2026届浙江省A9协作体暑假返校联考高三语文试题

浙江省A9协作体2026届高三暑假返校联考语文试卷

考生须知：

1．本卷满分 150 分，考试时间 150 分钟；

2．答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场、座位号及准考证号并核对条形码信息；

3．所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效，考试结束后，只需上交答题卷。

一、现代文阅读（35 分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一：

姐妹花，齐上岸！这样的室友情，慕了！

200余门课90+，奖学金超7万！神仙寝室全员保研！

“研”值100%！505宿舍，心有阳光天地宽!

全寝保研、全员上岸……最近，这样的消息同学们大概是看乏了。每到毕业季，类似新闻常

见诸报端，一个个成为令人羡慕和称赞的“神仙宿舍”。

不过，这引起相关研究者的好奇，高校寝室环境对个体学业成绩有影响吗？如果有，又是如

何影响的？为此，电子科技大学大数据研究中心教授周涛以复杂系统零模型和回归分析为工具收

集了5000余名学生寝室分配和学习成绩数据，揭示了寝室环境中同伴影响的程度和调节因素，相

关成果近日发表于《自然——通讯》。

研究过程中，周涛团队收集和整理了两个年级总计5272名匿名本科生的住宿信息，他们分属

于1318个4人间寝室，且5个学期内无变动。同时，该团队还收集了每人每学期相应的成绩数据，

即每个人的专业排名百分位。

周涛解释，之所以要选择这一话题进行探究，是因为揭示和深入理解同伴对个体学业成绩的

影响，有助于制定优化学习环境的管理政策，对定量化教育具有参考意义。“例如设计个性化的

寝室干预措施，以便有效利用高成就同伴的影响力来促进其他学生的学业表现。”

数据分析显示，实际数据中的同化程度明显大于室友零模型，这说明室友间具有同伴效应，

即室友的相似表现比随机比对情况下更多。随着时间的流逝，同化呈现出总体上升趋势，意味着

室友住在一起的时间越长，同伴效应就越强。“简单来说，寝室中大约10%的成绩变化归因于室

友之间的同伴影响。”周涛表示。

令研究团队意外的是，学生自身已有成绩对未来成绩的影响最强，其程度远超室友的同伴影

响。回归模型的结果显示，室友已有平均成绩对学生未来成绩的影响，大约仅为学生自己已有成

绩对未来成绩影响的6%。

周涛表示，目前的研究范围仅限于同一所大学中两个年级的本科生，研究获得的发现能在多大

程度上推广到其他学生群体、大学和国家，还有待进一步探究。

同时，周涛指出，寝室环境之外的因素可能会影响室友学业成绩的同化度量，如行为严谨性、

课堂互动、社交网络、行为模式和共同的外部因素。该研究还揭示了寝室同伴影响背后的机制，如

同伴压力，这也是研究人员要继续探索的内容。

（摘编自《中国青年报》2024年7月17日《和学霸同寝室能“传染”好成绩？最新研究发现→》）

材料二：

研究同伴关系如何影响个体发展，一直以来是社会科学中的热点问题。尤其是，揭示和深入理

解同伴对个体学业成绩的影响，有助于制定优化学习环境的管理政策，对定量化教育有参考意义。

然而，利用传统分析方法和观察数据来研究同伴影响、识别因果关系，仍具挑战。教育环境是复杂

社会经济系统，具有极高的复杂性。一方面，混淆因素和复杂机制普遍存在，导致很难分离同伴影

响和同伴选择。另一方面，进行大规模随机对照试验、识别稳定的同伴关系和收集纵向学生成绩数

据等，在人力组织和物力支持上都存在极大障碍。

近日，电子科技大学大数据研究中心周涛教授团队在《Nature Communications》杂志上发表 了题为“Heterogeneous peer effects of college roommates on academic performance”的研 究论文。该工作以复杂系统零模型和回归分析为工具，研究了高校寝室室友之间学业成绩的相互 影响，揭示了寝室环境中同伴影响的程度和调节因素。

该工作利用大学寝室具有室友初始随机分配、室友关系长期稳定的特点，收集了大规模的、纵向的学生寝室分配和学习成绩数据。利用复杂系统零模型和传统回归分析为工具，定量刻画了寝室环境中同伴对学习成绩影响的程度，并进一步分析了室友的成绩差异和自身在寝室中的排序对未来 成绩的影响。研究发现，相对于完全随机分配的情况，室友成绩相似的寝室在现实中更容易被观察到，暗示室友同伴影响的存在性。基于此，文章中提出了一个评估室友之间学业成绩相似程度的指标，即同化程度。数据分析显示，室友的成绩同化程度非常显著。而且，居住在一起时间越长，室友的同化程度越高，即彼此之间的成绩越相似。简单来说，寝室中大约10%的成绩变化归因于室友之间的同伴影响。

该研究还揭示了学习成绩的路径依赖和室友成绩的异质性对自身成绩的影响。具体而言，学生自身已有成绩对未来成绩的影响最强，其程度远超过室友的同伴影响。在控制年级、专业、性别等条件时，学生自身未来成绩与室友的已有平均成绩仍具有显著的正关联。当室友之间的成绩差异较小时，这种正关联的程度会更强。另外，学生自身在寝室的成绩排序与未来成绩也呈现出正关联，即排名靠后的学生更容易在未来提高成绩。值得注意的是，该正关联仅在室友之间的成绩差异较小时存在，暗示共同优秀的室友集体有正面作用。

电子科技大学计算机（网安）学院博士生曹奕为论文第一作者，大数据研究中心周涛教授和美国西北大学凯洛格商学院高见教授为共同通讯作者，电子科技大学为第一署名单位。该研究通过了电子科技大学伦理委员会审核，受到了国家自然科学基金项目（42361144718和11975071）和教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目（21JZD055）的支持。

