精品解析：河北省石家庄外国语学校2024～2025学年九年级上学期第二次月考历史试题

2024—2025学年第一学期 九年级二阶段考试历史学科试卷 （满分60分，考试时间60分钟） 一、选择题 1. 下图中的成果出现在约公元前3000年至公元前1000年的亚非地区，其主题归纳为（ ） 象形文字 楔形文字 图画文字 甲骨文 A. 人类早期文明 B. 克里特文明 C. 人类西方文明 D. 迈锡尼文明 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干图片信息和所学可知，“象形文字”反映的是古代埃及文明，“楔形文字”反映的是两河流域文明，“图画文字”是从原始图画发展来的原始文字，苏美尔人先发明了图画文字，后演变成楔形文字，反映了古代两河流域文明；“甲骨文”是中国商周时期的文字，反映了中国古代文明，所以其主题归纳为人类早期文明，A项正确；克里特文明属于希腊文明的一部分，在题干图片信息中没有体现，排除B项；“甲骨文”反映的是东方文明，排除C项；迈锡尼文明属于希腊文明的一部分，在题干图片信息中没有体现，排除D项。故选A项。 2. 14—15世纪，佛罗伦萨的市民阶层积累了大量财富。他们在商业活动中感受到个人的价值，不再容忍天主教会的思想禁锢。为抒发理想和表达他们的价值观念，他们聘用学者和艺术家，让其艺术作品为城市扬名争光。这说明文艺复兴的有利因素是（ ） A. 封建神权的束缚遏制 B. 专制主义的逐渐衰落 C. 市民阶层的不断壮大 D. 艺术作品的广泛传播 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干内容并结合所学知识可知，市民阶层因财富积累，产生了突破教会禁锢、追求个人价值的需求，进而推动文艺复兴，体现了市民阶层不断壮大是文艺复兴的有利因素，C项正确；材料强调的是市民阶层推动文艺复兴，而非封建神权的 “遏制” 作用，排除A项；材料主要强调思想文化方面的发展，未涉及 “专制主义的逐渐衰落”，属于无关信息，排除B项；“艺术作品的广泛传播” 是文艺复兴的表现，而非“有利因素”，排除D项。故选C项。 3. “该宣言根据理论和事实说明美国宣布独立是理所当然的，是合乎天理人情的，这是宣言的中心思想，同时，作者还在这篇宣言中阐明了美国作为一个新生国家立国理论基础的一系列资产阶级民主主义原则。” 该宣言（ ） A. 体现了资产阶级民主思想 B. 标志着美国赢得了独立 C. “作者 ”指的是华盛顿 D. 推翻了封建专制统治 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“作者还在这篇宣言中阐明了美国作为一个新生国家立国理论基础的一系列资产阶级民主主义原则”和所学知识可知，该宣言指的是美国《独立宣言》，《独立宣言》宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利，体现了资产阶级民主思想，A项正确；1783年，英国被迫承认美国独立，标志着美国赢得了独立，排除B项；《独立宣言》的起草者是杰斐逊，排除C项；《独立宣言》号召殖民地人民反对英国的殖民统治，而不是号召推翻封建专制统治，排除D项。故选A项。 4. “他是一个阶级的领导者，是真正平等、自由的引领者，也是另一种新型社会的预言者。他的学说，抛弃了空想的成分，以其缜密和严谨展示了无产者的前程。”这段话高度评价了（ ） A. 但丁和其人文主义思想 B. 卢梭和其社会契约学说 C. 马克思和其社会主义理论 D. 达尔文和其进化论学说 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“他是一个阶级的引领者，是真正平等自由的引领者，也是另一种新型社会的预言者。他的学说，抛弃了空想的成分，以其缜密和严谨展示了无产者的前程。”并结合所学可知，这段话高度评价马克思和其社会主义理论。1848年，受共产主义者同盟的委托，马克思和恩格斯起草了《共产党宣言》，它的发表标志着马克思主义的诞生。这为世界无产阶级提供了最锐利的思想武器，有力的推动了世界无产阶级革命的发展，C项正确；但丁是文艺复兴的先驱，其人文主义思想为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础，排除A项；卢梭的社会契约学说， 主要思想为阐述“天赋人权”，提出“人民主权”，“社会契约论”，主张创立民主共和国，为资产阶级提供了革命的理论，排除B项；达尔文进化论属于自然科学理论，排除D项。故选C项。 5. 农奴制改革后，高额的赋税使得农民需要赚取大量资金。