第2节 科学测量（举一反三讲义）-科学浙教版2024七年级上册

第2节 科学测量 【学习目标】 1 【思维导图】 2 【知识梳理】 2 知识点1：长度测量 2 知识点2：体积测量 6 知识点3：温度测量 10 知识点4：科学实验室 13 【巩固训练】 15 【学习目标】 1.理解测量的作用以及常见的可测量的量 2.掌握长度的测量方法，估读 3.掌握体积测量的方法，注意仰视和俯视读数的区别 4.正确使用温度计和体温计 5.科学实验室的仪器认识 6.实验室安全守则 【思维导图】 【知识梳理】 知识点1：长度测量 1.长度的单位：长度的常用单位是米( m ) 测量较大的距离时一般用千米( km ) ； 测量较小的距离时-般用分米( dm )、厘米( cm )和毫米( mm )； 在研究微观世界时，还会用到微米( μm )和纳米( nm )等单位。 1千米=1000米 1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米 1毫米=1000微米 1微米=1000纳米 2.长度的测量工具：直尺、卷尺、米尺、皮尺等。 3.认识刻度尺： （1）零刻度线：测量的起点。 （2）分度值(最小刻度)：最小格表示的量。 （3）量程(测量范围) ：刻度尺一次能测出的最大长度。 （4）单位：就是该刻度尺标注的单位。 4.使用刻度尺： （1）选取量程、分度值、单位和测量范围合适的刻度尺。 （2）正确放置：有刻度线一端与被测物体紧贴，被测物体与零刻度线对齐，测量端要与刻度尺平行。 （3）正确观察：视线要正对刻度线，即视线与尺面垂直，不能斜视。 （4）正确读数：区分大小格的分度值后准确读数，并且需要往后估读一位（分度值后一位）。 （5） 正确记录：按照读数的方式，记录读出的数据 4.长度测量的特殊方法： （1）累积法：当被测物体较小，产生的误差较大的时候，我们可以采用累积法，先测量多个，再除以数目。 （2）平移法：当一个物体的长度无法直接测量时，我们可以采用平移的方法来测物体的长度或高度。 （3）以直代曲法：用曲线与待测物体紧贴，再拉直测量长度 （4）滚轮法：利用滚轮的周长和半径关系，滚动的圈数加上角度，乘以周长，即可得到长度。 【典例1】小缙打算制作一套家用桌凳，为得到圆柱形桌腿直径，小缙用组合法进行了三次测量，由图可得该桌腿的直径是（　　） A．5.20cm B．5.21cm C．5.22cm D．5.23cm 【变式1】选择不同的刻度尺会影响测量结果的精确性。如表所示为小科用两种不同刻度尺测量《科学》课本宽度的结果，分析数据可知，下列说法中，合理的是（　　） 测量次序 1 2 3 甲组/厘米 18.36 18.38 18.39 乙组/厘米 18.3 18.4 18.5 A．能更精确地反映《科学》课本宽度的是乙组数据 B．多次测量的目的是求平均值以避免误差 C．该《科学》课本的宽度应取18.38厘米 D．甲组测量所选刻度尺的最小刻度为0.01厘米 【变式2】小新购买了一套如图所示的亚运会纪念品，里面含有六个厚度一样的纪念章，展示了“琮琮”、“宸宸”、“莲莲”等亚运元素。某天他突发奇想想测量每个纪念章的厚度，于是将它们叠在一起，测得四次数据分别为、、、。则每个纪念章的厚度应为（　　） A． B． C． D． 【变式3】下列有关单位的换算，正确的是（　　） A． B． C． D． 知识点2：体积测量 1.体积的单位：：米3(m3)。 其他单位：分米3(dm3)、厘米3(cm3)、升(L)、毫升( mL )。 单位换算：1米3= 103分米3 (升)= 106厘米3(毫升)。 2.液体体积的测量： （1）测量工具：量筒、量杯。 （2）如何使用量筒测量液体体积：将量筒放在水平面上。多数液体在静止时，液面在量筒内呈现凹形，这使得液面从侧面看，并非呈现一条细线，而是具有一定厚度的表面层。读数时，应当使量筒壁上的刻度正对自己，视线与量筒内的液面的最低处保持水平，再读出读数。 （3）注意事项： 【固体体积的测量】 1.2.3. 1.直接物体排开水的体积就是物体体积【密度大于水】 2.用重物是被测物体沉下去，侧体积【密度小于水】 3.用长针将固体压下去侧体积【密度小于水】 【例1】甲、乙两个量筒的分度值分别是2mL和1mL，用它们来测量等质量煤油的体积，如图所示。某同学的读数分别是13.8mL和13.9mL。则下列分析正确的是（　　） A．甲量筒的分度值是1mL B．两次读数不同是因为煤油体积不同 C．两量筒的分度值不同，不影响误差大小 D．乙量筒的分度值小，因此精确度更高 【变式1】下列单位换算中，正确的是（    ） A． B． C． D． 【变式2】如图为某退烧药水，配有一个上宽下窄的量杯。下列关于量杯的说法不正确的是（　　） A．刻度均匀读数更精确 B．宽口更易清洗 C．读数时应平视刻度线 D．没有零刻度线       【变式3】在使用量筒测量一定量液体的体积时，关于图中甲、乙、丙三种读数方式，说法正确（　　） A．甲俯视读数偏小 B．乙平视读数正确 C．丙仰视读数正确 D．甲和丙读数均偏大 知识点3：温度测量 1.温度：物体的冷热程度，单位是oC,读作摄氏度。 2.温度计：利用水银、酒精灯液体的热胀冷缩的性质制成的测量温度大小的仪器。液柱越高，温度越高。 3.摄氏度的规定：在标准大气压下，把冰水混合物的温度定为0，水沸腾的温度定为100。0和100之间分为100等份，每一份就表示1摄氏度。零摄氏度以下，读作零下多少摄氏度。 4.温度计的使用注意事项： （1）选取合适的量程与分度值的温度计进行测量 （2）要将温度计与待测物体充分接触 （3）不得取出读数，读数不得倾斜 5.体温计：可以拿出读数的温度计 （1）结构与特点： （2）纵切面是三角凸起形状是起到放大作用，方便观察。 （3）体温计前段连接有一个细小的弯管，叫做缩口，可以在脱离身体之后断开方便读数。（4）使用前注意需要甩一甩，让水银退回底部，如未退回，则测量时只能大，不能小。 （5）三种测量方式： 腋测法：将腋窝汗液擦干，把体温计放在腋窝深处，用上臂将体温计夹紧，放置3~ 5分钟后读数。腋测法较安全方便，不易发生交叉感染，广为采用。 口测法：将消毒过的体温计置于舌下，紧闭口唇(用鼻呼吸)，放置5分钟后读数。此法测体温较可靠，但对婴幼儿及神志不清者不能使用。 肛测法：受测者取侧卧位，将温度计头涂以润滑剂，徐徐插人肛门，深达体温计长度的一半为止，放置5分钟后读数。此法多用于小孩子及神志不清者，最好由医护人员执行。 6.其他温度计：随着科学技术的发展，测量温度的方法越来越多，技术也越来越先进。常用温度计除了液体温度计以外，还有电子温度计、金属温度计等。色带温度计能方便地跟踪动物的体温变化；卫星能遥感测出海水0.1摄氏度的变化；天文学中常用光谱分析的方法研究恒星的温度。 【典例1】在气象学上，有一种专门用来测定某一时段内（通常为一天）某种温度的温度计。该温度计为酒精温度计，在酒精柱内，置一黑色指示针，当温度下降时，酒精收缩，指示针能随之移动；当温度上升时，酒精柱上升，而指示针因无外力推动仍留原处指示相应温度。参考体温计的工作原理，该温度计是用来测定一天当中的（　　） A．最高温度 B．最低温度 C．实时温度 D．