综合与实践3.探索称量工具称一称（教案）-2025-2026学年西师大版（2024）三年级上册数学

【任务型备课】北师大版数学一年级上册教学设计 【任务型备课】北师大版数学一年级上册教学设计 【任务型备课】西师版数学三年级上册教学设计 综合与实践3.探索称量工具称一称 【教学内容】 小学西师版三年级上册教材P57.活动三、P58.活动四。​ 【教学目标】 1.经历与他人合作制订活动方案、实施方案解决问题的过程,能用多种调查方法完成活动内容,能与他人合作交流解决问题,主动积极地完成活动。 2.通过估一估、称一称活动,丰富对常见物品轻重的感知,形成对物品实际轻重的判断能力,并能选择合适的质量单位估计物品的质量。 3.在学习活动中，获得成功的体验，并感受数学与生活的密切联系。 【教学重点】 了解常用称量工具的相关知识，能选择合适的质量单位估计物品的质量。 【教学难点】 能运用所学知识解决实际问题。 【教学过程】 第一部分 情境与问题 1. 探索称量工具 制订活动方案。小组制订探索称量工具的活动方案，并进行实践探索。 2.导言：这节课学习《探秘曹冲称象》。 第二部分 探究与发现 活动三：探索称量工具 制订活动方案。 1.确定活动内容 调查称量工具的种类、功能、结构、历史、称量单位等。 2. 确定活动流程 (1) 了解生活中常用的称量工具的种类及它们的使用场所。 (2) 分成几个小组,每个小组选择一种称量工具进行实地调查,不能实地调查的可以查阅资料进行补充。 (3) 成果展示。 展示探索成果。 1.各组展示并交流关于常用称量工具的探索成果。 2.称量工具称的物品及称重时所用的单位。 3.天平的历史、构成及使用方法 （1） 天平的历史 （2） 天平的结构、组成及使用方法 4.古代的称量工具及质量单位 反思探索收获。 通过对称量工具的探索，说说你有什么感想。 一起称一称 活动四：一起称一称 估一估。 （1） 选择一些常见物品估一估。 （2）说一说怎样才能估计得更准确一些。 第三部分 巩固与提升 1.将估计得物品称一称，看谁估计得准确一些。 第四部分 总结与评价 1.课堂小结：同学们这节课你学到哪些知识，是怎么学会的？ 2.学习评价 3.课后作业：完成分成作业对应练习。 【板书设计】 探秘曹冲称象 盘秤、台秤、电子秤和手提秤、天平、体重秤、中药称、磅秤 要根据物体特点和质量选择合适的秤和质量单位。 【教学反思】 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公司 $$