于是他们纷纷试图以本地或外出务工、出卖牲畜和畜产品等方式，不断加入到商品货币关系来缓解经济压力。这反映了（ ） A. 农奴制改革推动经济转型 B. 俄国有优良的手工业传统 C. 俄国面临农业用地不充足 D. 农奴转换身份后仍受压迫 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“他们纷纷试图以本地或外出务工、出卖牲畜和畜产品等方式，不断加入到商品货币关系来缓解经济压力”和结合所学可知，1861年俄国农奴制改革，农奴获得人身自由，农民纷纷试图以本地或外出务工等方式来缓解经济压力，为资本主义经济发展提供了自由劳动力，因此农奴制改革推动经济转型，A项正确；材料信息不能体现俄国有优良的手工业传统，排除B项；材料没有体现农业用地不足问题，排除C项；农奴转换身份后仍受压迫仅为表象，不是材料反映的实质，排除D项。故选A项。 6. 下图是社会生产力与工业发展之间的简要关系图，其中B时期所发生的科技革命中最突出的成果是（ ） A. 电力技术的广泛使用 B. 航天技术的兴起 C. 原子能的开发利用 D. 蒸汽机的改进和使用 【答案】A 【解析】 【详解】题干图片中B时期对应的时间是1800年-1900年。根据所学知识，电力技术的广泛使用是第二次工业革命的成果，第二次工业革命开始于19世纪70年代，符合B时期，A项正确；航天技术兴起、原子能开发利用属于第三次科技革命（20世纪四五十年代后），时间不符，排除BC项；蒸汽机的改进和使用是第一次工业革命（18世纪60年代-19世纪中期）的成果，对应题干中的A时期，排除D项。故选A项。 7. 美国国际政治学家小约瑟夫·奈在分析爆发的原因时，指出“木头是深层原因，干柴和纸张是中层原因，划火柴是突发原因”。其中“划火柴”指的是（ ） A. 奥匈帝国向塞尔维亚宣战 B. 帝国主义经济政治发展不平衡 C. 三国同盟和三国协约建立 D. 普林西普刺杀斐迪南大公夫妇 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料可知，“木头”代表深层根本原因，“划火柴”代表突发原因。结合所学知识可知，普林西普刺杀斐迪南大公夫妇是一战的直接导火索，属于突发原因，D项正确；奥匈帝国向塞尔维亚宣战是战争爆发的标志性行动，非战争爆发原因，排除A项；帝国主义经济政治发展不平衡是第一次世界大战爆发的根本原因，排除B项；三国同盟和三国协约建立是矛盾激化后的军事对峙，不属于突发原因，排除C项。故选D项。 8. 李大钊认为它是“二十世纪中世界革命的先声”，是“世界人类全体的新曙光”，“开辟了人类历史的新纪元”；毛泽东说过，俄罗斯以民众大联合打倒贵族，驱逐富人这个事实，使“全世界为之震动”。他们共同评价的是（ ） A. 成立苏联 B. 巴黎公社 C. 二月革命 D. 十月革命 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“二十世纪中世界革命的先声”“世界人类全体的新曙光”“开辟了人类历史的新纪元”“全世界为之震动”等信息结合所学知识可知，他们共同评价的是十月革命，十月革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命，具有划时代的历史意义，世界上第一个社会主义国家由此诞生，打破了资本主义一统天下的局面，使世界格局发生重大变化，对20世纪世界历史进程产生了深远影响，D项正确；本题题干内容是对十月革命的评价，与成立苏联无关，排除A项；巴黎公社是无产阶级推翻资产阶级统治，建立无产阶级专政的一次伟大尝试，发生在19世纪，排除B项；俄国爆发二月革命，推翻沙皇专制统治，与题干评价无关，排除C项。故选D项。 9. 如下图是美国漫画家摩尔丁描绘苏联经济发展的作品。图中抱着孩子的农妇一面拉着犁一面抱怨生活的痛苦，而她的丈夫一手扶犁，一手指着坦克车队说： “可是我们能制造世界上最好的坦克呀！”该作品（ ） A. 表达了对美苏冷战的担忧 B. 揭示了苏联妇女地位的低微 C. 肯定了苏联军事工业的成就 D. 反映了苏联经济的畸形发展 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料信息“农妇一面拉着犁一面抱怨生活的痛苦，而她的丈夫一手扶犁，一手指着坦克车队说：‘可是我们能制造世界上最好的坦克呀！’”结合所学可知，漫画反映的是苏联农业生产力低下，而军工产业发展强劲，反映了苏联经济的极度不平衡，D项正确；据材料农妇的抱怨是对生活的担忧而非国际关系，排除A项；材料信息强调的是苏联经济的极不平衡发展，无从得知妇女地位，排除B项；材料中男人的说法确实肯定了苏联的军事工业成就，但不足以概括整个材料，排除C项。