13. 吹气球-【小学创新作业本】2025-2026学年三年级上册科学讲课课件（苏教版）

4单元 空气的性质 13.吹气球 用两种方法吹气球，你有什么发现？ 探究 探究瓶中气球吹不大的原因 直接吹气球，可以将气球吹大；将气球放入瓶中，并用气球嘴套住瓶口，用力吹气球，不能吹大气球；在瓶身上打孔后，气球又可以被吹大。 直接吹气球 将气球放入瓶中 粉笔占据了盒子的空间，水占据了杯子的空间。同理，由于空气也占据了容器内的空间，所以瓶中的气球吹不大。 尝试用类比的方法解释瓶中气球为什么吹不大 想办法吹大瓶中的气球，验证你的解释是否合理 在瓶底扎一个洞，让瓶内空气可以跑出来，再试着用力吹气球，瓶中气球可以被吹大，我的解释是合理的。 做下面的实验，并用你学过的知识解释观察到的现象 动手 水会全部流入瓶中吗？ 动手前先推测一下。 纸巾会湿吗？ 乒乓球为什么会“听话” （1）用左图装置罩住水面上的乒乓球，然后竖直向下压到水底。 塑料袋 橡皮筋 无底塑料瓶 （2）想办法让乒乓球“听话”——上上下下：挤压保鲜袋，水瓶内水位下降，乒乓球向下移动；松开保鲜袋，水瓶内水位上升，乒乓球向上移动 像固体、液体一样，空气也占据空间。空气是地球上一种重要的物质，遍布各处。 空气是否有确定的形状？ 把气球里的空气转移到充气袋中，观察空气的形状是否有变化。 探究 空气的形状发生了变化。 空气能否被压缩？ （1）挤压注射器的活塞，发现活塞可以被推动，用力越大，移动的距离越远。 （2）松开活塞，发现活塞恢复到挤压前的位置。 空气没有确定的形状和体积。空气容易被压缩，被压缩的空气有弹性。 人们利用空气的性质设计了一些物品。下列物品中都用到了压缩空气，哪些是为了提供动力？哪些是为了缓冲与承重？哪些是为了方便携带？ 讨论 汽车轮胎 气球动力小车 足球 潜水气瓶 充气城堡 提供动力：气球动力小车 缓冲与承重：汽车轮胎、足球、充气城堡 方便携带：充气城堡、潜水气瓶 不会 没有 可以 回到原来位置 容易 有 $$