1.1 声音是什么-2025-2026学年苏科版物理八年级上册

1.1《声音是什么》同步练习 一、单选题 1．《梦溪笔谈》中有这样的记载：行军宿营，士兵常用“伏地听声”的方法来判断有无夜袭敌人的马蹄声。“伏地听声”说明了（    ） A．声音不能在空气中传播 B．声音不能在真空中传播 C．声音在固体中传播最快 D．声音不能在固体中传播 2．关于声音的传播速度，下列说法中正确的是（　　） A．与声源的振动频率有关 B．与传播声音的介质有关 C．与声源的振动幅度有关 D．与上述三个因素都有关系 3．2025年我国将实现宇航员登月计划，在月球上漫步的宇航员须借助无线电通讯设备才能进行交谈，其原因是（　　） A．月球上真空不能传声 B．月球上声音传播速度太快 C．月球上超声波传播速度最快 D．月球上宇航员声带无法振动发声 4．下列实验中，不是验证声音产生条件的是（　　） A．说话时，把手指放在喉咙处 B．弹拨吉他的弦后，立即把手轻轻放在吉他弦上 C．敲击音叉，将正在发声的音叉触及面颊 D．将正在发声的闹钟放入玻璃罩中，并用抽气机逐渐抽出罩内空气 5．如图所示四个声现象中，哪两个可以用相同的声学知识解释（　　） A．甲和乙 B．乙和丙 C．丙和丁 D．甲和丁 6．如图，敲鼓时，直接看不到鼓膜的振动，而是在鼓面上放些小纸屑，通过其跳动来推断鼓膜的振动。这种方法属于（    ） A．观察法 B．转换法 C．类比法 D．控制变量法 7．下列关于声的说法，错误的是（　　） A．我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声 B．人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声 C．将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，最先听到的声音是通过空气传来的 D．宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声 8．如图是在高速公路上用超声波测速仪测量车速的示意图。测速仪发出并接收超声波脉冲信号，根据发出和接收到的信号间的时间差，测出被测物体的速度，图b中P1、P2是测速仪发出的超声波，n1、n2分别是P1、P2由汽车反射回来的信号。设测速仪匀速扫描，P1、P2之间的时间间隔，超声波在空气中传播的速度是v=340m/s，若汽车是匀速行驶的，则（　　） A．汽车第一次碰到信号的位置距离测速仪61.2m B．汽车第二次碰到信号的位置距离测速仪91.8m C．汽车两次碰到信号的时间间隔为0.81s D．汽车的速度是35.8m/s 9．下列关于声音的发生和传播的说法中，正确的是　　 A．一切正在发声的物体都在振动 B．一般情况下，声音在气体、液体、固体中的传播速度关系是 C．任何气体、液体、固体都能传播声音 D．只要我们观察到物体在振动，我们就能听到它发出的声音 10．关于声现象下列说法正确的是（　　） A．真空不能传声是通过实验与推理方法获得的 B．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声波能传递能量 C．课堂上听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传播 D．声音在不同介质中传播速度相同 二、填空题 11．唐朝诗人胡令能写了一首《小儿垂钓》“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”如图所示，路人发出声音是由于声带 产生的，垂钓小儿不敢答话，因为他知道，声音可以通过气体和 传播，可能会吓跑将要上钩的小鱼。现代城市中居民安装双层玻璃窗，可以起到隔音效果，这说明声音不能在 中传播。 12．如图所示，乒乓球静止靠在左侧的音叉上，如果用小锤敲打右侧的音叉，我们能听到右侧音叉发出声音，同时乒乓球被弹开。如果把这个实验由宇航员带到月球上去完成，则乒乓球___________（填“会”或“不会”）被弹开，我们___________（填选“能”或“不能”）听到声音，理由是___________。 13．两位同学用纸杯和细线制成了“土电话”，如图所示。他们站在相距较远的地方，其中一位同学小声讲话，另一位同学听不见；他们使用“土电话”用同样大小的声音进行了通话，就能清楚地听到对方讲话，这说明了___________能传播声音。（填“固体”或“气体”） 14．声音在不同介质中传播速度不同，根据如表可知：多数情况下，声音在液体中的速度比气体中的 ___________（选填“快”或“慢”），声音在空气中传播的速度受 ___________的影响，且温度越高，声速越 ___________（选填“大”或“小”）；在较长铁管的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，第一次听到声音的是由 ___________传播的。 一些介质中的声速v/（m/s-1） 空气（0℃） 331 冰 3230 空气（15℃） 340 铜 3750 煤油（25℃） 1324 铝 5000 水（常温） 1500 铁 5200 15．期中考试时，监考教师会强调考试要求，老师的声音是由于声带的______产生的，是通过______传入学生的耳朵的。声音在不同介质中的传播速度是______（选填“相同”或“不同”）的。在气温15℃时，声音在空气中的传播速度是______m/s。如果看到闪电后，6s才听到雷声，那么闪电处距人约______m。 三、实验题 16课上老师带领同学探究“探究声音的产生”的装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉： (1)老师用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到乒乓球多次弹开，通过实验现象得出的结论是______。 (2)乒乓球在实验中把音叉的微小振动放大以便于观察，这种科学的研究问题的方法叫做______（填序号）。 A．控制变量法       B．转换法       C．理想实验法 (3)若将此实验移到月球表面去做，听到和看到的现象分别是______（填序号）。 A．不能听到声音，但能看到乒乓球被弹开 B．能听到声音，但不能看到乒乓球被弹开 C．既能听到声音，又能看到乒乓球被弹开 D．既不能听到声音，也不能看到乒乓球被弹开 17在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： （1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到小球弹开，这说明________； （2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：_________； （3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明_______可以传声，还能说明声音可以传递________（能量/信息）； （4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到铃声越来越___________，并由此推理可知：声音___________（能/不能）在真空中传播。 参考答案： 1．C 2．B 3．A 4．D 5．B 6．B 7．C 8．Q 9．ABC 10．ABC 11． 振动 液体（水） 真空 【详解】[1]声音是由于物体的振动产生的，人发声是由于声带的振动产生的。 [2]因为液体能够传播声音，声音通过水传到小鱼处，所以会把小鱼吓跑。 [3]声音可以在固体、液体和气体中传播，但不能在真空中传播，所以可以利用双层玻璃窗（中间是真空的），这样可以有效的在噪声的传播途中减弱噪声。 12．不会     不能     真空不能传播声音 13．固体 14．快     温度     大     铁管 15．振动     空气     不同     340     2040 16．声音是由物体振动产生的     B     A 17．声音是由物体振动产生的     桌面上放一些碎纸片     空气##气体     能量     小     不能 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$