第五单元综合素养评价-【小学学霸作业本】2025-2026学年四年级上册语文习题课件（广东专版）

该小学语文单元复习课件系统梳理了基础字词、阅读技巧、写作方法等核心知识，通过基础知识训练（拼音、词语、句子练习）、课文内容回顾（《麻雀》《爬天都峰》顺序梳理）、阅读与写作方法指导，构建从基础到综合的知识网络，体现知识点间的递进联系。 其亮点在于融合语言运用与思维能力培养，采用“真题分类训练+开放探究任务”设计，如通过“车把上的纸鹤”阅读题训练信息提取与创造思维，写作实战要求写出事情经过与感受，提升表达的真实性与感染力。这种分层设计帮助学生巩固知识，也为教师提供精准复习路径。

第五单元综合素养评价 身躯 B ② A C D 掩护 搏斗 发颤 纪念 攀登 ④ ③ ① 辫子 B 分辨 班级 幼小 积极 幻想 A A 示例：站在地上的小麻雀无可奈何地拍打着小翅膀。 陈明说，那次是他不好，不该弄坏我的船。 示例：动物园里的猴子，一会儿抓着绳子荡秋千，一会儿跳到地上啃桃子，可调皮了。 2 1 3 5 6 4 一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀 事情发展 爬上峰顶后 伟大的母爱 爬山前 爬山中 善于从别人身上汲取力量 对人的健康无益甚至有害 C 示例：叔叔，您好。大量饮用饮料可能会导致身体发胖，影响身体健康，我们平时还是少喝饮料、多喝白开水更好。 1.写出下列词语的近义词。（2分） 鼓舞——（ ） 汲取——（ ） 2.老爷爷话中表示“出乎意料”的词语是____________，这个词语写出了老爷爷____________的 心情。（2分） 鼓励 爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。 在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！” “不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！” 爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！” · · · · 吸取 激动 居然 3.［语文要素题］根据选文内容判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“✕”。（3分） （1）“我”和老爷爷互相道谢是因为两人互相扶着爬上了山顶。 （ ） （2）作者重点叙述的是爬上峰顶后的对话。 （ ） （3）画“ ”的句子告诉我们，面对困难，要学会借助别人的力量，自己不用出力。 （ ） 4.［新趋势·开放探究］“我”和老爷爷沿着山道往回走，一路上遇到许多游人，他们有的望着 险峻的天都峰退缩了，有的在曲折的山道上犹疑了……“我”和老爷爷会对他们说些什么呢？ 写一写。（3分） ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ✕ 示例：你们瞧，我们一老一小都爬上去了，难道你们会爬不上去？加油，山顶的风光在等着你们。 √ ✕ 车把上的纸鹤 ①那年暑假，我突然萌发只身去江南一座古城旅游的念头。 ②古城很美，景点很多，却都分散在各处。我正为此犯愁，旅店的一位阿姨告诉我：“我们这里的一些修车铺里可以出借自行车，租费低廉。”太好啦！这正合一个穷学生的心意。于是我当即在旅店附近的一个车行里租借了一辆七成新的自行车。 ③我兴奋地骑上自行车，在古城内一溜烟似的游历了好几处景点。下午，我又兴冲冲地骑车向郊外的一个著名风景区进发，到那里已是三点光景。我环顾四周，没有找到寄存自行车的地方，只看到公园对面的那片小树林里，横七竖八地停放着几辆自行车。我图省事，便将自行车也往那里一放，返身买票进了公园。 1.［语文要素题］事情发生的时间是__________，地点是__________，主要人物有_____________ _________。文章是按租车—______车—______车的顺序来写的。（5分） “我”和折纸鹤的孩子 ④景区的面积很大。一路上走马观花游下来已花去不少时间，然后我又坐上了驶往湖心亭的游船。心一静下来，我才猛然想起自行车好像忘了上锁，一摸口袋，果然不见有车钥匙。我顿时惊出一身大汗，游兴全消，哀求船工将我放上岸去。船尚未停稳，我就箭一般蹿上岸，朝公园出口处跑。 ⑤此时，天色暗淡下来。我远远地朝对面那片林子望去，不好，那里只剩下孤零零的一辆自行车了。我按住自己那颗狂跳不已的心，奔跑过去一看，不禁喜出望外，正是我租来的那辆车！可是车却是锁着的。我仔细一看，车把的刹车上夹着一只用纸折成的鹤。那车钥匙会不会就在纸鹤里呢？我取下纸鹤，一摸，硬硬的，打开一看，它的肚子里果然藏着一把钥匙！ ⑥我端详着这只可爱的纸鹤，竟发现它的尾部还歪歪扭扭地写着几个字：“叔叔，请小心！”激动的暖流顿时传遍全身…… 暑假的一天 古城的一 个景区 放 认 2.把车钥匙放在纸鹤里有什么好处？下列说法正确的是哪一项？（ ）（2分） A.既暗示收藏了钥匙，又装饰了单调的自行车。 B.车主人能够心领神会，而别人不会轻易发现。 C.跟车主闹着玩儿，给对方一个惊喜。 3.阅读短文，思考：端详纸鹤，“我”为什么会“激动的暖流顿时传遍全身”？（2分） __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 4.［新趋势·开放探究］现实生活中，你有过这种失而复得的经历吗？写一写。（3分） __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ B 因为纸鹤体现了折纸鹤的孩子给他人以方便，为他人着想的美好心灵，“我”被这善良而美好的品质感动了。 示例：当出租车司机把我丢失的手机送到我手里时，我的内心充满感激和失而复得的激动。 15 $$