3.15 珍稀野生动物（教学课件）科学湘科版三年级上册（新教材）

3.15 珍稀野生动物 湘科版三年级上册第三单元 3 拓展 • 迁移 2 探究 • 实践 1 情境 • 问题 4 反思 • 评价 目录 5 巩固 • 练习 核心素养 科学观念：知道我国珍稀野生动物，了解它们濒危的简单原因，初步建立“珍稀动物需保护”的认知，知晓《野生动物保护法》的相关意义。​ 科学思维：通过分析珍稀动物濒危原因，培养简单归纳思维，能从多角度找原因，提升对“保护动物”必要性的判断能力。​ 探究实践：能参与收集珍稀动物资料，制作简单资料卡，通过看图、听故事了解动物特点，掌握“收集信息 — 整理记录”的基础探究方法。​ 态度责任：激发保护珍稀野生动物的意识，养成不伤害动物的习惯，了解保护动物的法律与措施，树立“人与自然和谐共生”的初步理念。 01 情境·问题 情境与问题 在已知的 150 多万种动物中，有些动物因为各种原因，数量急剧减少，面临灭绝的危险，这些较为稀有和珍贵的动物被称为珍稀野生动物。 情境与问题 我们能为珍稀野生动物做些什么呢？ 02 探究·实践 探究与实践 调查我国珍稀野生动物 收集资料，了解濒临灭绝的动物。 探究与实践 调查我国珍稀野生动物 大熊猫行动迟缓，喜欢独居，生殖能力很低 （每胎产 1~2 只幼崽，在野外通常仅存活 1 只），加上栖息地不断被破坏，食物短缺，曾面临灭绝 的危险，被列为国家一级保护野生动物。 探究与实践 调查我国珍稀野生动物 雪豹，常在青藏高原的雪线附近和雪地间活动，有“雪山之王”的美誉。因为生存环境严酷、人类的过度干扰、食物减少等原因，在《中国生物多样性红色名录》中，被评为“濒危”物种。 探究与实践 调查我国珍稀野生动物 中华秋沙鸭在野外的数量其实比大熊猫还要少！每年秋季，它们飞到中国的南方来度过整个冬天。但是，它们生活的河流受到了破坏，生存环境亮起了红灯。 探究与实践 调查我国珍稀野生动物 还有哪些珍稀动物？收集相关资料，讲一讲它们的故事。 探究与实践 调查我国珍稀野生动物 仰鼻猴（川金丝猴） 仰鼻猴是中国特有国家一级保护动物，因淡蓝面部、上仰鼻孔得名，通体覆金黄长毛，成年体长 57-76 厘米，尾长近体长。它们栖息于川陕甘高山森林，树栖群居，主食树叶、果实，善在树冠跳跃。曾因栖息地破坏、捕猎致种群减少，现靠保护区与保护措施，数量逐步恢复，仍需持续守护。 探究与实践 调查我国珍稀野生动物 中华鲟 中华鲟是中国特有古老珍稀鱼类，国家一级保护动物，有“水中大熊猫”之称。它体型纺锤形，体表覆五行骨板，最长可达 5 米。中华鲟为洄游性鱼类，春季从海洋溯河至长江产卵，以底栖生物为食。因水利工程、污染等影响，其种群曾锐减，现通过人工繁育放流等措施保护，生存状况逐步改善，但仍需重点守护。 探究与实践 调查我国珍稀野生动物 藏羚羊 藏羚羊是中国青藏高原特有珍稀动物，国家一级保护动物，也是濒危物种红色名录中的濒危物种。它体型矫健，背部呈淡棕褐色，雄性有长而直的黑色角。它们以禾本科植物为食，擅长奔跑。曾因非法盗猎导致种群骤减，后经保护区建设、反盗猎等措施，目前种群数量已逐步恢复，但仍需持续保护。 探究与实践 调查我国珍稀野生动物 想一想，野生动物濒危的原因是什么？野生动物种类不断减少会造成什么后果？我们有什么办法保护野生动物？ 探究与实践 调查我国珍稀野生动物 电视上说，动物减少的一个重要原因是滥捕滥杀。 老师说购买、销售、伤害、捕杀野生动物可能会触犯法律。 人们建立了自然保护区保护动物。 探究与实践 调查我国珍稀野生动物 收集资料，制作保护野生动物的资料卡。 探究与实践 调查我国珍稀野生动物 卧龙自然保护区位于四川省汶川县境内， 是大熊猫生存和繁衍后代的理想地区。这里有大熊猫的主要食物——箭竹。卧龙自然保护区设有大熊猫研究中心和大熊猫野外生态观察站。 探究与实践 调查我国珍稀野生动物 　　 天然林是生态功能最完善、最强大的森林生态系统，对减轻自然灾害、保护野生动物具有十分重要的作用。我国于2000 年开始全面启动天然林资源保护工程。 03 拓展·迁移 拓展与迁移 立法保护动物 我们的祖先很早就知道要保护动物资源。根据 1975 年在湖北出土的竹简记载，早在 2000 多年前制定的《田律》中就有了保护处于繁殖期的动物的明确规定。 拓展与迁移 立法保护动物 为了保护野生动物，拯救珍贵、濒危野生动物，维护生物多样性和生态平 衡，推进生态文明建设，促进人与自然和谐共生，制定本法。 ——《中华人民共和国野生动物保护法》第一条 04 反思·评价 反思与评价 想一想，没有动物人类会怎样？ 反思与评价 用立法的方式保护野生动物，尤其是珍稀动物有什么意义？ 反思与评价 05 巩固·练习 巩固与练习 下列属于我国珍稀野生动物的是（ ）。​ A. 小鸡 B. 大熊猫 C. 小狗 D. 小猫​ 2. 大熊猫曾面临灭绝危险，主要原因不包括（ ）。​ A. 栖息地破坏 B. 食物短缺 C. 人们保护它 D. 生殖能力低​ 3. 为了保护大熊猫，人们建立了（ ）。​ A. 卧龙自然保护区 B. 公园 C. 动物园 D. 学校​ 4.伤害、捕杀野生动物可能会（ ）。​ A. 很有趣 B. 触犯法律 C. 得到奖励 D. 没关系 一、选择题 B C B A 巩固与练习 二、填空题 数量急剧减少、面临灭绝危险的珍贵动物，被称为 野生动物。​ 雪豹生活在青藏高原，有“ ”的美誉，属于濒危物种。​ 我国制定了《中华人民共和国 》，用来保护野生动物。​ 人们建立 ，为珍稀野生动物提供生存和繁衍的理想环境。 雪山之王 珍惜 野生动物保护法 自然保护区 巩固与练习 三、判断题 中华秋沙鸭在野外的数量比大熊猫还少，需要保护。（ ）​ 只要喜欢，就可以捕杀野生动物。（ ）​ 天然林保护工程能为野生动物提供更好的栖息地。（ ）​ 藏羚羊曾因非法盗猎导致数量减少，现在不需要保护了。（ ）​​ 2000 多年前的《田律》中，就有保护繁殖期动物的规定。（ ） × √ √ × √ Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 $