精品解析：山东省济南市山东大学附属中学2024--2025学年统编版九年级下学期模拟考试历史试题（三）

2025年山东省济南市山大附中初三下学期第三次考试 2025年2月初三历史每周测试试题（三） 注意事项： 1．本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共70分，考试时间为60分钟。 2．答卷前将密封线内的项目和座号填写清楚。 3．第Ⅰ卷用2B铅笔填涂在答题卡上，第Ⅱ卷用0.5毫米黑色墨水签字笔书写在答题卡指定区域内。考试结束后，只将答题卡交回。 第I卷（选择题共30分） 一、单项选择题：（本大题共20题，每题1.5分，共30分。每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。） 1. 河南偃师二里头文化构成了早期中华文明发展的主流，下列可作为其史料论据的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学可知，青铜礼器鼎是二里头遗址出土的典型器物，属于二里头文化的代表性遗存，可作为史料论据，A项正确；司母戊鼎是商朝晚期（殷墟时期）的青铜器，于1939年出土于河南省安阳市武官村，排除B项；三星堆青铜面具属于四川三星堆文化（商周时期巴蜀文化），与中原二里头文化无关，排除C项；利簋是西周早期青铜器，记载周武王伐纣史实，晚于二里头文化，排除D项。故选A项。 2. 某班进行“小钱币，大历史”跨学科主题学习，一位同学推测下面这枚钱币可能出自秦朝时期。以下可作为依据的是（ ） A. 这枚钱币采用圆形方孔形制 B. 秦朝工匠开始掌握青铜冶炼技术 C. 中国汉字文化博大精深 D. 中央政府统一铸造了五铢钱 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，图片中的“半两”两个字为小篆，秦统一全国后，统一文字为小篆，统一全国的货币为圆形方孔半两钱，但是单从这枚钱币采用圆形方孔形制并不能断定它出自秦朝时期，因为自秦朝后，许多朝代的货币的形状都是圆形方孔，但是根据图片中的“半两”两个字为小篆，可以判定这枚钱币出自秦朝，C项正确；自秦朝后，许多朝代的货币的形状都是圆形方孔，排除A项；我国商周时期已经是青铜铸造业的高峰时期，排除B项；统一铸造五铢钱是在汉武帝时期，排除D项。故选C项。 3. 汉初对匈奴采取和亲政策，推行休养生息。武帝即位后，对匈奴用兵，采取盐铁官营、告缗等一系列政策汲取大量社会财富解决财政危机，加强中央集权。汉朝对匈奴政策发生变化的主要原因是（ ） A 和亲政策产生积极效应 B. 汉代重新实现大一统 C. 人民渴望和平统一 D. 国家实力的明显增强 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学可知，经过“文景之治”为西汉的西汉强盛打下基础。汉武帝政治上施行“推恩令”基本上解决了王国问题，经济上把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；还在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁等经营权收归国有，实行盐铁官营、专卖；又在全国范围内统一调配物资，平抑物价，使国家的财政状况有了很大改善，汉进鼎盛奠定了经济基础。西汉国力的强盛直接影响到了对匈奴的态度，D项正确；和亲政策产生积极效应、人民渴望和平统一在题干材料中没有体现，排除AC项；汉代实现大一统是一系列措施(包括北击匈奴)的结果，排除B项。故选D项。 4. 晋代士人崇尚洒脱清远的精神气度，以王羲之为代表的晋人书法，以阴柔为基调，柔中带刚；鲜卑族民风彪悍、崇尚武力，北魏书体苍劲厚重，粗犷雄浑。这表明书法艺术（ ） A. 体现经济发展程度 B. 融入崇文尚德内涵 C. 凝练民族地域特性 D. 保持强劲发展态势 【答案】C 【解析】 【详解】由题干“晋代士人崇尚洒脱清远的精神气度，以王羲之为代表的晋人书法，以阴柔为基调，柔中带刚；鲜卑族民风彪悍、崇尚武力，北魏书体苍劲厚重，粗犷雄浑。”可知，材料描述了不同民族、地域的人的书法特点，表明书法艺术凝练民族地域特性，C项正确；题干不能说明书法艺术体现经济发展程度，排除A项；题干不能表明书法艺术融入崇文尚德内涵，排除B项；题干体现的不是书法强劲发展态势，排除D项。故选C项。 5. 为了寻找查禁鸦片的国际法律依据，林则徐请人翻译了《各国律例》，了解外国对走私与偷渡的处理办法，从而使查禁鸦片“人即正法，货尽入官”有理有据。由此可见林则徐的做法 A. 适应了对外交涉需要 B. 丰富了中国法学内容 C. 维护了国家领土主权 D. 打击了国际贩毒集团 【答案】A 【解析】 【详解】依据题干信息“为了寻找查禁鸦片的国际法律依据”“从而使查禁鸦片“人即正法，货尽入官”有理有据”可知，在清政府综合国力的衰微的历史背景下，林则徐通过寻找查禁鸦片的国际法律依据让虎门禁烟有理有据，适应了对外交涉需要，故A正确；BCD与题干信息无关，故错误。综上故选A。 6. 1858年，中英《天津条约》规定：“嗣后各式公文，无论京外，内叙大英国官民，自不得提书‘夷’字。”这表明当时的中国（   ） A. 已经形成平等外交观念 B. “天朝上国”规制受到冲击 C. 对西方列强产生崇拜心理 D. 受到西方文化的广泛影响 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“无论京外，内叙大英国官民，自不得提书‘夷’字”的信息，结合所学知识可知，第二次鸦片战争中中国战败，说清政府当时“已经形成平等的外交观念”明显不符合史实，排除A 答案；《天津条约》 是英国强加给清政府的又一个不平等条约，清政府当时对英国等西方列强更多的是畏惧心理，而不是崇拜心理，也不能简单理解是受到西方文化的广泛影响，CD不正确；‘夷’是旧时对外国或外国人的一种蔑称，从材料中的“自不得提书‘夷’字”，可知西方列强以条约的形式，否定了清王朝以“天朝上国”自居的规制，所以答案选B。 