第2单元 6.水能溶解多少物质-【小学学霸作业本】2025-2026学年新教材三年级上册科学教案（教科版2024）

第6课 水能溶解多少物质 【教学目标】 科学观念 认识到同样多的水能够溶解的食盐和小苏打的质量是不同的。 科学思维 能初步建立直观模型解释物质在一定量水中的溶解能力。 探究实践 能用对比实验的方法，观察物质在一定量水中的溶解能力。 态度责任 在观察实验中，愿意分享自己的观点，乐于倾听他人观点，完善和改进探究活动。 【教学重难点】 重点：不同的物质在同样多的水中的溶解量不一样。 难点：通过规范的操作获取50毫升水中食盐和小苏打的溶解量。 【教学准备】 教学课件（含实验视频：50毫升水能溶解多少克食盐和小苏打）、水、食盐、小苏打、天平、量筒、烧杯、玻璃棒等。 教学环节 教学活动 聚焦 （5分钟） 师：在生活中，我们经常把食盐或小苏打加入水中溶解。同学们知道一杯水能溶解多少食盐或小苏打吗？它们在水中的溶解能力一样吗？ 生：…… 探索 （20分钟） 活动1：说一说比较食盐和小苏打在水中溶解能力的办法 师：一杯水到底能溶解多少食盐和小苏打？它们在水中的溶解能力是否一样？大家能说一说可以用什么方法来比较它们在水中的溶解能力吗？ 生：在同样多的水里加食盐和小苏打，看哪个溶解得多。 师：这样去比较，会有哪些问题需要我们去解决？怎样去比较它们溶解的多少呢？称重量？ 活动2：探究50毫升水能溶解多少食盐和小苏打 师：请同学们先阅读实验方案，找出实验方案里是怎样解决问题的，以及实验有哪些注意事项。 学生交流。 教师指导学生进行实验，学生边观察边进行记录。 师：能说一说大家观察到了什么现象吗？ 生：食盐溶解了x份，小苏打溶解了y份（以实际操作为准）。 教学环节 教学活动 研讨 （10分钟） （1）50毫升水中溶解了多少份食盐或小苏打？它们的溶解能力相同吗？ 总结：食盐溶解了x份，小苏打溶解了y份。它们在水中的溶解能力不一样，食盐的溶解能力比小苏打强。 （2）在实验过程中，为什么要一份一份地加入食盐或小苏打？为什么要等前一份食盐或小苏打溶解完再加入下一份？ 总结：为了确定食盐或小苏打在水中的具体溶解量。 拓展 （5分钟） 换温水重复上面的实验，水温升高，食盐和小苏打在水中的溶解能力会增强。 板书设计 水能溶解多少物质 1. 溶解能力：由物质种类决定 2. 证据：50毫升水中食盐的溶解量（约x g）大于小苏打的溶解量（约y g） 习题设计 见《小学学霸作业本 科学三年级上（JK版）》。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$