2.3 氧气的制备（第1课时）---2025-2026学年九年级化学沪教版(2024)上册

第2章 身边的化学物质 第3节 氧气的制备 第1课时 学习导航 02 完成练习：随堂小练P15-新知梳理 01 阅读书P50~P55 1、根据题目阅读书，找出相关知识，记忆或理解 2、脱离书，独立完成练习 ①完成练习 ②反馈 解析（生） ③质疑 释疑（生、师） 03 师生研学： 学习原电池原理时，分组讨论难点问题。学习原电池原理时，利用模型辅助理解。学习电解质概念时，组织化学知识竞赛。学习酸碱中和反应时，组织化学知识竞赛。学习氧化还原判断时，分析历年考题规律。注意观察细微现象。学习化学方程式配平时，利用模型辅助理解。掌握安全图标含义。区分宏观微观表述。学习化学键类型区分时，订阅化学科普杂志。规范使用化学符号。及时请教不懂的问题。区分宏观微观表述。理解电子转移过程。 一、空气中氧气的产生 光合作用 一、空气中氧气的产生 氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，其它气体和杂质0.03%。 二、氧气的工业制法 1.提出问题： ⑴空气的成分及其含量? ⑵查阅资料，下列是空气中各成分在1个标准大气压时的沸点。 气体 氧气 氮气 水 二氧化碳 沸点 -183℃ -196℃ 100℃ -78.5℃ 稀有气体 氦气 氖气 氩气 氪气 氙气 氡气 沸点 -268.9℃ -245.9℃ -185.7℃ -152.3℃ -107.1℃ -61.8℃ 根据液氧和液氮等的沸点不同，分离空气制氧气。 工业上怎么生产大量的氧气？ 2.收集证据： 3.获得结论： 需要考虑：①原料②工艺③设备④运输等 学习原电池原理时，分组讨论难点问题。学习原电池原理时，利用模型辅助理解。学习电解质概念时，组织化学知识竞赛。学习酸碱中和反应时，组织化学知识竞赛。学习氧化还原判断时，分析历年考题规律。注意观察细微现象。学习化学方程式配平时，利用模型辅助理解。掌握安全图标含义。区分宏观微观表述。学习化学键类型区分时，订阅化学科普杂志。规范使用化学符号。及时请教不懂的问题。区分宏观微观表述。理解电子转移过程。 二、氧气的工业制法 ⑴工业制取氧气的流程： 二、氧气的工业制法--分离液态空气法 4.表达交流： 除尘、净化 除去灰尘、CO2和H2O 降温 加压 将温度控制在不同范围 气体 氧气 氮气 氦气 氖气 氩气 氪气 氙气 氡气 沸点(℃) -183 -196 -268.9 -245.9 -185.7 -152.3 -107.1 -61.8 各种气体的沸点不同 7 Administrator (A) - 二、氧气的工业制法--分离液态空气法 ⑷原理：　 ⑸过程变化类型：　 物理变化 根据液氧（-183℃）和液氮（-196℃）的沸点不同。 ⑶原料：　 空气　 分离液态空气法 ⑵方法：　 4.表达交流： ⑹得到的氮气（氧气）属于______（纯净物/混合物)。　 混合物 学习原电池原理时，分组讨论难点问题。学习原电池原理时，利用模型辅助理解。学习电解质概念时，组织化学知识竞赛。学习酸碱中和反应时，组织化学知识竞赛。学习氧化还原判断时，分析历年考题规律。注意观察细微现象。学习化学方程式配平时，利用模型辅助理解。掌握安全图标含义。区分宏观微观表述。学习化学键类型区分时，订阅化学科普杂志。规范使用化学符号。及时请教不懂的问题。区分宏观微观表述。理解电子转移过程。 KCl KMnO4 KClO3 H2O2 MnO2 H2O NH3 没有氧元素的物质 （填“可能”或“不可能”）产生氧气，含有氧元素的物质 产生氧气。 不可能 可能 三、氧气的实验室制法 下列哪些物质有可能用来制备氧气？ ⑵.收集证据： 1.实验室制取氧气的原料： ⑴.提出问题： ⑶.表达交流： KMnO4（高锰酸钾）；KClO3（氯酸钾）；H2O2（过氧化氢） 实验室制取氧气的原料： × × √ √ √ √ √ 三、氧气的实验室制法 2.氧气的收集方法： 交流与讨论： 已知氧气不易溶于水，密度大于空气；下图所示收集的装置中，可以用于收集氧气的有哪些？ A B C E 水 空气 D √ √ √ ②反应原理： 高锰酸钾 加热 锰酸钾+二氧化锰+氧气 三、氧气的实验室制法 3.用高锰酸钾制取氧气： ⑴.收集证据： 2KMnO4 加热 K2MnO4 + MnO2 + O2 ①高锰酸钾：____色固体,溶于水形成____色溶液。 紫黑 紫红 学习原电池原理时，分组讨论难点问题。学习原电池原理时，利用模型辅助理解。学习电解质概念时，组织化学知识竞赛。学习酸碱中和反应时，组织化学知识竞赛。学习氧化还原判断时，分析历年考题规律。注意观察细微现象。学习化学方程式配平时，利用模型辅助理解。掌握安全图标含义。区分宏观微观表述。学习化学键类型区分时，订阅化学科普杂志。规范使用化学符号。及时请教不懂的问题。区分宏观微观表述。理解电子转移过程。 三、氧气的实验室制法 3.