第6单元 阅读素养训练六-【小学学霸作业本】2025-2026学年五年级上册语文习题课件（广东专版）

一、（汕头真题）阅读文章，完成练习。 月 光 启 蒙 童年的夏夜永远是美妙的。暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来，柔和的月色立即洒满了我们的小院。这是在孩子眼里最美的时候。母亲忙完了一天的活，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁搂着我，唱起动听的歌谣： “月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。”“月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南，飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。” 她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。 那时，我们日子清苦，但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是民间艺人。母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。 母亲唱累了，就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事……高深莫测的夜空竟是个神话的世界。此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又为我唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间： “小红孩，上南山，割荆草，编箔篮，筛大米，做干饭。小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。” 民谣童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。母亲说：“仔细听着，‘麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子’，是什么呀？” 我问：“朝哪里猜？”母亲说：“朝吃的猜。”我歪着头想了一会，硬是解不开。母亲笑着说：“这是咱种的花生呀。” 母亲不识字，却是我的启蒙老师。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、深刻的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。 1.［语文要素题］用文中分别写了月光下的哪几个场景？请用小标题概括出来。 场景一： 母亲为“我”唱歌谣 场景二：_____________________________ 场景三：_____________________________ 场景四：_____________________________ 2. 下列对文章的理解不正确的是哪一项？（ ） A.画“ ”的句子运用比喻的修辞手法，写出了童年夏夜和风、流水的轻柔动听。 B.文中引用歌谣，写出了母亲是通过歌谣把故乡的爱伴着月光给了“我”，表现了歌谣对“我” 的影响。 C.画“ ”的句子中，第一个“长”指生长，第二个“长”指孕育、流传。 D.文章结尾的作用是照应题目，表达了作者对母亲的怀念和感激之情。 母亲给“我”讲故事 母亲为“我”唱童谣 母亲给“我”说谜语 A 3.文章的题目是“月光启蒙”，换成“我的母亲”好吗？请结合文章内容说一说你的理解。 ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 4.在你的成长过程中，你的父亲或母亲给过你什么样的启蒙？请联系生活实际写一写。 ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 示例：不好。因为“月光启蒙”更能表现明月星光下，母亲用智慧和才华陪伴“我”的童年，启迪“我”的想象和诗情，表现了母爱如月光般美好、伟大、永恒。“我的母亲”则没有这样的效果。 示例：从小父亲就会带我一起看书，刚开始他会给我讲述书中精彩的故事，渐渐我对书中的世界产生了巨大的好奇心，后来我在父亲的帮助下开始自己阅读。父亲是我阅读道路上的启蒙者、引路人。 二、阅读文章，完成练习。 父亲的画面（节选） ①人生的旅途上，父亲只陪我度过最初的九年，但在我幼小的记忆中，却留下了非常深刻的画面，清晰到即使在三十二年后的今天，父亲的音容仍仿佛在眼前。 ②最早最早，甚至可能是两三岁的记忆中，父亲是我的溜滑梯。每天下班才进门，父亲就伸直双腿，让我一遍又一遍地爬上膝头，再顺着他的腿溜到地下。母亲常怨父亲宠坏了我，没有一条西装裤不被磨得起毛。 ③当然，父亲也是我枕边故事的述说者，只是我从来不曾听过完整的故事。一方面因为我总是很快地入梦，一方面由于他的故事都是从随手看过的武侠小说里摘出的片段。也正因此，在我的童年记忆中，“踏雪无痕”和“浪里白条”，比白雪公主的印象更深刻。 ④父亲不擅画，但是很会写字，他常说些“指实掌虚”“眼观鼻，鼻观心”之类的话，还买了成沓的描红簿子，把着我的小手，一笔一笔地描。直到他逝世之后，有好长一段时间，每当我练毛笔字，都觉得父亲的身影，站在我的身后…… ⑤父亲五十一岁过世，头上连一根白发都没有。他的照片至今仍挂在母亲的床头。八十二岁的老母亲常仰着脸，盯着他的照片说：“怎么愈看愈不对劲儿！那么年轻，不像丈夫，倒像儿子了！”然后总是转过身来对我说：“要不是你爸爸早死，只怕你也成不了气候，不知被宠成了什么样子！” ⑥是的，在我的记忆中，不曾听过父亲的半句斥责，也从未见过他不悦的表情。尤其记得有一次蚊子叮他，父亲明明发现了，却一直等到蚊子吸足了血，才打。母亲说：“看到了还不打？哪儿有这样的人？”“等它吸饱了，飞不动了，才打得到。”父亲笑着说，“打到了，它才不会再去叮我儿子！” ⑦直到今天，每当我被蚊子叮到，总会想到我那慈祥的父亲，听到“啪”的一声，清晰地看见他手臂有被打死的蚊子和殷红的血…… 1. 画“ ”的句子运用了________描写，在这一自然段中，父亲看到了蚊子叮他却不打，是因为___ ________________________________________，从中可以感受到______________________________。 2.［语文要素题］边读边想象场景，并用简洁的语言概括“父亲的画面”。 语言 父亲打到了蚊子，蚊子就不会再叮“我” 父亲对“我”无微不至的爱 在“我”枕边讲故事 看父亲照片 打蚊子 3.父亲对“我”的宠爱，母亲不无抱怨，甚至认为“我”可能因为父亲的宠爱而成不了气候。结合文章 内容，说一说你是怎么看待父亲对“我”的这种宠爱的。 ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 4.读了文章，你是不是也想到了自己父亲的某个画面呢？请你为我们描述一下吧！ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 一方面，给了“我”童年的快乐，保护了“我”作为儿童的天性；另一方面，培养了“我”读书、写字等有关学习的兴趣，在“我”成长的道路上产生了巨大影响。 示例：有一次，我突然发高烧，浑身像火炉一样，整个人晕乎乎的。爸爸就一直坐在我身边，不时用他那粗糙的手抚摸我的额头，还不时扶我起来喝水、吃药。一夜下来，我的烧终于退了，但爸爸的双眼却布满了血丝，衬着他头上丝丝银发，整个人显得憔悴不堪。 12 $$