3.1 中国的水资源 课件-2025-2026学年八年级地理上学期中图版（北京）（2024）

第一节 中国的水资源 第三章 认识中国的自然资源 中国地图出版社 运用世界及部分国家水资源量比较图、中国水资源丰缺地带分布图和相关资料，描述中国水资源的主要特征。 结合身边实例，举例说明水资源与人们生产生活的关系，认识开发、利用与保护水资源的重要意义。 本节主要内容 中国地图出版社 水资源的特征 水资源是指地球上的河流、淡水湖泊、地下水等人类可以直接利用的淡水资源。 中国地图出版社 https://zhuanlan.zhihu.com/p/7577976949 1.读图，说出我国水资源数量的特点。 世界及部分国家水资源量比较（2020年） 我国水资源总量丰富，但人均水资源量比较少，是水资源贫乏的国家。 活动 中国地图出版社 2.读图，说出我国水资源空间分布的特点。 中国水资源丰缺地带分布 我国东部水资源较多，西部水资源较少，水资源数量从东南沿海向西北内陆逐渐减少。 中国年降水量 活动 中国地图出版社 中国南北方五个城市降水量柱状图 北京、上海、广州不同年份降水量的变化 3.读图，说出我国水资源时间分配的特点。 受降水时间分配影响，我国水资源夏秋多、冬春少，年际变化大。 活动 中国地图出版社 我国水资源的特征 空间分布 东部水资源较多，西部水资源较少，水资源数量从东南沿海向西北内陆逐渐减少 时间分配 夏秋多、冬春少，年际变化大 水资源时空分布不均 带来哪些影响？ 小 结 中国地图出版社 华北平原 中国水资源丰缺地带分布 中国人口分布 华北平原 华北平原 中国地形 4.读图，说出水资源时空分布不均对华北平原地区生产生活的影响。 华北平原地区多位于平水带和少水带，但是平原广阔，耕地面积广，人口稠密，工农业生产和生活需水量大，缺水极为严重。 活动 中国地图出版社 水资源的合理开发、利用与保护 1.结合图片，说出水资源利用中存在的问题。 水资源利用中存在的问题举例 在水资源利用过程中，浪费、污染现象仍然大量存在。 如何合理解决？ 活动 中国地图出版社 2.结合图片，说出合理解决浪费、污染水资源问题的措施。 采用喷灌、滴灌等方式，合理利用水资源。对污水进行集中处理和再利用，加大水资源的利用率，节约用水。 水资源的合理利用和保护措施举例 活动 中国地图出版社 《中华人民共和国水法》 明确提出建设节水型社会，要求在生产和生活中节约用水，防治水污染。 正视水资源现状，培养节约用水的意识。 制定相应的法律法规，做到节约用水有法可依。 中国地图出版社 3.读图，说出解决我国水资源时空分布不均的措施。 南水北调工程 解决水资源空间分布不均——跨流域调水 南水北调工程分为东线、中线和西线三条调水线路。 目前东线、中线工程已经通水，有效缓解了我国北方地区，特别是华北地区水资源严重短缺的局面。 活动 中国地图出版社 4.结合图片，说出解决我国水资源时空分布不均的措施。 长江三峡枢纽开启泄洪深孔泄洪 中华人民共和国成立后，国家修建了大量水库等蓄水工程，如长江干流上的三峡水利枢纽，用于蓄水发电，提高防洪、抗旱和航运能力，并扩大了灌溉面积。 解决水资源时间分配不均——兴修水库等蓄水工程 活动 中国地图出版社 https://www.sohu.com/a/792300481_267106 水资源的合理开发、利用与保护 问题 浪费、污染等现象仍然大量存在 时空分布不均 措施 喷灌、滴灌等节水措施 污水收集与再利用 制定法律法规，提升节水意识 措施 空间分布不均：跨流域调水 时间分配不均：兴修水库等蓄 水工程 小 结 中国地图出版社 小 结 中国的水资源 我国水资源的特征 水资源的合理开发、利用与保护 空间分布 时间分配 东部水资源较多，西部水资源较少，水资源数量从东南沿海向西北内陆逐渐减少 夏秋多、冬春少，年际变化大 水资源时空分布不均 浪费、污染等现象仍然大量存在 措施 喷灌、滴灌等节水措施 污水收集与再利用 制定法律法规，提升节水意识 时空分布不均 措施 空间分布不均：跨流域调水 时间分配不均：兴修水库等蓄水工程 中国地图出版社 《2023年水资源管理工作要点》中提出坚持“节水优先、空间均衡、系统治理、两手发力”的治水思路。读图，完成1～2题。 1.治水思路中提出“空间均衡”是因为我国水资源的空间分布特征是（   ） A．中部多南北少 B．南丰北缺 C．西北多东南少 D．夏汛冬枯 B 课堂练习 中国水资源丰缺地带分布 中国地图出版社 B 2.日常生活中落实“节水优先”，应（   ） A． C． D． B． 