平均温度 【变式1】如图所示为寒暑表，与两条刻度线相距厘米，刻度线与刻度线相距厘米。下列判断正确的是（　　） A．C处应该刻上 B．C处应该刻上 C．刻度线距A处2厘米 D．刻度线距处3厘米 【变式2】下列关于温度计和体温计的说法中，正确的是（　　） A．在测量热水温度的过程中，温度计内液体的温度不变 B．液体温度计的原理是液体的热胀冷缩 C．在测量液体温度时，待温度计内的液柱稳定后取出读数 D．体温计和实验室用温度计的量程和最小刻度均相同 知识点4：科学实验室 一.科学实验室 1.科学实验室：进行科学实验的场所，也是实验药品和实验器材摆放的场所，实验室有着自己的要求和规定，进入实验室要遵守操作规范和安全守则，实验室操作以安全为主（配备有急救箱，灭火器，消防桶），有电源（学生电源和家用电源）。 2.实验室规范：除了实验设备以外，实验室内有大量可供我们做实验时使用的器材和试剂。实验器材和试剂的存放点必须符合环境要求（如温度、湿度、光照与痛风情况）。他们被存放于实验仪器柜子内，并按不同的用途有序摆放，特殊的具有危险性的试剂或器材还必须按其规定要求存放于规定位置。 3.实验室常见的器材： （1）测量工具： 1.2.3. 1.温度计：测量温度 2.电流表和电压表：测量电流和电压 3.量筒和量杯：测量液体的体积 4.5.6. 4.刻度尺：测量长度 5.天平：测量质量 6.秒表：测量时间 （2）观察工具： 1. 2. 1.放大镜：小倍率的放大倍数 2.显微镜：大倍率的放大镜 （3）可加热工具： 1.烧瓶与锥形瓶 2.蒸发皿 3.试管 4.烧杯 （4）辅助器材： 1.滴管 2.试管架 3.玻璃棒 4.试管夹 5.坩埚钳 （5）其他器材： 1.集气瓶 2.广口瓶细口瓶 3.铁架台 4.酒精灯 二.实验室的安全 1.实验室的危险性：实验时，有时会用到电源明火、各种化学试剂和刀具等物品或工具，如果我们没有按实验室规则进行操作或操作不当，就可能发生意外伤害事故。 2.实验室安全守则： 3.实验室内常见的危险警告标志： 2.实验室中的意外处理： (1)烧伤或烫伤：用大量冷水冲洗受伤处。 (2)被化学试剂灼伤：用缓缓流水冲洗1分钟以上。 (3)意外伤害严重的情况下：应在老师的指导下及时去医务室或医院。 (4)发生严重火灾：立即有序撤离并拨打火警电话119。 三.常见的实验操作 1.胶头滴管的正确使用：轻压滴管的胶头，并将滴管口伸入试剂瓶的液体中。放松胶头滴管内就吸入了一部分液体。将滴管移出溶剂瓶，取一只空试管，将滴管竖直、悬空、缓慢的向试管内滴入10滴液体。 2.胶头滴管使用注意事项 （1）取液体注意先排气，再吸液体，瓶盖注意倒置。 （2）滴加液体时注意：悬于正上方，保持胶头在上，用后及时清洗（防止污染药品），不能倒置或者平放在水平桌面上（防止液体腐蚀胶头）滴瓶上的胶头滴管使用完后不需要清洗，放回原瓶。 3.酒精灯的正确使用 酒精灯的构造：由灯体、灯芯、灯帽三部分组成。 4. 酒精灯使用方法和注意事项 （1）酒精量不超过酒精灯容积的2/3，不少于酒精灯容积的1/4。 （2）禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，应用火柴点燃酒精灯。绝对禁止用燃着的酒精灯点燃另一盏酒精灯。 （3）熄灭酒精灯必须用灯帽盖灭，切不可用嘴吹灭。 （4）给物质加热时应用酒精灯的外焰加热（外焰温度最高）。 5.放大镜的结构（镜片、镜柄、镜框） 【使用方法】 【典例1】下列仪器中，可以直接在酒精灯火焰上加热的是（       ） A．烧杯 B．圆底烧瓶 C．蒸发皿 D．量筒 【变式1】下列实验操作中正确的是（ ） A．加热后的试管应立即用冷水冲洗干净，倒放在试管架上 B．向试管中滴加液体时，滴管应垂悬在试管口上方，不得接触试管 C．药品的使用必须遵守节约原则，用剩的药品应立即放回原试剂瓶中保存 D．给试管里的液体加热时，试管口要正对着自己，这样可以便于观察现象 【变式2】下列实验操作的图示正确的是（　　） A．液体的倾倒 B．液体的加热 C．放块状固体 D．点燃酒精灯 【巩固训练】 一、选择题 1．小科测量科学课本的宽度四次，记录的数据分别为18.47cm、18.51cm、18.46cm和18.47cm，同学们交流后发现小科有一个数据读错了。以下是同学们提出的观点，其中错误的是（　　） A．小科用的刻度尺的分度值是1cm B．读错的数据是18.51cm C．多次测量取平均值是为了减小实验误差 D．本次测量的结果应记作18.47cm 2．两支内径不同、下面玻璃泡内水银量相等的合格的温度计同时插入一杯热水中，过一会儿则会看到（    ） A．两支温度计水银柱上升的高度相同，示数不同 B．内径细的温度计水银柱升得较高，示数较大 C．内径粗的温度计水银柱升得较高，示数较大 D．内径粗的温度计水银柱升得较低，两支温度计示数相同 3．小科同学整理的“错误操作”与“测量结果”汇总表，符合实际情况的选项是（　　） 选项 错误操作 测量结果 A 测量细铁丝的直径时，在铅笔上没有紧密绕细铁丝 偏小 B 用体温计测量人体口腔温度，将体温计拿离口腔读数 偏小 C 用温度计测沸水温度时，将温度计移出沸水后读数 偏大 D 用一根拉长拉紧的皮尺去截取一根一米长的电线 偏小 4．设计如图所示的轮椅时，下列人体尺寸中不需要考虑的是（　　） A．坐姿肘高 B．坐姿背高 C．坐姿腿宽 D．坐姿肩宽 5．如表所示为某同学对甲、乙两支温度计的部分结构及测量情况的对比。当乙的示数为时，甲的示数为（　　） 温度计 刻度尺 刻度 温度计示数对比（℃） 环境① 环境② 环境③ 甲 均匀 准确 80 20 ？ 乙 均匀 不准确 78 14 A． B． C． D． 6．如图是一位身高约165厘米的女老师在“我和国旗合个影”主题活动中拍的照片，请你估测“合影”中的国旗实际高度最接近（　　） A．1.44米 B．1.92米 C．2.40米 D．2.88米 7．下列单位的换算，其中正确的是（　　） A． B．2.5m=2.5×1000=2500mm C．3.8千克=3.8千克×1000克=3800克 D．0.57升=0.57×1000毫升=570毫升 8．生活中我们可以利用自己身体里一些部位的“尺”，对常见物体的长度进行估测，下列估测物体长度中不符合实际的是（　　） A．校园的小树有一人高了，树高约1.5m B．小科的课桌宽度有3指长，约60cm C．教室门宽度有一庹（tuǒ）长，约1m D．小科同学步行一步，每一步约10cm 9．小清发现同学们在测试时有些错误的操作，下列是他整理的“错误操作”与对应测量结果。请你帮他判断一下，其中各选项中一致的是（　　） 选项 错误操作 测量结果 A 用排水法测不规则物体体积时，量筒内的水太多 偏大 B 在测量细铜丝的直径时，把铜丝绕在铅笔上时没有排列紧密 偏大 C 用温度计测沸水温度时，将温度计移出沸水读数 偏大 D 用皮尺测量教室长度时，将皮尺拉长 偏大 A．A B．B C．C D．D 10．下列关于使用温度计的操作步骤，正确的排列为（　　） ①观察温度计读数并记录 ②取出温度计 ③选取适当温度计 ④估计被测物体的温度 ⑤让温度计的玻璃泡与被测物体充分接触数分钟 A．④③⑤①② B．④⑤③②① C．①②③④⑤ D．③④①②⑤ 11．