7. 1901年，美国杂志刊登了一幅漫画，将当时的中国称为《难以孵化的巨蛋》。这说明当时西方列强在中国问题上的态度是（ ） A. 中国是一块肥肉 B. 瓜分中国是下策 C. 中国是沉睡的狮子 D. 中国是不沉的航空母舰 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学和材料可知，经过八国联军侵华战争和义和团运动，帝国主义认识到中国人民反抗外来侵略的巨大力量，意识到“瓜分中国，实为下策”，为此，强迫中国签订《辛丑条约》，扶植清政府作为代理人，漫画就体现了这一点，B项正确；“中国是一块肥肉”不符合“难以孵化”这一主题，排除A项；“难以孵化”是轻蔑的口气，“中国是沉睡的狮子”和这一口气不符，排除C项；中国是不沉的航空母舰是对中国实力的肯定，与材料不符，排除D项。故选B项。 8. 清帝退位消息发布后，孙中山立即向参议院提出辞职，表示“本总统当践誓言，辞职引退”，并推举袁世凯当选临时大总统，后致电袁世凯表示“民国待兴”。孙中山此举的目的是（ ） A. 放弃革命的领导权 B. 结束中国的封建制度 C. 推翻清王朝的统治 D. 改变中国的社会性质 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“清帝退位消息发布后，孙中山立即向参议院提出辞职”并结合所学知识可知，当时清政府的统治已经结束，孙中山认为已经完成了反封的革命任务，可以功成身退，B项正确；清帝退位的时候辛亥革命已经结束，排除A项；清帝退位标志着清政府的统治结束了，与题干时间不符，排除C项；辛亥革命并未改变中国的社会性质，排除D项；故选B项。 9. 徐中约在《中国近代史》中指出，（这件事））可以说是一件不幸中之大幸的事，既帮助统一了国家，也停止了内战。蒋中正（介石）不再被看作是抗击日军的绊脚石。材料中所述事件（ ） A. 标志着国共两党实现了第一次合作 B. 表达了全民族抗战后人民的心声 C. 标志着抗日民族统一战线初步形成 D. 标志着中国全民族抗战的开始 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“既帮助统一了国家，也停止了内战”和所学知识可知，“这件事”指的是西安事变。西安事变的和平解决，揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为扭住时局的关键。从此，十年内战基.本结束,抗日民族统一战线初步形成，C项正确；第一次国共合作的标志是中国国民党第一次全国代表大会的召开，排除A项；表明蒋介石不是主动接受停止内战主张的，排除B项；七七事变标志着中国全民族抗战的开始，排除D项。故选C项。 10. 古雅典被视为“直接民权的盆栽”。“在雅典，公共决策由人民直接做出，而不是像所有现代民主实践那样……”这说明雅典民主政治（ ） A. 是原始的直接民主 B. 隐藏着许多缺点 C. 发展过程并不顺利 D. 进入了黄金时代 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“直接民权的盆栽”“公共决策由人民直接做出，而不是像所有现代民主实践那样”可知，雅典民主政治是原始的直接民主，A项正确；材料反映的是雅典民主是原始的直接民主，并没有体现出其缺点，排除B项；材料没有涉及雅典民主的发展过程，无法表明其发展过程是否顺利，排除C项；材料信息不能说明雅典民主进入黄金时期，排除D项。故选A项。 11. 亚历山大东征期间，在北非至南亚次大陆建立起几十座城市，他用自己的名字将这些城市统一命名为亚历山大里亚，同时还让希腊、马其顿人居留下来，并修建体育馆、运动场和剧场等建筑。这些举措的主要目的是（ ） A. 传承西方城市的建设理念 B. 不断扩展希腊化世界 C. 彰显君主权力的至高无上 D. 丰富民众的文化生活 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】根据材料“亚历山大东征期间，他用自己的名字将这些城市统一命名为亚历山大里亚，同时还让希腊、马其顿人居留下来”和所学知识可知，亚历山大东征虽然带来了灾难，但是在客观上也促进了希腊文化的传播，而体育馆、运动场和剧场都是具有典型希腊文化的代表，这体现了其目的是不断扩展希腊化的世界，B项正确；传承西方城市的设计理念在材料中并没有提到，排除A项；体育馆等场馆是人们日常化的建筑，所以并不能体现出君主权力至高无上，排除C项；亚历山大东征设置如运动场一类的建筑并不是单纯为了民众文化生活，而是借助文化传播的方式使希腊化不断扩展，排除D项。故选B项。 【点睛】 12. 下图是某历史小组研讨笔记，他们正在探究的主题是（ ） ●基督教的兴起和法兰克王国 ●西欧庄园 ●中世纪城市和大学的兴起 ●拜占庭帝国和《查士丁尼法典》 A. 宗教起源与发展 B. 庄园兴起与鼎盛 C. 欧洲封建时代到来 D. 西欧资本主义萌芽 【答案】C 【解析】 【详解】依据材料“基督教的兴起和法兰克王国”“西欧庄园”“中世纪城市和大学的兴起”“拜占庭帝国与《查士丁尼法典》”可知，材料反映的是欧洲封建时代的到来。西罗马帝国灭亡后，西欧进入封建社会，欧洲人称之为“中世纪”。法兰克王国是在西罗马帝国废墟上建立起来的封建国家。法兰克王国的建立者为了巩固自己的统治，皈依了基督教，促进了基督教的传播。自9世纪起，西欧庄园作为一种新型农业经济组织形式开始流行。10世纪起，西欧开始复苏，中世纪城市开始兴起。12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。拜占庭帝国也叫东罗马帝国，由罗马帝国分裂而来。《查士丁尼法典》是由东罗马帝国皇帝查士丁尼一世下令编纂的一部汇编式法典。