课堂练习 《2023年水资源管理工作要点》中提出坚持“节水优先、空间均衡、系统治理、两手发力”的治水思路。读图，完成1～2题。 中国水资源丰缺地带分布 中国地图出版社 南水北调中线工程水源稳定，水质好，建成后可以自流输水。2014年底中线工程实行调水以来，缓解了沿线地区的缺水问题，并且通过生态补水，部分地区地下水位逐渐回升，生态环境得以改善。读图，完成3～5题。 3.据图可知，从南水北调中线工程中受惠的省级行政区有（   ） A．北京、山东、河北、河南 B．北京、天津、河北、河南 C．北京、天津、山西、河南 D．天津、山东、陕西、河北 B 课堂练习 南水北调工程 中国地图出版社 4.据图判断，华北地区严重缺水的主要原因是（   ） A．气候干旱 B．水土流失严重 C．过度开发水资源 D．人口稠密，工农业发达，需水量大 课堂练习 南水北调工程 D 南水北调中线工程水源稳定，水质好，建成后可以自流输水。2014年底中线工程实行调水以来，缓解了沿线地区的缺水问题，并且通过生态补水，部分地区地下水位逐渐回升，生态环境得以改善。读图，完成3～5题。 中国地图出版社 5.为缓解北方地区用水紧张，在南水北调后续发展中，仍需要坚持（   ） ①节约用水 ②防治水污染 ③保护沿线的生态环境 ④大力开采深层地下水 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 课堂练习 A 南水北调工程图 南水北调中线工程水源稳定，水质好，建成后可以自流输水。2014年底中线工程实行调水以来，缓解了沿线地区的缺水问题，并且通过生态补水，部分地区地下水位逐渐回升，生态环境得以改善。读图，完成3～5题。 中国地图出版社 拓展学习：校园用水情况调查 调查目的 1.了解校园用水的总体情况，包括用水量、用水分布等。 2.分析校园用水中存在的浪费现象及原因。 3.提出具有针对性的节水措施和建议，为校园水资源管理提供参考。 中国地图出版社 调查对象与方法 1.调查对象：全校师生。 2.调查地点：校园内的教学楼、办公楼、食堂、公共卫生间等区域。 3.问卷调查：设计调查问卷，并记录发出与回收的份数。 4.数据获取：从学校后勤处获取近一个月学校用水总量与各区域用水量。 中国地图出版社 调查表（学生） 1.个人信息： 2.用水认知：①是否了解我国目前水资源状况 ②说说校园用水与个人的关系 3.日常用水习惯：①在卫生间洗漱用水的情况 ②班级拖地用水的情况 ③忘关水龙头的情况 ④校园用水设施损坏的情况 中国地图出版社 调查表（教职工） 1.个人信息： 2.用水认知：①是否了解我国目前水资源状况 ②说说校园用水与个人的关系 3.日常用水习惯：①在卫生间洗漱用水的情况 ②办公室拖地用水的情况 ③忘关水龙头的情况 ④校园用水设施损坏的情况 4.校园用水：是否了解校园用水情况 5.您认为有利于校园节水的措施 中国地图出版社 学习评价——对调查活动过程的评价 1.调查报告内容翔实。 2.调查报告符合学校实际。 3.调查报告考虑学校多部门情况。 4.小组成员分工明确，团结协作意识强。 如果符合，请画“✔” 中国地图出版社 调查结果 1.校园用水总体状况 ①近1个月校园平均每日用水量情况 ②各用水区域用水量占校园总用水量的比例情况 ③从用水时间来看，每日用水高峰期集中时间，一年中各月用水量情况 中国地图出版社 调查结果 2.用水浪费现象及原因分析 ①设备问题导致用水浪费（水龙头漏水、马桶水箱漏水、感应式水龙头故障、热水器故障等） ②人为因素导致用水浪费（校园绿化灌溉时间、灌溉方式，水房用水的现象，不节约使用水杯中的水等） 中国地图出版社 调查结果 3.师生节水意识与行为 ①节水意识（通过调查问卷统计师生有节约用水意识的比例） ②节水行为（通过调查问卷收集师生节约用水与浪费水资源的行为） 中国地图出版社 学习评价——对调查结果的评价 1.调查结果数据真实。 2.调查结果统计准确，并经过整理。 3.调查结果能够反映校园真实情况。 4.小组成员分工明确，团结协作意识强。 如果符合，请画“✔” 中国地图出版社 建议与措施 1.加强用水设备的维护与管理。 2.开展节约用水宣传教育活动。 3.建立合理的用水管理制度（如每层楼设立“水长”，监督记录浪费水资源的行为）。 4.鼓励师生参与节水行动（如设立节水志愿服务队伍）。 中国地图出版社 学习评价——对建议措施的评价 1.建议与措施能够实现节约用水。 2.建议与措施符合学校实际情况。 3.建议与措施能够得到执行。 4.建议与措施条理清楚、目的明确、有很强的可操作性。 如果符合，请画“✔” 中国地图出版社 谢 谢！ 中国地图出版社 $$