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认识了大自然中的美好生灵,同学们打算设计“万物有灵”校园文化墙,请你一起来完成。
语文园地
P4S91
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课文经典润心灵
一、(广州真题)下面是同学们对课文内容的讨论,其中不正确的是哪一项?(B)】
A.小语:《白鹭》描写了白鹭的外形和觅食、栖息、飞行时的美,表达了作者对白鹭的喜爱和赞美。
B.小文:《落花生》着重写了一家人“种花生”的情景,文中父亲借花生的特点来说明做人的道理。
C.小凯:《桂花雨》一文作者运用借物抒情的手法写了自己对童年的回忆
D.小粤:《珍珠鸟》中作者称呼珍珠鸟为“小家伙”,从中可以感受到作者对珍珠鸟的喜爱之情。
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词句表达见功底
二、下列同学们搜集的句子中,描写事物的手法与其他三项不同的是哪一项?(A)】
A.春,是一首歌,抑扬顿挫:秋,是一首诗,清高孤傲。
B.月光是柔和的,她不似太阳光那般耀眼夺目,但她的宁静之美却深深地吸引着我。
C.野菊花并不像海棠一般娇艳动人,它虽不华丽,却有一种朴实的美。
D.家乡的月饼不像那高档月饼,把包装设计得精美别致,惹人喜爱,可我却总忘不了它的滋味。
三、下列同学们写的各组句子中,加点词语表达的意思相同的是哪一项?(B)
A.今天天气温和,正适合出门游玩。
她性格很温和,说话轻言细语的。
B.如今,手机已经不算什么新鲜东西了。在我们生活中,每天都有不少新鲜的事情发生。
C.大家以全新的姿态迎接新学期的到来。这棵古树姿态优美,吸引了很多游客驻足观赏。
D.我骄傲,因为我流着中国人的血液。
这孩子可夸不得,一夸就骄傲。
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诗中生灵展品格
四、把古诗补充完整,并完成练习,体会古人借助事物抒发志向的方法。
蝉
1.这首诗从
形象
习性、声音
[唐]虞世南
三个方面介绍了蝉的特点。
垂缕饮清露,
流响出疏桐
2.诗中借“居高声自远,非是藉秋风”表达品
居高声自远,
非是藉秋风
格高洁的人不需要依靠外力也能声名远播的观点。
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守护秩序定公约
五、下面是DeepSeek按照小语的要求生成的班级公约。请读下面的公约,完成练习。
①课间不能在教室中打闹。
同学们说公约里的第
④
条是“霸王条
午休时要保持安静,可以自主选择
②上课认真听讲,积极回答问题。
款”,可以这样修改:休息或预习第三天要学的课支。
③不乱扔垃圾,看见垃圾要主动捡起来。
第
④
条是关于保护环境的,对于这方面,我
④午休时预习第二天要学的课文。
还想提一条公约:不乱扔垃圾,自觉维护教室整洁
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