精品解析：江苏省无锡市宜兴市树人中学教育集团2023-2024学年七年级上学期期中生物学试题

2023年秋学期期中学业质量测试七年级生物 考试时间:50分钟 满分分值:100分 一、选一选（每空2分，共80分） 1. 生物圈是地球上最大的生态系统，是人类和其他生物共同生活的唯一家园。有关叙述正确的是（ ） A. 生物圈的资源取之不尽，用之不竭 B. 生物圈的范围包括大气圈、水圈和岩石圈 C. 生物圈中的生物能影响和适应环境 D. 生态系统由生产者、消费者和分解者组成 【答案】C 【解析】 【分析】生物圈是指地球上所有生物与其环境的总和。 【详解】A．生物圈的资源是有限的，并非是取之不尽，用之不竭，A不符合题意。 B．生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，B不符合题意。 C．在生物圈中，生物既能适应环境又能影响环境，同时环境又能影响生物的生活，C符合题意。 D．生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，其中生物部分是指生产者、消费者和分解者，非生物部分是指阳光、空气和水等，D不符合题意。 故选C。 【点睛】解题的关键是了解生物圈的相关的知识。 2. 下图是绿色植物光合作用过程示意图。有关叙述正确的是 A. 图中的①和②可表示绿色植物光合作用的条件 B. 海尔蒙特通过实验说明了阳光和柳树生长的关系 C. 图中A可表示绿色植物光合作用的场所叶绿体 D. 绿色植物生产的有机物仅用以满足自身的生长需要 【答案】C 【解析】 【分析】光合作用是指绿色植物在叶绿体里，利用光能把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物，释放出氧气的过程。 植物进行光合作用的场所是叶绿体，叶是光合作用的主要器官；光合作用的原料是二氧化碳和水；光合作用的条件是光；光合作用的产物是有机物(储存着能量）和氧气，因此①是水，②是二氧化碳，③是有机物，④是氧气，A表示叶绿体。 【详解】A．①是水，②是二氧化碳，这是光合作用的原料，A错误。 B．比利时的海尔蒙特，做过一个有名的"柳树实验”，水是加到桶里的唯一物质，于是海尔蒙特认为使柳树生长的物质是水，当时他误认为柳树增加的重量只能来源于水，而不知空气中二氧化碳所起的作用；现在科学实验还证明二氧化碳也是光合作用的重要原料，所以海尔蒙特实验说明了水和柳树生长的关系，B错误。 C．光合作用是指绿色植物在叶绿体里，利用光能把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物，释放出氧气的过程，叶绿体是光合作用的场所，A表示叶绿体，C正确。 D．绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅用以满足植物本身的生长需要，同时还是动物和人所需食物的最终来源，D错误。 故选C。 【点睛】理解光合作用的概念、掌握光合作用反应式是解题的关键。 3. 土壤浸出液和植物培养液都可用来栽培植物。用于无土栽培的植物培养液中对植物的生长起着重要作用的是（　　） A. 水和无机盐 B. 水和有机物 C. 水和含磷无机盐 D. 含钾的无机盐 【答案】A 【解析】 【分析】无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。 【详解】根据植物对无机盐需要量的不同，用水和不同比例的无机盐配制出供栽培植物的溶液，叫做植物营养液，用植物营养液栽培植物的方法，叫做无土栽培。含氮的无机盐能促进细胞的分裂与生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实和种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，当土壤中缺少某种无机盐时，植物的生命活动就会受到相应的影响。 故选A。 4. “绿叶在光下制造淀粉”的实验过程中，下列实验步骤与对应目的正确的是（ ） A. 向用清水漂洗后的叶片滴加酒精——检验有无淀粉生成 B. 用黑纸片遮盖叶片的一部分——抑制叶绿体的形成 C. 把叶片放入清水中加热——脱去叶片中的叶绿素 D. 把天竺葵放到黑暗处一昼夜——消耗叶片中原有的淀粉 【答案】D 【解析】 【分析】《绿叶在光下制造淀粉》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。 【详解】A．淀粉的特性是遇碘变蓝，向清水漂洗后的叶片滴加碘液，目的是检验有无淀粉生成，A错误。 B．用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来，是为了形成对照实验，实验变量是光照，B错误。 C．把叶片放入酒精中隔水加热、目的是脱去叶片中的叶绿素，隔水加热目的防止酒精燃烧，C错误。 D．要检验光合作用产生了淀粉，就要保证实验前叶片内不能含有淀粉，所以在实验前要将天竺葵在黑暗处放置一昼夜，目的是使叶片中的淀粉全部转运或消耗，D正确。 故选D。 5. 海水稻是耐盐碱水稻，能在盐（碱）浓度0.3%以上的盐碱地生长。盐碱地一般不适合植物生长，其原因是（　　） A. 土壤溶液浓度高于植物根毛细胞内溶液浓度，细胞吸水 B. 土壤溶液浓度高于植物根毛细胞内溶液浓度，细胞失水 C. 土壤溶液浓度低于植物根毛细胞内溶液浓度，细胞吸水 D. 土壤溶液浓度低于植物根毛细胞内溶液浓度，细胞失水 【答案】B 【解析】 【分析】植物的根吸水还是失水主要取决于细胞内外溶液浓度的大小。当细胞液的浓度大于周围水溶液的浓度时，细胞就吸水；当细胞液的浓度小于周围水溶液的浓度时，细胞就失水。 【详解】盐碱地的土壤溶液中含较多的盐碱，土壤溶液的浓度较高，土壤溶液的浓度大于植物细胞内部的浓度，导致植物细胞失水，使得根不能吸水而影响植物的生长，故B正确，ACD错误。 故选B。 6. 光合作用的实质是（　　） A. 合成有机物，贮存能量 B. 分解有机物，贮存能量 C. 合成有机物，释放能量 D. 分解有机物，释放能量 【答案】A 【解析】 【分析】光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。 【详解】A．光合作用合成有机物（如葡萄糖），并将光能转化为化学能储存，故A符合题意。 B．分解有机物是呼吸作用的特点，且贮存能量与分解过程矛盾，故B不符合题意。 C．光合作用合成有机物，但能量被储存而非释放，故C不符合题意。 D．分解有机物并释放能量是呼吸作用的实质，与光合作用相反，故D不符合题意。 故选A。 7. 现有四个实验装置如下图所示，若要验证植物的光合作用需二氧化碳，则应选用的装置组合是（）。 (提示：氢氧化钠或澄清石灰水的作用是吸收二氧化碳 ) A. ①和② B. ①和③ C. ②和③ D. ③和④ 【答案】B 【解析】 【分析】科学探究过程中，经常设计的实验是对照实验。对照实验是指在研究某一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了所研究的条件不同外，其他条件都相同的实验。 【详解】试题分析：本题要“验证植物的光合作用需要二氧化碳”，作为探究实验来说，实验中应有唯一的变量——二氧化碳，其它条件要相同且要满足光合作用需要，要想明确对照组，也就是满足光合作用需要，光合作用顺利进行的，应为③，那么与③有唯一的变量——二氧化碳的实验组为①（氢氧化钠溶液用于吸收除去瓶中的二氧化碳），所以应选用的装置组合①和③。 故选：B。 8. 下列叶的结构中，含叶绿体最丰富的是（　　） A. 上表皮细胞 B. 构成叶脉的细胞 C. 叶肉细胞 D. 下表皮细胞 【答案】C 【解析】 【详解】叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，表皮为叶片表面的一层初生保护组织，分为上、下表皮，表皮细胞扁平，排列紧密，外壁有一层角质层，保护叶片不受病菌侵害，防止水分散失，通常不含叶绿体；叶脉主要由导管和筛管组成，具有运输功能；叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要部位。 