1.4 设计小房子（教学课件）科学教科版二年级上册（新教材）

该小学科学课件以“设计微型爱心休息站”为核心，通过聚焦户外工作者需求导入，引导学生思考稳固、明亮、通风等功能条件，再按明确任务、设计方案（整理材料、讨论设计、画设计图）的脉络构建学习支架。 其亮点在于结合鸟窝、蚂蚁巢穴等生物结构类比，培养科学思维中的模型建构，通过小组合作整理材料、画设计图标注门窗位置落实探究实践，关注社会需求渗透态度责任。采用项目式学习，助力学生提升实践能力与责任感，教师可依托结构化流程高效教学。

教科2024版《科学》 · 二年级上册 4.设计小房子 第一单元·造房子 1 同学们，在我们每天上学、放学的路上，在城市的大街小巷，有一群特别的‘守护者’。他们让我们的环境变得更美好、生活更便利。 “夏天，烈日晒得他们满 头大汗；冬天，寒风吹得他们瑟瑟发抖。当他们想休息一下、喝口水的时候，可以去哪里呢？” 爱心休息站 发布任务 01 明确任务 02 设计方案 · 讨论设计 目录 · 画设计图 · 整理材料 5 明确任务 请各组的小设计师们为我们身边的这些‘城市守护者’，设计一个‘微型爱心休息站’的模型！ 想一想 你觉得这个“休息站”要具备哪些功能、满足哪些条件呢？ 稳 固 明 亮 通 风 充满爱心 明确任务 稳 固 明 亮 通 风 充满爱心 像鸟儿的窝一样，编织成碗状结构，可以牢牢地固定在树枝上或房檐下抵挡风雨。 像松鼠的树洞一样，选择朝向好、光线充足的地方，采光好。 像“蚂蚁的巢穴”一样，拥有复杂的“通风管道”，保持巢穴内部空气清新。 可以存放水杯、有休息座椅，温暖而友好。 设计方案 1. 整理材料 请各小组把收集到的材料放在一起，并把它们分类摆放好。 8 设计方案 2. 讨论设计 我们计划建造什 么样子的房子？ 形状 房子有多高 里面有什么 大小 9 设计方案 2. 讨论设计 我们可以选用哪 些材料来建造？ 纸箱 木板 木棍/筷子 剪刀 塑料片 10 探究 • 实践 3. 画设计图 ① 有几道门？几扇窗？ ② 门有多大？窗户多大？ ③ 门窗的位置在哪里？ 11 设计方案 3. 画设计图 房子设计图 请画出房子的形状 请标出门/窗/家具的名称和位置 请写出打算使用的材料 12 拓展 【比较一下】： 对照你们的设计图，想一想：你们的材料够用吗？请将缺少的材料补充完整或寻找替代物。 13 巩固 • 练习 下列选项中，哪种材料最适合用来为我们的小房子做一个能遮雨的屋顶？（ ） 一张薄薄的纸巾 一块硬硬的纸板 一团蓬松的棉花 B 14 巩固 • 练习 许多小鸟会把巢筑在树上，这主要是为了（ ）? 离太阳更近，更暖和 躲避地面上的天敌，更安全 方便和其他小鸟聊天 B 15 巩固 • 练习 我们在设计房子时，只需要考虑它好不好看，不用考虑是否坚固。 （ ） 蚂蚁的地下巢穴有很多通道，这可以帮助巢穴内部空气流通，保持凉爽。（ ） 我们在设计休息站时，设计的屋顶最好是平平的，这样看起来最整齐。（ ） × √ × 16 教科2024版《科学》 · 二年级上册 感谢您的聆听 第一单元·造房子 17 $$