第二章 声现象 章末复习-2025-2026学年人教版八年级物理上册

八年级物理上册章末复习讲与练 第二章 声现象 一、【基础知识】 （一）声音的产生与传播 1、声音产生的原因：声音是由物体的 产生的， 停止，发声就停止，但声音不会立刻消失。声音以波的形式传播着，所以称为 。 2、声音的传播：声音的传播需要 ，传声的介质可以是气体、液体或固体， 不能传播声。 3、声速：声音传播的快慢用声速表示，声速的大小与介质的 有关，还与介质的 有关。15°C时空气中的声速是340m/s.空气温度越高，声速越大。 （二）声音的特性 1、声音的三个特性： 、 和 。 （1）音调：声音的高低叫音调，物体振动得 ，发出声音的音调就 ；振动的慢，发出声音的音调就 。物理学中利用物体振动的次数与时间之比即 描述物体振动的快慢， （符号：f）决定声音的音调，单位Hz，若频率f=100Hz，则物体1s内振动 次。 人能听到的声音频率有一定范围，多数人可以听到的频率范围20-20 000Hz，高于20 000Hz的叫做 声波，因为它们超过人类听觉频率的上限；低于20Hz的叫做 声波，因为它们低于人类听觉频率的下限。声音、超声波、次声波统称声。 （2）响度：声音的强弱用响度衡量。物理学中，用振幅描述物体振动的幅度，振幅越 ，响度越 ，也与距离声源（即发声体）的距离有关，离声源近，响度 ；距声源远，响度 。 （3）音色：不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同。 2.音调、响度和音色的比较 音调 响度 音色 意义 声音的高低 声音的大小 声音的特色 影响因素 振动频率，频率越高，音调越 振动振幅，振幅越大，响度越 ；离声源越近，响度越大。 发声体的材料结构等 描述 尖细或低沉 响亮或微弱 悦耳或嘈杂 举例 如尖锐刺耳 如震耳欲聋 如不见其人，先闻其声 改变方法 改变发声体的松紧、长短 改变用力的大小 改变发声体的材料结构 说明 （1）音调和响度没有必然的联系，音调高而响度未必大； （2）音色只与发声体本身有关，与音调和响度无关。 （三）声的利用 声的利用 应用实例 传递信息 从异常声音中获取信息 听诊器、汽车发动机声音判断故障 回声定位 蝙蝠觅食、声呐 超声波成像 B超 传递能量 超声波碎石与清洁 （四）噪声的危害和控制 （1）噪声：嘈杂的声音—噪声会引起人们不适，从物理学角度看，噪声是物体做无规则振动时发出的声音。 （2）噪声的危害与等级：噪声会干扰人们正常的学习、工作和休息，甚至对人体有害，需要加以控制.人们以 （符号是dB）来表示人耳感知声音强弱（即响度）的等级。0dB是人刚能听到的最微弱的声音；30-40dB是较为理想的安静环境；70dB会干扰谈话影响工作效率；长期生活在90dB环境中听力会受到严重影响，引起神经衰弱和高血压；如果突然暴露在150dB的环境中耳膜会破裂出血、双耳会失去听力。 （3）噪声的控制：在声源处控制--防止噪声产生；在传播过程中控制--阻断噪声传播；在人耳处控制--防止噪声进入耳朵。 二、【典型例题】 考向一 声音的产生与传播 【例1】下列关于声音的说法正确的是（　　） A．物体不振动，也能发声 B．只要物体振动，我们就一定能够听到声音 C．声音要靠介质传播 D．上述说法都不正确 【例2】如图所示，扬声器播放音乐时，放在纸盆上的小纸片会不断地跳动.这个实验是用来研究（ ） A.音调是否与频率有关 B.声音传播的条件 C.声音产生的原因 D.乐音与噪声的区别 考向二 声音的特性的辨别 【例3】（2024山东青岛中考）编钟、石磬和骨笛均是我国出土的古代乐器，演奏时它们发出的声音音色不同，这主要是因为（　　） A. 发声体振动频率不同 B. 发声体振动幅度不同 C. 发声体材料不同 D. 声音传播速度不同 【例4】如图，用鼠标拖动电脑音量滚条出现了如图所示的界面,这是为了改变声音的(　　) A.音调 B. 响度 C.音色 D. 频率 【例5】.