第5单元 4 装订我的小书-【小学学霸作业本】2025-2026学年新教材三年级上册科学教案（大象版2024）

第4课 装订我的小书 【教学目标】 科学观念 ● 了解用线装订的过程；了解订书机的结构和功能。 科学思维 ● 通过对比不同装订方法的效果，分析其优缺点。 探究实践 ● 能在教师的指导下，使用安全工具完成打洞、穿线、打结、按压订书机等步骤，制作一本结构完整的小书。 态度责任 ● 通过现代装订的工具，感受到合适的工具可以更加便利、快捷和精确，增强学生对科学文化的热爱。 【教学重难点】 重点：用线装订小书的过程；订书机的结构；不同装订方法的优缺点。 难点：用线装订小书。 【教学准备】 教学课件、锥子、棉线、订书机、纸等。 教学环节 教学活动 任务与要求 1.导入：书籍的装订技术由古代的简策、卷轴、册页等形式，发展到线装图书和今天的胶订、骑马订等形式，逐步克服了古代书籍笨重、容易散落、收放费时、携带不便等缺点，变得越来越简易、牢固，便于翻阅和携带。装订技术的进步，使我们的生活变得越来越便利，今天我们就利用上节课造的纸一起来体验——装订我的小书。 2.教师发布任务：利用不同的工具装订小书，体验不同的装订工具和技术。 3.引导学生总结装订要求：①装订的小书尽量整齐，外观要美观一些；②小书要装订结实一些。 设计与制作 活动一：了解用线和订书机装订 1.阅读课本97页，初步了解装订的过程。 2.引导学生用自己的语言讲解用线装订小书。 3.教师根据学生的讲解适时进行补充，并提出问题：在用线装订的过程中，我们需要注意哪些问题？ 4.引导学生总结注意事项： ①使用锥子时要注意安全，不要伤到自己和他人。 ②打洞时注意保护桌面，打的洞要整齐。 ③穿线时线要紧实一些。 ④打的结要结实一些。 5.引导学生用自己的语言讲解用订书机装订小书。 教学环节 教学活动 设计与制作 6.教师根据学生的讲解适时进行补充： （1）订书机的结构有四部分：压柄、钉槽、底座和成型板。 （2）订书机的使用方法： ①打开订书机。 ②放进订书钉，放好后合起来。 ③对准应钉订书钉的位置，用手掌用力按压下去。 ④订好，手松开订书机。 （3）订书机的工作原理：人手用力按压订书机时，在力作用下，针在穿过物体后会碰到模具，针头弯曲，从而实现针与物之间的穿透装订；在完成装订后，人撤去对针头端盖的力的作用，此时弹片会回弹，订书机恢复到初始状态。 7.提出问题：在用订书机装订的过程中，我们需要注意哪些问题？ 8.引导学生总结注意事项： ①打开订书机时，用手固定好打开那头，防止弹回伤手。 ②手不要放在钉槽附近。 活动二：装订我的小书 1.课件出示“提示”内容，组织学生分组用两种方式装订小书。 2.提出问题：用线和订书机装订小书有什么不同感受？完成记录表后进行分享。 3.总结：用线装订小书费时费力，用订书机装订小书很省力，且操作简单。 展示与评价 1.小组讨论：可以从哪些方面评价哪个小组装订的小书更好一些？ 2.小组代表进行分享，教师进行提示或补充，制定完善的评价标准。（也可直接参考课本上的评价标准） 3.展示各小组的成果，根据评价标准选出最佳作品。 4.教师对学生的表现进行综合评价，肯定学生在探究过程中的优点，如认真体验、积极思考等；同时指出存在的不足，如装订的小书不够整齐等，鼓励学生在今后的学习中改进。组织学生进行小组评价和自我评价。根据教师、小组同学和自我的评价，在评价表上给相应图形涂上颜色。 阅读与新知 1.阅读课本98页的内容，了解装订的新方式。 2.教师展开讲解： 螺旋装：通过将书页沿一侧边缘打孔，并用螺旋形的塑料或金属线圈穿入孔中固定而成。螺旋装订平衡了实用性和经济性，是频繁翻阅类文档的理想选择。 骑马订装：通过将书页对折后，用金属订书钉沿折线（书脊）固定而成。它因装订时纸张像“骑马”一样跨在装订机上进行订合而得名。骑马装订是低成本、轻量化印刷品的首选方式，尤其适合页数少且需快速生产的文档。 精装：与“平装”相对，指用硬质封面（如纸板、皮革等）和优质材料制作的书籍 阅读与新知 装订方式。 热熔胶装：利用“热熔胶”（一种加热后熔化的粘合剂）将书页粘合在一起。它属于“无线胶装”的一种，广泛应用于平装书、杂志、教材等大批量印刷品。 板书设计 装订我的小书 1.装订技术：简册、卷轴、册页、线状、胶订、骑马钉…… 步骤：打洞、穿线、打结 费时、费力、操作难 2.用线装订小书 订书机结构：压柄、钉槽、底座、成型板 省时、省力、操作简单 3.用订书机装订小书 习题设计 见《小学学霸作业本 科学三年级上（DX版）》 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$