C项正确；“基督教的兴起和法兰克王国”与“宗教起源与发展”有关，材料不能全面反映“宗教起源与发展”，排除A项；“庄园兴起与鼎盛”只与“西欧庄园”相关，排除B项；“西欧资本主义萌芽”与“基督教的兴起和法兰克王国”无关，排除D项。故选C项。 13. 美国制宪者在设计国会、总统、最高法院办公机构所在地时，都按当时的标准隔离的足够远，以保证官员们不能相互串门。此举遵循了（ ） A. 主权在民原则 B. 民主集中原则 C. 国会至上原则 D. 分权制衡原则 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干中“美国制宪者在设计国会、总统、最高法院办公机构所在地时，都按当时的标准隔离的足够远，以保证官员们不能相互串门。”结合所学可知，1787年，由华盛顿主持召开了制宪会议，经过争论和妥协，最终制定出美国宪法。宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生，D项正确；主权在民原则、民主集中原则、国会至上原则题干中均未体现相关信息，排除ABC项。故选D项。 14. 据如表可知法国大革命（ ） 部分学者对法国大革命的评价 作者 论著 评价 [德]布维尔 《法国大革命的影响》 19世纪德国的政治思想无一不打着法国大革命的印迹 [法]托克维尔 《旧制度与大革命》 法国大革命打碎了欧洲的一项项王冠 王振国 《法国大革命对中国辛亥革命的影响》 法国大革命对中国辛亥革命有积极的推动作用 A. 建立了君主立宪政体 B. 实现了民族的解放 C. 具有世界性的影响力 D. 推动启蒙运动兴起 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识，由材料“19世纪德国的政治思想无一不打着法国大革命的印迹”“法国大革命打碎了欧洲的一顶顶王冠”“法国大革命对中国辛亥革命有积极的推动作用”表明，法国大革命影响了德国、中国等国家，表明法国大革命具有世界性的影响力，C项正确；“建立了君主立宪政体”与事实不符，排除A项；“实现了民族的解放”在材料中没有涉及，排除B项；“推动启蒙运动兴起”表述错误，启蒙运动是法国大革命的思想基础，排除D项。故选C项。 15. 下图为全球殖民地占陆地（南极洲除外）面积的比例示意图。这反映了（ ） A. 资本主义世界格局的演变 B. 欧美国家加紧殖民扩张 C. 亚非拉民族民主运动高涨 D. 世界殖民体系的形成与瓦解 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料可知，新航路开辟后，西方国家开始殖民扩张，1990年3月，纳米比亚的独立，标志着世界殖民体系的最终崩溃，因此图中反映了世界殖民体系的形成与瓦解，D项正确；材料强调殖民地，不属于世界格局，排除A项；欧美国家加紧殖民扩张只能反映1700-1900年这一事件的特征，以偏概全，排除B项；亚非拉民族民主运动的高涨只能反映20世纪的特征，以偏概全，排除C项。故选D项。 16. 构建知识结构是学习历史的一项基本技能．下图是学习主题为“资产阶级统治的巩固和扩大”的知识结构图．下列与图中数字编号相关的历史事件，完全对应恰当的是（　　） A. ①殖民扩张②英国资产阶级革命③美国独立战争④法国大革命 B. ①殖民扩张②英国资产阶级革命③美国独立战争④日本明治维新 C. ①工业革命②法国大革命③美国独立战争④美国南北战争 D. ①工业革命②美国南北战争③俄国1861年改革④日本明治维新 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】根据题干的图2是学习主题为“资产阶级统治的巩固和扩大”的知识结构图，可以排除②英国资产阶级革命，英国资产阶级革命是确立不是巩固，这样就排除了A,B，同样的C里面的②法国大革命是不正确的，法国大革命是资产阶级统治的确立的事件。可以排除C，所以答案选D。 17. 如图是王强同学在学习某一知识点时所做的历史图示。图示中的空白处最适合填上 A. 《凡尔赛和约》 B. 凡尔登战役 C. 慕尼黑会议 D. 二战全面爆发 【答案】C 【解析】 【详解】仔细观察图片可知，这反映的应是慕尼黑会议。1938年9月，英、法、德、意四国首脑召开幕尼黑会议，签署了《慕尼黑协定》，规定捷克斯洛伐克必须在10天以内把苏台德区等地割让给德国。英法为了维护自身的利益，采取纵容德国的绥靖政策，牺牲捷克斯洛伐克的利益，企图使祸水东引到苏联，因此《慕尼黑协定》的签订把绥靖政策推向顶峰，C项符合题意；A项是处置一战的战败国德国而签订的和约，与示意图信息不符，排除；B项是一战的转折点，排除；D项是德国突袭波兰，二战全面爆发，排除。故选C。 18. 1942年，美、英、苏、中等26个国家齐聚华盛顿，签署《联合国家宣言》。《联合国家宣言》的签署标志着国际反法西斯联盟建立。上述文字的构成是 A. 历史结论和史料实证 B. 历史叙述和历史解释 C. 历史叙述和历史观点 D. 历史结论和历史观点 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学可知，历史叙述是对历史事件的客观陈述，不带有作者自己的感情色彩，而历史观点则是对某一历史事件的看法，带有明显的个人情感。据“1942年，美、英、苏、中等26个国家齐聚华盛顿，签署《联合国家宣言》”并结合所学可知，文字的构成是历史叙述。据“《联合国家宣言》签署标志着国际反法西斯联盟建立”可知，文字的构成是历史观点，所以C项符合题意；而ABD三项均不符合题意，排除。故选C。 19. 一战后建立起了凡尔赛—华盛顿体系，二战后建立起了雅尔塔体系。这两个国际体系（ ） A. 都是资本主义国家为主导 B. 都带有明显的强权政治色彩 C. 都有避免战争的有效机制 D. 都标志国际格局中心的转移 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，凡尔赛—华盛顿体系被英法美等大国主导，雅尔塔体系是美苏两国分割世界，两个体系都体现了大国强权特征，B项正确；雅尔塔体系中有社会主义国家主导部分，排除A项；凡尔赛—华盛顿体系并未能阻止战争，排除C项；凡尔赛—华盛顿体系说明当时欧洲依然是国际格局的中心，排除D项。