（2023河南郑州中考）箫是我国的一种传统乐器，如图所示、演奏者吹箫时，发出的声音是由于空气柱的_______而产生的，演奏者用手指按压不同位置的气孔，是为了改变声音的________。 考向三 噪声的危害与控制 【例6】如图所示，是不同声音输入到同一示波器上时显示的波形．下列说法正确的是（　　） A．其中声音音调相同的是甲图和丙图 B．其中声音响度相同的是乙图和丙图 C．甲、乙、丙三种声音一定是乐音 D．丁是噪声，噪声在生活中毫无用处，应该禁止其产生 考向四 声速在回声测距中的应用 【例7】一辆汽车在匀速行驶，道路前方有一座高山，司机鸣笛并在4s后听到回声，若汽车行驶的速度为36km/h，声音在空气中的传播速度为340m/s，求司机听到回声时距离高山多远？ 三、【章末检测题】 第二章 声现象 （时间：30分钟 满分：70分） 一、单项选择题（本题共8小题，每题3分，满分24分，每题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求） 1.关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．声音可以在固体中传播 B．声音传播的速度与温度无关 C．声音在真空中传播的速度最快 D．只要物体振动，我们就一定能听到声音 2.将擂响的鼓面用手一按，响声立即就消失了，下列原因中正确的是 （ ） A. 声波传到鼓内去了 B. 鼓面停止了振动 C. 鼓的振动变快了 D. 以上说法都不对 3.能说明液体可以传播声音的现象是（ ） A. 在岸上的人听见河水流动的声音 B. 枕着牛皮箭筒睡在地上的士兵，能听到夜袭敌人的马蹄声 C. 我们能听到波浪拍击礁石的声音 D. 潜水员能听到岸上的讲话声 4.下列有关声现象的说法中，正确的是（　　） A．声音是由物体振动产生的，以波的形式在真空中传播 B．物体振动的频率越低，响度越大 C．汽车安装倒车雷达是利用声传递信息 D．物体做规则振动时发出的声音一定不是噪声 5.常有这种情况，人还毫无察觉的时候，狗、猫却已经竖起耳朵警觉地听着，这是因为( ) A. 狗、猫比人的听觉频率范围广 B. 人比狗、猫的听觉频率范围广 C. 狗、猫比人的发声频率范围广 D. 人比狗、猫的发声频率范围广 6．下列防治噪声的事例中，属于从产生环节进行防治的是（　　） A．临街房子的窗户装上双层玻璃 B．学校附近禁止汽车鸣笛 C．城市高架桥道路两旁建隔音墙 D．在高噪声环境下工作的人带有耳罩 7.将一把钢尺一端压在桌边，另一端伸出桌面，拨动钢尺，听到声音。若增加伸出桌面的长度，声音 会（ ） A.音调变高 B.音调变低 C.响度变大 D.响度变小 8.如图，某监测器接收到同一声源先后发出的M、N两束声波,得到的有关数据如图,若监测器和声源位置不变,下列结论正确的是(　　) A. M声波的响度大,音调低 B. M声波的响度小,音调低 C. N声波的响度大,音调低 D. N声波的响度小,音调高 二、多项选择题（本题共2小题，每小题4分，共8分。每小题有多个选项符合题目要求。全部选对得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分） 9．关于声音，下列说法中正确的是（　　） A．我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为他们发出的声音的音色不同 B．我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为他发出的声音的响度太小 C．敲锣时用力越大，它发出声音的响度就越大 D．歌唱演员引吭高歌，其中的“高”是指音调高 10．广场舞是居民以健身为目的，自发地在开敞空间进行富有韵律的舞蹈，其音乐伴奏通常是分贝高、节奏强。对这一活动下列说法正确的是（　　） A．广场舞的伴奏一定是乐音而非噪声 B．跳广场舞的人们跟着音乐翩翩起舞，说明声音可以传递信息 C．跳舞者减小伴奏音量是在声源处减弱伴奏对其他居民的影响 D．