故选D项。 10. 下列示意图中，能正确反映1929—1938年美国和苏联国民生产总值变化趋势的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，在1929年-1938年期间，苏联通过“五年计划”“斯大林模式”，其工业总产值取得了很大提升；而这一时期美国遭遇了经济大危机，工业总产值在一定时间内有所下降，1933年罗斯福实施新政，缓解经济危机，有助于国民经济恢复和发展，总体来说，美国的工业总产值高于苏联的工业总产值，A项符合1929—1938年美国和苏联国民生产总值变化趋势，A项正确；美国在1929年遇到经济大危机，工业总产值在一段时间内有所下降，不是一直上升，因此1929—1938年美国国民生产总值一直上升是错误的，排除BD项；美国在1929年遇到经济大危机，但1933年罗斯福实施新政，缓解经济危机，有助于国民经济恢复和发展，因此1929—1938年美国国民生产总值一直下降是错误的，排除C项。故选A项。 11. 对以下大事年表解读正确的是（ ） 时间 1945年9月 1947年3月 1947年6月 1948年6月 1948年8月 1955年5月 事件 第二次世界大战结束 杜鲁门主义出台 美国提出马歇尔计划 柏林危机 “北约”正式成立 “华约”正式成立 A. 美苏“冷战”对峙局面的形成 B. 世界格局出现了多极化发展趋势 C. “华约”成立标志“冷战”结束 D. 第二次世界大战后欧洲走向联合 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“杜鲁门主义出台、马歇尔计划、柏林危机、‘北约’”等信息和所学知识可知，二战后，美国称霸世界的野心日益膨胀，带领西方资本主义国家，对苏联等社会主义国家采取了除武装进攻之外一切手段的敌对行动，以“遏制”共产主义，这种政策被称为冷战政策。1947年3月，杜鲁门主义的出台标志着美苏冷战开始，美国在经济方面推行了援助西欧的“马歇尔计划”控制西欧，在军事方面美国建立了北大西洋公约组织；苏联采取针锋相对的措施，成立华沙条约组织，两极格局由此形成，A项正确；世界格局多极化趋势是苏联解体后的世界格局，排除B项；标志冷战的结束是苏联解体，而不是华约的建立，排除C项；材料内容主要体现了二战后美苏逐渐走向对峙，没有涉及二战后欧洲的联合，排除D项。故选A项。 12. 欧共体建立后，内部资金、剩余劳动力及商品的流动有了更广阔的场所，对合理利用投资、解决失业和生产过剩，加速商品、资本及劳务的流通交换，进而刺激生产、推动经济发展均有积极意义。材料反映了欧共体建立的影响是（ ） A. 促进了西欧国家的经济发展 B. 建立了国际政治经济新秩序 C. 加强了与发展中国家的联系 D. 消除了欧洲各国之间的隔阂 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“欧共体建立后，内部资金、剩余劳动力及商品的流动有了更广阔的场所，对合理利用投资、解决失业和生产过剩，加速商品、资本及劳务的流通交换，进而刺激生产、推动经济发展均有积极意义。材料反映了欧共体建立的影响是”并结合所学知识，可知欧共体的建立促进了商品、资本及劳务的流动，解决了经济领域的一些问题，刺激了生产和推动了经济发展，指出了欧共体对经济发展的积极作用，A项正确；欧共体是欧洲部分国家的合作，而非涉及整个世界范围，不能得出建立国际政治经济新秩序，新秩序现在也尚未建成，排除B项；材料的主旨是欧共体对经济发展的积极作用，未特别突出与发展中国家的合作，排除C项；消除了欧洲各国之间的隔阂叙述过于绝对不符合史实，国家间合作的根本出发点是本国利益，不同的国家利益就会导致各国存在隔阂，排除D项。故选A项。 二、非选择题 13. 阅读材料，回答问题。 20世纪以来的世界在战争与和平的交错中风云变幻。 材料一： 图一 ： 1919年签订的对德条约 图二：雅尔塔会议 图三 ： 苏联攻克柏林 图四：美国军舰“密苏里号”上的投降仪式 （1）材料一中图一的“条约”是__________。 （2）若以“二战中的国际合作”为主题进行研究，可以选用图______和图______。 材料二：一战深刻影响殖民地世界。美国黑人领袖杜波伊斯曾这样预测：这场战争既是一个结局，也是一个开端。……在他们（指殖民者）所占据的地方，迟早将出现独立的中国、自治的印度、代议制的埃及、非洲人的非洲。 二战之后，不可阻挡的革命浪潮席卷诸殖民帝国，……欧洲在第二次世界大战后迅速结束了其大部分殖民地，在1944年至1985年间，总共有96个国家赢得了独立。