2026年中考道德与法治一轮复习教案：九年级上册

该初中道德与法治中考复习教案覆盖“富强与创新”等六单元核心考点，按单元构建知识框架，突出改革开放、民主法治、文化传承等重点难点。通过“预习自渡构建框架、巩固齐渡梳理考点、真题训练突破难点”流程，系统整合知识点内在联系，助力学生高效掌握中考必备知识。 亮点在于“知识框架+核心素养”融合模式，如结合政治认同设计“中国梦与少年担当”专题，通过案例教学分析“厉行法治”考点，培养法治观念。设分层练习与即时反馈，确保不同学生提升应考能力，教师可依此精准把控复习节奏，实现针对性高效复习。

苏州市吴中区临湖第一中学 初三 道德与法治 课题 第一单元 富强与创新 课时 1课时 主备人 复备人 学习目标 1.熟悉本单元知识体系。 2.掌握本单元基础知识。 重点难点 改革开放，共享发展成果，创新 教 学 过 程 过 程 详 渡 预习自渡 构建知识框架 巩固齐渡 第一单元 富强与创新 第一课 踏上强国之路 一、坚持改革开放 1.改革开放的成就：极大激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力（ 经济社会持续发展），人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高。改革开放使中国成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，中国已成为影响世界的重要力量。结论：改革开放是我们的强国之路、富民之路。改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。 2.基本经济制度： （1）公有制为主体、多种所有制经济共同发展。 （2）按劳分配为主体、多种分配方式并存。 （3）社会主义市场经济体制。 【为什么要坚持基本经济制度？社会主义基本经济制度既体现了社会主义制度的优越性，又同我国社会主义初级阶段社会生产力发展水平相适应，是党和人民的伟大创造。】 二、走向共同富裕 3.全面深化改革的原因+举措： ①进入新时代，我国社会的主要矛盾已经转变为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 ②我国经济发展进入新常态，已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。 举措：促进经济高质量发展。转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系。 ③我国经济发展还面临区域发展不平衡、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。 举措：促进区域协调发展，坚持走中国特色新型城镇化道路，坚持城乡融合发展、实施乡村振兴战略。【有利于实现共同富裕，促进社会公平正义。】 ④改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时。 举措：不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神。 4.共享发展成果（人民） （1）为什么？（党、人民） ①共同富裕是中国特色社会主义的本质要求。 ②发展的根本目的就是增进民生福祉。 ③人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。 ④党和政府坚持以人民为中心的发展思想。 ⑤党的初心和使命是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。 ⑥党的根本宗旨：全心全意为人民服务。 （2）如何？ A坚持以人民为中心的发展思想。 B党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，提高就业质量和人民收入水平，加强社会保障体系建设，坚决打赢脱贫攻坚战，实施健康中国战略，打造共建共治共享的社会治理格局。 C多谋民生之利，多解民生之忧，在发展中补齐民生短板、促进社会公平正义。 第二课 创新驱动发展 一、创新改变生活 1.认识创新：创新不只是从无到有的创造发明，还是对已有成果的改进和完善。创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。知识的创新提供新的思想和方法，技术的创新促进生产的发展、增加社会财富，制度的创新促进公平正义、推动社会进步。创新让生活更美好。 2.创新的重要性：（国家角度） ①创新是推动人类社会向前发展的重要力量。 ②时代呼唤创新。创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。 ③创新驱动是国家命运所系。创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。 ④创新是改革开放的生命。我国改革开放进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神。（改革和创新的关系：改革在不断创新中提升发展品质，创新通过改革渗透到生活的方方面面。改革创新推动中国走向富强。国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。中国正走在通往国强民富的创新路上。） ⑤科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。 ⑥创新的目的是增进人类福祉，让生活更美好。 2、 创新永无止境 3.我国科技创新现状：我国加快推进科技自立自强，基础研究和原始创新能力不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，成功进入创新型国家行列。但是，我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈，科技创新能力还需进一步提高。 结论：我国要建成世界科技创新强国，任重道远。 4.建成世界科技创新强国的要求： 国家角度： A落实科教兴国、人才强国战略，实施创新驱动发展战略。【科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力。】 B要增强自主创新能力，坚定不移地走中国特色自主创新道路。