广场附近的噪声检测仪可以有效的减弱广场舞伴奏对其他居民的影响 三、填空题（本题共3小题，每空2分，共16分） 11.如图所示，用小锤敲响右边的音叉，左边的音叉也会发声，乒乓球被弹起。由此可知：发声体在 ，且 可以传声，且声音能传递 。 12.如图所示是声波的波形图，音调相同的是 ，响度相同的是 。 （每空从甲乙丙丁中各选两个） 13.海洋动物的体重越大,其叫声越是有力而低沉,即响度较______,音调较______。如图所示,甲、乙两曲线为科考船声呐系统收录的500kg的海豚和100t的蓝鲸叫声的波形图,其中_____ (填“甲”或“乙”)是蓝鲸发出的。  四、实验探究题（每空2分，满分10分） 14.吉他弦音调与长度、粗细和张力的关系实验 小明在吉他演奏中发现，琴弦发出的音调与弦线的长度、粗细和张力有关．于是他想 （1）利用弦音计做研究，如图甲所示，其中a、b、c、d四根弦线的张力相同． ①若他选择b、d两弦线做实验，则研究的目的是探究音调与弦线________的关系（选填“长度”，“粗细”或“张力”）． ②若他要研宄音调与弦线粗细的关系，则应选择____和____两弦线做实验（选abcd中两个）． ③小明研究后得出结论：在其他条件相同的情况下，弦线越长，发出的音调越低；弦线越粗，发出的音调越低． （2）请你据如图乙判断，在张力相同的情况下，分别按住A点、B点、C点后拨动琴弦，发出的音调最高的是按住____点，最低的是按住____点． 五、阅读理解题（本题每空1分，第（4）小题2分，共6分） 15.阅读材料：《超声波及其应用》 人能够听到声音的频率范围从20Hz到20000Hz．低于20Hz的声音叫次声波，高于20000Hz的声音叫超声波．超声波具有许多奇异特性：空化效应--超声波能在水中产生气泡，气泡爆破时释放出高能量，产生强冲击力的微小水柱，它不断冲击物件的表面，使物件表面及缝隙中的污垢迅速剥落，从而达到净化物件表面的目的．传播特性--它的波长短，在均匀介质中能够定向直线传播，根据这一特性可以进行超声波探伤、测厚、测距、医学诊断等． （1）超声波的频率范围是高于 ． （2）超声波能够清洗物件是因为声波具有 ，而应用超声波探伤、测厚、测距、医学诊断等是利用声音可以传递 再举一个超声波的应用如 ． （3）宇航员在月球上不能利用超声波测定两山之间的距离，是由于 ． （4）若声音在海水中的传播速度为1500m/s，利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波，到接收回声所用时间为2s，求该处海洋的深度是多少？ 六、计算题（本题6分） 16.一辆汽车以72km/h的速度在匀速行驶，道路前方有一座高山，在某处鸣笛后继续前进，在6后听到回声，声音在空气中的传播速度为340m/s，问鸣笛时汽车与高山的距离是多少？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 八年级物理上册章末复习讲与练 第二章 声现象 一、【基础知识】 （一）声音的产生与传播 1、声音产生的原因：声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声就停止，但声音不会立刻消失。声音以波的形式传播着，所以称为声波。 2、声音的传播：声音的传播需要介质，传声的介质可以是气体、液体或固体，真空不能传播声。 3、声速：声音传播的快慢用声速表示，声速的大小与介质的种类有关，还与介质的温度有关。15°C时空气中的声速是340m/s.空气温度越高，声速越大。 （二）声音的特性 1、声音的三个特性：音调、响度和音色。 （1）音调：声音的高低叫音调，物体振动得快，发出声音的音调就高；振动的慢，发出声音的音调就低。物理学中利用物体振动的次数与时间之比即频率描述物体振动的快慢，频率（符号：f）决定声音的音调，单位Hz，若频率f=100Hz，则物体1s内振动100次。 