论文链接https://www.nature.com/articles/s41467-024-49228-7

（摘编自学术公众号Autophagy Advance2024年6月11日文章《电子科技大学周涛教授团队揭示

大学室友对成绩的影响》）

1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A．设计个性化的寝室干预措施，是为了有效利用高成就同伴的影响力来促进其他学生的学业表现。

B．随着时间的流逝，同化呈现出显著上升趋势，意味着室友住在一起的时间越长，同伴效应就越强。

C．深入理解同伴对个体学业成绩的影响，有助于制定优化学习环境的管理政策，对定量化教育有参考意义。

D．在控制年级、专业、性别等条件时，学生自身未来成绩与室友的已有平均成绩仍具有明显的正关联。

2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）

A．教育环境具有极高的复杂性，其挑战有二，一是混淆因素和复杂机制的存在，二是大规模随机对照实验等在人力物力保障支持方面的困难。

B．大学寝室具有室友初始随机分配、室友关系长期稳定的特点，这是利用复杂系统零模型和传统回归分析工具的前提条件。

C．室友之间的竞争动态可能会影响他们的学业表现，这从学生自身在寝室的成绩排序与未来成绩呈现出正关联可以得到印证。

D．寝室环境以外的因素可能会影响室友学业表现之间的趋同，例如课堂互动、社交网络、行为模式以及共同的外部因素。

3．下列选项可以印证材料二中重要概念“同化程度”的一项是（3分）

A．莲出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

B．个人的天赋和努力是学习成就的决定性因素。

C．物以类聚，相似的个体更容易建立社交关系。

D．同伴影响通过互动使个体间成绩趋同，体现同质性产生。

4．梳理材料二的行文思路。（4分）

5．材料一和材料二报道的侧重点有何不同？请结合材料说明理由。（6分）

（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

阅读下面的文字，完成6～9题。

文本一：

鄂陵湖畔

阿来

弯曲的湖岸，平坦的草滩，几百顶帐篷，几百匹马，几百辆摩托，还有许多皮卡和轿车，形成了一个热闹的集镇。

此一行正是 6 月中旬，地广人稀的草原上，星散的人们聚集起来，用帐篷搭建起一个临时的集镇。在这里进行贸易，歌舞，饮酒，比试各家各户新酿的酸奶，男人们赛马，女人们展示祖传的珠宝和新裁制的华丽衣衫。

进入这个只在草原上短暂出现几天的帐篷集镇。

一家帐篷超市，少年人在消费薯片，男人们在畅饮啤酒。他们身后的马匹装饰着漂亮的鞍鞯。

帐篷里的裁缝铺，女人们挑选锦缎，试穿各种新出的式样。帐篷集镇的中央，围出一块空地，有人

在搭建舞台，测试音响。女乡长告诉我，下午，各村的老百姓会展示各自的歌舞。一个黑脸白须的

老人盘腿端坐，表情肃然。我知道，下午演出前，他要登台，吟诵古老的祷颂之辞，对旁边的湖，

对周遭的草原。我弯腰向他致意，他也抬起毡帽，回我以微笑。

我们进了乡政府的帐篷。

乡政府本在几十公里外。今天，这座帐篷就是乡政府的所在。今天，全扎陵湖乡都集中到这里

来了。扎陵湖乡政府，也搬到了鄂陵湖畔。

其实，我忘了那个干练的女干部职务是书记还是乡长。她说，他们一家是父亲一辈从西宁附近

的湟源县迁移过来的。她是第二代河源人。而现在，为了减轻河源地区的生态压力，这里的部分人

群又由政府组织向外迁移了。她在手机上打开玛多县政府网站，上面有这样一段文字：21 世纪初，随着国家三江源生态战略的实施，585 户 2334 名河源儿女积极响应国家“保护生态、减人减畜、退牧还草”的号召，主动迁出世代繁衍生息的家园，维护了母亲河源头的生态平衡， 为黄河中下游乃至全国的生态文明建设作出了巨大牺牲。

我们坐在帐篷门口草地上交谈时，帐篷里，燃气灶呼呼吐火，年轻的乡干部迅速弄出饭菜。煮

牛肉，烧牛肉，炒牛肉。也有蔬菜：白菜和芹菜，还有番茄。白菜和番茄在汤里，芹菜在炒牛肉里。

几个牧民表情拘谨，坐在我的对面，劝说几回才肯动面前的饭菜。他们是来自各村的牧民。现在都

有了一个新身份——生态管护员。

女乡长说，扎陵湖全乡共从牧民中聘请了生态管护员 749 名。他们是其中三位。

三个人开口说话，互相补充。

我大致弄清楚了他们的职责。巡护观察各自责任区域的生态情况。包括冰雪消融，湿地与溪流

水量变化，野生动物活动迁移，草原植被消长。更要制止任何有损生态的行为，主要是盗猎盗捕野

生动物和滥采滥挖野生植物。

此问彼答，他们的情绪渐渐都松弛了。

他们拿出手机，展示生态管护员的微信群。管护员们适时把巡护时的所见的发在群里。我拿过

一只手机翻看，有文字信息，藏文汉文都有，但以现场拍摄的照片居多。

一只母熊，带着一只刚出生不久的小熊在溪边饮水。

一只普氏原羚正在生产。小羊的半个身子还卡在母亲身体里面。

一只羊被狼袭击了，血肉模糊地躺在地上。

一只体形雄壮的野牦牛，正在靠近一群家牦牛。管护员笑了，露出镶嵌的金牙， 说，野公牛看