【自立更生是中华民族自立于世界民族之林的奋斗基点，自主创新是我们攀登世界科技高峰的必由之路。】 C形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。 D弘扬创新精神，完善创新保障制度。【保护知识产权就是尊重创造、保护创新。】 企业角度：提升创新能力。【企业是科技和经济紧密结合的重要力量，是推动创新创造的生力军。提升创新能力是企业持续发展之基、市场致胜之道。】 个人角度：既要尊重他人知识产权，又要学会保护自己的知识产权，依法维权。努力学习科学文化知识，培养创新精神和实践能力。 5.教育、创新、人才的关系：一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养。百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。 6.创新精神的表现为：敢为人先、敢于冒险的勇气和自信，探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神，承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神，舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。 作业1.背诵对应基础知识。 2.完成对应训练点。 初三 道德与法治 课题 第二单元 民主与法治 课时 1课时 主备人 复备人 学习目标 1.熟悉本单元知识体系。 2.掌握本单元基础知识。 重点难点 新型民主，公民参与民主生活，依法行政，厉行法治 教 学 过 程 过 程 详 渡 预习自渡 构建知识框架 巩固齐渡 第二单元 民主与法治 第三课 追求民主价值 一、生活在新型的民主国家 1.我国社会主义民主是新型的民主： (1)全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性。人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。 (2)全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。党的领导是发展全过程民主的根本保证。 (3)有事好商量，众人的事情由众人商量,是人民民主的真谛。 我国实行人民民主的形式有选举民主和协商民主。协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。 (4)制度保障：（政治制度） A人民代表大会制度是我国的根本政治制度,是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。 B中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度。【这项制度强调通过充分协商，求同存异，找到最大公约数，画出最大同心圆。】 C民族区域自治制度是一项独具中国特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政治制度。 D完善基层群众自治制度，发展基层民主,是社会主义民主政治建设的基础。 2.全过程人民民主的优越性：全过程人民民主充分彰显社会主义国家性质，充分彰显人民主体地位，使人民意志得到更好体现、人民权益得到更好保障、人民创造活力进一步激发。 二、参与民主生活 3.公民参与民主生活 （1）原因：公民参与民主生活是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。 （2）形式：（公民行使民主权利的途径） A民主选举，是人民实现民主权利的一种重要形式。包括直接选举和间接选举、等额选举和差额选举等。遵循公开公平公正的原则。要求：公民积极主动理性地参与民主选举。 B民主协商，保证了人民的意愿和要求得到充分表达。包括提案、座谈、论证等多种途径。【有利于发扬民主，广泛凝聚共识。】 C民主决策，是保障人民利益得到充分实现的有效方式。包括社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度和社会听证制度。要求：保证广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策的科学化。 D民主管理，让人人都有参与管理国家和社会各项事物的机会和渠道。【实行民主管理有利于广大人民积极行使民主权利，实现人民的事人民管、人民的事人民办。】 E民主监督，是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。【实行民主监督，有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败。实行民主监督，有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。】 （3）要求：要有社会责任感和主人翁意识，以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。 4.增强民主意识 （1）原因：①一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关。②有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度永葆生命力的重要保证。 （2）要求： 首先，公民要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。 其次，公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。 最后，公民要依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。 5.对青少年的启示：积极参与民主生活，正确行使民主权利，增强民主意识。 6.全体中国人民的共同价值追求是建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义。 第四课 建设法治中国（法治与国家） 一、夯实法治基础 1.法治的要求： (1)法治要求实行良法之治。【良法应当反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会的发展规律，维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会的共同发展。】 (2)法治还要求实行善治。法治建立在民主基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。 2.法治的重要性: ①国家角度：法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。 ②个人角度：法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们建立起基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。 3.依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。 4.全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。 近平法治思想是全面依法治国的根本遵循和行动指南。 二、凝聚法治共识 5.我国政府:（政府、人民） (1)作用：一方面人们的社会生活需要政府管理；另一方面人们又享受着政府提供的公共服务。 (2)政府的权力来源于人民，政府的宗旨是为人民服务。 (3)政府的工作要求对人民负责，受人民监督，为人民谋利益。 6.依法行政： (1)作用：依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。 (2)依法行政的核心是规范政府的行政权。 (3)如何依法行政？（如何建设法治政府？整合八下第六课） A要求政府及工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。 B我国政府依法行政，全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化。 C公民也要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。 D必须依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力，从而推进民主法治建设进程。（如何建设法治政府？狭义） 7.怎样厉行法治？（如何建设法治中国？） A基本要求：全面依法治国推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。 （人大）科学立法【因为厉行法治需要科学立法。良法反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会的发展规律，维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会的共同发展。】 （政府）严格执法【因为厉行法治需要严格执法。依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。】 （法院、检察院）公正司法【因为厉行法治需要公正司法。】 全民守法【因为厉行法治是对全体社会成员的共同要求。】 B全体社会成员必须在宪法和法律的范围内行使权利，履行义务。【因为厉行法治是对全体社会成员的共同要求。】 C现代社会的公民要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化法治意识，树立正确的权利义务观。 D各级党和政府及其工作人员要率先做尊法守法的榜样，带动全体公民共同守法…… E要加强法治宣传，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，共同营造良好的法治文化环境。 F需要法律和道德共同发挥作用。（法治与德治相结合） G坚定不移地走中国特色社会主义法治道路,必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。（如何建设法治中国？狭义） 8.法与德启示、作用、关系： 启示：国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。 关系：以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作用； 以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。 法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。 9.治国方略：依法治国和以德治国。 10.对青少年的启示：增强法治意识，提高道德水平。 作业 1.背诵对应基础知识。 2.完成对应训练点。 初三 道德与法治 课题 第三单元 文明与家园 课时 1课时 主备人 复备人 学习目标 1.熟悉本单元知识体系。 2.掌握本单元基础知识。 重点难点 文化，美德，民族精神，社会主义核心价值观，走绿色发展道路 教 学 过 程 过 程 详 渡 预习自渡 构建知识框架 巩固齐渡 第三单元 文明与家园 第五课 守望精神家园 一、延续文化血脉 1.文化是一个国家、一个民族的灵魂。 2.中华文化 （1）特点是源远流长、博大精深。 （2）薪火相传的原因：中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。 （3）作用：中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。 3.延续文化血脉需要发展中国特色社会主义文化，它源自于中华民族5000多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。 4.坚定文化自信 （1）作用：①坚定文化自信事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。 ②文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。 （2）要求：发展中国特色社会主义文化必须A坚持以马克思主义为指导，B推动中华优秀传统文化创造性转化，创新性发展，C继承革命文化，D发展社会主义先进文化，E不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。 5.中华美德 （1）特点是内涵丰富、博大精深。 （2）内容：有忧国忧民、道济天下的爱国情怀，有勤劳勇敢、自强不息的奋进品格，有自尊互敬、助人为乐的和乐风范，有诚信守法、见利思义的高尚情操，有孝敬父母、尊敬师长的伦理规范，有律己宽人、扬善抑恶的处世准则。 （3）作用：中华传统美德是中华文化的精髓,蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是世代相传的民族智慧，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。 （4）美德的力量在于践行：推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，青少年责无旁贷；倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民，青少年身体力行。 二、凝聚价值追求 6.中华民族精神 （1）内涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 （2）表现为伟大的创造精神、伟大的奋斗精神、伟大的团结精神、伟大的梦想精神。 （3）特点：中华民族精神具有与时俱进的品格。 （4）作用：伟大的民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。 （5）传承和弘扬民族精神： A表现在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继； B表现在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献； C表现在日常学习工作中勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。 7.当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义的高度统一。 8.爱国主义是中国人民和中华民族维护民族独立和尊严的强大精神动力。 9.社会主义核心价值观 （1）内容：富强民主文明和谐是国家层面的价值目标，自由平等公正法治社会层面的价值取向，爱国敬业诚信友善是公民个人层面的价值准则。 （2）作用： ①社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，也是实现中华民族伟大复兴的价值引领。社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进步。 ②我国宪法规定，国家倡导社会主义核心价值观。社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。 （3）如何培育和践行社会主义核心价值观？ A要与日常生活紧密联系起来，做到落细落小落实。 B青少年处在价值观形成的关键时期，“人生的扣子从一开始就要扣好”。我们应自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。 10.如何守望精神家园？（意义加有利于） A传承优秀中华文化（坚定文化自信） B继承中华美德 C高扬民族精神 D践行社会主义核心价值观 11.民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂魄。 第六课 建设美丽中国 1、 正视发展挑战 1.我国人口问题现状： （1）我国是世界上人口众多的国家。 （2）人口的新特点：人口增速趋缓、总和生育率明显低于更替水平、出生人口男女性别比偏高、老龄化加剧、大量的人口流动等。 （3）人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。 2.对策：坚持计划生育的基本国策。 （1）实行计划生育的作用：国家实行计划生育，使人口的增长同经济和社会发展计划相适应，有效地缓解人口对资源、环境的压力，有力地促进经济发展与社会进步。 （2）全面实施三孩政策的作用：更好地适应经济发展的需要，促进家庭幸福和社会和谐，使人口长期均衡发展。 3.我国的资源形势非常严峻:我国自然资源丰富，总量大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大，总体上资源紧缺。我国资源开发利用不尽合理、不够科学，造成资源的浪费、损失、污染和破坏都很严重。 4.对策：坚持节约资源的基本国策。 5.自然资源是人类赖以生存的物质基础。 6.我国的环境形势不容乐观。对策：坚持保护环境的基本国策。 7.我国的人口、资源、环境问题非常突出，制约经济社会发展。因此，坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，是我们的必然选择。 二、共筑生命家园 8.坚持人与自然和谐共生： （1）含义：见九上书本81页 （2）为什么？ ①追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择。自然为人类的生存和发展提供滋养和必要条件，人类也有责任避免自然受到不必要的伤害，同时为开发自然作出必要的补偿和修复。 ②人类开发和利用自然，但不能肆意凌驾于自然之上，必须遵循自然规律。如果我们只是一味的索取，必然受到它的惩罚。生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。 （2）怎样？ A1建设生态文明要以资源环境承载为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。 B1建设生态文明要坚持节约资源和保护环境的基本国策。 C1坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，实现中华民族永续发展。 D1走绿色发展道路。 9.怎样坚持绿色发展道路、建设生态文明？ A2坚持走绿色发展道路，要处理好经济发展与生态环境保护的关系。【因为保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力。绿水青山就是金山银山。】 B2走绿色发展道路，坚持绿色富国，让人民群众切实感受到经济发展带来的环境效益。坚持绿色惠民，将良好的生态环境作为最普惠的民生福祉。 C2走绿色、循环、低碳发展之路,要坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针。