9. 煤炭、石油和天然气等燃料中的能量最终来自（ ） A. 亿万年前地壳中特殊的岩石和液体 B. 亿万年前地壳中特殊的液体和气体 C. 亿万年前动植物的遗体 D. 亿万年前植物通过光合作用积蓄的太阳能 【答案】D 【解析】 【详解】试题分析： 煤和油气是动物和植物形成的，其中储存的能量都是亿万年前植物通过光合作用制造的，光合作用的条件是光，场所是叶绿体，绿色植物通过光合作用把太阳能转化成储存在有机物中的化学能，煤炭、石油和天然气等燃料中的能量就是来自亿万年前植物通过光合作用积蓄的太阳能。故选D。 考点：光合作用过程中的物质转化和能量转化。 10. 下列关于显微镜的使用方法和原理的叙述中，正确的是（　　） A. 显微镜的大光圈有放大物像的作用 B. 对光时转动转换器使低倍物镜对准通光孔 C. 显微镜的放大倍数越大，观察的视野范围也越大 D. 调节细准焦螺旋升降镜筒时，眼睛要从侧面看着物镜 【答案】B 【解析】 【分析】本题考查显微镜的基本构造和使用方法。 【详解】A．显微镜的大光圈有调节光线的作用，线较强时，使用小光圈、平面镜；光线较弱时，使用大光圈、凹面镜，A错误。 B．显微镜对光时，转动转换器使低倍物镜对准通光孔；再转动遮光器用个较大的光圈对准通光孔，B正确。 C．显微镜的放大倍数是目镜的放大倍数与物镜的放大倍数的乘积，显微镜的放大倍数越大，观察到的物像就越大，但观察的视野范围就越小，看到的细胞数目就越少，C错误。 D．粗准焦螺旋的作用是较大幅度的升降镜筒。当转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应该注视物镜，避免压碎玻片标本或损伤镜头；当转动粗准焦螺旋使镜筒上升时，眼睛应该注目镜。物镜升镜筒时，眼睛。细准焦螺旋是细微调节，图像不清晰时调细准焦螺旋，眼睛要注视目镜，D错误。 故选B。 11. 长期生活在干旱荒漠中的植物，其形态结构等方面会出现一系列的适应性特征，下列叙述与干旱环境中的植物特征不符的是（　　） A. 具有发达的根系 B. 肉质茎很肥厚 C. 叶特化成刺状 D. 叶面薄而宽大 【答案】D 【解析】 【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，叶特化成刺状，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的环境；有发达的根系，可以吸收到土壤深处的水分，适应干旱，地表缺水的环境；肉质茎很肥厚，可以保存大量的水分，适应干旱缺水的环境；叶面薄而宽大，叶内保存的水分较少，而蒸腾作用的面积大，因此，蒸腾作用旺盛，散失的水分很多，不适应干旱缺水的环境。 【详解】A．由分析知，干旱环境中的植物具有发达的根系，A不符合题意。 B．由分析知，干旱环境中的植物肉质茎很肥厚，B不符合题意。 C．由分析知，干旱环境中的植物叶特化成刺状，C不符合题意。 D．由分析知，干旱环境中的植物具有发达的根系、肉质茎很肥厚、叶特化成刺状等特征，不具有叶面薄而宽大的特征，D符合题意。 故选D。 12. 苏辙有“苦寒坏我千竿绿，好萌还催众笋长”的诗句。下列选项中，与该诗句体现的生物与环境关系一致的是（　　） A. 螳螂捕蝉，黄雀在后 B. 清明前后，种瓜点豆 C. 大树底下好乘凉 D. 沙漠中的骆驼刺根系发达 【答案】B 【解析】 【分析】生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。 【详解】A．“螳螂捕蝉，黄雀在后”意思是螳螂在前面捕食蝉，黄雀在后面捕食螳螂。该语句揭示的是动物之间的捕食关系，体现了生物因素对生物的影响，A错误。 B．“清明前后，种瓜点豆”，清明时节，我国很多地方的农民忙着春耕播种。这是因为种子的萌发需要适宜的温度和一定的水，体现了非生物因素对生物的影响。“苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长”的诗句也体现了温度和水分等非生物因素对竹子的影响，B正确。 C．“大树底下好乘凉”是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响，C错误。 D．沙漠中的骆驼刺为了获取宝贵的水资源，在种子萌发后，根系就拼命地向下扎，向深层潮湿的地方延伸，发展出了深达地下水的庞大根系。可见，“沙漠中的骆驼刺根系发达”体现了生物适应环境，D错误。 故选B。 13. 下列生物之间属于共生关系的是（ ） A. 小麦和杂草 B. 猎豹和羚羊 C. 豆科植物和根瘤菌 D. 新冠病毒和人 【答案】C 【解析】 【分析】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、共生关系等。共生是指有些生物与其它生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡，这就是共生。 【详解】A．小麦和杂草相互争夺阳光、水肥，它们属于竞争关系，A不符合题意。 B．猎豹捕食羚羊是为了获取食物维持生存，体现了捕食关系，B不符合题意。 C．根瘤菌与豆科植物是共生关系，根瘤菌有固氮作用，能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。二者互惠互利，共同生活，C符合题意。 D．新冠病毒寄生在人体内，从身体细胞内获取营养物质，属于寄生关系，D不符合题意。 故选C。 14. 下列是分解者的是（ ） A. 草和树 B. 牛和羊 C. 鱼和虾 D. 蘑菇和腐生性的细菌 【答案】D 【解析】 【分析】分解者是指生态系统中细菌、真菌和放线菌等具有分解能力的生物，也包括某些原生动物和腐食性动物。它们能把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物（无机盐、二氧化碳、水），释放到环境中，供生产者再一次利用。 【详解】A．草和树属于生产者，它们能进行光合作用将太阳能转变为化学能，将无机物转化为有机物，不仅供自身生长发育的需要，也是其他生物类群的食物和能源的提供者，A错误。 BC．牛、羊、 鱼和虾属于消费者，是直接或间接利用生产者所制造的有机物质为食物和能量来源的生物，BC错误。 D．蘑菇和腐生性的细菌能把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物（无机盐、二氧化碳、水），释放到环境中，供生产者再一次利用，属于分解者，D正确。 故选D。 15. “小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。”诗中描写的是（ ） A. 淡水生态系统 B. 草原生态系统 C. 城市生态系统 D. 森林生态系统 【答案】A 【解析】 【分析】地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等。 【详解】A．淡水生态系统是指由淡水生物群落及淡水水域相互作用所构成的生态系统，分为静水的和流动水的两种类型。前者指淡水湖泊、池塘和水库等；后者指河流、溪流和水渠等。可见，“小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。”描写的是淡水生态系统，A正确。 B．草原生态系统多分布在干旱地区，年降雨量很少，缺乏高大的植物，主要以低矮的草原植被为主，动植物种类虽然比森林生态系统少，但仍然是非常丰富，B错误。 C．城市生态系统中人类起重要支配作用，植物种类和数量少，消费者主要是人类，而不是野生动物，C错误。 D．森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，D错误。 故选A。 16. 某古镇是人们节假日的游玩胜地，下列关于该古镇的描述，可以看作一个生态系统的是（ ） A. 古镇的中心湖 B. 古镇的所有植物 C. 古镇的古建筑 D. 