如图所示为新版50元人民币，要测量一张50元纸币的厚度，采用的方法最合理的是（　　） A．直接用刻度尺测量一张纸币的厚度 B．把一张纸币折成4层后用刻度尺测量厚度，再除以4 C．先测量橡皮和一张纸币的总厚度，再减去橡皮的厚度 D．先测量100张同样纸币的总厚度，再除以100 12．想要学好科学，很多时候需要经过自己的思考，对知识进行归纳总结，经过分析和总结，你认为下面各选项中操作与结果一致的是（   ） 选项 错误操作 测量结果 A 用拉得很紧的皮卷尺去测量某同学的跳远距离 偏大 B 在测量头发的直径时，如果把头发绕在铅笔上时没有排列紧密 偏大 C 用温度计测沸水温度时，将温度计移出沸水读数 偏大 D 用量筒测量液体体积时俯视读数 偏小 A．A B．B C．C D．D 13．下面是四位同学的单位换算过程，其中正确的是（　　） A．3.8米=3.8米×1000=3800毫米 B．2.8米3=2.8×1000=2800分米3 C．1.8米=1.8米×1000毫米=1800毫米 D．0.4升=0.4×1000毫升=400毫升 14．小李用同一把刻度尺多次测量同一本科学书的长度，读数分别为25.80cm、25.81cm、25.80cm、28.25cm。则下列说法中不正确的是（　　） A．最后的测量结果应为25.80cm B．这把刻度尺的最小刻度值是1mm C．25.81cm这个数据是不正确的 D．25.80中最末一位数字“0”是有意义的 15．下面是四位同学作的单位换算过程，其中正确的是（　　） A． B． C． D． 16．2021年1月，我国生物学家在浙江丽水发现两栖动物新物种——百山祖角蟾。由图可知，趴在成人大拇指上的百山祖角蟾体长约为（    ） A．2m B．2dm C．2cm D．2mm 17．选择不同的刻度尺会影响测量结果的精确性。如表所示为小宁用两种不同刻度尺测量《科学》课本宽度的结果，分析数据可知，下列说法中，合理的是（　　） 测量次序 1 2 3 甲组/厘米 18.33 18.34 18.35 乙组/厘米 18.3 18.4 18.6 A．更精确地反映《科学》课本宽度的是乙组数据 B．甲组测量所选刻度尺的最小刻度为1厘米 C．该《科学》课本的宽度应取18.33厘米 D．多次测量的目的是求平均值以减小误差 18．如图用木质刻度尺测量金属丝的直径，其测量结果会偏大的是（　　） A．刻度尺吸水膨胀 B．绕线时线圈之间有空隙 C．数匝数时多数两圈 D．刻度尺的零刻度线磨损 19．体温计可以离开被测人体后读数。这主要是因为（   ） A．体温计的内径比一般常用温度计的内径细得多 B．体温计的玻璃泡要比一般常用温度计的玻璃泡大得多 C．体温计的刻度要比一般常用温度计的刻度精细得多 D．体温计的玻璃泡和玻璃管之间有一段特别细而且弯曲的玻璃管 20．下列单位换算过程中正确的是（　　） A．6.5米=6.5米×100厘米=650厘米 B．7.3纳米=7.3纳米×10-6=7.3×10-6毫米 C．98米3=98×1000厘米3=98000厘米3 D．0.146升=0.146×1000毫升=146毫升 二、填空题 21．科学研究、探索自然的重要方法是观察和实验。 (1)小科用水银体温计测量体温时（如图甲所示），沿 （填字母）方向观察易于读数。 (2)图乙是另一支温度计，此时读数为 。 (3)小科在测量某一物体的长度（如图丙所示），测量结果为 。 22．科学测量中正确的操作和读数是准确测量的前提。 (1)图甲中钢尺的分度值为 ，木块的长度是 cm。若将这把钢尺在冰箱中放置一昼夜后取出立即测量（考虑热胀冷缩的变化），则测得的数据与实际相比，会 （填“偏大”“偏小”或“不影响”）。 (2)如图乙所示，将铜丝在铅笔上紧密排绕12圈，铜丝的直径是 mm。 (3)温度计是根据液体的 原理制成的，图丙中温度计的示数为 。 23．有物理单位的数据才有生命力，才能完整地表示某物体的多少和属性。完整而有效的物理数据应是数字与合理物理单位完美的有机结合体。请将下列物理数据后面分别填上适当的单位或完成单位换算： (1)1.76×106微米= 米； (2)50米= 千米； (3)800毫升= 升； (4)250升= 立方厘米； (5)班级内课桌高度约为 750 ； (6)一瓶娃哈哈纯净水596 。 三、探究题 24．对于漂浮在水面上的蜡块体积的测量，小科想出了如图的测量方法。 A．B．C．D．E. A．在量筒中倒入适量的水，测出体积 B．将一枚铁钉用绳系好 C．将铁钉缓慢浸没水中，测出体积 D．将蜡块固定在铁钉附近 E.使铁钉和蜡块均浸没水中，测出体积 综合以上步骤即可求出蜡块的体积。请回答下列问题： (1)图中A、C、E三个步骤，就测量蜡块体积来讲，其中不必要的是 （填字母）。 (2)根据信息可得蜡块的体积为 。 (3)A步骤中“适量”是指 。 25．如图，小科用刻度尺和三角尺测出一个圆柱体的直径和高度。请分析回答： (1)用如图方式对圆柱体的直径进行测量，其中正确的是 ；（填字母编号）测量出直径为 cm； A．　　B． C．　　D． (2)用如图方式对圆柱体的高度进行测量，其中正确的是_______；（填字母编号） A． B． C． D． (3)小科同学用精度更高的刻度尺对圆柱体的高进行了五次测量，数据记录下表： 实验次数 1 2 3 4 5 测量值（cm） 17.72 17.69 17.70 17.18 17.71 上表记录的数据中存在错误的是第 次（填序号）；小科同学多次测量的目的是 ；此圆柱体的高的最终结果为 。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第2节 科学测量 【学习目标】 1 【思维导图】 2 【知识梳理】 2 知识点1：长度测量 2 知识点2：体积测量 6 知识点3：温度测量 10 知识点4：科学实验室 13 【巩固训练】 15 【学习目标】 1.理解测量的作用以及常见的可测量的量 2.掌握长度的测量方法，估读 3.掌握体积测量的方法，注意仰视和俯视读数的区别 4.正确使用温度计和体温计 5.科学实验室的仪器认识 6.实验室安全守则 【思维导图】 【知识梳理】 知识点1：长度测量 1.长度的单位：长度的常用单位是米( m ) 测量较大的距离时一般用千米( km ) ； 测量较小的距离时-般用分米( dm )、厘米( cm )和毫米( mm )； 在研究微观世界时，还会用到微米( μm )和纳米( nm )等单位。 1千米=1000米 1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米 1毫米=1000微米 1微米=1000纳米 2.长度的测量工具：直尺、卷尺、米尺、皮尺等。 3.认识刻度尺： （1）零刻度线：测量的起点。 （2）分度值(最小刻度)：最小格表示的量。 （3）量程(测量范围) ：刻度尺一次能测出的最大长度。 （4）单位：就是该刻度尺标注的单位。 4.使用刻度尺： （1）选取量程、分度值、单位和测量范围合适的刻度尺。 （2）正确放置：有刻度线一端与被测物体紧贴，被测物体与零刻度线对齐，测量端要与刻度尺平行。 （3）正确观察：视线要正对刻度线，即视线与尺面垂直，不能斜视。 （4）正确读数：区分大小格的分度值后准确读数，并且需要往后估读一位（分度值后一位）。 （5） 正确记录：按照读数的方式，记录读出的数据 4.长度测量的特殊方法： （1）累积法：当被测物体较小，产生的误差较大的时候，我们可以采用累积法，先测量多个，再除以数目。 （2）平移法：当一个物体的长度无法直接测量时，我们可以采用平移的方法来测物体的长度或高度。 （3）以直代曲法：用曲线与待测物体紧贴，再拉直测量长度 （4）滚轮法：利用滚轮的周长和半径关系，滚动的圈数加上角度，乘以周长，即可得到长度。 【典例1】小缙打算制作一套家用桌凳，为得到圆柱形桌腿直径，小缙用组合法进行了三次测量，由图可得该桌腿的直径是（　　） A．5.20cm B．5.21cm C．5.22cm D．5.23cm 【答案】C 【解析】为减小长度测量的误差，通常采用的方法是多次测量求平均值并保留到分度值的下一位，故圆柱形桌腿的直径是 故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 【变式1】选择不同的刻度尺会影响测量结果的精确性。如表所示为小科用两种不同刻度尺测量《科学》课本宽度的结果，分析数据可知，下列说法中，合理的是（　　） 测量次序 1 2 3 甲组/厘米 18.36 18.38 18.39 乙组/厘米 18.3 18.4 18.5 A．能更精确地反映《科学》课本宽度的是乙组数据 B．多次测量的目的是求平均值以避免误差 C．该《科学》课本的宽度应取18.38厘米 D．甲组测量所选刻度尺的最小刻度为0.01厘米 【答案】C 【解析】AD．甲测量的结果为：18.36cm、18.38cm、18.39cm，精确到毫米；乙组测量的结果是18.3cm、18.4cm、18.5cm，精确到厘米，故能更准确反映《科学》教科书长度是甲组，故AD错误； B．多次测量求平均值可以减小误差，不能避免误差，故B错误； C．该《科学》教科书的长度 故C正确。 故选C。 【变式2】小新购买了一套如图所示的亚运会纪念品，里面含有六个厚度一样的纪念章，展示了“琮琮”、“宸宸”、“莲莲”等亚运元素。某天他突发奇想想测量每个纪念章的厚度，于是将它们叠在一起，测得四次数据分别为、、、。则每个纪念章的厚度应为（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】四次测量数据中 与其他组数据的准确值不同，是错误数据，去掉错误数据，为了减小误差，将剩余的数据求平均值，可得每个纪念章的厚度应为 故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 【变式3】下列有关单位的换算，正确的是（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】A．单位换算中，单位应放在进制的后边，故A错误； B．已知，则 故B正确； C．正确换算关系为 故C错误； D．正确换算关系为 故D错误。 故选B。 知识点2：体积测量 1.体积的单位：：米3(m3)。 其他单位：分米3(dm3)、厘米3(cm3)、升(L)、毫升( mL )。 单位换算：1米3= 103分米3 (升)= 106厘米3(毫升)。 2.液体体积的测量： （1）测量工具：量筒、量杯。 （2）如何使用量筒测量液体体积：将量筒放在水平面上。多数液体在静止时，液面在量筒内呈现凹形，这使得液面从侧面看，并非呈现一条细线，而是具有一定厚度的表面层。读数时，应当使量筒壁上的刻度正对自己，视线与量筒内的液面的最低处保持水平，再读出读数。 （3）注意事项： 【固体体积的测量】 1.2.3. 1.直接物体排开水的体积就是物体体积【密度大于水】 2.用重物是被测物体沉下去，侧体积【密度小于水】 3.用长针将固体压下去侧体积【密度小于水】 【例1】甲、乙两个量筒的分度值分别是2mL和1mL，用它们来测量等质量煤油的体积，如图所示。某同学的读数分别是13.8mL和13.9mL。则下列分析正确的是（　　） A．甲量筒的分度值是1mL B．两次读数不同是因为煤油体积不同 C．两量筒的分度值不同，不影响误差大小 D．乙量筒的分度值小，因此精确度更高 【答案】D 【解析】A．甲量筒10mL和20mL之间分成5个小格，每一个小格代表2mL， 1mL=1cm3 所以甲的分度值是2cm3，乙量筒10mL和20mL之间分成10个小格，每一个小格代表1mL，所以乙的分度值是1cm3，故A错误； B．煤油的质量相等，密度相等，体积相等，故B错误； CD．甲的分度值是2mL，乙的分度值是1mL，乙的分度值小，精确度越高，误差越小，甲的分度值大，误差大，故C错误，D正确。 故选D。 【变式1】下列单位换算中，正确的是（    ） A． B． C． D． 【答案】D 【解析】因为，所以 故ABC错误，D正确。 故选D。 【变式2】如图为某退烧药水，配有一个上宽下窄的量杯。下列关于量杯的说法不正确的是（　　） A．刻度均匀读数更精确 B．宽口更易清洗 C．读数时应平视刻度线 D．没有零刻度线 【答案】A 【解析】A. 量杯上下口径不同，因此刻度不均匀，读数不够精确，此选项错误；     B. 宽口更易清洗，此选项正确； C. 读数时视线与凹液面的最低处保持水平，此选项正确；     D. 量筒和量杯都是测量液体体积的工具，都没有零刻度线，此选项正确。 故选A。 【变式3】在使用量筒测量一定量液体的体积时，关于图中甲、乙、丙三种读数方式，说法正确（　　） A．甲俯视读数偏小 B．乙平视读数正确 C．丙仰视读数正确 D．甲和丙读数均偏大 【答案】B 【解析】A．甲是俯视读数，俯视时视线斜向下，看到的刻度值比实际值大，读数偏大，故A错误； B．乙是平视读数，使用量筒读数时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，平视读数正确，故B正确； C．丙是仰视读数，仰视时视线斜向上，看到的刻度值比实际值小，读数偏小，故C错误； D．甲读数偏大，丙读数偏小，故D错误。 故选B。 知识点3：温度测量 1.温度：物体的冷热程度，单位是oC,读作摄氏度。 2.温度计：利用水银、酒精灯液体的热胀冷缩的性质制成的测量温度大小的仪器。液柱越高，温度越高。 3.摄氏度的规定：在标准大气压下，把冰水混合物的温度定为0，水沸腾的温度定为100。0和100之间分为100等份，每一份就表示1摄氏度。零摄氏度以下，读作零下多少摄氏度。 4.温度计的使用注意事项： （1）选取合适的量程与分度值的温度计进行测量 （2）要将温度计与待测物体充分接触 （3）不得取出读数，读数不得倾斜 5.体温计：可以拿出读数的温度计 （1）结构与特点： （2）纵切面是三角凸起形状是起到放大作用，方便观察。 （3）体温计前段连接有一个细小的弯管，叫做缩口，可以在脱离身体之后断开方便读数。（4）使用前注意需要甩一甩，让水银退回底部，如未退回，则测量时只能大，不能小。 （5）三种测量方式： 腋测法：将腋窝汗液擦干，把体温计放在腋窝深处，用上臂将体温计夹紧，放置3~ 5分钟后读数。腋测法较安全方便，不易发生交叉感染，广为采用。 口测法：将消毒过的体温计置于舌下，紧闭口唇(用鼻呼吸)，放置5分钟后读数。此法测体温较可靠，但对婴幼儿及神志不清者不能使用。 