大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式。 D2建设生态文明，必须严守生态保护红线、环境质量底线、资源消耗上线。【因为严格的制度能为生态文明建设提供可靠的保障。】 E2建设资源节约型、环境友好型社会,实现经济繁荣、生态良好、人民幸福，这既是建设美丽中国的时代图景，也是实现中华民族伟大复兴的历史使命。 10.要处理好的关系： （1）人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾 （2）经济发展和生态环境保护 11.基本国策：计划生育、保护环境、节约资源、改革开放（对外开放）。 12.发展战略 针对科技创新：科教兴国、人才强国、创新驱动发展。 针对环境资源：可持续发展、健康中国。 针对乡村发展：乡村振兴。 针对少数民族：西部大开发、区域协调发展。 针对国际合作：互利共赢的开放战略。 作业 1.背诵对应基础知识。 2.完成对应训练点。 初三 道德与法治 课题 第四单元 和谐与梦想 课时 1课时 主备人 复备人 学习目标 1.熟悉本单元知识体系。 2.掌握本单元基础知识。 重点难点 民族，中国梦，做自信的中国人 教 学 过 程 过 程 详 渡 预习自渡 构建知识框架 巩固齐渡 第四单元 和谐与梦想 第七课 中华一家亲 一、促进民族团结 1.我国各民族大杂居、小聚居、交错杂居的民族人口分布的特点。 2.处理民族关系的基本方针：坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。 3.社会主义新型民族关系：平等团结互助和谐。 4.针对少数民族实行民族区域自治制度，针对港澳台实行一国两制。 5.为什么要维护民族团结？ ①加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益。（国家） ②维护和促进民族团结，是每个人公民的神圣职责和光荣义务。（个人） 6.促进民族地区发展： （1）原因：加快民族地区经济社会文化发展，逐步缩小发展差距，促进民族地区共同繁荣，是增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路。 （2）措施: A经济上：国家进一步加大对欠发达民族地区的扶贫支持力度，推动西部大开发战略，实施兴边富民行动，通过输入技术、管理、人才等方式增强民族地区自我发展能力。 B民生上：国家支持民族地区发展教育，实施积极的就业政策，初步建立基本医疗保障制度。【民生是人民幸福之基、社会和谐之本。】 C文化上：国家大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作，积极促进各民族之间的文化交流，使少数民族文化获得前所未有的发展。【没有各民族文化的发展，就没有宗华文化的繁荣。】 2、 维护祖国统一 7. 反对分裂 （1） 要求： A反对分裂，就是维护国家统一、国家主权和领土完整。 B反对分裂，就要反对一切形式的民族分裂活动，尤其是要坚决反对借民族和宗教之名搞暴力恐怖活动。 C反对分裂，就要维护国家安全，树立总体国家安全观。【国家安全是安邦定国的重要基石。】 （2）原因：维护国家统一，反对分裂，是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任。 8.“一个国家，两种制度”，简称“一国两制”。 （1）地位：“一国两制”是党领导人民实现祖国和平统一的一项重要制度，是中国特色社会主义的伟大创举。 （2）基本内容：在祖国统一的前提下，国家主体坚持社会主义制度，同时，台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变，实行高度自治。 （3）关系：“一国”是实行“两制”的前提和基础，“两制”从属和派生于“一国”并统一于“一国”之内。 9.为什么要、能实现祖国统一？ ①由于历史原因，我国尚未完全实现统一。解决台湾问题，实现祖国完全统一，是全体中华儿女的共同心愿，是中华民族根本利益所在。 ②我国宪法规定，台湾是中华人民共和的神圣领土的一部分。 ③中华文化是两岸同胞共同的精神财富，也是两岸同胞血脉相连的精神纽带。 ④深化两岸融合发展的意义：（见九上书本103页） 10.“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针，也是实现国家统一的最佳方式。一个中国原则是两岸关系的政治基础，必须坚持“九二共识”、反对“台独”。 第八课 中国人 中国梦 一、我们的梦想 1.近代中华民族最伟大的梦想（中国梦）是实现中华民族伟大复兴。 即实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。（本质） 2.在新世纪新时代，我国经济和社会发展的战略目标：（两个一百年奋斗目标） （1）到建党一百年时（2021年左右），全面建成小康社会； （2）到新中国成立一百年时（2050年左右），全面建成社会主义现代化强国。 从2020年到本世纪中叶可以分为两个阶段，第一阶段，从2020年到2035年，在全面建成小康社会的基础上，基本实现社会主义现代化。第二阶段，从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。 3.中国特色社会主义进入新时代，这是我国发展新的历史方位。（意义：见九上书本109页） 4.中国梦的意义：见九上书本106页 5.中国梦与个人的关系：见九上书本107页 6.党的指导思想：马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。 7.办好中国的事情，关键在党。 党的领导是实现中华民族伟大复兴的根本保证。 二、共圆中国梦 8.怎样实现中国梦？（国家角度） A必须坚持中国共产党的领导，统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设（五位一体总体布局），协调推进全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党（四个全面战略布局），贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念（五大发展理念）。 B必须走中国道路。