古镇的所有生物 【答案】A 【解析】 【分析】生态系统指在一定空间范围内，生物与环境所形成的统一整体，包含生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分（如阳光、水、空气等）。 【详解】A．古镇的中心湖包含水体中的生物（如鱼类、水生植物、微生物）和非生物环境（水、温度、氧气等），构成完整的生态系统，故A符合题意。 B．古镇的所有植物仅为生产者，缺乏消费者、分解者和非生物部分，故B不符合题意。 C．古镇的古建筑属于非生物部分，缺少生物成分，故C不符合题意。 D．古镇的所有生物仅包含生物部分，缺乏非生物部分，故D不符合题意。 故选A 17. 微塑料是指直径小于5mm的塑料颗粒，很多微塑料的大小只有微米级。2022年9月29日消息称，我国科学家首次在人体血栓中发现了微塑料和染料颗粒，这种塑料颗粒可以在人体内循环，并沉积在器官中。此次的研究发现也提醒我们，要加强对微塑料、染料颗粒的环境污染控制和排放监测。以下有关分析不正确的是（ ） A. 海洋、河流属于不同的生态系统类型 B. 各种类型的生态系统不是孤立的，而是相互联系的 C. 微塑料进入人体并不会对人体造成危害 D. 微塑料能够广泛分布说明生物圈是一个统一的整体 【答案】C 【解析】 【分析】生物圈是最大的生态系统，包含多种类型且相互联系的生态系统。微塑料的广泛分布体现了生物圈的整体性，而其在人体内的沉积可能引发健康问题。 【详解】A．海洋生态系统是以海洋为主体构成的生态系统，河流生态系统是在河流中形成的生态系统，它们具有不同的生物种类、环境特点等，属于不同的生态系统类型，A正确。 B．河流中的水可能会流入海洋，海洋中的生物可能会游到河流中，而且大气中的物质也会在不同的生态系统之间循环，所以各种类型的生态系统不是孤立的，而是相互联系的，B正确。 C．根据题干信息，微塑料可以在人体内循环，并沉积在器官中，这可能会影响器官的正常功能，对人体造成危害，而不是不会造成危害，C错误。 D．微塑料可以在不同的环境中广泛分布，包括海洋、河流以及人体内等，这说明生物圈中的各个部分是相互联系的，生物圈是一个统一的整体，D正确。 故选C。 18. 2022年建成的我国空间站可以住6位宇航员。为了维持宇航员的生命活动，必须带上的物质应包括（ ） A. 氧气、水、食物 B. 食物、饮料、土壤 C. 可乐、氧气、手机 D. 食物、水、零食 【答案】A 【解析】 【分析】维持人类生命活动的基本物质包括氧气（用于呼吸）、水（维持代谢）和食物（提供能量和营养）。空间站为封闭环境，需携带这些必需品。 【详解】A．氧气、水、食物分别满足呼吸、代谢和能量需求，均为生命必需的物质，故A符合题意。 B．土壤并非维持宇航员生命直接所需，空间站无需携带，故B不符合题意。 C．手机非生命维持必需品，可乐可归类为水但非最直接表述，故C不符合题意。 D．缺少氧气，无法满足呼吸需求，故D不符合题意。 故选A。 19. 生活于洞庭湖湿地生态系统中的杜英、蚯蚓、湿地候鸟分别属于（ ） A. 生产者、消费者、分解者 B. 生产者、消费者、消费者 C. 消费者、分解者、消费者 D. 生产者、分解者、消费者 【答案】D 【解析】 【分析】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。 【详解】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。杜英是植物属于生产者；蚯蚓取食落叶、生活垃圾等，并将其中的有机物分解为无机物，增加土壤肥力，属于分解者；湿地候鸟是动物属于消费者。 故选D。 20. 在生物圈中有“地球之肺”之称的生态系统是（ ） A. 草原生态系统 B. 淡水生态系统 C. 农田生态系统 D. 森林生态系统 【答案】D 【解析】 【分析】生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统，不同的生态系统功能不同，据此解答。 【详解】A．草原生态系统分布在干旱地区，年降雨量很少，动植物种类少，A不符合题意。 B．淡水生态系统是指由淡水生物群落及淡水水域相互作用所构成的生态系统，分为静水的和流动水的两种类型。前者指淡水湖泊、池塘和水库等；后者指河流、溪流和水渠等。具有易被破坏、难以恢复的特征，B不符合题意。 C．农田生态系统是人工建立的生态系统，其主要特点是人的作用非常关键，人们种植的各种农作物是这一生态系统的主要成员，C不符合题意。 D．森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，D符合题意。 故选D。 21. 在显微镜下观察，在视野内所见的图像是“pq”，那么载玻片上的图形是：（　　） A. “qp” B. “bd” C. “db” D. 以上都不对 【答案】B 【解析】 【分析】显微镜看到的物像是实物的倒像，不但上下颠倒，左右也颠倒。 【详解】显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒。做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180°再看就是左右上下颠倒的图象了。将“pq”旋转180°后得到的字母是“bd”，ACD错误，B正确。 故选C。 22. 利用显微镜观察细胞得到甲、乙两个视野，如下图，下列有关叙述正确的是（ ） A. 若玻片往左移动，则视野中的物像也会往左移动 B. 乙视野中的细胞，在甲视野中均可看到 C. 调节细准焦螺旋可将甲图转变成乙图 D. 若视野中物像模糊，应重新对光 【答案】B 【解析】 【分析】1．低倍物镜换高倍物镜的步骤：移动玻片（将物像移到视野中央）→转动转换器（换高倍物镜）→转动遮光器和反光镜（调节视野亮度）→调节细准焦螺旋（将物像调清晰）。 2．甲图放大的倍数小是低倍视野，乙图放大的倍数大是高倍视野。 【详解】A．我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。若玻片往左移，则视野中的物像应向右移动，A错误。 B．乙的放大倍数比甲大，乙中所观察到的细胞，在甲中都可观察到，B正确。 C．结合分析，甲图转变成乙图是换用高倍镜后的结果，物像被放大了，并不是变的清晰了，C错误。 D．物像是否模糊，有多方面因素，对光无法使物像变清晰，通常应该调节细准焦螺旋，D错误。 故选B。 23. 近日，“地球微生物水熊虫可能定居月球”的报道引发了人们的高度关注。下列选项中不能作为判断水熊虫属于生物的标准是（　　） A. 能否对外界刺激作出反应 B. 能否生长和繁殖 C. 能否进行新陈代谢 D. 能否运动 【答案】D 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．由分析可得，能否对外界刺激作出反应是生物的共同特征，故可以作为判断水熊虫是否属于生物的标准，A不符合题意。 B．由分析可得，能否生长和繁殖是生物的共同特征，故可以作为判断水熊虫是否属于生物的标准，B不符合题意。 C．新陈代谢是生物体内全部有序化学变化的总称。它包括物质代谢和能量代谢两个方面。物质代谢是指生物体与外界环境之间物质的交换和生物体内物质的转变过程。能量代谢是指生物体与外界环境之间能量的交换和生物体内能量的转变过程。若水熊虫能进行新陈代谢，则可以说明水熊虫属于生物，C不符合题意。 D．能否运动不是生物的共同特征，例如大多数植物不能运动，但植物属于生物，D符合题意。 故选D。 24. 显微镜观察玻片标本时，下列镜头组合中，能看到细胞数量最多的是（ ） A. 目镜16×和物镜40× B. 目镜10×和物镜40× C. 目镜16×和物镜10× D. 目镜10×和物镜10× 【答案】D 【解析】 【分析】观察同一视野的同一部位：低倍镜下看到的细胞小，数量多、视野亮；高倍镜下看到的细胞大，数量少、视野暗。显微镜的放大倍数等于目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。 