用高锰酸钾制取氧气： 下图所示气体的发生装置中，可以用于高锰酸钾制氧气的有哪些？ ⑵.获得结论： A B C D E √ 三、氧气的实验室制法 3.用高锰酸钾制取氧气： 用高锰酸钾制取氧气的装置： ⑵.获得结论： 水 装置的组装原则：从下向上，从左向右。 学习原电池原理时，分组讨论难点问题。学习原电池原理时，利用模型辅助理解。学习电解质概念时，组织化学知识竞赛。学习酸碱中和反应时，组织化学知识竞赛。学习氧化还原判断时，分析历年考题规律。注意观察细微现象。学习化学方程式配平时，利用模型辅助理解。掌握安全图标含义。区分宏观微观表述。学习化学键类型区分时，订阅化学科普杂志。规范使用化学符号。及时请教不懂的问题。区分宏观微观表述。理解电子转移过程。 三、氧气的实验室制法 3.用高锰酸钾制取氧气： ⑶.表达交流： 蓬松的棉花团 用高锰酸钾制取氧气的装置图： 乳胶管 玻璃导管 三、氧气的实验室制法 3.用高锰酸钾制取氧气： 将带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃，则为氧气。 检验氧气： 学习原电池原理时，分组讨论难点问题。学习原电池原理时，利用模型辅助理解。学习电解质概念时，组织化学知识竞赛。学习酸碱中和反应时，组织化学知识竞赛。学习氧化还原判断时，分析历年考题规律。注意观察细微现象。学习化学方程式配平时，利用模型辅助理解。掌握安全图标含义。区分宏观微观表述。学习化学键类型区分时，订阅化学科普杂志。规范使用化学符号。及时请教不懂的问题。区分宏观微观表述。理解电子转移过程。 三、氧气的实验室制法 3.用高锰酸钾制取氧气： 将带火星的木条伸入集气瓶口，若木条复燃，则为氧气满了。 验满： ⑴连接并检查装置气密性； ⑵装药品； ⑶将装置固定在铁架台上； ⑷点燃酒精灯加热； ⑸收集气体； ⑹先将导管撤离水体； ⑺后熄灭酒精灯。 茶 庄 定 点 收 利 息 三、氧气的实验室制法 3.用高锰酸钾制取氧气： 方法提示： 用高锰酸钾制取氧气的实验步骤： （在试管口放一团棉花） （先均匀加热试管后固定药品位置加热） （排水法：待气泡连续均匀冒出再收集） 建议操作步骤（用排水法收集） 1 、查(连接装置，检查装置气密性) 2 、装(装药品在试管中,管口放一团棉花，塞紧单孔塞) 3 、定(固定试管在铁架台上)（同时准备好收集氧气的集气瓶等） 4 、点(点燃酒精灯加热药品，注意先均匀加热) 5 、收(收集气体) 6 、离(导管撤离出水槽) 7 、熄(灭酒精灯) 学习原电池原理时，分组讨论难点问题。学习原电池原理时，利用模型辅助理解。学习电解质概念时，组织化学知识竞赛。学习酸碱中和反应时，组织化学知识竞赛。学习氧化还原判断时，分析历年考题规律。注意观察细微现象。学习化学方程式配平时，利用模型辅助理解。掌握安全图标含义。区分宏观微观表述。学习化学键类型区分时，订阅化学科普杂志。规范使用化学符号。及时请教不懂的问题。区分宏观微观表述。理解电子转移过程。 学习导航 04 课堂练1（课件）； ①反馈 解析（生） ②质疑 释疑（生、师） 课堂练习 1. 工业制取氧气主要有以下步骤，下列有关说法不正确的是（ ） A．液态空气是混合物 B．氮气先被蒸发出来，说明氮气沸点比氧气低 C．步骤②属于化学变化 D．得到的剩余液体大部分为液氧，颜色为淡蓝色 C 学习原电池原理时，分组讨论难点问题。学习原电池原理时，利用模型辅助理解。学习电解质概念时，组织化学知识竞赛。学习酸碱中和反应时，组织化学知识竞赛。学习氧化还原判断时，分析历年考题规律。注意观察细微现象。学习化学方程式配平时，利用模型辅助理解。掌握安全图标含义。区分宏观微观表述。学习化学键类型区分时，订阅化学科普杂志。规范使用化学符号。及时请教不懂的问题。区分宏观微观表述。理解电子转移过程。 3. 如图是氧气的实验室制取实验。 (1)试管口棉花的作用是________________________________。 (2)检验氧气集满的方法是___________________________________ _______________________。 (3)制取氧气的主要步骤如下， 正确的顺序是 。 ①装入药品，开始加热    ②停止加热    ③收集气体        ④组装仪器，检查气密性 防止加热后高锰酸钾粉末进入导管 将带火星的木条伸到集气瓶口， ④①③② 【淮安中考链接】 若复燃，则满。 2、 某小组 用高锰酸钾制取氧气。右图 是实验室中常见仪器，回答 下列问题。 (1)仪器①的名称是______。 (2)组装氧气的收集装置，可选用__________________（填序号）。 (3)某同学用排水法收集氧气时，发现水槽中的水变红了，可能是未使用______（填实验用品名称）。若该同学收集的氧气不纯，原因可能是 （写出1点即可）。 烧杯 ②④⑤或③⑤ 棉花 开始集气瓶中未装满水（或未等气泡连续均匀冒出就开始收集等） 【中考链接】 $$