人能听到的声音频率有一定范围，多数人可以听到的频率范围20-20 000Hz，高于20 000Hz的叫做超声波，因为它们超过人类听觉频率的上限；低于20Hz的叫做次声波，因为它们低于人类听觉频率的下限。声音、超声波、次声波统称声。 （2）响度：声音的强弱用响度衡量。物理学中，用振幅描述物体振动的幅度，振幅越大，响度越大，也与距离声源（即发声体）的距离有关，离声源近，响度大；距声源远，响度小。 （3）音色：不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同。 2.音调、响度和音色的比较 音调 响度 音色 意义 声音的高低 声音的大小 声音的特色 影响因素 振动频率，频率越高，音调越高 振动振幅，振幅越大，响度越大；离声源越近，响度越大。 发声体的材料结构等 描述 尖细或低沉 响亮或微弱 悦耳或嘈杂 举例 如尖锐刺耳 如震耳欲聋 如不见其人，先闻其声 改变方法 改变发声体的松紧、长短 改变用力的大小 改变发声体的材料结构 说明 （1）音调和响度没有必然的联系，音调高而响度未必大； （2）音色只与发声体本身有关，与音调和响度无关。 （三）声的利用 声的利用 应用实例 传递信息 从异常声音中获取信息 听诊器、汽车发动机声音判断故障 回声定位 蝙蝠觅食、声呐 超声波成像 B超 传递能量 超声波碎石与清洁 （四）噪声的危害和控制 （1）噪声：嘈杂的声音—噪声会引起人们不适，从物理学角度看，噪声是物体做无规则振动时发出的声音。 （2）噪声的危害与等级：噪声会干扰人们正常的学习、工作和休息，甚至对人体有害，需要加以控制.人们以分贝（符号是dB）来表示人耳感知声音强弱（即响度）的等级。0dB是人刚能听到的最微弱的声音；30-40dB是较为理想的安静环境；70dB会干扰谈话影响工作效率；长期生活在90dB环境中听力会受到严重影响，引起神经衰弱和高血压；如果突然暴露在150dB的环境中耳膜会破裂出血、双耳会失去听力。 （3）噪声的控制：在声源处控制--防止噪声产生；在传播过程中控制--阻断噪声传播；在人耳处控制--防止噪声进入耳朵。 二、【典型例题】 考向一 声音的产生与传播 【例1】下列关于声音的说法正确的是（　　） A．物体不振动，也能发声 B．只要物体振动，我们就一定能够听到声音 C．声音要靠介质传播 D．上述说法都不正确 【答案】C 【解析】一切发声的物体都在振动，振动停止，发声停止；所以物体不振动，不能发声，A错误； 物体只要振动就能发出声，但不是所有的声我们都能听见，声音响度很小或不在人的听觉频率范围内，我们是听不到声音的，B错误； 声音的传播需要介质，真空不能传声，一切固体、液体、气体都可以作为传声介质，C正确。故选C。 【总结】要掌握声音的产生、传播等基础知识．一切正在发声的物体都在振动，声音都是由振动产生的，发声的物体一定振动。 【例2】如图所示，扬声器播放音乐时，放在纸盆上的小纸片会不断地跳动.这个实验是用来研究（ ） A.音调是否与频率有关 B.声音传播的条件 C.声音产生的原因 D.乐音与噪声的区别 【答案】C 【解析】放在纸盆上的小纸片会不断地跳动，说明发声的扬声器正在振动，此实验通过转换法，将扬声器的振动转换为小纸片的跳动，所以这个实验是用来研究声音产生的原因。故选C。 考向二 声音的特性的辨别 【例3】（2024山东青岛中考）编钟、石磬和骨笛均是我国出土的古代乐器，演奏时它们发出的声音音色不同，这主要是因为（　　） A. 发声体振动频率不同 B. 发声体振动幅度不同 C. 发声体材料不同 D. 声音传播速度不同 【答案】C 【解析】声音的三个特性：音调、响度、音色，物体振动的快慢决定音调的高低，物体振动快，音调高；声音的强弱用响度衡量，物理学中，用振幅描述物体振动的幅度，振幅大，响度大，也与距离声源的距离有关，离声源近，响度大；音色，与发声体的材料有关，不同发声体的材料、结构不同，音色不同，如编钟、笛子、二胡等，故选C. 【总结】本题考查声音的三个特性：音调、响度和音色，音调跟物体的振动快慢有关，用频率刻画振动的快慢，振动的频率越大，音调越高，频率越小，音调越低；响度跟物体的振幅有关，振幅越大，响度越大．