23.做指南针(一)、24.做指南针(二)-【绿卡小学作业本】2025-2026学年新教材三年级上册科学讲解课件(湘科版2024)

2025-12-10
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资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 小学科学湘科版三年级上册
年级 三年级
章节 23 做指南针(一),24 做指南针(二)
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 4.10 MB
发布时间 2025-12-10
更新时间 2025-12-10
作者 山东绿卡教育科技有限公司
品牌系列 -
审核时间 2025-08-31
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/53672156.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第五单元 磁铁的奥秘 23 做指南针(一) 24 做指南针(二) 问题情境 指南针的发明是古代劳动人民在长期实践中认识磁石磁性的结果。作为中国古代四大发明之一,指南针对人类文明的进步,尤其是对航海事业的发展,起了巨大的推动作用。右图为1996年江西抚州出土的南宋持罗盘(指南针)立人陶俑。 我们能自己动手做一个简易指南针吗? 设计制作指南针 工程实践 怎么让缝衣针变小磁针? 用磁铁的一极在缝衣针上沿同一方向摩擦,可以让缝衣针具有磁性。 北宋科学家沈括在《梦溪笔谈》中记述了指南针的四种用法。 怎样用自己的小磁针制作指南针? 工程实践的一般步骤: 设计方案:比较各种方案的优缺点,评估各设计方案的可行性,淘汰预计成功率低、可行性差的方案,然后优化选中的方案。 《梦溪笔谈》的四种用法中,碗唇法和指甲法小磁针容易掉落,难以保证小磁针灵活稳定旋转;缕悬法和水浮法能保证小磁针稳定旋转,且材料简单易得,可以以这两种方法为原型制作指南针。 从已有的事例中受到启发,找到解决问题的途径或方法叫原型启发,原型启发对技术设计很重要。 悬挂式指南针 ①磁化小钢针,用条形磁铁的一端在小钢针上沿同一方向摩擦。 ②用小钢针粗的一端接近指南针,确定已经磁化的小钢针的磁极。 ③用细绳系在小钢针的中间位置,并将其悬挂在支架上,轻轻转动小钢针。 ④待小钢针静止后,将方位盘的南北与小钢针的南北极相对应。 执行方案 评一评制作完成的指南针有什么问题,你有什么办法继续改进吗? 评估改进指南针 拓展迁移 改进自制指南针,并给自制的指南针编写一个简易说明书。 工程设计物化为产品时,要确定目标需求。经过多次试验,对照目标需求找出问题,再不断针对问题,反复改进完善。 水浮式指南针 使用方法:将简易指南针放入较高的盛水的玻璃杯或纸杯中,蓝色端指南,红色端指北。 说一说,自制指南针的设计原理是什么?制作过程是怎样的? 反思评价 说一说,改进后的指南针的使用效果如何。 水浮法 缕悬法 碗唇法 指甲法 × × √ × C A B B C N B C 南 S(南) 南 $$

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