【详解】显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积。显微镜的放大倍数越小，看到的范围越大，视野中细胞数目越多。选项中：A项显微镜放大了16×40＝640（倍），B项显微镜放大了10×40＝400（倍），C项显微镜放大了16×10＝160（倍），D项显微镜放大了10×10＝100（倍）。所以，显微镜视野中细胞数量最多的镜头组合是“目镜10×、目镜10×”，故D正确，ABC错误。 故选D。 25. 实验室有如下一些镜头可供选择，要使观察的物体放大50倍，应选择的镜头为（　　） A. ④和⑤ B. ③和① C. ①和② D. ②和⑤ 【答案】D 【解析】 【分析】显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积。 【详解】显微镜的镜头有目镜和物镜两种，物镜是安装在转换器上的，因此物镜有螺丝纹。目镜是直接放在镜筒里的，因此目镜无螺纹。所以图中的①②是目镜，③④⑤是物镜。显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积，据此，要使被观察的物体放大50倍，应选择的是镜头②和⑤，因此ABC错误，D正确。 故选D。 26. 显微镜是生物学上经常使用的仪器。下图为显微镜视野内某生物体所处位置，欲将其移至视野中央，装片移动的方向是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。 【详解】我们可以这样记忆：物像位于视野的哪个方向，就向哪个方向移动，才能移到视野的中央；从图中可以看出细胞在视野左上方，因此应将装片往左上方向移动才能使细胞移至视野中央。 故选C。 27. 下列诗词中所描述的生命现象与所体现的生物的特征，不相符的是（ ） 选项 诗词 生物的特征 A 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞 生长发育 B 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦 生长 C 稻花香里说丰年，听取蛙声一片 繁殖 D 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波 排出体内的废物 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．蜻蜓点水是为了产卵，体现了生物能生长和繁殖的特征，A错误。 B．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，体现了柳枝的生长，B正确。 C．稻花香里说丰年，听取蛙声一片，雄蛙有鸣囊，雄蛙鸣叫是为了吸引雌蛙，是求偶行为，属于生殖现象，C正确。 D．芳林新叶催陈叶是指新叶长出老叶脱落，体现了生物能排出体内的废物的特征，D正确。 故选A。 28. 植物新根少，生长缓慢，茎、叶呈现紫红色斑点的现象，是由于缺乏了（　　） A. 含氮的无机盐 B. 含铁的无机盐 C. 含钾的无机盐 D. 含磷的无机盐 【答案】D 【解析】 【详解】植物生长需要的无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等，其中氮、磷、钾是植物需求最多的无机盐。含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟。缺磷时，幼芽和根系生长缓慢，植株矮小，叶色暗绿，无光泽，背面紫色。可见，植物新根少，生长缓慢，茎、叶呈现紫红色斑点的现象，是由于缺乏了含磷的无机盐。 29. 毛泽东主席诗词以其崇高优美的革命感情和遒劲伟美的创造力量为人称颂，其中不乏对生命现象的描述和赞美。下列诗句中不包含生命现象的是 A. 天高云淡，望断南飞雁 B. 待到山花烂漫时，她在丛中笑 C. 北国风光，千里冰封，万里雪飘 D. 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由 【答案】C 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．雁南飞，迁徙是鸟类随着季节变化进行的、方向确定的、有规律的、长距离的迁居活动，是生物能对外界刺激作出反应，A不符合题意。 B．诗句中山花烂漫，花开放是为了繁殖后代，B不符合题意。 C．北国风光，千里冰封，万里雪飘，描写的是北方冬天无生命的景观，没有生命现象，C符合题意。 D．生物必须适应环境才能生存。鹰击长空，鹰前肢特化为翼，身体呈流线型，胸肌发达，体内有气囊，适于空中飞翔；鱼翔浅底，鱼用鳃呼吸，用鳍游泳，适于水中生活。因此“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”，体现了生物对各自环境的适应，D不符合题意。 故选C。 30. 下列属于非生物的是（ ） A. 青霉 B. 新型冠状病毒 C. 珊瑚 D. 海葵 【答案】C 【解析】 【分析】生物的特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．青霉，属于真菌，具有所有生物的特征，属于生物，A不符合题意。 B．新型冠状病毒虽然不具有细胞结构，但也具有生物的一些基本特征，属于生物，B不符合题意。 C．珊瑚是指由珊瑚虫分泌的石灰质骨骼聚结而成的东西，状如树枝，多为红色，也有白色或黑色的，珊瑚不属于生物，C符合题意。 D．海葵属于腔肠动物，具有生物的全部特征，属于生物，D不符合题意。 故选C。 31. 如图是巴斯德实验的图示，有关说法不正确的是（　　） A. 该实验的成功之处在于他对曲颈瓶的设计 B. 该实验设计体现了变量唯一原则，变量是微生物 C. 该实验用到的探究方法主要是实验法 D. 该实验证明了使肉汤变质的微生物是肉汤本身产生的 【答案】D 【解析】 【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量。对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。此题是为了验证使食物变质的微生物是来自于空气，还是自身产生。因此控制的变量是细菌。 【详解】A．巴斯德的成功之处，在于设置了曲颈瓶，使曲颈瓶内没有细菌进入，A正确。 B．本实验要探究使食物变质的微生物是否是来自于空气，因此变量是微生物细菌，B正确。 C．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。该实验用到的探究方法主要是实验法，C正确。 D．此实验证明了细菌不是自然发生的，而是肉汤中的细菌是由空气中存在的细菌产生的，D错误。 故选D。 32. “天宫课堂”为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课，中国航天员首次在问天实验舱内向我们展示了“用筷子喝茶”的挑战实验：将飘浮在太空舱中形似果冻的“茶水”夹起，像吃菜一样放入口中。这一过程属于科学探究的哪一环节（　　） A. 提出问题 B. 作出假设 C. 实施计划 D. 得出结论 【答案】C 【解析】 【分析】科学探究的基本步骤：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论，据此答题。 【详解】科学探究的过程： 提出问题，从生活、实践，学习中发现问题；表述这些问题；根据已知科学知识揭示矛盾。 作出假设，根据已知科学知识对问题提出假设；判断假设的可检验性。 制订计划，拟定计划，根据拟定的计划，列出所需材料和用具；选出控制变量；设计对照组。 实施计划，采用多种途径实施计划；记录现象、数据；评价现象，数据的可靠性得。 得出结论，描述现象；处理数据；分析得出结论。 表达和交流，撰写探究报告；交流探究过程和结论并完善。 因此，科学实验挑战“用筷子喝茶”，中国航天员手握一双用绳子连接在一起的筷子，将飘浮在太空舱中形似果冻的“茶水”夹起，像吃菜一样放入口中。这一过程属于科学探究的实施计划。 