11.昆虫-【绿卡小学作业本】2025-2026学年新教材三年级上册科学讲解课件（湘科版2024）

第三单元 各种各样的动物 11 昆虫 哪些动物是昆虫？昆虫有什么共同特征？ 问题情境 寻找昆虫的共同特征 科学探究 （1）回忆蚂蚁的特征并画出来。 比一比，我们画的蚂蚁一样吗？ （2）观察蚂蚁的身体结构，找出蚂蚁身体的主要结构特征。 头 胸 腹 触角（一对） 足（三对） 科学家坚持长期观察，他们善于观察事物的细节，从细节中发现问题。 （3）观察蜜蜂和苍蝇的身体结构，说一说蜜蜂、苍蝇和蚂蚁在身体结构上有什么相同之处。 它们的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足。 像蚂蚁、蜜蜂和苍蝇这样，身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部长有三对足的动物，是同一类动物——昆虫。 比较是分类的基础，分类是比较的结果。通过比较，可以找出事物的相同点和不同点，然后根据相同点将事物归为一类。 分类可以提高认知效率，发现事物的规律和联系，深化对事物本质的理解，创造新的知识。知识。 判断它们是不是昆虫 下面哪些是昆虫？说一说判断的理由。 天牛、蝴蝶、螳螂、蝗虫是昆虫，因为它们符合昆虫的特征。 拓展迁移 天牛 蜘蛛 蝴蝶 螳螂 蝎子 蝗虫 昆虫在动物界中种类最多，数量最大，几乎遍布整个地球，在所有生物种类中超过80%。目前，已知的昆虫有100余万种，仍有许多种类尚待发现。 反思评价 说一说，如何辨别昆虫? 蝴蝶 蜘蛛 触角 头 胸 腹 足 头 胸 腹 一 三 昆虫 昆虫 × × × √ C A C C B 卵 幼虫 蛹 成虫 B C $$