故选B项。 20. 1971年，美国总统尼克松在一次讲话中说“从经济角度看，美国不再是世界头号国家，世界也不再仅有两个超级大国。从经济状况和经济潜力看，当今世界有五大力量中心。”这表明 A. 美国已不再是资本主义世界霸主 B. 当时世界已经形成了多极化格局 C. 美苏关系由激烈对抗走向了缓和 D. 美苏两极格局受到了强有力冲击 【答案】D 【解析】 【详解】根据“世界也不再仅有两个超级大国。从经济状况和经济潜力看，当今世界有五大力量中心”可知20世纪七十年代世界上出现了多个力量中心，这就对美苏两极格局形成了冲击，故选D；AB项说法错误，排除；根据材料内容无法说明美苏关系的变化，排除C。 第Ⅱ卷（非选择题共40分） 二、非选择题：（共40分，第1题、2题、3题、分别占21、15、14分） 21. 中华民族的历史是由各民族共同缔造的，民族大交融是历史发展的主流。让我们一起探讨一下民族交融的历史吧。 【时空观念——民族迁徙与战争】 材料一 西晋内迁少数民族分布图 材料二 淝水之战示意图 （1）请写出材料一中序号所代表的东汉、魏、晋时期内迁民族的名称。 ①__________；②__________；③__________。 （2）这些少数民族内迁后，西晋统治者对它们实行了怎样的统治？导致怎样的后果？ （3）哪一少数民族于哪一年灭亡了西晋？写出③族建立的前秦统一黄河流域的时间和①族建立的北魏统一北方的时间。 （4）材料二“淝水之战”中前秦首领是谁？这场战争的结果如何？有何影响？ 【历史解释——汉化改革促和谐】 材料三 魏主曰：“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛，王里，因兹大举，光宅中原。” ——摘编自《魏书》 （5）材料三中的“魏主”指谁？他决定把都城从平城迁到哪里？ （6）请再写出两项“魏主”除迁都之外的改革措施。这些汉化措施有何积极意义？ 【家国情怀——民族交融促发展】 材料四 汉族制作蒸馍与烙饼砖画 蒸馍与烙饼原是少数民族的食物，魏晋时在中原却很风行。 少数民族壁画《采桑图》 在生产方式上，少数民族学习汉族的先进生产经验，成为农业居民。 （7）依据所学，概述北方民族大融合产生了什么影响？（一点即可） 【答案】（1） ①. 鲜卑族 ②. 匈奴族 ③. 氐族 （2）统治：西晋向内迁各族人民收取重税，征兵派役，甚至掠卖少数民族人民为奴婢。 后果：激起了内迁各族人民的反抗，一些少数民族首领乘机起兵反晋。 （3）民族、时间：匈奴，316年。时间：4世纪后期，439年 （4）首领：苻坚。结果：东晋胜（或前秦败）。影响：淝水之战后，前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态。 （5）魏主：北魏孝文帝（或拓跋宏）。迁都：洛阳。 （6）措施：在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等。（任选两项即可）积极意义：促进了民族交融，也增强了北魏的实力。 （7）影响：北方地区民族的交往、交流与交融，为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。（一点即可） 【解析】 【小问1详解】 根据材料一“西晋内迁少数民族分布图”和所学知识可知，东汉、魏、晋时期，我国北方游牧民族不断内迁。鲜卑族有一部分迁到辽宁，有一部分迁到陕西及河套地区；匈奴族由北向南迁到山西一带；原本生活在西北的氐族和羌族，由西向东迁入陕西关中。从图片一所示方位和标注可知，①代表的是鲜卑族，②代表的是匈奴族，③代表的是氐族。 【小问2详解】 统治：根据所学知识可知，西晋向内迁各族人民收取重税，征兵派役，甚至掠卖少数民族人民为奴婢。后果：根据所学知识可知，西晋的残暴统治，激起了内迁各族人民的反抗，一些少数民族首领乘机起兵反晋。 【小问3详解】 民族、时间：根据所学知识可知，匈奴在公元316年灭亡了西晋。时间：根据第（1）问答案并结合所学知识可知，③族——氐族建立的前秦统一黄河流域的时间是4世纪后期，①族——鲜卑族建立的北魏统一北方的时间是公元439年。 【小问4详解】 首领：根据所学知识可知，材料二“淝水之战”中前秦首领是苻坚。结果：根据所学知识可知，前秦失败，东晋取得胜利。影响：根据所学知识可知，淝水之战后，前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态。 【小问5详解】 魏主：根据材料三可知，“魏王”力推用文治移风易俗，并决定迁都，结合所学知识可知，他应该北魏孝文帝拓跋宏。迁都：根据材料三“河洛，王里，因兹大举，光宅中原”并结合所学知识可知，他决定将都城由平城迁往洛阳。 【小问6详解】 措施：根据所学知识可知，孝文帝推行了一系列汉化措施，比如在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等。积极意义：根据所学知识可知，孝文帝采取的系列措施，促进了民族交融，也增强了北魏的实力。 【小问7详解】 影响：据所学可知，北方民族大融合产生的影响可以从对当时产生的影响和对历史后续发展产生的长期影响两个方面来认识。北方地区民族的交往、交流与交融，为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。 22. 求和平、谋发展，凝结着中华民族生生不息、蓬勃发展的智慧。九年级（1）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【民族觉醒】 材料一 题词： 沉沉酣睡我中华，哪知爱国即爱家； 国民知醒宜今醒，莫待土分裂似瓜。 ——冯自由《革命逸史》(初集） 中国拒签巴黎和会对德和约，是中华民族新觉醒、大团结的结果。