故选C。 33. 下图是探究“非生物因素对某种动物的影响”的实验装置，适合探究的问题是（ ） A. 光对金鱼呼吸的影响 B. 光对鸟类飞行的影响 C. 光对鼠妇分布的影响 D. 水对植物种子萌发的影响 【答案】C 【解析】 【分析】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫对照实验。如图是探究“非生物因素对某种动物的影响”的实验装置，将实验盒一边遮光，另一边不遮光，这样就形成了以光照为唯一变量的对照组，其它的条件相同且适宜。 【详解】A．鱼生活在水中，铁盘中应装水，A不符合题意。 B．铁盘不适宜鸟类飞行，B不符合题意。 C．鼠妇生活在潮湿的环境中，图中实验变量是光，是为了探究光照对鼠妇生活的影响，因此选项C符合题意。 D．由题干可知探究的是“非生物因素对某种动物的影喃”，种子萌发不是动物，D不符合题意。 故选C。 34. 植物带土移栽主要是为了（ ） A. 促进根的呼吸 B. 保留土壤中大量的无机盐 C. 保护幼根和根毛 D. 保留土壤中大量的水分 【答案】C 【解析】 【分析】植物移栽时带土的主要目的是减少对根系的损伤，尤其是保护幼根和根毛，从而维持其吸收水分和无机盐的能力，提高成活率。 【详解】A．促进根的呼吸通常通过松土实现，与带土移栽无直接关联，故A不符合题意。 B．土壤中的无机盐可通过后期施肥补充，并非带土的主要目的，故B不符合题意。 C．带土可保护幼根和根毛，避免移栽时受损，确保植物吸收功能正常，故C符合题意 D．移栽后可通过浇水补充水分，保留水分并非带土的核心作用，故D不符合题意。 故选C。 35. 在自然环境中，生物必须适应环境才能生存下去。下列属于生物适应环境的是（ ） A. 干旱使农作物减产 B. 北极熊毛皮下有厚厚的脂肪层 C. 苔藓腐蚀岩石形成土壤 D. 蚯蚓能疏松土壤 【答案】B 【解析】 【分析】生物适应环境是指生物在形态、结构、生理功能等方面表现出与环境相适应的特征，这些特征有助于生物在特定的环境中生存和繁衍。生物对环境的适应是普遍存在的，生物只有适应环境才能生存下来，反之就会被淘汰。 【详解】A．干旱是一种环境因素，它对农作物产生了不利影响，导致农作物减产。这体现的是环境对生物的影响，A错误。 B．北极地区气候寒冷，北极熊毛皮下厚厚的脂肪层可以起到很好的保温作用，帮助北极熊抵御寒冷的环境，这是北极熊在形态结构上对寒冷环境的一种适应，B正确。 C．苔藓植物在生长过程中，会分泌一些物质来侵蚀岩石，经过长时间的作用，逐渐形成土壤。这体现的是生物对环境的影响，苔藓改变了岩石这一环境因素，C错误。 D．蚯蚓在土壤中生活，它的活动可以使土壤变得疏松，改善土壤的结构。这同样体现的是生物对环境的影响，蚯蚓改变了土壤的环境状况，D错误。 故选B。 36. 生物的生存依赖一定的环境。有关生物与环境的说法，错误的是（　　） A. 影响生物生存的生态因素包括生物因素和非生物因素 B. “大树底下好乘凉”说明生物影响环境 C. “竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”说明环境影响生物 D. “儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”说明生物影响环境 【答案】D 【解析】 【分析】在自然界中，生物受到许多生态因素的影响，因此生物必须适应环境才能生存下去，生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。 【详解】A．环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，A正确。 B．“大树底下好乘凉”是因为植物的蒸腾作用加大了空气湿度，同时也起到降温的作用，是生物影响环境，B正确。 C．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，意思是春天温度升高，桃花已经开始开放，鸭子开始下水游泳，体现了温度对桃花和鸭子的影响，因此体现了环境影响生物，C正确。 D．“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”，因为菜花也是黄色的，蝴蝶也是黄色的，蝴蝶进入菜花中好隐藏自己，所以反应的是生物适应环境，D错误。 故选D。 37. 深秋季节，柳树的叶片纷纷落下，而马尾松仍然郁郁葱葱。下列相关分析正确的是（ ） A. 马尾松的生活不受环境的影响 B. 柳树落叶后，就会枯萎死亡 C. 马尾松比柳树更适应秋冬季节的环境 D. 柳树和马尾松通过不同的方式适应环境 【答案】D 【解析】 【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，而需水较多的水莲在很难成活。 【详解】冬天，杨树和柳树的叶子纷纷落下，可以降低蒸腾作用，减少因进行蒸腾作用的热量散失，避免因温度过低而冻伤甚至冻死，因此冬季植物落叶是植物对冬季寒冷环境的一种适应。马尾松的叶细如针，叶的气孔较少，而且气孔深陷表皮下，叶的表面还有一层蜡质保护，因此蒸腾作用非常弱，可以减少热量散失，适应冬天寒冷的环境。因此，柳树和马尾松通过不同的方式适应环境。 故选D。 38. 在植物根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是（ ） A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区 【答案】D 【解析】 【详解】因为成熟区有大量根毛，大大增加了植物与土壤的接触面积，成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位。 39. 下面是用光学显微镜观察植物叶表皮气孔时的几个操作步骤，要把显微镜视野下的图像从图中的甲转为乙，规范的操作步骤是（ ） ①移动载玻片 ②调节光圈 ③转动转换器 ④转动细准焦螺旋 ⑤转动粗准焦螺旋 A. ①③②④ B. ②③④① C. ①④③⑤ D. ③②①⑤ 【答案】A 【解析】 【分析】使用显微镜观察物体时，涉及到对物像的移动、放大倍数的调整以及清晰度的调节等操作。移动载玻片可改变物像在视野中的位置；转动转换器能更换物镜，改变放大倍数；调节光圈可改变视野亮度；转动粗准焦螺旋用于大幅度升降镜筒，找到物像，转动细准焦螺旋用于微调，使物像更清晰。 【详解】从图甲转为图乙，物像移到视野中央，且变大。 首先①移动载玻片，目的是将观察的目标（气孔）移到视野中央，因为在低倍镜下观察到目标后，换用高倍镜时视野范围变小，如果不先将目标移到中央，换高倍镜后可能看不到目标，所以①是第一步。 接着③转动转换器，换上高倍物镜，这样才能使物像放大，达到图乙的放大效果。 然后②调节光圈，由于换高倍镜后视野会变暗，通过调节光圈可使视野亮度适宜，便于观察。 最后④转动细准焦螺旋，换高倍镜后物像不清晰，转动细准焦螺旋进行微调，使物像清晰。而⑤转动粗准焦螺旋在换高倍镜后不能使用，因为高倍镜下镜筒与玻片距离近，转动粗准焦螺旋易压碎玻片且不易找到清晰物像。 可见，从图中的甲转为乙，规范的操作步骤是①③②④，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 40. 某同学使用的显微镜中配备了以下镜头，下列分析正确的是（ ） A. 若想看到尽可能大的细胞，应选择①④镜头 B. 可以直接使用③号镜头以尽快找到观察目标 C. 字母“e”在显微镜下看到的物像是“” D. 使用目镜和物镜前都要用纱布擦拭干净 【答案】C 【解析】 【分析】判断目镜和物镜的方法是：物镜带螺纹，目镜不带螺纹。观图可知：①②是目镜、③④物镜。物镜倍数越高，镜头越长，图中的③放大倍数最大；目镜倍数越高，镜头越短，图中的②放大倍数最大。显微镜的放大倍数=目镜放大倍数物镜放大倍数。 【详解】A、显微镜的放大倍数越大，所观察到的物像体积越大。观图可知：①②是目镜、③④物镜。显微镜的放大倍数=目镜放大倍数 物镜放大倍数。若该同学想看到尽可能大的细胞，应选择的镜头组合为②目镜和③物镜，A错误。 