（中国道路就是中国特色社会主义道路。）【中国特色社会主义道路立足中国国情，凝结着中国共产党领导人民长期探索的智慧和心血，是中华民族复兴的正确道路。】 C必须弘扬中国精神。(中国精神就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。)【中华文明生生不息，中国精神薪火相传。】 D必须凝聚中国力量。（中国力量就是全国各族人民大团结的力量。）【人民是历史的创造者，是梦想的实现者。人民有信仰，国家有力量，民族有希望。】 E实现中国梦离不开全体中国人的努力奋斗。【只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。奋斗者是精神最为富足的人，也是最幸福的人。】 F坚持中国特色社会主义制度。 9.自信的根本原因：中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。 10.如何做一个自信的中国人？（个人角度） 表现：A自信的中国人对国家有认同。 B自信的中国人对文化有底气。 C自信的中国人对发展有信心。 要求：D自信不是妄自尊大，也不是故步自封。我们需要培育理性和平、不卑不亢、开放包容的心态。E自信的中国人既是梦想家又是实干家，既要胸怀理想又要求真务实，既要满怀激情又要锲而不舍。F要坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。   作业 1.背诵对应基础知识。 2.完成对应训练点。 初三 道德与法治 课题 第一单元 我们共同的家园 课时 1课时 主备人 复备人 学习目标 1.熟悉本单元知识体系。 2.掌握本单元基础知识。 重点难点 经济全球化，文化多样性，构建人类命运共同体 教 学 过 程 过 程 详 渡 预习自渡 构建知识框架 巩固齐渡 第一单元 我们共同的世界 第1课 同住地球村 一、开放互动的世界 1.当今世界是一个开放的世界，发展的世界，紧密联系的世界。 2.经济全球化 （1）重要表现：商品生产在全球范围内完成，商品贸易在全球范围内进行。  （2）影响： ①利：促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效。使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。一方面为经济发展提供了新的机会。 ②弊：另一方面也使风险与危机跨国界传递。③经济全球化改变了我们的生活。 （3）应对：我们既要顺应历史发展潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争，也要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。  3.文化多样性 （1）意义：文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力；文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。 （2）为什么尊重文化差异?（见九下书本第8页） （3）如何面对? A正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容。 B用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。  二、复杂多变的关系 4.变化中的世界格局： （1）世界进入多极化时代。 （2）和平和发展仍然是时代的主题，构建人类命运共同体理念深入人心。 （3）一些新兴经济体和发展中国家快速发展。(意义：见九下书本第11页) 5.世界多极化的影响、意义：（见九下书本第12页） 6.国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。 7.新型国际关系：相互尊重、公平正义、合作共赢。 第二课 构建人类命运共同体 一、推动和平与发展 1.维护和平 （1）为什么？①和平与发展是当今时代的主题。②威胁和平的因素依然存在（见九下书本第18页） （2）怎样？国家、个人（见九下书本第18-19页）  二、谋求互利共赢 2.构建人类命运共同体（关切共同命运） （1）为什么？①当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。②人类面临许多共同的挑战，需要解决许多全球性问题。③采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。 （2）如何？ A世界各国:一致行动，努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。  坚持对话协商,建设一个持久和平的世界。  坚持共建共享,建设一个普遍安全的世界。  坚持合作共赢,建设一个共同繁荣的世界。  坚持交流互鉴,建设一个开放包容的世界。  坚持绿色低碳,建设一个清洁美丽的世界。  B各国人民:相互信任、守望相助和共同担当。 我们要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来,既要放眼全球,关注世界的发展,关注人类的命运,又要心系祖国,在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想,在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。  作业 1.背诵对应基础知识。 2.完成对应训练点。 初三 道德与法治 课题 第二单元 世界舞台上的中国 课时 1课时 主备人 复备人 学习目标 1.熟悉本单元知识体系。 2.掌握本单元基础知识。 重点难点 中国担当，积极谋求发展，共享发展成果 教 学 过 程 过 程 详 渡 预习自渡 构建知识框架 巩固齐渡 第二单元 世界舞台上的中国 第三课 与世界紧相连 一、中国担当 1.积极有作为 A1面对各种区域性和全球性的危机与难题，中国不推诿、不逃避，也不依赖他人，积极主动地承担起相应的责任。 B1中国积极参与全球治理体系建设和改革，在有关世界和平与发展的各个领域，积极采取行动。 C1作为世界上最大的发展中国家，中国用有限的资源，在较短的时间内实现本国经济的快速发展。中国脱贫攻坚取得全面胜利。但由于中国仍然处于并长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变。