第六单元综合素养评价-【小学学霸作业本】2025-2026学年五年级上册语文习题课件（广东专版）

本小学语文“父母之爱”主题单元复习课件，系统整合阅读方法、写作指导、语言基础训练及文化浸润内容，通过“演讲比赛-主题班会-读书活动-写作投稿”活动链构建知识网络，串联字词积累、阅读理解、表达应用等核心模块，形成完整复习体系。 其亮点在于融合文化自信与语言运用素养，如通过漫画《孝心》分析、传统孝道名言积累深化文化认同，结合病句修改、情感仿写等训练提升语言实践能力。设计分层练习从基础字词到综合阅读写作，搭配扫码听读等线上资源，满足个性化复习需求，助力教师高效开展针对性复习，夯实学生语文核心能力。

第六单元综合素养评价 今天让我们一起参加五年级“父母之爱”主题活动，感受那份爱的无私和伟大。 潮湿 压抑 机械 忙碌 瘦弱 脊背 启迪 庙会 心疼 领略 B B D A C A 万花筒是玩具。 一泓清泉 为我带来清凉 示例：这是我第一次真正有成就感的自信的笑，与以前看笑话的笑、打招呼的笑、安慰的笑都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。 示例：我赞同小华妈妈的做法，不赞同小乐妈妈的做法。我认为家长不能把演讲比赛的结果看得太重，因为这个结果并不能完全代表孩子是否优秀和努力。当孩子成绩不理想时，家长应该多关心、鼓励孩子，和孩子一起找出原因，引导孩子取得进步，而不是一味地批评指责孩子。 当思来处不易 恒念物力维艰 居安思危 克俭于家 由俭入奢易 六、读材料，学会感恩父母。（11分） 【材料一】 漫画《孝心》 【材料二】孝，善事父母者。从老省，从子，子承老也。孟武伯问孝。子曰：“父母唯其疾之忧。”羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。 【材料三】某市对多所学校的小学生进行的有关“孝心”的调查结果显示，九成学生认为“只要好好学习，考高分就是孝敬父母”。负责调查的教师称，孩子对考个好成绩就是孝心的理解，反映出目前小学生对孝心理解和执行有偏差，中国传统孝道迷失在考分红榜之下。孝心教育在家庭、学校和社会教育中的缺失主要体现在长幼失序、德智失序、育孝失力。 1.下列对材料一的理解，不正确的是哪一项？（ ）（2分） A. 图一描述了一位母亲希望儿子在节日时道声祝福被拒后，发现儿子迷上了手机。 B. 图二子女为母亲过节却安排母亲做事。 C. 两幅漫画都讽刺了现在打着孝敬父母旗号的假孝顺现象。 2.材料二中的三则名言都与（ ）的美德有关。（2分） A. 诚信 B. 孝顺 C. 友善 D. 好学 3.读材料三可知，孝心教育在家庭、学校和社会教育中的缺失主要体现在__________、__________ 、 __________。（3分） 4.请结合材料和自己的经历，分析“只要好好学习，考高分就是孝敬父母”这一观点是否正确，并说 明理由。（4分） ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ A B 长幼失序 德智失序 育孝失力 不正确。示例：作为一名学生好好学习是理所应当的，孝敬父母应该尊重父母、关心父母，要主动分担家务，为父母做些自己力所能及的事情等。 七、（广州真题）读文章，品悟爱的真谛。（20分） 父 子 情 ①“慈母”这个词讲得通，对“慈父”这个词我老觉着别扭。我的父亲老舍，既不是典型的慈父，也不是那种严厉得令孩子望而生畏的人，而是个复杂的父亲。 ②我童年时代的记忆中第一次真正出现父亲，是在我两岁的时候，在济南齐鲁大学常柏路的房子里。这次记忆中的父亲正在撒尿。母亲带我到便所去撒尿，尿不出，父亲走了进来，做示范，母亲说：“小乙，尿泡泡，爸也尿泡泡，你我和他一样。 ③八岁那年，离开好久的父亲终于回来，他天天不离书桌写《四世同堂》。他最高兴的时候是朋友们来北碚（bèi）看望他。只有这个时候他的话才多，变得健谈，而且往往是一张嘴就是一串笑话，逗得大家前仰后合。渐渐地，我把听他说话当成了一种最有吸引力的事，总是静静地在一边旁听，还免不了跟着傻笑。父亲从不赶我走，还常常指着我不无亲切地叫我“傻小子”。他对孩子们的功课和成绩毫无兴趣，一次也没问过，也没辅导过，采取了一种绝对超然的放任自由态度。他表示赞同的，在我当时看来，几乎都是和玩有关的事情，比如他十分欣赏我对书画有兴趣，对唱歌有兴趣，对参加学生会的社会活动有兴趣。他很爱带我去访朋友，坐茶馆，上澡堂子。走在路上，总是他拄着手杖在前面，我紧紧 地跟在后面，他从不拉我的手，也不和我说话。我个子矮，跟在他后面，看见的总是他的腿和脚，还有那双磨歪了后跟的旧皮鞋。就这样，跟着他的脚印，我走了两年多，直到他去了美国。现在，一闭眼，我还能看见那双歪歪的鞋跟。我愿跟着它们走到天涯海角，不必担心，不必说话，不必思索，却能知道整个世界。 ④再见到父亲时，我已经是十五岁的少年了，是个初三学生。我奇怪地发现，此时的父亲已经把我当成了一个独立的大人，采取了一种异乎寻常的大人对大人的平等态度。他见到我，不再叫“小乙”，而是称呼“舒乙”，而且伸出手来和我握手，好像彼此是朋友一样。他的手很软，很秀气，手掌很红，握着他伸过来的手，我的心充满了惊奇，顿时感到自己长大了，不再是他的小小的“傻小子”了。高中毕业后，我通过了留学的考试，父亲很高兴。五年里，他三次去我留学的国家开会，都专程去学校看我。他没有给我写过信，但是常常得意地对朋友们说：儿子是学理工的，学的是由木头里炼酒精！ ⑤直到前几年，我才从他的文章中发现，父亲对孩子教育竟有许多独特的见解，生前他并没有对我们直接说过，可是他做了，全做了，做得很漂亮。我终于懂得了他的爱的价值。 1.下列词语不能替代“健谈”一词的是（ ）。（2分） A. 妙语连珠 B. 出口成章 C. 巧言令色 D. 谈笑风生 2. 本文是按照_____（A. 事情发展 B. 时间先后）顺序写的。请写出文章中让你印象深刻的三个场景。 （4分） 3. 我们能从“亲切地叫我‘傻小子’”体会到________________________________________；从“称呼 ‘舒乙’”体会到_________________________________________________________________。（4分） C B 父亲教“我”撒尿 父亲带“我”访朋友、坐茶馆、上澡堂子 父亲和“我”握手 父亲对“我”的爱 父亲对“我”的尊重，把“我”当成一个独立的大人 4. 第⑤自然段说“可是他做了，全做了，做得很漂亮”，这句话表达出“我”对父亲________________ 的情感。（2分） 5.［语文要素题］读文中画线的句子，注意反复出现的词语，写出它们所包含的感情。（4分） _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 6.［新趋势·开放探究］文中第③自然段提到父亲对“我”的功课和成绩是放任自由的态度，作为读者 的你，是否赞同这种独特的教育方法？联系文章内容举例说明理由。（4分） _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 敬佩和怀念 它们包含了“我”对父亲的无比信任和依恋，表明“我”已经懂得父爱的价值。 示例：赞同。父亲欣赏“我”对书画有兴趣，对唱歌有兴趣等，说明父亲重视“我”的全面发展。 18 $$