B、③是高倍物镜，显微镜的使用，都要先用低倍镜找到要观察的物像，然后再转动转换器换用高倍镜，不能先用高倍物镜观察，B错误。 C、显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像，即上下相反、左右相反。所以字母“e”在显微镜下看到的物像是“”，C正确。 D、清洁物镜和目镜的镜头时，应用擦镜纸，载物台要用纱布擦拭，D错误。 故选C。 二、填一填（每空1分，共20分） 41. 观察法与实验法都是科学探究的一种方法。科学观察需要工具，显微镜就是其中之一，通过显微镜让我们观察到了奇妙的微观世界。下面请利用你学过的知识回答下列问题: （1）显微镜对光时，转动图一中的②_______，使________（填“低倍”或“高倍”）物镜对准通光孔。 （2）在观察细胞的结构时，为了使模糊的物像更加清晰，他应该转动图一显微镜中的[     ]_______。 （3）图二中显微镜的正确操作顺序是_________(用图二中字母表示） 【答案】（1） ①. 转换器 ②. 低倍 （2）⑦细准焦螺旋 （3）CABD 【解析】 【分析】图一显微镜的结构：①目镜、②转换器、③物镜、④载物台、⑤反光镜、⑥粗准焦螺旋、⑦细准焦螺旋；图二中，A安放玻片标本、B下降镜筒、C对光、D观察。 【小问1详解】 转换器上可以安装不同的物镜，对光时需转动②转换器，将低倍物镜对准通光孔。因为低倍物镜视野范围大，便于找到目标物像；高倍物镜视野小，直接使用可能导致无法观察到物像。 【小问2详解】 当物像模糊时，需转动⑦细准焦螺旋。粗准焦螺旋用于大幅度升降镜筒（快速找到物像），而细准焦螺旋用于小幅度调节，使物像更清晰。 【小问3详解】 显微镜操作顺序为：C对光（调节光线）→A安放玻片标本（放置观察材料）→B下降镜筒（防止物镜压碎标本）→D观察（通过目镜观察）。 42. 将一盆天竺葵放置黑暗中一昼夜，选取其中一片叶子，在①处用黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来（如图A中所示），②处不遮光，置于阳光下照射一段时间后，摘下该叶片，去掉黑纸片，经过酒精脱色、漂洗，最后用碘液检验。请回答下列问题： （1）叶片①处遮光，②处不遮光，这样处理的目的是________，实验变量是___________。 （2）C实验装置中进行隔水加热，叶片颜色由绿色变成___________。在脱色后的叶片上滴加碘液，图中②部分变蓝色。 （3）此实验说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。光合作用包含了两个方面的转变，一方面是_______________转变，另一方面是能量转变。 （4）请写出光合作用的化学反应式：_______________。 【答案】（1） ①. 形成对照 ②. 有无光照 （2）黄白色 （3）物质 （4）二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气 【解析】 【分析】（1）绿叶在光下制造有机物的实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。 【小问1详解】 叶片①处遮光，②处不遮光，目的是形成对照，这样能清晰地看出光照这个因素对实验结果的影响。实验变量就是有无光照，因为只有这一个条件不同，其他条件都相同，符合对照实验要求。 【小问2详解】 酒精能溶解叶绿素，对叶片进行隔水加热，叶绿素溶解到酒精中，叶片颜色就会由绿色变成黄白色。这是因为叶绿素被除去了。 【小问3详解】 光合作用包含物质转变和能量转变两个方面。物质转变是指将二氧化碳和水等无机物转化为有机物；能量转变是指将光能转化为储存在有机物中的化学能。 【小问4详解】 光合作用化学反应式就是二氧化碳 + 水有机物（储存能量）+氧气 ，光合作用的表达式准确反映了光合作用的原料、条件、场所和产物。 43. 菖蒲是一种水草，生长在溪流或水田边。科学研究表明，菖蒲能够有效地净化污水。为了验证其效果，某生物兴趣小组设计了以下实验： （一）从四个不同地点分别取四种不同水样，分别为生活污水、工业污水、混合污水和人工池塘水，依次标号为A、B、C、D。对四种水样进行化学需氧量检测（化学需氧量反映了水中受还原性物质污染的程度，化学需氧量越高，表示有机物污染越严重），结果如下表： 水样 A B C D 化学需氧量/（mg·L—¹） 238.1 120.2 160.4 45.7 （二）将等量的、生长状况相同的菖蒲分别放入装有四种等量水样的透明容器中水培15天。每5天观察一次菖蒲的生长情况。 （三）在15天后，取等量经菖蒲处理后的四种污水水样进行化学需氧量检测，每个水样重复检测3次，取平均值，并绘制成如下柱形图： （四）观察菖蒲在各种水样中的生长状况。请根据上述实验，回答下列问题： （1）该实验探究的问题：_____________？ （2）四种水样中，最接近水生生物生存环境的为__________组水，设置该组的目的是起对照作用。 （3）实验中，每个水样重复检测3次并取平均值，目的是_________。 （4）根据图表中的数据信息可知，实验进行15天后，测得各组水样化学需氧量明显________（填“降低”或“升高”），这说明菖蒲对污水有净化作用。 （5）请根据上述实验结果，针对水污染提出有效的预防措施（答出一条即可，合理即可）：__________。 【答案】（1）菖蒲对污水有净化作用吗 （2）D （3）减小实验误差（使实验结果更准确） （4）降低 （5）适当种植对污水有净化作用的水草等 【解析】 【分析】（1）环境的污染已经渗透到人类生活的各个方面，对人类的生活和生命健康造成了极大的威胁。 （2）对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的出了该条件不同以外，其他条件都相同的实验；根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。 【小问1详解】 科学研究表明，菖蒲能够有效地净化污水。为了验证其效果，某生物兴趣小组设计了实验，所以，该实验探究的问题是：菖蒲对污水有净化作用吗？ 小问2详解】 探究实验应设置对照，控制唯一变量。四种水样中，最接近水生生物生存环境的为D组人工池塘水，设置D组的目的是与A、B、C作对照，因此，设置D组的目的是起对照作用。 【小问3详解】 为了减小实验误差，探究实验要遵循重复性原则。因此，实验中，每个水样重复检测3次并取平均值，目的是减小实验误差，使实验结论更可靠。 【小问4详解】 根据图表中的数据信息可知，实验进行15天后，测得各组水样化学需氧量明显降低，说明菖蒲对污水有净化作用。 【小问5详解】 根据上述实验结果，针对水污染，我们可以适当种植对污水具有净化作用的水草（如菖蒲），来净化污水。 44. 黄粉虫，又名面包虫，原是粮仓中常见的害虫。如果往饲养黄粉虫的容器里放一片面包，它们会聚集在面包片下面吃面包；如果把面包片翻过来，在明处的黄粉虫会很快爬到面包片的下面。 环境 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 明亮 0只 1只 2只 0只 1只 阴暗 10只 9只 8只 10只 9只 （1）从以上资料可知，黄粉虫幼虫喜欢生活在___________环境中。（明亮/阴暗） （2）该实验控制的变量是__________。 （3）针对此探究实验，应提出的问题是：_________？ （4）下列哪一项表示该实验的一组对照实验____________ A. 光线的强弱与麦麸的有无 B. 麦麸的有无 C. 温度的高低 D. 光线的明亮和阴暗 （5）根据实验现象和数据得出结论：_________。 【答案】（1）阴暗 （2）有无光照 （3）光会影响黄粉虫的生活吗 （4）D （5）光会影响黄粉虫的生活 【解析】 【分析】科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划。