第3章 第2节 探究乐音的特性(课件PPT)-【指南针·课堂优化】2025-2026学年新教材八年级上册物理（教科版2024）

缓翡 初中物理 指南针•课堂优化·八年级物理JK 第3章声的世界 第二节探索乐音的特性 课前自主导学 有规律的、好听悦耳的声音叫作乐音。乐 音的三个特征：音调、响度和音色。 知识点① 音调 1.音调是由声源的振动频率决定的。声源 振动快，频率高，音调就高，听起来声音尖细；声 源振动慢，频率低，音调就低，听起来声音低沉。 2.音调的高低跟发声体的形状、尺寸和所 用材料的性质等多种因素都有关。 3.音调与波形图 音调高的声音波形比较密集，声音频率较 高；音调低的声音波形比较稀疏，声音频率 较低。 音调高 振动快，频率高 音调低 振动慢，频率低 4.人耳对音调高低的感觉主要与频率有 关。图中音乐中“C、D、E、F、G、A、B、C”,音 调是逐步升高的。国际上把A音定义为440Hz, 叫作国际标准音调，作为各种乐器调准和演奏 的基准。 CDE FGABC 262Hz 523Hz 这两个乐音 相差八度 知识点② 响度 1.物理学中，听觉上感到的声音强弱程度 叫作响度 2.响度是由发声体振动的幅度和距发声体 的远近来决定的。振动的幅度越大，距发声体 越近，响度越大。振动的幅度越小，距发声体越 远，响度越小。 3.响度与波形图 响度大声音的波形比较高；响度小声音的 波形比较矮。 重击响度大 振动幅度大 轻击响度小 振动幅度小 知识点③ 音色 1.音色是指声音的特色。 2.音色是由发声体的材料和形状决定的。 3.我们之所以能辨别不同的乐器、不同的 人发出的声音，就是因为他们的音色不同。 4.音色与波形图 不同音色声波的波形不同。 二胡 笛子 扬琴 课中学法指导 1.正确理解声音的音调 (1)音调的高低是指声音的“尖”“粗”，不是 指声音的响与不响，也不是指声音的大小。例 如：在音乐中，同一音阶中“1、2、3、4、5、6、7”音 调逐渐升高。 (2)声音在介质中的传播速度与声音的振 动频率无关，在同一介质中，频率不同的声音， 传播速度都相同。 (3)音调的高低跟发声体的形状、尺寸和所 用材料的性质等多种因素都有关。同种材料的 物体越短、越细、越紧，振动时，频率越快，音调 越高；反之，越长、越粗、越松，振动时，频率越 慢，音调越低。 2.正确理解决定响度大小的因素 (1)在相同距离时，振幅大响度大，振幅小 响度小。