肛测法：受测者取侧卧位，将温度计头涂以润滑剂，徐徐插人肛门，深达体温计长度的一半为止，放置5分钟后读数。此法多用于小孩子及神志不清者，最好由医护人员执行。 6.其他温度计：随着科学技术的发展，测量温度的方法越来越多，技术也越来越先进。常用温度计除了液体温度计以外，还有电子温度计、金属温度计等。色带温度计能方便地跟踪动物的体温变化；卫星能遥感测出海水0.1摄氏度的变化；天文学中常用光谱分析的方法研究恒星的温度。 【典例1】在气象学上，有一种专门用来测定某一时段内（通常为一天）某种温度的温度计。该温度计为酒精温度计，在酒精柱内，置一黑色指示针，当温度下降时，酒精收缩，指示针能随之移动；当温度上升时，酒精柱上升，而指示针因无外力推动仍留原处指示相应温度。参考体温计的工作原理，该温度计是用来测定一天当中的（　　） A．最高温度 B．最低温度 C．实时温度 D．平均温度 【答案】B 【解析】根据题意，当温度下降时，酒精收缩，指示针能随之移动；当温度上升时，酒精柱上升，而指示针因无外力推动仍留原处指示相应温度，因此该温度计是用来测量最低温度的，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 【变式1】如图所示为寒暑表，与两条刻度线相距厘米，刻度线与刻度线相距厘米。下列判断正确的是（　　） A．C处应该刻上 B．C处应该刻上 C．刻度线距A处2厘米 D．刻度线距处3厘米 【答案】B 【解析】AB．因为40℃与10℃两条刻度线相距AB=6厘米， 所以两条刻度线相距1cm温度差为5℃，当BC=3厘米时，温度相差 又因为寒暑表越往上示数越大，故A示数为40℃，B示数为10℃，C的示数为 故A错误，B正确； D.20℃与30℃相差10℃，相隔 即在B的上面2cm处或A下面 处，故CD错误。 故选B。 【变式2】下列关于温度计和体温计的说法中，正确的是（　　） A．在测量热水温度的过程中，温度计内液体的温度不变 B．液体温度计的原理是液体的热胀冷缩 C．在测量液体温度时，待温度计内的液柱稳定后取出读数 D．体温计和实验室用温度计的量程和最小刻度均相同 【答案】B 【解析】AB．温度的高低直接感觉很不可靠，常用温度计是利用液体热胀冷缩的性质工作的，在测量热水温度的过程中，温度计内液体的温度上升，体积变大，故A错误，B正确； C．由于空气的温度可能与液体温度不同，在测量液体温度时，待温度计内的液柱稳定后停留在液体中读数，取出后可能发生变化，故C错误； D．体温计的量程为35~42℃，分度值为0.1℃，实验室用温度计的量程一般为-10~110℃，分度值为1℃，即量程和分度值均不相同，故D错误。 故选B。 知识点4：科学实验室 一.科学实验室 1.科学实验室：进行科学实验的场所，也是实验药品和实验器材摆放的场所，实验室有着自己的要求和规定，进入实验室要遵守操作规范和安全守则，实验室操作以安全为主（配备有急救箱，灭火器，消防桶），有电源（学生电源和家用电源）。 2.实验室规范：除了实验设备以外，实验室内有大量可供我们做实验时使用的器材和试剂。实验器材和试剂的存放点必须符合环境要求（如温度、湿度、光照与痛风情况）。他们被存放于实验仪器柜子内，并按不同的用途有序摆放，特殊的具有危险性的试剂或器材还必须按其规定要求存放于规定位置。 3.实验室常见的器材： （1）测量工具： 1.2.3. 1.温度计：测量温度 2.电流表和电压表：测量电流和电压 3.量筒和量杯：测量液体的体积 4.5.6. 4.刻度尺：测量长度 5.天平：测量质量 6.秒表：测量时间 （2）观察工具： 1. 2. 1.放大镜：小倍率的放大倍数 2.显微镜：大倍率的放大镜 （3）可加热工具： 1.烧瓶与锥形瓶 2.蒸发皿 3.试管 4.烧杯 （4）辅助器材： 1.滴管 2.试管架 3.玻璃棒 4.试管夹 5.坩埚钳 （5）其他器材： 1.集气瓶 2.广口瓶细口瓶 3.铁架台 4.酒精灯 二.实验室的安全 1.实验室的危险性：实验时，有时会用到电源明火、各种化学试剂和刀具等物品或工具，如果我们没有按实验室规则进行操作或操作不当，就可能发生意外伤害事故。 2.实验室安全守则： 3.实验室内常见的危险警告标志： 2.实验室中的意外处理： (1)烧伤或烫伤：用大量冷水冲洗受伤处。 (2)被化学试剂灼伤：用缓缓流水冲洗1分钟以上。 (3)意外伤害严重的情况下：应在老师的指导下及时去医务室或医院。 (4)发生严重火灾：立即有序撤离并拨打火警电话119。 三.常见的实验操作 1.胶头滴管的正确使用：轻压滴管的胶头，并将滴管口伸入试剂瓶的液体中。放松胶头滴管内就吸入了一部分液体。将滴管移出溶剂瓶，取一只空试管，将滴管竖直、悬空、缓慢的向试管内滴入10滴液体。 2.胶头滴管使用注意事项 （1）取液体注意先排气，再吸液体，瓶盖注意倒置。 （2）滴加液体时注意：悬于正上方，保持胶头在上，用后及时清洗（防止污染药品），不能倒置或者平放在水平桌面上（防止液体腐蚀胶头）滴瓶上的胶头滴管使用完后不需要清洗，放回原瓶。 3.酒精灯的正确使用 酒精灯的构造：由灯体、灯芯、灯帽三部分组成。 4. 酒精灯使用方法和注意事项 （1）酒精量不超过酒精灯容积的2/3，不少于酒精灯容积的1/4。 （2）禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，应用火柴点燃酒精灯。绝对禁止用燃着的酒精灯点燃另一盏酒精灯。 （3）熄灭酒精灯必须用灯帽盖灭，切不可用嘴吹灭。 （4）给物质加热时应用酒精灯的外焰加热（外焰温度最高）。 5.放大镜的结构（镜片、镜柄、镜框） 【使用方法】 【典例1】下列仪器中，可以直接在酒精灯火焰上加热的是（       ） A．烧杯 B．圆底烧瓶 C．蒸发皿 D．量筒 【答案】C 【解析】A、烧杯需垫石棉网加热，不能直接加热，故A不正确； B、烧瓶需垫石棉网加热，不能直接加热，故B不正确； C、蒸发皿可直接加热，故C正确； D、量筒不能加热，故D不正确。故选C。 【变式1】下列实验操作中正确的是（ ） A．加热后的试管应立即用冷水冲洗干净，倒放在试管架上 B．向试管中滴加液体时，滴管应垂悬在试管口上方，不得接触试管 C．药品的使用必须遵守节约原则，用剩的药品应立即放回原试剂瓶中保存 D．给试管里的液体加热时，试管口要正对着自己，这样可以便于观察现象 【答案】B 【解析】A、加热后的试管应等到冷却后再刷洗，否则试管将会炸裂，故错误； B、胶头滴管的正确使用方法，向试管中滴加液体时，滴管应垂悬在试管口上方，并不接触试管，故正确； C、实验后剩余药品不能放回原瓶，以防污染药品，应该放到指定容器内，故错误； D、给试管里的液体加热时试管口应朝向没人的地方，故错误。 【变式2】下列实验操作的图示正确的是（　　） A．液体的倾倒 B．液体的加热 C．放块状固体 D．点燃酒精灯 【答案】A 【解析】A、倾倒液体药品时，为防止污染药品，瓶塞要倒放在桌面上；试管要倾斜，防止流出的液体污染标签，标签要正对手心，故A正确； B、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，故B不正确； C、取用块状固体药品时，试管横放，用镊子把药品送到试管口，然后试管慢慢竖起使药品缓缓滑入试管底部，故C不正确； D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，故D不正确。