探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等。 【小问1详解】 材料中如果把面包片翻过来，暴露在明处的黄粉虫会很快爬到面包片的下面，从以上资料可知，黄粉虫幼虫喜欢生活在阴暗环境中。 【小问2详解】 通过观察图示可知，此实验装置中一侧遮光，另一侧见光，光照属于非生物因素，黄粉虫属于生物因素，该实验控制的变量是光（或光照），其它的实验条件保持相同，有利于控制实验的变量。 【小问3详解】 提出问题是生物探究的前提和基础，针对此探究实验，提出的问题是：光会影响黄粉虫的生活吗？ 【小问4详解】 设置对照实验，能够保证实验结果只是由所研究的变量引起的。在探究实验光会影响黄粉虫的生活活动中，研究的变量是光，所以本探究设置的对照组是阴暗和明亮，其它的实验条件保持相同，有利于控制实验单一变量，得出的结果科学合理。ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 【小问5详解】 分析表中数据，黄粉虫在明亮处平均约1只，而黄粉虫在阴暗处平均约9只，得出的结论是：光会影响黄粉虫的生活。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023年秋学期期中学业质量测试七年级生物 考试时间:50分钟 满分分值:100分 一、选一选（每空2分，共80分） 1. 生物圈是地球上最大的生态系统，是人类和其他生物共同生活的唯一家园。有关叙述正确的是（ ） A. 生物圈的资源取之不尽，用之不竭 B. 生物圈的范围包括大气圈、水圈和岩石圈 C. 生物圈中的生物能影响和适应环境 D. 生态系统由生产者、消费者和分解者组成 2. 下图是绿色植物光合作用过程示意图。有关叙述正确的是 A. 图中的①和②可表示绿色植物光合作用的条件 B. 海尔蒙特通过实验说明了阳光和柳树生长的关系 C. 图中A可表示绿色植物光合作用的场所叶绿体 D. 绿色植物生产的有机物仅用以满足自身的生长需要 3. 土壤浸出液和植物培养液都可用来栽培植物。用于无土栽培植物培养液中对植物的生长起着重要作用的是（　　） A. 水和无机盐 B. 水和有机物 C. 水和含磷无机盐 D. 含钾的无机盐 4. “绿叶在光下制造淀粉”的实验过程中，下列实验步骤与对应目的正确的是（ ） A. 向用清水漂洗后的叶片滴加酒精——检验有无淀粉生成 B. 用黑纸片遮盖叶片的一部分——抑制叶绿体的形成 C. 把叶片放入清水中加热——脱去叶片中的叶绿素 D. 把天竺葵放到黑暗处一昼夜——消耗叶片中原有的淀粉 5. 海水稻是耐盐碱水稻，能在盐（碱）浓度0.3%以上的盐碱地生长。盐碱地一般不适合植物生长，其原因是（　　） A 土壤溶液浓度高于植物根毛细胞内溶液浓度，细胞吸水 B 土壤溶液浓度高于植物根毛细胞内溶液浓度，细胞失水 C. 土壤溶液浓度低于植物根毛细胞内溶液浓度，细胞吸水 D. 土壤溶液浓度低于植物根毛细胞内溶液浓度，细胞失水 6. 光合作用的实质是（　　） A. 合成有机物，贮存能量 B. 分解有机物，贮存能量 C. 合成有机物，释放能量 D. 分解有机物，释放能量 7. 现有四个实验装置如下图所示，若要验证植物的光合作用需二氧化碳，则应选用的装置组合是（）。 (提示：氢氧化钠或澄清石灰水的作用是吸收二氧化碳 ) A. ①和② B. ①和③ C. ②和③ D. ③和④ 8. 下列叶的结构中，含叶绿体最丰富的是（　　） A. 上表皮细胞 B. 构成叶脉的细胞 C. 叶肉细胞 D. 下表皮细胞 9. 煤炭、石油和天然气等燃料中的能量最终来自（ ） A. 亿万年前地壳中特殊的岩石和液体 B. 亿万年前地壳中特殊的液体和气体 C. 亿万年前动植物的遗体 D. 亿万年前植物通过光合作用积蓄的太阳能 10. 下列关于显微镜的使用方法和原理的叙述中，正确的是（　　） A. 显微镜的大光圈有放大物像的作用 B. 对光时转动转换器使低倍物镜对准通光孔 C. 显微镜的放大倍数越大，观察的视野范围也越大 D. 调节细准焦螺旋升降镜筒时，眼睛要从侧面看着物镜 11. 长期生活在干旱荒漠中的植物，其形态结构等方面会出现一系列的适应性特征，下列叙述与干旱环境中的植物特征不符的是（　　） A. 具有发达的根系 B. 肉质茎很肥厚 C. 叶特化成刺状 D. 叶面薄而宽大 12. 苏辙有“苦寒坏我千竿绿，好萌还催众笋长”的诗句。下列选项中，与该诗句体现的生物与环境关系一致的是（　　） A. 螳螂捕蝉，黄雀在后 B. 清明前后，种瓜点豆 C. 大树底下好乘凉 D. 沙漠中的骆驼刺根系发达 13. 下列生物之间属于共生关系的是（ ） A. 小麦和杂草 B. 猎豹和羚羊 C. 豆科植物和根瘤菌 D. 新冠病毒和人 14. 下列是分解者的是（ ） A. 草和树 B. 牛和羊 C. 鱼和虾 D. 蘑菇和腐生性的细菌 15. “小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。”诗中描写的是（ ） A. 淡水生态系统 B. 草原生态系统 C. 城市生态系统 D. 森林生态系统 16. 某古镇是人们节假日的游玩胜地，下列关于该古镇的描述，可以看作一个生态系统的是（ ） A. 古镇的中心湖 B. 古镇的所有植物 C. 古镇的古建筑 D. 古镇的所有生物 17. 微塑料是指直径小于5mm的塑料颗粒，很多微塑料的大小只有微米级。2022年9月29日消息称，我国科学家首次在人体血栓中发现了微塑料和染料颗粒，这种塑料颗粒可以在人体内循环，并沉积在器官中。此次的研究发现也提醒我们，要加强对微塑料、染料颗粒的环境污染控制和排放监测。以下有关分析不正确的是（ ） A. 海洋、河流属于不同的生态系统类型 B. 各种类型的生态系统不是孤立的，而是相互联系的 C. 微塑料进入人体并不会对人体造成危害 D. 微塑料能够广泛分布说明生物圈是一个统一的整体 18. 2022年建成的我国空间站可以住6位宇航员。为了维持宇航员的生命活动，必须带上的物质应包括（ ） A. 氧气、水、食物 B. 食物、饮料、土壤 C. 可乐、氧气、手机 D. 食物、水、零食 19. 生活于洞庭湖湿地生态系统中的杜英、蚯蚓、湿地候鸟分别属于（ ） A. 生产者、消费者、分解者 B. 生产者、消费者、消费者 C. 消费者、分解者、消费者 D. 生产者、分解者、消费者 20. 在生物圈中有“地球之肺”之称的生态系统是（ ） A. 草原生态系统 B. 淡水生态系统 C. 农田生态系统 D. 森林生态系统 21. 在显微镜下观察，在视野内所见的图像是“pq”，那么载玻片上的图形是：（　　） A. “qp” B. “bd” C. “db” D. 以上都不对 22. 利用显微镜观察细胞得到甲、乙两个视野，如下图，下列有关叙述正确的是（ ） A. 若玻片往左移动，则视野中的物像也会往左移动 B. 乙视野中的细胞，在甲视野中均可看到 C. 调节细准焦螺旋可将甲图转变成乙图 D. 若视野中物像模糊，应重新对光 23. 近日，“地球微生物水熊虫可能定居月球”的报道引发了人们的高度关注。下列选项中不能作为判断水熊虫属于生物的标准是（　　） A. 能否对外界刺激作出反应 B. 能否生长和繁殖 C. 能否进行新陈代谢 D. 能否运动 24. 显微镜观察玻片标本时，下列镜头组合中，能看到细胞数量最多的是（ ） A. 目镜16×和物镜40× B. 目镜10×和物镜40× C. 目镜16×和物镜10× D. 目镜10×和物镜10× 25. 实验室有如下一些镜头可供选择，要使观察的物体放大50倍，应选择的镜头为（　　） A. ④和⑤ B. ③和① C. ①和② D. ②和⑤ 26. 显微镜是生物学上经常使用的仪器。下图为显微镜视野内某生物体所处位置，欲将其移至视野中央，装片移动的方向是（ ） A. B. C. D. 27. 