所谓新觉醒，是指这场反帝爱国运动始终与彻底反对封建主义的新文化运动密切结合……所谓大团结，是指中国人民在这场斗争中实现了近代以来第一次全国人民的革命大团结。 ——摘编自张德旺《道路与选择》 （1）上图漫画创作于哪一战争之后？题词作者发出了怎样的呼吁？依据材料，结合所学知识，概括“这场反帝爱国运动”取得初步胜利的原因。 【团结抗战】 材料二 在艰苦卓绝的抗日战争中，全体中华儿女为国家生存而战、为民族复兴而战、为人类正义而战，社会动员之广泛，民族觉醒之深刻，战斗意志之顽强，必胜信念之坚定，都达到了空前的高度。 ——摘自《习近平著作选读》（第二卷） “九·一八”历史博物馆 （2）结合所学知识，分析上图所示事件发生的国际背景。从材料“社会动员之广泛”“战斗意志之顽强”中任选一个，列举一例史事对其进行说明，并简述抗日战争胜利的历史意义。 【和平发展】 材料三 在社会主义和资本主义两大阵营截然对立的时代，和平共处五项原则主张不同意识形态和社会制度的国家，在相处中实行对等的约束和自我约束。它不仅包含了处理国家间政治关系的原则，同时也包含了处理经济关系的内容……这是国际关系史上的重大创举，为推动建立公正合理的新型国际关系作出了历史性贡献。 ——摘编自中共中央党史研究室《中国共产党的九十年》 （3）依据材料，概括和平共处五项原则的“重大创举”之处。请选择中国在改革开放和社会主义现代化建设新时期促进本国和平发展的做法，并参照上图示例填写①处内容。 【和合共生】 材料四 人类命运休戚与共，永享和平是各国人民共同的梦想……中国发展不对任何国家构成威胁，也决不会以牺牲别国利益为代价来发展自己，同时，我们决不放弃自己的正当权益……中国人民愿意同世界各国人民和睦相处、和谐发展，不断推动壮大维护世界和平的力量，一道共谋和平、共护和平、共享和平。 ——摘编自中共中央宣传部《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》 （4）依据材料四，结合所学知识，列举两例新时代以来中国维护世界和平的举措。请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（要求主题鲜明、逻辑严密、语言凝练） 【答案】（1）战争：甲午中日战争。呼吁：呼吁民族觉醒、救亡图存（或呼吁中国人民奋起反抗，振兴中华）。原因：工人阶级作为独立政治力量登上历史舞台，发挥了主力军作用；学生、商人等社会各界广泛参与，形成强大社会压力；北洋政府迫于民众压力，拒绝在巴黎和约上签字。 （2）国际背景：1929年资本主义世界经济危机，日本为转嫁矛盾，加紧侵华。欧美列强忙于应对危机，对日本侵略采取纵容态度。日本军国主义与德、意法西斯形成侵略联盟。 史事及说明：社会动员之广泛：抗日民族统一战线形成，国共合作，全民抗战（如农民、妇女、华侨支援前线）。 战斗意志之顽强：台儿庄战役（或百团大战），中国军队以劣势装备重创日军。 历史意义：中国首次取得完全胜利的反侵略战争，洗刷了百年屈辱。 国际地位提升：成为联合国创始会员国，跻身世界四强，提高国际地位。为世界反法西斯贡献，牵制日军主力，支援盟军战场。 （3）超越意识形态：主张不同社会制度国家和平共处。 综合性原则：涵盖政治（主权平等）、经济（互利）等多领域关系。 自我约束机制：强调对等约束，避免霸权干涉。图3填写①加入WTO（2001年）→深化全球经济合作。 （4）维护和平的举措：推动“人类命运共同体”理念，倡导全球合作。参与联合国维和行动，派遣维和部队至冲突地区（如南苏丹）。 活动主题：“中华民族的和平追求：从觉醒到复兴”。 【解析】 【小问1详解】 战争：根据图1中漫画所示列强对中国的瓜分并结合所学知识可知，漫画创作于甲午中日战争之后，列强掀起瓜分中国狂潮； 呼吁：根据题干中“国民知醒宜今醒，莫待土分裂似瓜”的题词可知，作者呼吁民族觉醒、救亡图存； 原因：根据材料“中国拒签巴黎和会对德和约”结合所学知识可知，“这场反帝爱国运动”是五四爱国运动，根据所学知识可知，五四运动爆发后受到人民群众的广泛支持，在五四运动中工人阶级作为独立政治力量登上历史舞台，发挥了主力军作用，同时学生、商人等社会各界广泛参与，形成强大社会压力，且北洋政府迫于民众压力，拒绝在巴黎和约上签字。 【小问2详解】 国际背景：图2所示事件是九一八事变，根据所学知识可知，该事件发生于1931年，当时资本主义世界处于经济危机之中，日本为转嫁矛盾，加紧侵华。欧美列强忙于应对危机，对日本侵略采取纵容态度。日本军国主义与德、意法西斯形成侵略联盟。 史事及说明：根据所学知识可知，可用于说明“社会动员之广泛”的史事有抗日民族统一战线形成，国共实现合作，中华民族实现全民族抗战。可用于说明“战斗意志之顽强”的史事有台儿庄战役或百团大战等，中国军队以劣势装备重创日军，取得胜利。 历史意义：根据所学知识可知，抗日战争是中国首次取得完全胜利的反侵略战争，洗刷了百年屈辱。战后成为联合国创始会员国，跻身世界四强，提高国际地位。为世界反法西斯贡献，牵制日军主力，支援盟军战场。 【小问3详解】 重大创举：根据材料“和平共处五项原则主张不同意识形态和社会制度的国家，在相处中实行对等的约束”的描述可知，和平共处五项原则的“重大创举”之处体现于超越意识形态，即主张不同社会制度国家和平共处；自我约束机制：强调对等约束，避免霸权干涉。据材料“它不仅包含了处理国家间政治关系的原则，同时也包含了处理经济关系的内容”可知，综合性原则：涵盖政治、经济等多领域关系。 ①：根据图F所示内容及题干要求可知，①要填的内容为中国在改革开放和社会主义现代化建设新时期促进本国和平发展的做法，根据所学知识从经济角度可填入“加入WTO（2001年）：深化全球经济合作”。 【小问4详解】 举措：根据材料四中“中国发展不对任何国家构成威胁……共享和平”的表述并结合所学知识可知，新时代以来中国维护世界和平的举措有推动“人类命运共同体”理念，倡导全球合作。参与联合国维和行动，派遣维和部队至冲突地区等。 