相同时间内，振动的次数越多，频率越大；偏离原位置越远，振幅越大；音色跟发声体的材料、结构有关。 【例4】如图，用鼠标拖动电脑音量滚条出现了如图所示的界面,这是为了改变声音的(　　) A.音调 B. 响度 C.音色 D. 频率 【答案】B 【解析】声音的强弱用响度衡量，根据题意，物理学中，用振幅描述物体振动的幅度，振幅大，响度大，所以本题是改变声音的响度。故选B. 【例5】.（2023河南郑州中考）箫是我国的一种传统乐器，如图所示、演奏者吹箫时，发出的声音是由于空气柱的_______而产生的，演奏者用手指按压不同位置的气孔，是为了改变声音的________。 【解析】声音是由物体的振动产生的，箫发出的声音是由于空气柱的振动而产生的，演奏者用手指按压不同位置的气孔，是因为空气柱长度，振动频率不同，从而改变声音的音调。 【答案】振动，音调 【总结】声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质，真空不能传声。音调是由物体振动的频率决定，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。箫演奏者用手指按压不同位置的气孔，是为了改变声音的音调。 考向三 噪声的危害与控制 【例6】如图所示，是不同声音输入到同一示波器上时显示的波形．下列说法正确的是（　　） A．其中声音音调相同的是甲图和丙图 B．其中声音响度相同的是乙图和丙图 C．甲、乙、丙三种声音一定是乐音 D．丁是噪声，噪声在生活中毫无用处，应该禁止其产生 【点拨】根据声波的频率、振幅以及形状联系声音的特性进行判断． 【答案】B 【解析】选项A，从图中可以看出，相同时间内，甲和乙振动的频率相同，所以音调相同的是甲和乙．故A错误；选项B，甲振幅最小，丁的振幅较大，乙和丙振幅相同，故乙、丙响度相同，故B正确；选项CD，甲、乙、丙的振动有规律，丁无规律，因此甲、乙、丙为乐音，丁为噪音，但有时候噪音是一定存在的，如机器生产时的噪声，为了增加喜庆气氛燃放的烟花爆竹声音等；故CD错误．故选B． 【总结】本题考查频率及音调的关系，响度与振幅的关系，噪声及其来源等知识．通过比较声音的波形图来考查频率对音调的影响以及振幅对响度的影响，解题的关键是能够从波形图上看懂频率、振幅和形状． 考向四 声速在回声测距中的应用 【例7】一辆汽车在匀速行驶，道路前方有一座高山，司机鸣笛并在4s后听到回声，若汽车行驶的速度为36km/h，声音在空气中的传播速度为340m/s，求司机听到回声时距离高山多远？ 【点拨】汽车司机鸣笛后，声音传到高山返回汽车时，汽车以36km/h的速度已经前行了4s，根据速度公式可求汽车行驶的距离；在这段时间内，声音和汽车行驶的路程之差是司机听到回声时汽车与高山距离的2倍，据此求司机听到回声时汽车与高山距离． 【解析】汽车的行驶速度v1=36km/h=10m/s，由s=vt可得，在t=4s的时间内，汽车行驶的距离： s1=v1t=10m/s×4s=40m，声音传播的距离s2=v2t=340m/s×4s=1360m， 汽车和声音的传播路线，如图所示： s2 s s1 设汽车司机听到回声时离高山的距离为s，由图可知2s=s2－s1， 所以s=(s2－s1)=(1360m－40m)=660m． 答：汽车司机听到回声时距离高山660m． 【总结】本题考查了机械运动中的速度公式以及回声测距离的应用，回声测距离的问题本质是机械运动中的路程、速度、时间之间的问题，解题关键是画出图形，结合图形明确声音和汽车行驶的路程之差是司机听到回声时汽车与高山距离的2倍． 三、【章末检测题】 第二章 声现象 （时间：30分钟 满分：70分） 一、单项选择题（本题共8小题，每题3分，满分24分，每题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求） 1.