这需要我们全面深化改革，统筹国际国内两个大局，走和平发展道路，奉行互利共赢的开放战略。 D1作为一个负责任的大国，中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者，赢得了广泛国际赞誉，国际影响力、感召力和塑造力显著提升。 2.贡献中国智慧 A2中国着眼于时代发展大势，遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。 B2中国广泛参与国际事务，在承担责任中不断积累经验，提升能力，增长智慧。同时，中国在解决人类面临的各种问题的过程中积极探索、有效行动，发挥负责任大国作用，促进人类社会共同发展。 C2中国在推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展，更好维护我国和广大发展中国家共同利益的同时，坚持以经济建设为中心，集中力量办好自己的事情，不断增强我们在国际上说话办事的实力。 D2我们积极参与全球治理，主动承担国际责任，既尽力而为，又量力而行。 二、与世界深度互动 3.中国的影响 ①中国文化对世界的影响越来越大。 ②中国正为世界经济增长注入新的活力。中国日益成为世界经济发展的引擎与稳定器。 ③中国是世界格局中的重要力量，正以新的发展理念、务实的行动推动着构建人类命运共同体的伟大进程。 ④中国关于构建全球治理体系的探索与实践，为人类思考与建设未来提供了新的路径。 4.兼收并蓄 交流互鉴 （1）为什么？ ①文明包含着人类认识世界、改造世界的过程中积累的宝贵经验，是世界各国各民族对人类作出的不可磨灭的贡献。 ②中华文明在交流互鉴中发展。中国积极主动地与世界各国交往，从不同文明中寻求智慧、汲取营养，不仅有助于自身文明的发展，而且能够推动世界文明的进步，与其他文明携手解决人类共同面临的各种问题。 ③文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。 （1） 怎样？ A我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼收并蓄。 B中国积极主动地与世界各国交往，从不同文明中寻求智慧、汲取营养，与其他文明携手解决人类共同面临的各种问题。 C对其他文明的学习，我们不能只满足于欣赏物件的精美，更应该领略其中蕴含的人文精神。 第四课 与世界共发展 一、中国的机遇与挑战 1.机遇 内部：经过几十年的发展，中国已在资金、人才、技术、管理经验、基础设施等领域具备良好的积累，为推动中国制造向中国创造转变、中国速度向中国质量转变、中国产品向中国品牌转变奠定了良好的基础。 外部：和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲，为我国的发展提供了良好的外部环境。 2.挑战 （1）受全球经济大环境的影响，中国经济面临一定的下行压力和不少困难，几十年高速发展所积累的一些矛盾与风险也逐渐暴露出来，急需得到稳妥处理与解决。 （2）随着国家经济发展和劳动力素质的提高，人们的收入不断增长。这一方面提高了人民的生活水平，另一方面使企业劳动力成本上升。 （3）复杂多变的国际形势，给中国“走出去”发展战略带来机遇的同时，也带来了各种挑战。启示：抓住机遇，迎接挑战。 二、携手促发展 3.积极谋求发展 （1）为什么？当今世界，科学技术日新月异，全球竞争不断升级。时不我待，中国要把握世界的发展趋势，积极谋求自身发展，提高国际竞争力。 （2）如何？ A促进发展，要把提升发展质量放在首位。 B促进发展，要积极寻求新的经济增长点。 C促进发展，要以更加开放的态度积极参与全球规则制定。【参与全球规则制定，有利于我国在国际竞争中掌握话语权，保障对外经贸利益，进一步拓展国际市场。】 D促进发展，要加快构建以国内大循环为主体，国内国际双循环相互促进的新发展格局。【构建新发展格局，是与时俱进提升我国经济发展水平的战略抉择，也是塑造我国国际经济合作和竞争新优势的战略抉择。】 4.共享发展机遇 A中国在谋求自身发展的同时，一直支持合作共赢的理念，主张在全球发展中要集思广益、各施所长、各尽所能，让发展的成果更多更公平地惠及各个国家。 B中国重视与相关国家和地区合作，致力于共同建设一个繁荣的世界。“中国以“一带一路”建设为契机，把我国同沿线国家发展结合起来，充分考虑相关合作国家和地区的实际和利益，开展跨国互联互通，实现优势互补、互利共赢。【“一带一路”建设是我国在新的历史条件下实行全方位对外开放的重大举措、推动互利共赢的重要平台。】 C同时，中国支持广大发展中国家提高自主发展能力，推动解决全球发展失衡、数字鸿沟等问题，推动建设开放型世界经济。 D中国的发展为世界各国提供了更广阔的市场、更充足的资本、更丰富的产品、更宝贵的合作契机。中国与世界各国分享发展机遇，共享发展成果。 作业 1.背诵对应基础知识。 2.完成对应训练点。 初三 道德与法治 课题 第三单元 走向未来的少年 课时 1课时 主备人 复备人 学习目标 1.熟悉本单元知识体系。 2.掌握本单元基础知识。 重点难点 少年当自强，学习，择业 教 学 过 程 过 程 详 渡 预习自渡 构建知识框架 巩固齐渡 第三单元 走向未来的少年 第五课 少年的担当 一、走向世界大舞台 1.青少年走向世界 （1）为什么？①我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。②我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。③面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。④我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。 （2）如何？A在父母的引领下，我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。我们走出家门，步入学校，逐步 融入社会，走向更加广阔的世界。B世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。 2.为世界添光彩 （1）为什么？①我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。