主题：本次总体探究活动主要涉及了从近代以来，中华民族由争取民族独立解放到走向繁荣富强历程中的重大事件，其主题可概括为“中华民族的和平追求：从觉醒到复兴”。 23. 阅读材料，回答问题。 【帝国建立】 材料一 如下图 （1）该图反映了4世纪末，哪个国家的分裂？该国衰亡的内外因素分别是什么？（各写一点）依图写出分裂之后，地跨三洲的帝国名称。 【帝国辉煌】 材料二 公元6世纪，帝国进入了一个黄金时代。经济繁荣、政治稳定，尤其在法制的完善方面成就突出。 ——摘编自百度百科 （2）写出材料中“法制的完善方面成就突出”的表现及影响。 【帝国覆灭】 材料三 帝国晚期国力急剧衰落，……帝国丧失了对金融的控制，大批资金流向发展中的欧洲，……腐败现象严重，反腐败持续很久，但收效甚微。……帝国后期政策摇摆不定，朝令夕改……1204年帝都曾一度失陷于十字军骑士之手。此后，帝国国土分裂，中央集权瓦解，沦为东地中海的小国。……帝都再度陷落，帝国最终湮灭在外族的扩张之中。 ——摘编自新华网 （3）依据材料概括帝国衰落的原因（两点即可），“帝国最终湮灭在外族的扩张之中”指的是什么史实？ 【帝国巨响】 材料四 在帝国的最后一夜中，有一些人趁乱登上拉丁人的战舰，……携带着古代的珍贵文献流亡到西欧各国，使得生活在天主教神权世界的人们重新看到了柏拉图和亚里士多德，亚历山大和凯撒，……在这些思想的影响下，人性战胜了神性，理性光明照穿了教皇和封建制度所构成的重重帐幕。在帝国废墟上，诞生了西欧新世界。 ——摘编自新华网 （4）根据材料四并结合所学，概括帝国对后世影响。 （5）综合上述材料，你认为该帝国的兴衰为我们新时代的社会主义建设提供哪些经验教训？ 【答案】（1）国家：罗马帝国； 内因：3世纪，帝国陷入政治、经济大危机，外因：“蛮族”日耳曼人的入侵； 名称：东罗马帝国（拜占庭帝国）。 （2）表现：编纂《罗马民法大全》； 影响：《罗马民法大全》对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。 （3）衰落原因：帝国丧失了对金融的控制；腐败严重，反腐败持续很久，但成效甚微；帝国后期政策摇摆不定，朝令夕改。 史实：1453年，奥斯曼土耳其帝国攻破君士坦丁堡，拜占庭帝国最终灭亡。 （4）影响：拜占庭帝国保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。 （5）经验教训：要有完善的法律制度，加强法制建设，走依法治国之路。 【解析】 【小问1详解】 国家：据材料一图片信息“东罗马帝国”“西罗马帝国”和所学可知，4世纪末，罗马帝国分裂为东西罗马帝国，西罗马帝国的首都仍然是罗马，东罗马帝国的首都是君士坦丁堡，它的旧名为拜占庭。因此，东罗马帝国被后人称为拜占庭帝国。内因：根据所学可知，内因主要和国内背景有关，3世纪，帝国陷入政治、经济大危机。外因：根据所学可知，外因主要和对外关系、国际环境有关，当时其遭受“蛮族”日耳曼人的入侵。名称：根据题干地图“东罗马帝国”信息可知，东罗马帝国的版图囊括了希腊以及亚洲西部和非洲北部地区，东罗马帝国是地跨三洲的帝国。 【小问2详解】 表现：据材料二“公元6世纪，帝国进入了一个黄金时代”和所学可知，527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力，他派人编撰了《查士丁尼法典》《法理概要》《法学汇纂》《新法典》，这四部法律文献统称为《罗马民法大权》。影响：根据所学《罗马民法大全》相关知识，从改善奴隶地位、对欧洲民法等方面分析概括出影响，如：《罗马民法大全》仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位，不再像以前那样把奴隶看作“会说话的工具”；《罗马民法大全》还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，被誉为欧洲民法的基础。 【小问3详解】 衰落原因：据材料三“丧失了对金融的控制”“大批资金流向发展中的欧洲”“反腐败持续很久，但收效甚微。”“政策摇摆不定，朝令夕改”可知，拜占庭帝国丧失了对金融的控制；腐败严重，反腐败持续很久，但收成效甚微；帝国后期政策摇摆不定，朝令夕改。史实：据材料三“最终湮灭在外族的扩张之中”可知，14世纪初，拜占庭帝国受到新崛起的奥斯曼土耳其人的不断进攻，1453年，奥斯曼土耳其帝国攻破君士坦丁堡，拜占庭帝国最终灭亡。 【小问4详解】 影响：据材料四“理性光明照穿了教皇和封建制度所构成的重重帐幕”可知，拜占庭帝国保存了大量的古希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。 【小问5详解】 经验教训：材料一反映了罗马帝国的分裂，材料二反映了东罗马帝国的法制的完善和发展，材料三反映了东罗马帝国的衰落，材料四反映了东罗马帝国对后世的影响，再结合罗马法的深远影响可知，经验教训可围绕法律这一角度进行阐述。如要有完善的法律制度，加强法制建设，走依法治国之路。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年山东省济南市山大附中初三下学期第三次考试 2025年2月初三历史每周测试试题（三） 注意事项： 1．本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共70分，考试时间为60分钟。 2．答卷前将密封线内的项目和座号填写清楚。 3．第Ⅰ卷用2B铅笔填涂在答题卡上，第Ⅱ卷用0.5毫米黑色墨水签字笔书写在答题卡指定区域内。考试结束后，只将答题卡交回。 第I卷（选择题共30分） 一、单项选择题：（本大题共20题，每题1.5分，共30分。每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。） 1. 