第六单元综合素养评价-【小学学霸作业本】2025-2026学年四年级上册语文习题课件（统编版）

第六单元综合素养评价 成长，是生命的主旋律。少先队策划了一场“成长印记”活动，让我们回忆童年的真与梦、笑与泪，收获成长的力量。 √ √ √ √ √ √ 预料 顽皮 自信 撤换 殷切 砸锅 甚至 击溃 期待 C D D 情 理 无 故 应 手 手 足 摇 晃 旗 鼓 重整旗鼓 无缘无故 得心应手 示例：不会豁虎跳不算老虎。 大陀螺溃败了。 沸腾了，有的拍手叫好，有的激动地从座位上跳起来 尺有所短 寸有所长 一言既出 驷马难追 机不可失 时不再来 比上不足 比下有 余 差之毫厘 谬以千里 示例：小凯，你不要难过了。虽然这次结果不如意，但是你在整个过程中有很多收获呀。只要你放平心态，找出自己的不足并改正，下次一定会成功的。我会永远支持你，你不要气馁了，好吗？ 八、回忆童年玩具，陀螺旋转有乐趣。（10分） 材料一：陀螺是中国民间最早的玩具之一。20世纪70年代，河姆渡遗址中共出土了42件陀螺，其中陶制陀螺4件、木制陀螺38件。经过碳-14年代测定，其起源于约公元前5000年的河姆渡文化。从目前已发现的考古材料来看，河姆渡文化中的陀螺是世界上最早的。 材料二：陀螺一般为木制的圆锥体，上大下小。玩时将小头着地，先用鞭绳缠绕螺身，然后迅速抽拉鞭绳，利用惯性让陀螺旋转；或者用手直接旋转陀螺，等陀螺着地，再用鞭子抽打它，让它旋转。 材料三：抽陀螺比赛的方式有两种：一是分边法，将人分为两组，大家一起抽，哪一组的陀螺先倒在地上，哪一组就输；二是画图法，先在地上画一个大圈，在大圈中央再画一个小圈，各人将陀螺往圈子里打，让陀螺能旋转出来，如果陀螺停止在圈内，或一抽下去就不动了，都算输了。 1. 陀螺起源于__________文化。抽陀螺比赛的方式有__________和__________。（3分） 2. 请用“____”画出陀螺的玩法。（2分） 3. 下列对材料内容的理解，表述正确的是哪一项？（ ）（2分） A. 陀螺是中国民间也是世界上最早的玩具。 B. 陀螺为木制或铁质的圆锥体，上小下大。 C. 大家以让陀螺旋转的方式来玩陀螺。 4. 读材料三，请你设计一种抽陀螺比赛的新方式，并简要介绍比赛规则。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 河姆渡 分边法 画图法 C 示例：碰撞法。参赛者将陀螺抽动后，让陀螺在指定区域内相互碰撞，最后仍在旋转的陀螺获胜。 九、回忆童年故事，小小收获润童心。（14分） 没有人喝彩的工作 有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很伤心地走回家。 妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。 但是，我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：“为什么这般伤心？” 我一边抹着眼泪，一边呜咽道：“妈妈，我想要做的事情，老师不让我做!”“到底是什么事？”妈妈温和地问我。 “学校开联欢会……要演节目……但是老师不选我当主角， 却只要我在后台工……工作！小龙反做了……做了主角!”我 呜呜咽咽，连话也说不清楚。 妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。“云，你看！这手表上面有些什么东西？”妈妈一面擦干我的眼泪，一面温和地问。“有一块玻璃，两根指针。”我回答说。妈妈把弟弟放在一旁，摘下手表，把表壳打开，又问：“你看里面是些什么？”“是齿轮和螺丝。”这时，我完全忘记了我的伤心事。妈妈继续说：“当表的指针不走，或走得不准的时候，别人就会说‘这表是虚有其表’。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，也就是这些别人看不到的部分。” 停了一会儿，妈妈又望着我意味深长地说：“这是没有人 喝彩的工作，但却是重要的工作，而且是不能够没有的。” 我忽然明白了，心里觉得很轻松、很快乐。 A.“我”为什么伤心？ B. 这里运用语言描写，省略号表示说话断断续续，突出“我”此刻的心情。 C. 我的妈妈也像文中这位妈妈一样，温和而富有智慧! 1. 根据意思在文中找出对应的词语。（2分） （1）表面上看来很好，实际不是如此。 （ ） （2）含意深远，耐人寻味。 （ ） 2.［新趋势·思维导图］“我”的心情发生了怎样的变化？原因是什么？结合相关语句，完成下图。（4分） 虚有其表 意味深长 伤心、委屈 老师没有选“我”当主角。 妈妈用手表的例子开导“我”。 轻松、快乐 有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很伤心地走回家。 “学校开联欢会……要演节目……但是老师不选我当主角， 却只要我在后台工……工作！小龙反做了……做了主角!”我 呜呜咽咽，连话也说不清楚。 停了一会儿，妈妈又望着我意味深长地说：“这是没有人 喝彩的工作，但却是重要的工作，而且是不能够没有的。” A.“我”为什么伤心？ B. 这里运用语言描写，省略号表示说话断断续续，突出“我”此刻的心情。 C. 我的妈妈也像文中这位妈妈一样，温和而富有智慧! 3.［语文要素题］小文读了短文后，在文章旁边写了三个批注。请先给这些批注分分类，再填一填。（填序号）（3分） （1）对文章写法的点评。 （ ） （2）读文章时产生的联想。 （ ） （3）对文章内容产生的疑问。 （ ） B C A 4.“我忽然明白了，心里觉得很轻松、很快乐。”文中的“我”明白了__________________ ________________________。“我”接下来会_________________________________。（2分） 5.［新趋势·开放探究］现实生活中，像这样“无人喝彩的工作”还有很多。请结合生活实例，谈一谈你对文中画“____”的句子的理解。（3分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 没有人喝彩的 工作原来如此重要 努力把后台工作干好 示例：环卫工人天不亮就开始打扫街道，清运垃圾，他们默默工作，让我们的城市变得干净、美丽。 $$