②每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。 （2）如何？A我们要从普通的事做起,通过自身努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。B着眼未来，我们要适应 世界发展趋势要求，全面提升个人素养：a不断丰富知识储备，增强人文底蕴；b树立科学精神，掌握科学思维方法; c增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参 与社会实践活动，培养实践创新能力。 二、少年当自强 3.个人命运与国家命运的关系： ①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 ②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族具有希望。 ③青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来的发展。 4.启示：青少年明确社会责任和历史使命。（坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业） 要有情怀与抱负。（见九下书本第63-65页三种情怀） 第六课 我的毕业季 一、学无止境 1.学习的作用： 人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步。学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。因此，学习应该成为我们的一种生活方式。 2.启示：积极面对当下的学习，在实践中学习，树立终身学习观。 3.在实践中学习： (1)原因： ①实践岀真知。在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。 ②在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历, 完善自我，提升自身素质。 ③青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。 (2) 要求： A不停止学习的步伐，要在生活和工作中学习，主动服务社会。 B要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。 C必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。【终身学习因为我们生活的时代信息量巨大，知识更新周期缩短，实践中的问题层出不穷】 4.观点:我们不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实践中学习。 学习是一个长期的过程，学校学习只是其中的一个阶段。 二、多彩的职业 5.规划职业生涯（做好职业准备） （1）原因： ①人的一生中，大部分时间从事一定的职业，这是社会分工的要求，也是个人为社会做贡献、实现人生价值的基本路径。 ②国家发展、民族振兴需要各种各样的职业。 ③人们的职业选择越来越丰富，发展空间越来越广阔，给我们带来更多的就业机会和挑战。 （2）要求： A1进行职业选选择，要考虑到自己的兴趣爱好，要把握自己的个性特长，要结合自己的能力和经验，当经验、能力与职业要求差距较大时，要加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家和社会发展的需要。 B1我们要顺应时代的变化，抓住机遇，做好多方面的准备，努力提升自身素质，迎接未来世界的挑战。 6.弘扬敬业精神 (1)原因： ①每一种职业都承担一定的社会责任，每一个工作岗位都有相应的岗位职责要求。国家对职业行为有法律规范要求，社会对职业行为有道德要求。 ②劳动是一切幸福的源泉。一个人只有热爱自己的职业才能创造出财富，实现自己的人生价值。 (2) 要求： A2在未来的工作中，我们要学会处理职业与兴趣的关系。在工作中培养兴趣，履行好工作职责，爱岗敬业。 B2我们要珍惜大好青春年华，从现在开始，努力学习，提高各方面素养，为精彩的明天做好准备。(初中的学习使我们不仅增长知识、培养能力，而且增强法治意识、涵养道德、健全人格，这些都会为我们将来的职业发展奠定良的基础。) 第七课 从这里出发 一、回望成长 1.正确认识自己，勇于战胜自己。 2.学会享受成长过程。结果很重要，过程同样重要。 3.正确对待人生道路上的关键性选择。（在人生道路上，我们每次关键性的选择都将对未来产生重要影响。现在，我们就面临着重要的选择，要理性分析主客观条件，思考并决定自己的目标和方向。我们要系好人生的第一粒扣子，自觉践行社会主义核心价值观，走好重要的一步，用勤劳和汗水开辟人生和事业的美好前程。） 二、走向未来 4.畅想未来 （1）原因：畅想未来是为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延伸生命的宽度和广度，更是为了很好地服务社会和国家。 （2）要求： A畅想未来需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。 B畅想未来不是仅仅预设未来上什么学校，从事什么工作，而是要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生。 C面向未来，既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动。 D我们不仅要正确理解自己的人生规划，而且要 积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和 命运，在学习和实践中走向未来。 5.踏上新征程 （1）有利条件：我们生于伟大的祖国，欣逢伟大的新时代，国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐，人民生活水平不断提高，这些都为我们的成长提供了良好的社会条件。 （2）如何？ A我们要树立远大理想，热爱伟大祖国，担当时代责任，勇于砥砺奋斗，练就过硬本领，锤炼品德修为。 B我们要珍惜这个时代、担负时代使命，在担当中历练，在尽责中成长。 C抓住机遇，迎接挑战。 作业 1.背诵对应基础知识。 2.完成对应训练点。 38 学科网（北京）股份有限公司 $$