河南偃师二里头文化构成了早期中华文明发展的主流，下列可作为其史料论据的是（ ） A. B. C. D. 2. 某班进行“小钱币，大历史”跨学科主题学习，一位同学推测下面这枚钱币可能出自秦朝时期。以下可作为依据的是（ ） A. 这枚钱币采用圆形方孔形制 B. 秦朝工匠开始掌握青铜冶炼技术 C. 中国汉字文化博大精深 D. 中央政府统一铸造了五铢钱 3. 汉初对匈奴采取和亲政策，推行休养生息。武帝即位后，对匈奴用兵，采取盐铁官营、告缗等一系列政策汲取大量社会财富解决财政危机，加强中央集权。汉朝对匈奴政策发生变化的主要原因是（ ） A. 和亲政策产生积极效应 B. 汉代重新实现大一统 C. 人民渴望和平统一 D. 国家实力的明显增强 4. 晋代士人崇尚洒脱清远的精神气度，以王羲之为代表的晋人书法，以阴柔为基调，柔中带刚；鲜卑族民风彪悍、崇尚武力，北魏书体苍劲厚重，粗犷雄浑。这表明书法艺术（ ） A. 体现经济发展程度 B. 融入崇文尚德内涵 C. 凝练民族地域特性 D. 保持强劲发展态势 5. 为了寻找查禁鸦片的国际法律依据，林则徐请人翻译了《各国律例》，了解外国对走私与偷渡的处理办法，从而使查禁鸦片“人即正法，货尽入官”有理有据。由此可见林则徐的做法 A. 适应了对外交涉需要 B. 丰富了中国法学内容 C. 维护了国家领土主权 D. 打击了国际贩毒集团 6. 1858年，中英《天津条约》规定：“嗣后各式公文，无论京外，内叙大英国官民，自不得提书‘夷’字。”这表明当时的中国（   ） A. 已经形成平等的外交观念 B. “天朝上国”规制受到冲击 C. 对西方列强产生崇拜心理 D. 受到西方文化的广泛影响 7. 1901年，美国杂志刊登了一幅漫画，将当时的中国称为《难以孵化的巨蛋》。这说明当时西方列强在中国问题上的态度是（ ） A. 中国是一块肥肉 B. 瓜分中国是下策 C. 中国是沉睡的狮子 D. 中国是不沉的航空母舰 8. 清帝退位消息发布后，孙中山立即向参议院提出辞职，表示“本总统当践誓言，辞职引退”，并推举袁世凯当选临时大总统，后致电袁世凯表示“民国待兴”。孙中山此举的目的是（ ） A. 放弃革命的领导权 B. 结束中国的封建制度 C. 推翻清王朝的统治 D. 改变中国的社会性质 9. 徐中约在《中国近代史》中指出，（这件事））可以说是一件不幸中之大幸的事，既帮助统一了国家，也停止了内战。蒋中正（介石）不再被看作是抗击日军的绊脚石。材料中所述事件（ ） A. 标志着国共两党实现了第一次合作 B. 表达了全民族抗战后人民的心声 C. 标志着抗日民族统一战线初步形成 D. 标志着中国全民族抗战的开始 10. 古雅典被视为“直接民权的盆栽”。“在雅典，公共决策由人民直接做出，而不是像所有现代民主实践那样……”这说明雅典民主政治（ ） A. 是原始的直接民主 B. 隐藏着许多缺点 C. 发展过程并不顺利 D. 进入了黄金时代 11. 亚历山大东征期间，在北非至南亚次大陆建立起几十座城市，他用自己的名字将这些城市统一命名为亚历山大里亚，同时还让希腊、马其顿人居留下来，并修建体育馆、运动场和剧场等建筑。这些举措的主要目的是（ ） A. 传承西方城市的建设理念 B. 不断扩展希腊化世界 C. 彰显君主权力的至高无上 D. 丰富民众的文化生活 12. 下图是某历史小组的研讨笔记，他们正在探究的主题是（ ） ●基督教的兴起和法兰克王国 ●西欧庄园 ●中世纪城市和大学的兴起 ●拜占庭帝国和《查士丁尼法典》 A. 宗教起源与发展 B. 庄园兴起与鼎盛 C. 欧洲封建时代到来 D. 西欧资本主义萌芽 13. 美国制宪者在设计国会、总统、最高法院办公机构所在地时，都按当时的标准隔离的足够远，以保证官员们不能相互串门。此举遵循了（ ） A. 主权在民原则 B. 民主集中原则 C. 国会至上原则 D. 分权制衡原则 14. 据如表可知法国大革命（ ） 部分学者对法国大革命的评价 作者 论著 评价 [德]布维尔 《法国大革命的影响》 19世纪德国的政治思想无一不打着法国大革命的印迹 [法]托克维尔 《旧制度与大革命》 法国大革命打碎了欧洲的一项项王冠 王振国 《法国大革命对中国辛亥革命的影响》 法国大革命对中国辛亥革命有积极的推动作用 A. 建立了君主立宪政体 B. 实现了民族的解放 C. 具有世界性的影响力 D. 推动启蒙运动兴起 15. 下图为全球殖民地占陆地（南极洲除外）面积的比例示意图。这反映了（ ） A. 资本主义世界格局演变 B. 欧美国家加紧殖民扩张 C. 亚非拉民族民主运动高涨 D. 世界殖民体系的形成与瓦解 16. 构建知识结构是学习历史的一项基本技能．下图是学习主题为“资产阶级统治的巩固和扩大”的知识结构图．下列与图中数字编号相关的历史事件，完全对应恰当的是（　　） A. ①殖民扩张②英国资产阶级革命③美国独立战争④法国大革命 B. ①殖民扩张②英国资产阶级革命③美国独立战争④日本明治维新 C. ①工业革命②法国大革命③美国独立战争④美国南北战争 D. ①工业革命②美国南北战争③俄国1861年改革④日本明治维新 17. 如图是王强同学在学习某一知识点时所做的历史图示。图示中的空白处最适合填上 A. 《凡尔赛和约》 B. 凡尔登战役 C. 慕尼黑会议 D. 二战全面爆发 18. 1942年，美、英、苏、中等26个国家齐聚华盛顿，签署《联合国家宣言》。《联合国家宣言》的签署标志着国际反法西斯联盟建立。上述文字的构成是 A. 历史结论和史料实证 B. 历史叙述和历史解释 C. 历史叙述和历史观点 D. 历史结论和历史观点 19. 一战后建立起了凡尔赛—华盛顿体系，二战后建立起了雅尔塔体系。这两个国际体系（ ） A. 都是资本主义国家为主导 B. 都带有明显的强权政治色彩 C. 都有避免战争的有效机制 D. 都标志国际格局中心的转移 20. 1971年，美国总统尼克松在一次讲话中说“从经济角度看，美国不再是世界头号国家，世界也不再仅有两个超级大国。从经济状况和经济潜力看，当今世界有五大力量中心。”这表明 A. 美国已不再是资本主义世界霸主 B. 