 我国是发明陶瓷、冶金、酿造、印染和火药等较早的国家。文物和科学技术典籍中对早期的化学活动有生动、详尽的记载。 天工开物中记载了造纸的工艺 东汉酿酒画像砖 李时珍著《本草纲目》 宋应星著《天工开物》 记载了无机药物的化学性质、制取方法及化学反应方法 反应了酿酒和销售 的场景 目标二 古代化学 近代化学 目标二 在很长的时间里，人类对物质变化的认识多依赖经验或猜想，是零散的、不系统的，直到到了近代.... 拉瓦锡等化学家 发现质量守恒定律 参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和 道尔顿、阿伏加德罗等科学家先后提出原子论、分子学说。 道尔顿 阿伏伽德罗 物质由最小的、不能再分的原子构成 原子论 同温同压下，相同体积的任何气体含有相同的分子数 分子学说 目标二 近代化学 近代化学 目标二 门捷列夫等化学家发现元素周期律，使化学研究和学习变得有规律可循。 （1）通过先进的仪器进行微观探索，合成新物质，研制新材料。 扫描隧道显微镜 及获得的某物质 分子的图像 高强度芳纶 复合材料 碳化硅单体 反射镜 国产航空发动机使用了耐高温、高强度的合金材料 现代化学 目标二 中国空间站使用了多种新型材料 现代化学 目标二 （2）现代化学研究和应用更加重视绿色、循环、低碳，使社会朝可持续法的方向发展。 现代化学 目标二 检测目标二 1.科学家对人类文明和社会可持续发展作出了重要贡献。下列选项正确的是（ ） A.拉瓦锡发现了元素周期律 B.门捷列夫提出了近代原子论 C.道尔顿发现了质量守恒定律 D.屠呦呦因研究青蒿素获诺贝尔奖 D 氧气 二氧化碳 水 什么是化学？ 化学是研究 的组成、结构、性质与转化及应用的一门基础科学。 分子 物质 目标三 【特征】从 层次认识物质，通过化学改变创造物质。 水由氢元素（H）和氧元素（O）组成 水由水分子构成，1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成 在直流电的作用下会分解出氢气和氧气 无色无味液体标准大气压下沸点为100℃ 水的组成 水的结构 水的性质 转化及应用 水 （H2O） 目标三 检测目标三 1.下列对化学的认识错误的是（ ） A.创造和研究自然界原本不存在的新物质 B.想制造什么物质就可以制造什么物质 C.开发新能源和新材料，改善人类的生存条件 D.综合应用自然资源和保护环境，使人类生活变得更美好 B 绿色化学的主要特点： 1、充分利用资源和能源，采用无毒无害的原料； 2、在无毒无害的条件下进行反应，以减少向环境排放废物； 3、提高原子的利用率，力图使所有作为原料的原子都被产品所消纳，实现“零排放”； 4、生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的环境友好产品。 （化合反应符合绿色化学） 反思交流 知识小结 化学 解决粮食问题，应对突发公共，卫生事件和能源危机，防治环境污染。 化学的作用 化学是从分子层次上研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的一门基础科学。 化学是什么 古代、近代、现代。 化学发展史 课后练习 1.经过学习，你认为下列选项不属于化学这门自然科学研究范畴的是( ) A.物质的组成与结构 B.物质的变化与性质 C.物质的运动状态 D.物质的用途与制取 C 2.下列各项内容中，属于化学科学研究内容的是：( ) A.培育新品种，增加农作物产量 B.利用指南针，确定航海方向 C.综合利用石油，生产优质人造纤维 D 设计新程序，开发电脑新功能 C 课后练习 3.2024年4月25日，神舟十八号载人飞船成功发射，30多次的飞行任务，百分之百的成功率，向世界展示着中国航天人的智慧与力量。下列不属于化学研究范畴的是（ ） A.发电能力超强的太阳能电池材料 B.精准对接的雷达技术 C.高能的推进燃料 D.航天员出舱的航天服 B 谢谢 Lavf57.62.100 $$nullnullnull