第1课时 身体上的长度（课件）-2025-2026学年人教版（2024）二年级数学上册

该小学数学课件聚焦“身体上的长度测量”，通过“买衣服需量身高、肩宽”等生活情境导入，引导学生从现实问题出发，认识直尺、软尺等测量工具，学习身高、肩宽等部位的测量方法，再通过小组合作测量并记录数据，构建从生活感知到知识探究再到实践应用的学习支架。 其亮点在于以实践活动为核心，通过小组分工选择合适尺子测量身体部位并记录数据，培养学生的量感；结合示例数据引导分析“测量数据在健康监测、服装设计中的应用”，发展数据意识与应用意识。采用情境教学与合作探究相结合的方法，学生能在实践中提升数学应用能力，教师可借助结构化活动设计高效开展教学。

身体上的长度 R·二年级数学上册 身体上的尺子 情境导入 要给你买衣服了，需要量一下你的身高。 生活中，什么情况下需要知道身体上一些部位的长度？ 买上衣时要量肩宽、臂长、颈围等。 买裤子时要量腰围、腿长等。 探索新知 你想了解自己身体哪些部位的长度? 测量 部位 具体范围 身高 从头顶到脚底的垂直距离 肩宽 两肩峰点之间的水平距离 腰围 腰部最细处的水平围长 头围 头部最大处的水平围长 颈围 颈部最细处的水平围长 臂长 从肩峰到中指尖端的距离 腿长 从股骨顶端外侧凸起到地面 可以用什么样的尺子进行测量呢？ 认识尺子 直尺 米尺 软尺 卷尺 皮尺 测量 部位 具体范围 身高 从头顶到脚底的垂直距离 肩宽 两肩峰点之间的水平距离 腰围 腰部最细处的水平围长 头围 头部最大处的水平围长 颈围 颈部最细处的水平围长 臂长 从肩峰到中指尖端的距离 腿长 从股骨顶端外侧凸起到地面 说一说测量的方法以及测量时要注意些什么？ 测量身高时，人要站直，这样测量的身高才准确。 选择合适的尺子，尺子的刻度“0”要与测量的起点重合。 小组合作： 1.小组内分工合作，选则合适的尺子测量表中身体上的长度，并记录在表格中。 2.测量过程中注意尺子的使用安全，不要戳或弹到人； 3.有问题随时举手示意。 量一量你们身体上的长度，并记录在下表中。 姓名 身高 肩宽 腰围 头围 颈围 臂长 腿长 姓名 身高 肩宽 腰围 头围 颈围 臂长 腿长 状状 128 30 58 52 28 48 62 元元 135 32 60 53 29 50 65  成成 122 28 56 51 27 46 58 才才 130 31 59 52.5 28.5 49 63 身体上的长度（单位：厘米） 示例展示： 观察身体的每个部位长度大概在哪个范围？一般一个人哪个部位最长，哪个部位最短？ 这些测量数据在日常生活中有哪些应用？ 健康监测 服装设计 课堂小结 通过本节课的学习，你有哪些收获？ $$