关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．声音可以在固体中传播 B．声音传播的速度与温度无关 C．声音在真空中传播的速度最快 D．只要物体振动，我们就一定能听到声音 【答案】A 【解析】声音的传播需要介质，气体、液体、固体都能传播声，真空不能传播声音，声音传播的速度与温度有关，故选A. 2.将擂响的鼓面用手一按，响声立即就消失了，下列原因中正确的是 （ ） A. 声波传到鼓内去了 B. 鼓面停止了振动 C. 鼓的振动变快了 D. 以上说法都不对 【答案】B 【解析】声音是由于物体的振动产生的，将擂响的鼓面用手一按，响声立即就消失了，是因为鼓面停止了振动，故选B。 3.能说明液体可以传播声音的现象是（ ） A. 在岸上的人听见河水流动的声音 B. 枕着牛皮箭筒睡在地上的士兵，能听到夜袭敌人的马蹄声 C. 我们能听到波浪拍击礁石的声音 D. 潜水员能听到岸上的讲话声 【答案】D 【解析】声音的传播需要介质，气体、液体、固体都能传播声，在岸上的人听见河水流动的声音，说明空气可以传播声音；枕着牛皮箭筒睡在地上的士兵，能听到夜袭敌人的马蹄声，说明大地可以传播声音； 我们能听到波浪拍击礁石的声音，说明空气可以传播声音；潜水员能听到岸上的讲话声 ，说明液体可以传播声音，故选D. 4.下列有关声现象的说法中，正确的是（　　） A．声音是由物体振动产生的，以波的形式在真空中传播 B．物体振动的频率越低，响度越大 C．汽车安装倒车雷达是利用声传递信息 D．物体做规则振动时发出的声音一定不是噪声 【答案】C 【解析】选项A，声音是由物体振动产生的，声音的传播需要介质，真空不能传播声音，A不符合题意； 选项B，音调的高低与物体振动的频率有关，频率越高，音调越高，B不符合题意； 选项C，声音可以传递信息，也可以传递能量，汽车安装倒车雷达是利用超声传递信息，C符合题意； 选项D，从环境保护角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于噪声。所以物体做规则振动时发出的声音不一定不是噪声，D不符合题意。故选C。 5.常有这种情况，人还毫无察觉的时候，狗、猫却已经竖起耳朵警觉地听着，这是因为( ) A. 狗、猫比人的听觉频率范围广 B. 人比狗、猫的听觉频率范围广 C. 狗、猫比人的发声频率范围广 D. 人比狗、猫的发声频率范围广 【答案】A 【解析】声音的高低叫音调，物体振动得快，发出声音的音调就高；振动的慢，发出声音的音调就低。物理学中利用物体振动的次数与时间之比即频率f描述物体振动的快慢，人能听到的声音频率有一定范围，多数人可以听到的频率范围20-20 000Hz，高于20 000Hz的叫做超声波，因为它们超过人类听觉频率的上限；低于20Hz的叫做次声波，因为它们低于人类听觉频率的下限。依题意，选A. 6．下列防治噪声的事例中，属于从产生环节进行防治的是（　　） A．临街房子的窗户装上双层玻璃 B．学校附近禁止汽车鸣笛 C．城市高架桥道路两旁建隔音墙 D．在高噪声环境下工作的人带有耳罩 【答案】B 【解析】选项A，临街房子的窗户装上双层玻璃，是在传播过程中减弱噪声，不符合题意； 选项B，学校附近禁止汽车鸣笛，属于在噪声的产生环节处减弱噪声，符合题意； 选项C，高架道路两旁建隔音墙，是在传播过程中减弱噪声，不符合题意； 选项D，在高噪声环境下工作的人带有耳罩，是在人耳处减弱噪声，不符合题意．故选B． 7.将一把钢尺一端压在桌边，另一端伸出桌面，拨动钢尺，听到声音。若增加伸出桌面的长度，声音 会（ ） A.音调变高 B.音调变低 C.响度变大 D.响度变小 【答案】B 【解析】声音的音调由振动的频率决定。钢尺伸出部分越长，振动越慢，频率越低，音调越低；反之，钢尺伸出部分越短，则音调越高。故选B。 8.