故选A。 【巩固训练】 一、选择题 1．小科测量科学课本的宽度四次，记录的数据分别为18.47cm、18.51cm、18.46cm和18.47cm，同学们交流后发现小科有一个数据读错了。以下是同学们提出的观点，其中错误的是（　　） A．小科用的刻度尺的分度值是1cm B．读错的数据是18.51cm C．多次测量取平均值是为了减小实验误差 D．本次测量的结果应记作18.47cm 【答案】A 【解析】A．根据18.47cm可知，数字“4”所在的单位mm为刻度尺的分度值，故A错误； B．18.51cm明显偏大，应该为错误数据，故B正确； C．多次测量取平均值是为了减小实验误差，故C正确； D．本次测量的结果应记作 故D正确。 故选A。 2．两支内径不同、下面玻璃泡内水银量相等的合格的温度计同时插入一杯热水中，过一会儿则会看到（    ） A．两支温度计水银柱上升的高度相同，示数不同 B．内径细的温度计水银柱升得较高，示数较大 C．内径粗的温度计水银柱升得较高，示数较大 D．内径粗的温度计水银柱升得较低，两支温度计示数相同 【答案】D 【解析】温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的，对于本题中，相同量的水银变化相同的温度，体积变化也是相同的，所以内径较粗的温度计水银柱升得较低，因为两支都是合格的温度计，所以示数应该相同，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 3．小科同学整理的“错误操作”与“测量结果”汇总表，符合实际情况的选项是（　　） 选项 错误操作 测量结果 A 测量细铁丝的直径时，在铅笔上没有紧密绕细铁丝 偏小 B 用体温计测量人体口腔温度，将体温计拿离口腔读数 偏小 C 用温度计测沸水温度时，将温度计移出沸水后读数 偏大 D 用一根拉长拉紧的皮尺去截取一根一米长的电线 偏小 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【解析】A．如果线圈缠绕的不紧密，会造成线圈长度测量结果偏大，线圈圈数一定，所以会造成铁丝直径测量结果偏大，故A不符合题意； B．体温计离开被测物体时，液柱在弯曲处断开，保证示数不变，所以，使用体温计测量体温时，可离开人体后再读数且读数不变，故B不符合题意； C．用温度计测沸水温度时，将温度计移出沸水后读数，测量结果会偏小，故C不符合题意； D．由于皮尺具有弹性，所以当用力拉皮尺时，皮尺的长度会增加，但刻度线的数字没有变化，所以测量结果偏小，故D符合题意。 故选D。 4．设计如图所示的轮椅时，下列人体尺寸中不需要考虑的是（　　） A．坐姿肘高 B．坐姿背高 C．坐姿腿宽 D．坐姿肩宽 【答案】D 【解析】轮椅设计时，需重点考虑与使用者接触的部位尺寸，如坐姿肘高，涉及扶手高度，坐姿背高，涉及靠背高度，坐姿腿宽，涉及座椅宽度，坐姿肩宽与轮椅设计无直接关联，因此不需要考虑，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 5．如表所示为某同学对甲、乙两支温度计的部分结构及测量情况的对比。当乙的示数为时，甲的示数为（　　） 温度计 刻度尺 刻度 温度计示数对比（℃） 环境① 环境② 环境③ 甲 均匀 准确 80 20 ？ 乙 均匀 不准确 78 14 A． B． C． D． 【答案】B 【解析】已知甲温度计示数为80℃时，乙温度计示数为78℃；甲温度计示数为20℃时，乙温度计示数为14℃；甲温度计准确，乙温度计不准确，但甲和乙温度计刻度都均匀，说明乙温度计上标注14℃到78℃之间有78-14=64格，则每格代表的实际温度 乙温度计示数为-2℃时，该位置与乙温度计上示数为14℃之间的真实温度差为 则乙温度计示数为-2℃所代表的真实温度为 20℃-15℃=5℃ 故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 6．如图是一位身高约165厘米的女老师在“我和国旗合个影”主题活动中拍的照片，请你估测“合影”中的国旗实际高度最接近（　　） A．1.44米 B．1.92米 C．2.40米 D．2.88米 【答案】D 【解析】根据图中所示，国旗高出老师的身高的部分约为老师身高的二倍左右，故国旗实际高度最接近h=155cm2=310cm=3.10m，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 7．下列单位的换算，其中正确的是（　　） A． B．2.5m=2.5×1000=2500mm C．3.8千克=3.8千克×1000克=3800克 D．0.57升=0.57×1000毫升=570毫升 【答案】D 【解析】A．正确换算过程为：20cm3=20×10-6m3=2×10-5m3，故A错误； B．正确换算过程为：2.5m=2.5×1000mm=2500mm，故B错误； C．正确换算过程为：3.8kg=3.8×1000g=3800g，故C错误； D．正确换算过程为：0.57升=0.57×1000毫升=570毫升，故D正确。 故选D。 8．生活中我们可以利用自己身体里一些部位的“尺”，对常见物体的长度进行估测，下列估测物体长度中不符合实际的是（　　） A．校园的小树有一人高了，树高约1.5m B．小科的课桌宽度有3指长，约60cm C．教室门宽度有一庹（tuǒ）长，约1m D．小科同学步行一步，每一步约10cm 【答案】D 【解析】A．学生的高度约为1.5m，校园的小树有一人高约1.5m，故A不符合题意； B．人一拃长度约为20cm，小科的课桌宽度有3拃长，约60cm，故B不符合题意； C．教室的门宽度约为1m，故C不符合题意； D．人一步的距离约为50cm，故D符合题意。 故选D。 9．小清发现同学们在测试时有些错误的操作，下列是他整理的“错误操作”与对应测量结果。请你帮他判断一下，其中各选项中一致的是（　　） 选项 错误操作 测量结果 A 用排水法测不规则物体体积时，量筒内的水太多 偏大 B 在测量细铜丝的直径时，把铜丝绕在铅笔上时没有排列紧密 偏大 C 用温度计测沸水温度时，将温度计移出沸水读数 偏大 D 用皮尺测量教室长度时，将皮尺拉长 偏大 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【解析】A．用排水法测不规则物体体积时，量筒内的水太多，放入物体后，导致部分水溢出，测得的体积偏小，故A错误； B．在测量细铜丝的直径时，把铜丝绕在铅笔上时没有排列紧密，会导致绕的铜丝宽度增大，测得的直径长度偏大，故B正确； C．用温度计测沸水温度时，将温度计移出沸水读数，液柱下降，温度偏小，故C错误； D．用拉得很紧的皮尺去测量教室的长度时，皮卷尺分度值变大，距离一定时测量值偏小，故D错误。 故选B。 10．下列关于使用温度计的操作步骤，正确的排列为（　　） ①观察温度计读数并记录 ②取出温度计 ③选取适当温度计 ④估计被测物体的温度 ⑤让温度计的玻璃泡与被测物体充分接触数分钟 A．