15.珍稀野生动物-【绿卡小学作业本】2025-2026学年新教材三年级上册科学讲解课件（湘科版2024）

该小学科学课件聚焦“珍稀野生动物”核心知识点，通过“我们能为珍稀野生动物做些什么呢？”的问题情境导入，引导学生从认识大熊猫、雪豹等珍稀动物，到分析栖息地破坏等濒危原因，再到探讨建立保护区等保护措施，以资料收集、资料卡制作为学习支架，构建完整知识脉络。 其亮点在于融合科学观念、探究实践与态度责任核心素养。通过中华秋沙鸭资料卡制作等实践活动培养探究能力，结合《田律》与《野生动物保护法》渗透法治教育强化责任意识，基础训练题联系生活情境巩固认知。教学方法注重情境驱动与实践体验，既提升学生生态保护意识，又为教师提供结构化资源，助力高效教学。

第三单元 各种各样的动物 15 珍稀野生动物 问题情境 在已知的150多万种动物中，有些动物因为各种原因，数量急剧减少，面临灭绝的危险，这些较为稀有和珍贵的动物被称为珍稀野生动物。我们能为珍稀野生动物做些什么呢？ 调查我国珍稀野生动物 科学探究 收集资料，了解濒临灭绝的动物。 大熊猫行动迟缓，喜欢独居，生殖能力很低（每胎产1~2只幼崽，在野外通常仅存活1只），加上栖息地不断被破坏，食物短缺，曾面临灭绝的危险，被列为国家一级保护野生动物。 雪豹，常在青藏高原的雪线附近和雪地间活动，有“雪山之王”的美誉。因为生存环境严酷、人类的过度干扰、食物减少等原因，在《中国生物多样性红色名录》中，被评为“濒危”物种。 中华秋沙鸭在野外的数量其实比大熊猫还要少！每年秋季，它们飞到中国的南方来度过整个冬天。但是，它们生活的河流受到了破坏，生存环境亮起了红灯。 还有哪些珍稀动物？收集相关资料，讲一讲它们的故事。 …… 仰鼻猴（川金丝猴） 中华鲟 藏羚羊 濒危原因包括动物分布区、栖息地的生态系统遭到严重破坏，化学污染、气候变化和人类随意捕杀。野生动物种类的减少会降低整个生态系统的抗逆性和自我调节能力，也会对生态系统服务功能如气候调节、土壤保持、水体净化等等产生严重影响。 保护野生动物的办法包括合理利用森林和草地，减少污染物排放；不随意捕捉野生动物，保护它们的生存；保护野生动物的栖息地；不参与非法买卖野生动物；见到非法捕捉野生动物者向有关部门举报；对野生动物实行分类分级保护，重点保护珍贵、濒危的野生动物等。 想一想，野生动物濒危的原因是什么？野生动物种类不断减少会造成什么后果？我们有什么办法保护野生动物？ 收集资料，制作保护野生动物的资料卡。 卧龙自然保护区位于四川省汶川县境内，是大熊猫生存和繁衍后代的理想地区。这里有大熊猫的主要食物——箭竹。卧龙自然保护区设有大熊猫研究中心和大熊猫野外生态观察站。 立法保护野生动物 我们的祖先很早就知道要保护动物资源。根据1975年在湖北出土的竹简记载，早在2000多年前制定的《田律》中就有了保护处于繁殖期的动物的明确规定。 拓展迁移 为了保护野生动物，拯救珍贵、濒危野生动物，维护生物多样性和生态平衡，推进生态文明建设，促进人与自然和谐共生，制定本法。 ——《中华人民共和国野生动物保护法》第一条 反思评价 想一想，没有动物人类会怎样？用立法的方式保护野生动物，尤其是珍稀动物有什么意义？ 大熊猫 很低 国家一级保护野生动物 雪豹 雪 山之王 人 类 濒危 珍稀野生动物 × √ √ A A B C $$