下列诗词中所描述的生命现象与所体现的生物的特征，不相符的是（ ） 选项 诗词 生物的特征 A 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞 生长发育 B 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦 生长 C 稻花香里说丰年，听取蛙声一片 繁殖 D 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波 排出体内的废物 A. A B. B C. C D. D 28. 植物新根少，生长缓慢，茎、叶呈现紫红色斑点的现象，是由于缺乏了（　　） A. 含氮的无机盐 B. 含铁的无机盐 C. 含钾的无机盐 D. 含磷的无机盐 29. 毛泽东主席诗词以其崇高优美的革命感情和遒劲伟美的创造力量为人称颂，其中不乏对生命现象的描述和赞美。下列诗句中不包含生命现象的是 A. 天高云淡，望断南飞雁 B. 待到山花烂漫时，她在丛中笑 C. 北国风光，千里冰封，万里雪飘 D. 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由 30. 下列属于非生物是（ ） A. 青霉 B. 新型冠状病毒 C. 珊瑚 D. 海葵 31. 如图是巴斯德实验的图示，有关说法不正确的是（　　） A. 该实验的成功之处在于他对曲颈瓶的设计 B. 该实验设计体现了变量唯一原则，变量微生物 C. 该实验用到的探究方法主要是实验法 D. 该实验证明了使肉汤变质的微生物是肉汤本身产生的 32. “天宫课堂”为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课，中国航天员首次在问天实验舱内向我们展示了“用筷子喝茶”的挑战实验：将飘浮在太空舱中形似果冻的“茶水”夹起，像吃菜一样放入口中。这一过程属于科学探究的哪一环节（　　） A. 提出问题 B. 作出假设 C. 实施计划 D. 得出结论 33. 下图是探究“非生物因素对某种动物的影响”的实验装置，适合探究的问题是（ ） A. 光对金鱼呼吸的影响 B. 光对鸟类飞行的影响 C. 光对鼠妇分布的影响 D. 水对植物种子萌发的影响 34. 植物带土移栽主要是为了（ ） A. 促进根的呼吸 B. 保留土壤中大量的无机盐 C. 保护幼根和根毛 D. 保留土壤中大量的水分 35. 在自然环境中，生物必须适应环境才能生存下去。下列属于生物适应环境的是（ ） A. 干旱使农作物减产 B. 北极熊毛皮下有厚厚的脂肪层 C. 苔藓腐蚀岩石形成土壤 D. 蚯蚓能疏松土壤 36. 生物的生存依赖一定的环境。有关生物与环境的说法，错误的是（　　） A. 影响生物生存的生态因素包括生物因素和非生物因素 B. “大树底下好乘凉”说明生物影响环境 C. “竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”说明环境影响生物 D. “儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”说明生物影响环境 37. 深秋季节，柳树的叶片纷纷落下，而马尾松仍然郁郁葱葱。下列相关分析正确的是（ ） A. 马尾松的生活不受环境的影响 B. 柳树落叶后，就会枯萎死亡 C. 马尾松比柳树更适应秋冬季节的环境 D. 柳树和马尾松通过不同的方式适应环境 38. 在植物根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是（ ） A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区 39. 下面是用光学显微镜观察植物叶表皮气孔时的几个操作步骤，要把显微镜视野下的图像从图中的甲转为乙，规范的操作步骤是（ ） ①移动载玻片 ②调节光圈 ③转动转换器 ④转动细准焦螺旋 ⑤转动粗准焦螺旋 A. ①③②④ B. ②③④① C. ①④③⑤ D. ③②①⑤ 40. 某同学使用的显微镜中配备了以下镜头，下列分析正确的是（ ） A. 若想看到尽可能大的细胞，应选择①④镜头 B. 可以直接使用③号镜头以尽快找到观察目标 C. 字母“e”在显微镜下看到的物像是“” D. 使用目镜和物镜前都要用纱布擦拭干净 二、填一填（每空1分，共20分） 41. 观察法与实验法都是科学探究的一种方法。科学观察需要工具，显微镜就是其中之一，通过显微镜让我们观察到了奇妙的微观世界。下面请利用你学过的知识回答下列问题: （1）显微镜对光时，转动图一中的②_______，使________（填“低倍”或“高倍”）物镜对准通光孔。 （2）在观察细胞的结构时，为了使模糊的物像更加清晰，他应该转动图一显微镜中的[     ]_______。 （3）图二中显微镜的正确操作顺序是_________(用图二中字母表示） 42. 将一盆天竺葵放置黑暗中一昼夜，选取其中一片叶子，在①处用黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来（如图A中所示），②处不遮光，置于阳光下照射一段时间后，摘下该叶片，去掉黑纸片，经过酒精脱色、漂洗，最后用碘液检验。请回答下列问题： （1）叶片①处遮光，②处不遮光，这样处理的目的是________，实验变量是___________。 （2）C实验装置中进行隔水加热，叶片颜色由绿色变成___________。在脱色后的叶片上滴加碘液，图中②部分变蓝色。 （3）此实验说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。光合作用包含了两个方面的转变，一方面是_______________转变，另一方面是能量转变。 （4）请写出光合作用的化学反应式：_______________。 43. 菖蒲是一种水草，生长在溪流或水田边。科学研究表明，菖蒲能够有效地净化污水。为了验证其效果，某生物兴趣小组设计了以下实验： （一）从四个不同地点分别取四种不同水样，分别为生活污水、工业污水、混合污水和人工池塘水，依次标号为A、B、C、D。对四种水样进行化学需氧量检测（化学需氧量反映了水中受还原性物质污染的程度，化学需氧量越高，表示有机物污染越严重），结果如下表： 水样 A B C D 化学需氧量/（mg·L—¹） 238.1 120.2 160.4 45.7 （二）将等量的、生长状况相同的菖蒲分别放入装有四种等量水样的透明容器中水培15天。每5天观察一次菖蒲的生长情况。 （三）在15天后，取等量经菖蒲处理后的四种污水水样进行化学需氧量检测，每个水样重复检测3次，取平均值，并绘制成如下柱形图： （四）观察菖蒲在各种水样中的生长状况。请根据上述实验，回答下列问题： （1）该实验探究的问题：_____________？ （2）四种水样中，最接近水生生物生存环境的为__________组水，设置该组的目的是起对照作用。 （3）实验中，每个水样重复检测3次并取平均值，目的是_________。 （4）根据图表中的数据信息可知，实验进行15天后，测得各组水样化学需氧量明显________（填“降低”或“升高”），这说明菖蒲对污水有净化作用。 （5）请根据上述实验结果，针对水污染提出有效的预防措施（答出一条即可，合理即可）：__________。 44. 黄粉虫，又名面包虫，原是粮仓中常见的害虫。如果往饲养黄粉虫的容器里放一片面包，它们会聚集在面包片下面吃面包；如果把面包片翻过来，在明处的黄粉虫会很快爬到面包片的下面。 环境 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 明亮 0只 1只 2只 0只 1只 阴暗 10只 9只 8只 10只 9只 （1）从以上资料可知，黄粉虫幼虫喜欢生活在___________环境中。（明亮/阴暗） （2）该实验控制的变量是__________。 （3）针对此探究实验，应提出的问题是：_________？ （4）下列哪一项表示该实验的一组对照实验____________ A. 光线的强弱与麦麸的有无 B. 麦麸的有无 C. 温度的高低 D. 光线的明亮和阴暗 （5）根据实验现象和数据得出结论：_________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$