④③⑤①② B．④⑤③②① C．①②③④⑤ D．③④①②⑤ 【答案】A 【解析】根据温度计的使用方法可知，正确使用温度计的步骤：④估计待测物体的温度；③根据估计的待测物体的温度，选择量程适当的温度计；⑤让温度计的玻璃泡全部浸入待测液体中，让温度计与被测物体接触一段时间，待示数温度；①观察温度计的示数，作好记录；②取出温度计；综上所述，正确的排列为④③⑤①②，故A正确，BCD错误。 故选A。 11．如图所示为新版50元人民币，要测量一张50元纸币的厚度，采用的方法最合理的是（　　） A．直接用刻度尺测量一张纸币的厚度 B．把一张纸币折成4层后用刻度尺测量厚度，再除以4 C．先测量橡皮和一张纸币的总厚度，再减去橡皮的厚度 D．先测量100张同样纸币的总厚度，再除以100 【答案】D 【解析】被测物体的长度小于或接近刻度尺的分度值，需要用累积法，所以在各选项的方法中，用刻度尺测出100张相同纸币的厚度，再除以100得到一张纸币的厚度，能够使测量结果的误差更小，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 12．想要学好科学，很多时候需要经过自己的思考，对知识进行归纳总结，经过分析和总结，你认为下面各选项中操作与结果一致的是（   ） 选项 错误操作 测量结果 A 用拉得很紧的皮卷尺去测量某同学的跳远距离 偏大 B 在测量头发的直径时，如果把头发绕在铅笔上时没有排列紧密 偏大 C 用温度计测沸水温度时，将温度计移出沸水读数 偏大 D 用量筒测量液体体积时俯视读数 偏小 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【解析】A．用被拉长了的皮卷尺测量物体长度，物体的真实值不变，被拉长的皮卷尺上的分度值的真实长度变大，但分度值的示数没有变化，因此其测得的结果比真实值偏小，故A错误； B．测量头发的直径时，把头发在铅笔上紧密排绕n圈，测出头发圈长度L，则头发直径，如果把头发绕在铅笔上时没有排列紧密，会造成测出头发圈长度L偏大，计算出的头发的直径偏大，故B正确； C．温度计读数时，如果从液体中取出，其示数会受到外界温度的影响，测量的沸水温度偏低，故C错误； D．用量筒量取液体体积时俯视读数，由于俯视读数大于实际数值，所以液体体积测量结果偏大，故D错误。 故选B。 13．下面是四位同学的单位换算过程，其中正确的是（　　） A．3.8米=3.8米×1000=3800毫米 B．2.8米3=2.8×1000=2800分米3 C．1.8米=1.8米×1000毫米=1800毫米 D．0.4升=0.4×1000毫升=400毫升 【答案】D 【解析】A．3.8米=3.8×1000毫米=3800毫米，故A错误； B．2.8米3=2.8×1000分米3=2800分米3，故B错误； C．1.8米=1.8×1000毫米=1800毫米，故C错误； D．0.4升=0.4×1000毫升=400毫升，故D正确。 故选D。 14．小李用同一把刻度尺多次测量同一本科学书的长度，读数分别为25.80cm、25.81cm、25.80cm、28.25cm。则下列说法中不正确的是（　　） A．最后的测量结果应为25.80cm B．这把刻度尺的最小刻度值是1mm C．25.81cm这个数据是不正确的 D．25.80中最末一位数字“0”是有意义的 【答案】C 【解析】由记录结果可知，刻度尺的最小刻度值是1mm，28.25m与其它数据相差较大，是错误的，应去掉。为减小长度测量的误差，通常采用的方法是多次测量求平均值，故书的长度 其中25.80cm中最末一位数字“0”是估读值，是有意义的，故C错误，ABD正确。 故选C。 15．下面是四位同学作的单位换算过程，其中正确的是（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】A．3.5dm=3.5×100mm=3500mm，故A错误； B．55mL=55×0.001L=0.055L，故B正确； C．7.5m3=7.5×1000dm3=7500dm3，故C错误； D．63km=63×1000m=63000m，故D错误。 故选B。 16．2021年1月，我国生物学家在浙江丽水发现两栖动物新物种——百山祖角蟾。由图可知，趴在成人大拇指上的百山祖角蟾体长约为（    ） A．2m B．2dm C．2cm D．2mm 【答案】C 【解析】由图知道，趴在成人大拇指上的百山祖角蟾，其体长约为拇指甲长度的2倍，即约在2cm左右，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。 17．选择不同的刻度尺会影响测量结果的精确性。如表所示为小宁用两种不同刻度尺测量《科学》课本宽度的结果，分析数据可知，下列说法中，合理的是（　　） 测量次序 1 2 3 甲组/厘米 18.33 18.34 18.35 乙组/厘米 18.3 18.4 18.6 A．更精确地反映《科学》课本宽度的是乙组数据 B．甲组测量所选刻度尺的最小刻度为1厘米 C．该《科学》课本的宽度应取18.33厘米 D．多次测量的目的是求平均值以减小误差 【答案】D 【解析】A．甲组测量的结果为18.33cm，18.34cm，18.35cm，精确到毫米；乙组测量的结果是18.3cm，18.4cm，18.6cm，精确到厘米，故能更准确反映《科学》教科书宽度是甲组，故A不符合题意； B．甲测量的结果为18.33cm，18.34cm，18.35cm，精确到毫米，即所选刻度尺的最小刻度为1毫米，故B不符合题意； C．该《科学》教科书的宽度 故C不符合题意； D．因一次测量的数据误差较大，为了达到测量的准确程度，就要采取多次测量取平均值的方法来减小误差，故D符合题意。 故选D。 18．如图用木质刻度尺测量金属丝的直径，其测量结果会偏大的是（　　） A．刻度尺吸水膨胀 B．绕线时线圈之间有空隙 C．数匝数时多数两圈 D．刻度尺的零刻度线磨损 【答案】B 【解析】A．刻度尺吸水膨胀，刻度间隔变大了，会使测量值小于真实值，即测量结果将会偏小，故A不符合题意； B．绕线时匝数之间有空隙，会测得线圈长度L偏大，由直径可知，测量结果会偏大，故B符合题意； C．数匝数时多数两圈，由直径可知，测量结果会偏小，故C不符合题意； D．刻度尺的零刻度线磨损，可以从其它整刻度线量起，不影响测量结果，故D不符合题意。 故选B。 19．体温计可以离开被测人体后读数。这主要是因为（   ） A．体温计的内径比一般常用温度计的内径细得多 B．体温计的玻璃泡要比一般常用温度计的玻璃泡大得多 C．体温计的刻度要比一般常用温度计的刻度精细得多 D．体温计的玻璃泡和玻璃管之间有一段特别细而且弯曲的玻璃管 【答案】D 【解析】液体温度计是根据液体的热胀冷缩的性质制成的，体温计的内径有一弯处特别细的地方，叫缩口，它的功能是使水银能上不能下，即在体温计离开被测人体后，当温度下降时，体温计的缩口使其上面的水银不能够自由回到玻璃泡中，水银柱会在这里断开，体温计内径内部的水银柱不会变化，所以能使它离开人体读数，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 20．