当时世界已经形成了多极化格局 C. 美苏关系由激烈对抗走向了缓和 D. 美苏两极格局受到了强有力冲击 第Ⅱ卷（非选择题共40分） 二、非选择题：（共40分，第1题、2题、3题、分别占21、15、14分） 21. 中华民族的历史是由各民族共同缔造的，民族大交融是历史发展的主流。让我们一起探讨一下民族交融的历史吧。 【时空观念——民族迁徙与战争】 材料一 西晋内迁少数民族分布图 材料二 淝水之战示意图 （1）请写出材料一中序号所代表的东汉、魏、晋时期内迁民族的名称。 ①__________；②__________；③__________。 （2）这些少数民族内迁后，西晋统治者对它们实行了怎样的统治？导致怎样的后果？ （3）哪一少数民族于哪一年灭亡了西晋？写出③族建立的前秦统一黄河流域的时间和①族建立的北魏统一北方的时间。 （4）材料二“淝水之战”中前秦首领是谁？这场战争的结果如何？有何影响？ 【历史解释——汉化改革促和谐】 材料三 魏主曰：“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛，王里，因兹大举，光宅中原。” ——摘编自《魏书》 （5）材料三中“魏主”指谁？他决定把都城从平城迁到哪里？ （6）请再写出两项“魏主”除迁都之外改革措施。这些汉化措施有何积极意义？ 【家国情怀——民族交融促发展】 材料四 汉族制作蒸馍与烙饼砖画 蒸馍与烙饼原是少数民族的食物，魏晋时在中原却很风行。 少数民族壁画《采桑图》 在生产方式上，少数民族学习汉族的先进生产经验，成为农业居民。 （7）依据所学，概述北方民族大融合产生了什么影响？（一点即可） 22. 求和平、谋发展，凝结着中华民族生生不息、蓬勃发展的智慧。九年级（1）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【民族觉醒】 材料一 题词： 沉沉酣睡我中华，哪知爱国即爱家； 国民知醒宜今醒，莫待土分裂似瓜。 ——冯自由《革命逸史》(初集） 中国拒签巴黎和会对德和约，是中华民族新觉醒、大团结的结果。所谓新觉醒，是指这场反帝爱国运动始终与彻底反对封建主义的新文化运动密切结合……所谓大团结，是指中国人民在这场斗争中实现了近代以来第一次全国人民的革命大团结。 ——摘编自张德旺《道路与选择》 （1）上图漫画创作于哪一战争之后？题词作者发出了怎样的呼吁？依据材料，结合所学知识，概括“这场反帝爱国运动”取得初步胜利的原因。 【团结抗战】 材料二 在艰苦卓绝的抗日战争中，全体中华儿女为国家生存而战、为民族复兴而战、为人类正义而战，社会动员之广泛，民族觉醒之深刻，战斗意志之顽强，必胜信念之坚定，都达到了空前的高度。 ——摘自《习近平著作选读》（第二卷） “九·一八”历史博物馆 （2）结合所学知识，分析上图所示事件发生的国际背景。从材料“社会动员之广泛”“战斗意志之顽强”中任选一个，列举一例史事对其进行说明，并简述抗日战争胜利的历史意义。 【和平发展】 材料三 在社会主义和资本主义两大阵营截然对立的时代，和平共处五项原则主张不同意识形态和社会制度的国家，在相处中实行对等的约束和自我约束。它不仅包含了处理国家间政治关系的原则，同时也包含了处理经济关系的内容……这是国际关系史上的重大创举，为推动建立公正合理的新型国际关系作出了历史性贡献。 ——摘编自中共中央党史研究室《中国共产党的九十年》 （3）依据材料，概括和平共处五项原则的“重大创举”之处。请选择中国在改革开放和社会主义现代化建设新时期促进本国和平发展的做法，并参照上图示例填写①处内容。 和合共生】 材料四 人类命运休戚与共，永享和平是各国人民共同的梦想……中国发展不对任何国家构成威胁，也决不会以牺牲别国利益为代价来发展自己，同时，我们决不放弃自己的正当权益……中国人民愿意同世界各国人民和睦相处、和谐发展，不断推动壮大维护世界和平的力量，一道共谋和平、共护和平、共享和平。 ——摘编自中共中央宣传部《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》 （4）依据材料四，结合所学知识，列举两例新时代以来中国维护世界和平的举措。请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（要求主题鲜明、逻辑严密、语言凝练） 23. 阅读材料，回答问题。 【帝国建立】 材料一 如下图 （1）该图反映了4世纪末，哪个国家的分裂？该国衰亡的内外因素分别是什么？（各写一点）依图写出分裂之后，地跨三洲的帝国名称。 【帝国辉煌】 材料二 公元6世纪，帝国进入了一个黄金时代。经济繁荣、政治稳定，尤其在法制的完善方面成就突出。 ——摘编自百度百科 （2）写出材料中“法制的完善方面成就突出”的表现及影响。 【帝国覆灭】 材料三 帝国晚期国力急剧衰落，……帝国丧失了对金融的控制，大批资金流向发展中的欧洲，……腐败现象严重，反腐败持续很久，但收效甚微。……帝国后期政策摇摆不定，朝令夕改……1204年帝都曾一度失陷于十字军骑士之手。此后，帝国国土分裂，中央集权瓦解，沦为东地中海的小国。……帝都再度陷落，帝国最终湮灭在外族的扩张之中。 ——摘编自新华网 （3）依据材料概括帝国衰落的原因（两点即可），“帝国最终湮灭在外族的扩张之中”指的是什么史实？ 【帝国巨响】 材料四 在帝国的最后一夜中，有一些人趁乱登上拉丁人的战舰，……携带着古代的珍贵文献流亡到西欧各国，使得生活在天主教神权世界的人们重新看到了柏拉图和亚里士多德，亚历山大和凯撒，……在这些思想的影响下，人性战胜了神性，理性光明照穿了教皇和封建制度所构成的重重帐幕。在帝国废墟上，诞生了西欧新世界。 ——摘编自新华网 （4）根据材料四并结合所学，概括帝国对后世的影响。 （5）综合上述材料，你认为该帝国兴衰为我们新时代的社会主义建设提供哪些经验教训？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$