如图，某监测器接收到同一声源先后发出的M、N两束声波,得到的有关数据如图,若监测器和声源位置不变,下列结论正确的是(　　) A. M声波的响度大,音调低 B. M声波的响度小,音调低 C. N声波的响度大,音调低 D. N声波的响度小,音调高 【答案】C 【解析】声音的音调由频率决定，频率高的音调高，频率低的音调低；声音的强弱用响度衡量，响度越大，分贝越大，根据题意，M声波的响度小,音调高；N声波的响度大,音调低，故选C. 二、多项选择题（本题共2小题，每小题4分，共8分。每小题有多个选项符合题目要求。全部选对得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分） 9．关于声音，下列说法中正确的是（　　） A．我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为他们发出的声音的音色不同 B．我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为他发出的声音的响度太小 C．敲锣时用力越大，它发出声音的响度就越大 D．歌唱演员引吭高歌，其中的“高”是指音调高 【答案】AC 【解析】我们能区分出小提琴和二胡的声音,是因为它们发出声音的音色不同,故A正确;因为蝴蝶翅膀振动发出的声音的频率,小于20赫兹,是次声波,人耳听不到,而不是因为它发出声音的响度太小,故B错误; 敲锣时用力越大，振动时振幅越大，它发出声音的响度就越大，C正确；歌唱演员引吭高歌,其中的“高”是指响度大,故D错误。故选AC. 10．广场舞是居民以健身为目的，自发地在开敞空间进行富有韵律的舞蹈，其音乐伴奏通常是分贝高、节奏强。对这一活动下列说法正确的是（　　） A．广场舞的伴奏一定是乐音而非噪声 B．跳广场舞的人们跟着音乐翩翩起舞，说明声音可以传递信息 C．跳舞者减小伴奏音量是在声源处减弱伴奏对其他居民的影响 D．广场附近的噪声检测仪可以有效的减弱广场舞伴奏对其他居民的影响 【答案】BC 【解析】选项A，广场舞的伴奏，若对其他人产生干扰，是噪声，A不符合题意； 选项B，跟着音乐翩翩起舞，通过声音得知旋律和节奏，说明声音可以传递信息，B符合题意； 选项C，减小伴奏音量，声源的响度减小，是在声源处减弱对他人的影响，C符合题意； 选项D，广场附近的噪声检测仪可以检测噪声的大小，但不能控制噪声，D不符合题意。 故答案为BC. 三、填空题（本题共3小题，每空2分，共16分） 11.如图所示，用小锤敲响右边的音叉，左边的音叉也会发声，乒乓球被弹起。由此可知：发声体在 ，且 可以传声，且声音能传递 。 【解析】声音是由于物体的振动产生的，声音的传递需要介质，气体、液体和固体都能传递声音，声音可以传递信息和能量。 【答案】振动；空气；能量 12.如图所示是声波的波形图，音调相同的是 ，响度相同的是 。 （每空从甲乙丙丁中各选两个） 【解析】音调的高低取决于振动的频率大小，频率即每秒内振动的次数，甲和丁振动次数一样，故音调相同的是甲和丁。响度的大小取决于振幅大小，即振动的幅度，由图可知甲和丙振幅相同，故响度相同的是甲和丙。 【答案】甲和丁；甲和丙 【总结】发声体的频率不同，音调不同；发声体振动的幅度不同，响度不同。 13.海洋动物的体重越大,其叫声越是有力而低沉,即响度较______,音调较______。如图所示,甲、乙两曲线为科考船声呐系统收录的500kg的海豚和100t的蓝鲸叫声的波形图,其中_____ (填“甲”或“乙”)是蓝鲸发出的。  【解析】海洋动物的体重越大,其叫声越是有力，即响度较大，声波振幅较大，叫声低沉,音调较低，声波频率较小。如图所示,甲、乙两曲线为科考船声呐系统收录的500kg的海豚和100t的蓝鲸叫声的波形图,其中甲的振幅较大，频率较小，所以甲是蓝鲸发出的。 【答案】大；低；甲。 四、实验探究题（每空2分，满分10分） 14.吉他弦音调与长度、粗细和张力的关系实验 小明在吉他演奏中发现，琴弦发出的音调与弦线的长度、粗细和张力有关．