下列单位换算过程中正确的是（　　） A．6.5米=6.5米×100厘米=650厘米 B．7.3纳米=7.3纳米×10-6=7.3×10-6毫米 C．98米3=98×1000厘米3=98000厘米3 D．0.146升=0.146×1000毫升=146毫升 【答案】D 【解析】A．正确换算过程为：6.5米=6.5×100厘米=650厘米，故A错误； B．正确换算过程为：7.3纳米=7.3×10-6毫米，故B错误； C．正确换算过程为：98米3=98×106厘米3=9.8×107厘米3，故C错误； D．0.146升=0.146×1000毫升=146毫升，换算过程正确，故D正确。 故选D。 二、填空题 21．科学研究、探索自然的重要方法是观察和实验。 (1)小科用水银体温计测量体温时（如图甲所示），沿 （填字母）方向观察易于读数。 (2)图乙是另一支温度计，此时读数为 。 (3)小科在测量某一物体的长度（如图丙所示），测量结果为 。 【答案】(1)B (2) (3)3.80 【解析】（1）体温计的内部的玻璃管很细，直接观察不易读出示数，利用放大镜的作用，使玻璃管放大，放大镜实质是一个凸透镜，如图只有在位置B观察，体温计的横截面的中间比边缘厚，才能起放大镜作用。 （2）图乙中温度计的分度值是1℃，液面在零刻度以下，示数是-22℃。 （3）图丙中，刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm 即此刻度尺的分度值为1mm；物体左侧与6.00cm对齐，右侧与9.80cm对齐，故物体的长度为9.80cm-6.00cm=3.80cm 22．科学测量中正确的操作和读数是准确测量的前提。 (1)图甲中钢尺的分度值为 ，木块的长度是 cm。若将这把钢尺在冰箱中放置一昼夜后取出立即测量（考虑热胀冷缩的变化），则测得的数据与实际相比，会 （填“偏大”“偏小”或“不影响”）。 (2)如图乙所示，将铜丝在铅笔上紧密排绕12圈，铜丝的直径是 mm。 (3)温度计是根据液体的 原理制成的，图丙中温度计的示数为 。 【答案】(1) 1mm 3.15 偏大 (2)1.1 (3) 热胀冷缩 -7℃ 【解析】（1）[1][2]A图示刻度尺1cm又分为10个小刻度，故最小刻度值为1mm；木块的长度是3.15cm； [3]若这把钢尺从冰箱中取出直接测，由于钢尺受冷收缩，但物体不变，则测得的数据与实际相比偏大。 （2）由图乙知：此刻度尺的分度值为1mm；线圈左侧与0.50cm对齐，右侧与1.85cm对齐，所以12匝线圈的长度为 L=1.85cm-0.50cm=1.35cm 则细铜丝的直径为 （3）[1]常用温度计是利用液体的热胀冷缩性质制成； [2]由图丙可知，该温度计的分度值为1℃，“10”在“20”的上方，所以显示的温度低于0℃，示数为-7℃，读作零下7摄氏度。 23．有物理单位的数据才有生命力，才能完整地表示某物体的多少和属性。完整而有效的物理数据应是数字与合理物理单位完美的有机结合体。请将下列物理数据后面分别填上适当的单位或完成单位换算： (1)1.76×106微米= 米； (2)50米= 千米； (3)800毫升= 升； (4)250升= 立方厘米； (5)班级内课桌高度约为 750 ； (6)一瓶娃哈哈纯净水596 。 【答案】(1)1.76 (2)0.05 (3)0.8 (4)250000 (5)毫米 (6)毫升 【解析】（1）已知1米=106微米，则1.76×106微米=1.76米。 （2）已知1千米=1000米，则50米=0.05千米。 （3）已知1升=103毫升，则800毫升=0.8升。 （4）已知1升=1000毫升=1000立方厘米，则250升=250000立方厘米。 （5）班级内课桌高度约为0.75m即为750毫米。 （6）一瓶娃哈哈纯净水通常以毫升为单位，即596毫升。 三、探究题 24．对于漂浮在水面上的蜡块体积的测量，小科想出了如图的测量方法。 A．B．C．D．E. A．在量筒中倒入适量的水，测出体积 B．将一枚铁钉用绳系好 C．将铁钉缓慢浸没水中，测出体积 D．将蜡块固定在铁钉附近 E.使铁钉和蜡块均浸没水中，测出体积 综合以上步骤即可求出蜡块的体积。请回答下列问题： (1)图中A、C、E三个步骤，就测量蜡块体积来讲，其中不必要的是 （填字母）。 (2)根据信息可得蜡块的体积为 。 (3)A步骤中“适量”是指 。 【答案】(1)A (2)23 (3)能使蜡块和铁钉浸没，且实验过程中液面不超过量筒量程 【解析】（1）A、C、E三个步骤，A在量筒中倒入适量的水，可读出水的体积V1=24mL，C将铁钉缓慢浸没入水中，可读出铁钉和水的体积V2=26mL，E使铁钉和蜡块均浸没入水中，可读出铁钉、蜡块和水的总体积V3=49mL，A、E体积之差即为蜡块体积，所以单测水的体积即步骤A是不必要的。 （2）蜡块体积V=V3-V2=49mL-26mL=23mL=23cm3 （3）A步骤中“适量”是指水不能太多，也不能太少，能使蜡块和铁钉浸没，且实验过程中液面不超过量筒量程。 25．如图，小科用刻度尺和三角尺测出一个圆柱体的直径和高度。请分析回答： (1)用如图方式对圆柱体的直径进行测量，其中正确的是 ；（填字母编号）测量出直径为 cm； A．　　B． C．　　D． (2)用如图方式对圆柱体的高度进行测量，其中正确的是_______；（填字母编号） A． B． C． D． (3)小科同学用精度更高的刻度尺对圆柱体的高进行了五次测量，数据记录下表： 实验次数 1 2 3 4 5 测量值（cm） 17.72 17.69 17.70 17.18 17.71 上表记录的数据中存在错误的是第 次（填序号）；小科同学多次测量的目的是 ；此圆柱体的高的最终结果为 。 【答案】(1) A 1.00 (2)C (3) 4 减小误差 17.71cm 【解析】（1）[1]A．由于难以确定圆心的位置，圆柱体的直径难以直接进行测量，可以利用三角板平移到刻度尺是测量，测量时，被测物起点应对准零刻度线或整刻度线，三角板的一条直角边紧贴刻度尺，另一条直角边紧贴圆柱体，故A正确； B．刻度尺下端没有从零刻度的位置开始测量，圆柱体下方的刻度不能准确读出，故B错误； C．圆柱体下方的读数准确，上方三角板的一个顶点与刻度尺接触，不一定准确，故C错误； D．刻度尺下端没有从零刻度的位置开始测量，圆柱体下方的读数不准确，上方的三角板斜边与圆柱体接触，不能准确读出圆柱体上边缘的刻度，故D错误。 故选A。 [2]由A图可知，刻度尺的分度值为0.1cm，圆柱体的下边缘对齐零刻度，圆柱体的上边缘对齐刻度为1.00cm，所以测量出圆柱体的直径为1.00cm。 （2）长度测量时，刻度尺有刻度一侧应紧贴被测物，被测物起点应对齐零刻度线或整刻度线，读数时视线与刻度面垂直，故C正确，ABD错误。 故选C。 （3）[1]由表中记录的数据可知，刻度尺的分度值为0.1cm，17.18cm的准确值为17.1cm，与其它测量结果的准确值差异太大，属于错误结果。 [2]由于一次测量得出的结果误差较大，小科同学多次测量的目的是求平均值，减小误差。 [3]圆柱体的高的最终结果 / 学科网（北京）股份有限公司 $$