第一单元综合素养评价-【小学学霸作业本】2025-2026学年五年级上册语文习题课件（统编版）

第一单元综合素养评价 学习了本单元，校刊将创办一期“我的心爱之物”专栏，请你一起来参加！ 懂得 精巧 适宜 恩惠 爱慕 悠然 B 对比 示例：这座城市的夜景和白天的景象截然不同，夜晚的霓虹灯让城市变得更加璀璨，而白天的阳光则让城市显得温暖而祥和。 B C B A C 白鹭是诗。 桂花盛开的时候，前后左右十几家邻居，都浸在桂花香里。 花生不仅味道很美，而且价钱便宜。 全身的流线型结构 青色的脚 增之一分 减之一分 素之一忽 黛之一忽 朴实无华、默默奉献 有用 只讲体面，而对别人没有好处 居高声自远 非是藉秋风 示例：①保护动物，与动物和谐相处。②爱护花草树木，严禁践踏采摘。 六、［新情境·传统文化］阅读材料，了解老玩意儿的文化内涵。（11分） 中国的老玩意儿得以传承 【材料一】中国的年画色彩鲜艳，文化内涵丰富，具有极高的艺术价值。春节来临之际，家家户户在室内、门上张贴年画，借此寄托人们对风调雨顺、家室安泰的祈盼。 【材料二】中国各地的灯彩种类众多，风格各异：冰灯晶莹剔透，纱灯流光溢彩，宫灯端庄稳重……它们无不具有民间艺术的奇特魅力。灯彩为婚寿吉庆营造了浓厚的喜庆氛 围，是中国传统的吉祥象征物。 【材料三】剪纸是中国古老的民间艺术。它题材广泛，造型生动活泼，是中国民间艺术百花园中的一朵奇葩。每逢民俗节庆，剪纸往往选择吉祥喜庆、福禄寿诞、五谷丰登等题材，寄托人们对美好生活的向往。 1.材料中提到的“中国的老玩意儿”有___________、___________和 ___________。除了材料中提到的， 你还知道中国的老玩意儿有 ___________、___________ 。（5分） 2. 下列理解和推断错误的是哪一项？（ ）（2分） A. 三则材料共同说明的对象是中国的老玩意儿。 B. 中国人的传统观念就是这些老玩意儿不能丢掉，不能失传，一定要传承下去。 C. 民间艺术的产生和流传与中国的节日风俗有着密切的关系。 D. 现在的人们都不喜欢这些传统的中国老玩意儿。 年画 灯彩 剪纸 皮影 面人儿 D 3.结合上述三则材料，说说中国的老玩意儿得以传承的原因是什么。（2分） _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 4. 我们该如何传承中国的这些老玩意儿？（2分） _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 中国的老玩意儿不仅本身具有极高的艺术价值，具有民间艺术的奇特魅力，还寄托了人们对美好生活的向往。 示例：我们应该先了解这些老玩意儿，了解它们所具有的文化内涵，再认真学习这些老玩意儿，让其传承下去。 七、［新趋势·多文本联读］对比阅读，感受桂花中蕴含的深情。（17分） （一）桂花雨（节选） 桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。” 于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。 （二）桂花卤·桂花茶（节选） 摇下来好多簟（diàn）的桂花，先装在篓里。然后由母亲和我，还有我的小朋友们，一同把细叶子、细枝、花梗等拣去，拣净后看去一片金黄，然后在太阳下晒去水分。待半干时就用瓦罐装起来，一层糖（或蜂蜜），一层桂花，用木瓢压紧装满封好，放在阴凉处。一个月后，就是可取食的桂花卤了。过年做糕饼是绝对少不了它的，平常煮汤圆、糯米粥等，挑一点加入也清香提神。桂花卤是越陈越香的。 母亲又把最嫩的明前或雨前茶焙热，把去了水汽半干的桂花和入，装在罐中封紧，茶叶的热气就把桂花烤干，香味完全吸收在茶叶中。这是母亲加工的做法，一般人家从我们家讨了桂花，就只将它拌入干的茶叶中，桂花香就不能被吸收，有的甚至烂了。可见什么东西都得花心思，有窍门的。 ………… 故乡的桂花，母亲的桂花卤、桂花茶，如今都只能于梦寐中寻求了。剩下的，母亲就用作枕头芯子，那真合了诗人说的“香枕”了。 【资料袋】琦君，1949年离开家乡，而后五十多年一直没有回到生她养她的故乡。她曾写道：“我常常想，我若能忘掉亲人师友，忘掉童年，忘掉故乡，我若能不再哭，我宁愿搁下笔，此生永不再写，然而，这怎么可能呢？”琦君在自己写的大量散文中，尽情地抒发真挚热烈的情感，比如《水是故乡甜》《粽子里的乡愁》……琦君就是用这样一种洗尽铅华的笔调，诉说着自己无限的回忆。 1.阅读选文（一），我们知道桂花可以用来________和________，给“我”带来许多美好回忆。（2分） 2.［语文要素题］选文（一）中加点的“浸”字将无形的桂花香写得可感可触，突出了桂花__________ 的特点，蕴含着“我” __________的感情。（2分） 泡茶 做糕饼 香气浓郁 喜爱桂花 3.［新趋势·思维导图］结合选文（二），完成桂花卤和桂花茶的制作流程。（4分） 4.选文（二）中描写了母亲做桂花茶的过程，母亲做桂花茶时，“我”可能在做什么呢？想象一下当时 的情景，请写下来。（3分） _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 拣净枝叶 晒去水分 焙热茶叶 和入桂花 示例：“我”站在母亲身边看她怎么焙热茶叶，等她吩咐时，“我”就往茶叶里加入桂花，仔细闻着茶叶和桂花混在一起的香气。 5.联系选文（一）（二）和“资料袋”，下列说法不正确的是哪一项？（ ）（2分） A. 摇落的桂花飘落如雨丝，成了“我”儿时快乐的回忆。 B. 选文（一）中母亲说的话表明了她不喜欢杭州小山上的桂花。 C. 母亲有自己独特的制作窍门，制成的桂花卤和桂花茶令“我”念念不忘。 D. 远离故土的琦君，宛如无根的浮萍，没有归属感。 6.琦君散文的结尾大多与回忆有关，平实的语言中流露出细腻的情感，依据选文（一）（二）的结尾， 结合“资料袋”，可以推测出《粽子里的乡愁》的结尾是哪一项？（ ）（2分） A. 每年的端午节来临时，我很少吃粽子，更无从吃到清香的灰汤粽。母亲细致的手艺和琐琐屑屑的事， 都只能在不尽的怀念中追寻了。 B. 挂在门楣上的粽叶已经发出了灰褐色，风飒飒地吹着粽叶，似雨声散在屋檐敲敲打打。 C. 我那时对屈原的诗一无所知，但我想他一定是个了不起的诗人。 D. 沿街卖的粽子，包得又小又俏，有加枣的，有不加枣的，嚼在嘴巴里唇齿留香。 B B 7.［语文要素题］看琦君的故事，好像翻阅一本承载着厚重情感的旧相簿。令她魂牵梦萦的桂花中蕴含 着怎样的情感呢？请结合“资料袋”和选文（一）（二）写一写。（2分） ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 示例：桂花中蕴含着琦君对故乡和亲人的思念以及对童年生活无比怀念的感情。 19 $$