第一单元第二课时乘法的初步认识（课件）-2025-2026学年二年级上册数学苏教版（2024）

1.2、乘法的初步认识 第二课时 1 1、初步理解乘法的含义，知道求几个相同加数的和可以用乘法计算。 2、认识乘号，能正确读写乘法算式，会说出乘法算式中各部分的名称。 3.通过观察、比较，经历乘法概念的形成过程，感受乘法与加法的联系。 学习目标 2 一共有多少人骑旋转木马？ 课前导入 你能数一数，填一填吗？ （ ）个（ ）相加。 ＋ ＋ ＋ ＝ ？台 4 2 2 2 2 2 8 3 一共有多少人骑旋转木马？ 探究新知 1.一共有多少人坐碰碰车？ 2＋2＋2＋2＋2＋2＝ 12 （ 6 ）个（ 2 ）相加。 2 你可以用上节课 的方法解决问题？ 4 一共有多少人骑旋转木马？ 探究新知 2＋2＋2＋2＋2＋2＝12 还可以用乘法计算，写成： 6×2 ＝12 或 2 × 6 ＝ 12 … 乘号 … … 乘数 乘数 积 … 6×2 读作：6乘2。 2×6 读作：2乘6。 求几个相同加数的和，用乘法表示比较简便。   2 还有其他的方法计算？ 5 两个式子有区别？ 探究新知 6×2 ＝12 和 2×6 ＝ 12 2 思考：两个式子有区别？ 结果相同，意义不同 6 一共有多少人骑旋转木马？ 探究新知 2 3＋3＋3＋3＝ 12 2、一共有多少人骑旋转木马？ （ 4 ）个（ 3 ）相加。 用乘法计算，该怎么写？同学们互相交流下。 7 一共有多少人骑旋转木马？ 探究新知 4×3 ＝12 或 3 × 4 ＝ 12 4×3读作：4乘3。 3×4读作：3乘4。 2 3＋3＋3＋3＝12 合作交流1：用乘法计算 8 想想做做 加法算式：_______________       加法算式：_______________ 乘法算式 ：_______________ 乘法算式 ：_______________ （ ）个（ ）相加 （ ）个（ ）相加 1. 4 2 2 5 2+2+2+2=8 5+5=10 4×2=8 2×5=10 9 想想做做 2. 照样子画一画、写一写。 2个4相加 4个2相加 5个2相加 ○○○○ ○○○○ 3、先读乘法算式，再说出乘数和积。 4×4=16 5×6=30 6×5=30   ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ 2×4 = 8 4×2=8 5×2=10 4乘4 5乘6 6乘5 10 一共有多少人骑旋转木马？ 想想做做                                    4、每盒有( )瓶牛奶，共有( )盒。一共有( ) 瓶牛奶。 (先画 一 画，再写出算式。)   □ ○ □ = 你知道吗? 乘号“×”可以看作斜过来写的“+”三百多年前，英国 数学家首先使用“×”。后来，又有数学家提出用“ ·”表示乘。 4 3 12 4 × 3 12 11 ×3 探究新知 2 一共有多少个 小朋友在打鼓？ 你能说出几种方法？ 合作交流2： 12 ×3 探究新知 横着数，每排有5人， 有3个5人。 5×3= 5+5+5= 15 15 2 方法一： 加法算式： 乘法算式： 13 ×3 探究新知 竖着数，每排有 3人，有5个3人。 3×5= 3+3+3+3+3= 15 15 2 方法二： 加法算式： 乘法算式： 14 × 探究新知 横着数，每排 有5人，有3个 5人。 竖着数，每排有 3人，有5个3人。 你发现了什么？ 5×3 3×5 5×3=□ 3×5=□ 5+5+5=□ 3+3+3+3+=□ 15 15 15 15 = 2 15 一共有多少人骑旋转木马？ 4个6 先涂色表示，再填一填 6个4 □ × □ □ × □ 6 4 = 4 6 16 想想做做 （ ）个（ ）相加 （ ）个（ ）相加 □+□+□ = □×□ = □+□+□+□ = □×□ = 4 3 4 4 4 12 3 3 3 3 12 3 4 12 4 3 12 3 4 3×5= 15 17 想想做做        2、跳6次，跳3次，各跳到哪里?画一画，填一填 □ × □ = □ × □ = 6 3 18 3 6 18 3、一共有多少枚邮票? □ × □ = □ × □ = 4 2 8 2 4 8 18 关于 这节课你都学会了哪些知识？ 课堂小结 认识了乘法，以及读写。 用乘法计算比较简便。 19 再 见 ！ 再 见 ！ 20 $$