阅读素养训练一-【小学学霸作业本】2025-2026学年五年级上册语文习题课件（统编版）

该小学语文课件聚焦“语文要素专项练+单元主题综合练”，以《荷叶青青》《月光饼》等教材同步文章为载体，通过PASS读书卡梳理内容与题目，搭建从语文要素（如借具体事物抒情）到单元主题阅读的学习支架，帮助学生衔接知识点。 其亮点在于融合思维能力与语言运用核心素养，通过名校期末真题（如《荷叶青青》祖母品质分析、《月光饼》情感表达题），训练学生分析文本、归纳情感的能力；采用“专项练+综合练”模式，搭配题目解析与素养点拨，学生能提升阅读技巧与表达规范，教师可直接用于同步教学，提高备课效率。

一、（名校期末真题）阅读文章，完成练习。 荷 叶 青 青 ①夏天，玄武湖里那一望无边的荷叶忽然叫我生出了许多感想。祖母淡淡的笑容渐渐地浮现在我的眼前。 ②老家的院子不大，却年年要种一缸荷花。祖母特别爱荷花，对荷花下的功夫更让人吃惊。河泥是雇人挑来的，她还要抓一把看看成色，就像看粮食。隔年的种藕早已选好，祖母自己一支支种下去，弄得两手污泥一直糊到胳膊肘。到了小荷叶快要冒尖的时候，祖母就守着荷花缸不让孩子靠近，说是人呼出的热气会让叶子枯萎。小荷叶终于长出来了，那是一片太小太小的叶子，孩子们都不屑一顾。祖母 看着荷叶，却像看一个新生的孙子。 ③夏天到来的时候，才有真正的长秆儿荷叶亭亭地舒展开来。这时天太热了，大门成天开着，就有人探头欣赏我家独特的风景。祖母常常在门口乘凉，看到有人夸她的荷叶，就把人家让进来，沏上茶水，请人边喝边欣赏。 ④一天，有位年轻的母亲抱着一个孩子在门口探头探脑地张望，祖母又发出邀请，可女人摇摇手，说出一番话来。祖母这才注意到孩子生了一头疮，她吸着冷气，好像要代那个小女孩忍受痛苦。看了一会儿，她醒过神来，赶快拿一把剪刀，走到荷花缸边，咔的一声剪下最大的一支荷叶。原来女人是来讨 荷叶的，中医给小孩开的药里，要用新鲜的荷叶。 ⑤荷叶是夏日里清凉的东西。祖母以往每年都要送几支给左邻右舍泡茶喝。这一年，老邻居们是喝不上荷叶茶了。每隔几日，就要给那孩子剪一支荷叶，荷花缸里的荷叶也就越来越少。不过，小孩子的疮倒是一天天好起来。 ⑥家里人都可惜那一缸好荷叶，像这样剪下去，今年别想看荷花了。祖母却念念有词：“荷叶派上了大用场，不开花也罢了。” ⑦如今看到这一池荷叶，就像看到一池的清凉。假如祖母拥有这一池的清凉，她又会高高兴兴地把它送给许多人吧。 1.读完文章，我知道祖母家的荷叶作用很大，可以用来________、________。 2.第②自然段写到祖母“对荷花下的功夫更让人吃惊”，请按顺序写出祖母对荷花下的功夫：验河泥 →种________→守________。 3.［语文要素题］画线句子的意思是________________________________________________________, 我们从中感受到祖母__________________________________的品质。 制药 泡茶 种藕 荷叶 荷叶治好孩子头上的疮，比荷花开花更重要 心地善良、乐于助人 4.结合文章，判断对错。 （1）文章以“荷叶青青”为题，表面上写的是荷叶碧绿、充满生机，实际上是说祖母的高尚品质长 青，永远照亮着“我”的心。 （ ） （2）文章的开头和结尾呼应，表达了“我”对祖母的敬佩和怀念之情。 （ ） （3）文章围绕“荷叶”依次写了三件事，分别是：请人喝茶赏荷叶、精心侍弄荷叶、剪荷叶为孩子 治病。 （ ） √ √ × 二、（名校期末真题）阅读文章，完成练习。 月 光 饼 ①月光饼也许是我故乡特有的一种月饼。记得每到中秋，家家户户及商店，都用红丝带穿了一个比脸盆还大的月光饼，挂在屋檐下。廊前摆上糖果，点起香烛，和天空的一轮明月相映成趣。月光饼做得很薄，当中夹一层红糖，面上撒着密密的芝麻。供过月亮以后，拿下来在平底锅里一烤，掰开来吃，真是又香又脆。我总是首先抢到大半个，坐在门槛上慢慢儿地掰开嚼。那时家里亲友们送来的月光饼很多，每个上面都有一张五彩画纸，印的是“嫦娥奔月”“刘备招亲”“西施拜月”等图画，旁边还印有说明。我把这些五彩画纸抽下来，要大人们给我讲上面的故事。几年的收藏，我有了一大沓画纸，还把它订成一本。长大以后，我还舍不得丢掉，时常拿出来看看。 ②我有一个比我只大两岁的表姑，她时常在我家过中秋节，她也喜欢吃月光饼。有一次，她拿了三张五彩画纸要跟我换一个饼，我要她五张，她不肯，我们就吵起来。她的面颊上长了不少雀斑，我指着她的脸说：“你还吃月光饼！再吃，脸上的雀斑就跟饼上的芝麻那么多了。”这句话真伤了她的心，她就掩面哭泣起来，把一叠画纸撕成了碎片扔掉，我也把月光饼扔在地上，踩得粉碎，心里不免又心疼又 后悔，也就哇的一声哭起来。母亲走来狠狠地训我一顿，又捧了个刚烤好的月光饼给表姑，表姑抹去眼泪，看看饼，抬眼望着母亲问道：“表嫂，你说我脸上的雀斑长大以后会好吗？”母亲抚着她的肩说：“你放心吧！女大十八变，你越长大，雀斑就越隐下去了。”母亲又笑笑说：“月光饼供过月亮，吃了会使你长漂亮的。”表姑半信半疑地摸着月光饼上的芝麻，和我两个人呆愣愣地对望了好一会儿，她忽然掰下半个饼递给我说：“我们和好吧！”我看看地上撕碎了的画纸与踩烂的饼屑，万分感激地接过饼，和她一起又开心地吃了起来。 ③长大后，我们见面时聊起幼年抢吃月光饼的事情，表姑却早已忘记了当初的烦恼，只记得我们一起吃掉了很多很多的月光饼…… ④中秋节，一年又一年，来了又过去，什么时候回家乡去吃月光饼呢？ 1.文章开头作者从几个方面描述了月光饼，不包括以下哪个方面？（ ） A.来历 B.味道 C.大小 D.做法 2.文章中，作者写了多个与月光饼有关的场景，其中令你印象最深的一个场景是___________________。 A 表姑和“我”分月光饼 3.与表姑争吵踩碎月光饼后，“我”又心疼又后悔，心疼的是（ ），后悔的是（ ）。 A. 画纸被撕碎了，月光饼也被踩碎了 B.“我”不该用饼和表姑换画纸 C.“我”不该说伤害表姑的话 D.“我”被表姑欺负，受了委屈 4.本文和《桂花雨》的作者都是琦君。学习《桂花雨》时，小凯查找了以下资料： 琦君，1949 年离开家乡，此后一直没有回到生她养她的故乡。她曾写道：“像树木花草似的， 谁能没有根呢？我常常想，我若能忘掉亲人师友，忘掉童年，忘掉故乡，我若能不再哭，我宁愿搁 下笔，此生永不再写，然而，这怎么可能呢？” 结合资料可知，本文所要表达的情感是_____________________，作者表达情感的主要手法是（ ）。 A.借景物抒情 B.直接抒情 C.借具体事物抒情 D.写人抒情 A C 作者对家乡的思念之情 C 10 $$