于是他想 （1）利用弦音计做研究，如图甲所示，其中a、b、c、d四根弦线的张力相同． ①若他选择b、d两弦线做实验，则研究的目的是探究音调与弦线________的关系（选填“长度”，“粗细”或“张力”）． ②若他要研宄音调与弦线粗细的关系，则应选择____和____两弦线做实验（选abcd中两个）． ③小明研究后得出结论：在其他条件相同的情况下，弦线越长，发出的音调越低；弦线越粗，发出的音调越低． （2）请你据如图乙判断，在张力相同的情况下，分别按住A点、B点、C点后拨动琴弦，发出的音调最高的是按住____点，最低的是按住____点． 【解析】(1)由图甲可知，琴弦b、d的材料和粗细相同而长度不同，选择琴弦b、d进行实验可以探究音调高低与琴弦长度的关系； (2)要探究音调的高低与琴弦粗细的关系，应控制琴弦的材料和长度相同而粗细不同，由图示可知，可以选琴弦a、b进行实验；结论是：琴弦的材料和长度相同时，越粗的音调越低； (3)由图乙可知，在琴弦材料和松紧程度相同的情况下，琴弦越长，音调越低，琴弦越粗，音调越低，分别按住A点、B点、C点后拨动琴弦，发出的音调最高的是按住A点,因为此时琴弦较短，所以音调最高，最低的是按住B点，因为此时琴弦比A处较长，且比C处琴弦更粗。 【答案】长度；a、b；A；B。 五、阅读理解题（本题每空1分，第（4）小题2分，共6分） 15.阅读材料：《超声波及其应用》 人能够听到声音的频率范围从20Hz到20000Hz．低于20Hz的声音叫次声波，高于20000Hz的声音叫超声波．超声波具有许多奇异特性：空化效应--超声波能在水中产生气泡，气泡爆破时释放出高能量，产生强冲击力的微小水柱，它不断冲击物件的表面，使物件表面及缝隙中的污垢迅速剥落，从而达到净化物件表面的目的．传播特性--它的波长短，在均匀介质中能够定向直线传播，根据这一特性可以进行超声波探伤、测厚、测距、医学诊断等． （1）超声波的频率范围是高于 ． （2）超声波能够清洗物件是因为声波具有 ，而应用超声波探伤、测厚、测距、医学诊断等是利用声音可以传递 再举一个超声波的应用如 ． （3）宇航员在月球上不能利用超声波测定两山之间的距离，是由于 ． （4）若声音在海水中的传播速度为1500m/s，利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波，到接收回声所用时间为2s，求该处海洋的深度是多少？ 【解析】（1）根据原文内容：人能够听到声音的频率范围从20Hz到20000Hz．低于20Hz的声音叫次声波，高于20000Hz的声音叫超声波，故答案为20000Hz． （2）根据原文内容：超声波能在水中产生气泡，气泡爆破时释放出高能量，产生强冲击力的微小水柱，它不断冲击物件的表面，使物件表面及缝隙申的污垢剥落，故超声波能够清洗物件是因为声波具有能量； 应用超声波探伤、测厚、测距、医学诊断等是利用声音可以传递信息；利用超声波可以制成B超、超声波导盲仪等； （3）声音的传播需要介质，月球表面是真空，真空不能传声，故答案为“真空不能传播声音”； （4）超声波从海面到海底用的时间t=×2s=1s，因为v=st，所以该处海水的深度s=vt=1500m/s×1=1500m． 【答案】（1）高于20000Hz；（2）能量；信息；超声波导盲仪；（3）真空不能传声；（4）1500m． 六、计算题（本题6分） 16.一辆汽车以72km/h的速度在匀速行驶，道路前方有一座高山，在某处鸣笛后继续前进，在6后听到回声，声音在空气中的传播速度为340m/s，问鸣笛时汽车与高山的距离是多少？ 【解析】汽车的行驶速度v1=72km/h=20m/s，由s=vt可得，在t=6s的时间内，汽车行驶的距离： s1=v1t=20m/s×6s=120m，声音传播的距离s2=v2t=340m/s×6s=2040m， 汽车和声音的传播路线，如图所示： s s2 s1 设汽车司机鸣笛时离高山的距离为s，由图可知2s=s2+s1， 所以s=(s2－s1)=(2040m+120m)=1080m． 答：汽车司机鸣笛时距离高山1080m． 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$