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》第七版修订版 （3）根据材料二，分析两次世界大战产生的共同影响。 （4）综合上述材料，结合当今国际形势，谈谈你得到什么启示。 【答案】（1）《凡尔赛条约》 （2） ①. 图二 ②. 图三 （3）两次世界大战削弱了帝国主义的殖民力量，促进了亚非拉民族民主运动发展。 （4）珍爱和平，反对战争；加强国际合作，应对邪恶力量；建立公正合理的国际新秩序；推动构建人类命运共同体。(其他答案言之有理即可) 【解析】 【小问1详解】 条约：根据所学知识，1919年签订的针对德国的对德条约是《凡尔赛条约》，它是巴黎和会的重要成果。 【小问2详解】 补充完整：结合所学可知，“二战中的国际合作”体现在多个方面。图二是雅尔塔会议，美、英、苏三国首脑在此会议上讨论了战后世界秩序的安排等重要问题，体现了反法西斯同盟国家之间的合作；图三是苏军攻克柏林，这是反法西斯同盟在军事上协同作战打击法西斯德国的重要成果，所以选图二和图三。 【小问3详解】 影响：从材料二“一战深刻影响殖民地世界。美国黑人领袖杜波伊斯曾这样预测：这场战争既是一个结局，也是一个开端。……在他们（指殖民者）所占据的地方，迟早将出现独立的中国、自治的印度、代议制的埃及、非洲人的非洲”可知，一战使殖民地人民看到了独立的希望，二战后欧洲殖民地大量独立，说明两次世界大战都削弱了帝国主义的力量，为亚非拉民族民主运动的发展创造了条件，促进了民族民主运动的发展。 【小问4详解】 启示：结合当今国际形势，两次世界大战给人类带来了巨大灾难，所以要珍爱和平、反对战争；面对全球性问题，需要各国加强国际合作；为了世界的和平与稳定，要建立公正合理的国际新秩序；在全球化背景下，推动构建人类命运共同体，让各国共同应对挑战、共享发展成果。 14. 学会在具体的时空条件下考察历史，是历史学科核心素养的新要求。今天我们以《历史地图上的世界格局》为题进行一次跨学科主题探究。 材料一：近代世界格局 1865年的世界地图 （1）观察材料一并结合所学知识，请从政治和经济的角度，分析英国能在全球建立殖民地的原因。 材料二：现代世界格局 （2）根据材料二，结合所学知识，分析当今世界发展的新趋势。 （3）根据上述材料和问题，以影响世界格局的因素为主题，自拟一个观点，并进行论述。（要求：①观点明确：说出你认为影响世界格局的因素是哪一个；②史论结合：论据充分，用史实说明为什么这一因素影响了世界格局；③格式完整：开篇亮明观点、中间充分论证、结尾回扣观点，三部分每一部分都占分值；④价值观正确。） 【答案】（1）原因：政治上，进行资产阶级革命，确立资本主义制度；经济上，最早进行工业革命。 （2）新趋势：朝着多极化方向发展。 （3）观点：国家实力影响世界格局。 论述：英国资产阶级革命后，确立了资本主义制度，随后率先开始了工业革命，促进了英国资本主义的迅速发展，英国凭借强大的实力在世界各地夺取了大片的殖民地，成为世界霸主。苏联解体后，美国成为唯一的超级大国，但是欧盟、日本、中国、俄罗斯和广大发展中国家等一些具备较强综合实力的国家联盟或国家也在国际和地区事务中发挥着重要的作用，推动世界朝着多极化方向发展。 综上所述，国家实力是影响世界格局的重要因素。 【解析】 【小问1详解】 原因：结合所学可知，从政治角度看，英国资产阶级革命后建立的资本主义制度，相比封建制度，更有利于资本主义经济发展和海外扩张，为殖民活动提供了稳定的政治环境和制度支持。从经济角度看，工业革命使英国的生产力得到极大提高，生产出大量商品，需要更广阔的海外市场来销售，同时也需要大量的原料来满足生产需求，这促使英国在全球范围内寻找殖民地，以获取市场和资源。 【小问2详解】 新趋势：结合材料二地图中不结盟运动成员国和欧盟成员国等不同政治经济力量的分布以及所学知识，在苏联解体后，美国虽然是唯一超级大国，但其他力量也在崛起，世界不再是由单一超级大国主导，而是朝着多个政治经济力量中心并存的多极化方向发展。 【小问3详解】 论述题：先根据材料“近代世界格局”和所学知识，总结出“国家实力影响世界格局”这一观点。论述时，通过英国的例子，说明其凭借制度和工业革命带来的强大国家实力成为世界霸主，影响当时的世界格局；再以苏联解体后的情况为例，阐述美国虽强但其他有实力的国家和国家联盟崛起推动世界多极化，进一步说明国家实力对世界格局的影响。最后得出结论，强调国家实力是影响世界格局的重要因素，回扣观点。 示例如下：观点：国家实力影响世界格局。论述：英国资产阶级革命后，确立了资本主义制度，随后率先开始了工业革命，促进了英国资本主义的迅速发展，英国凭借强大的实力在世界各地夺取了大片的殖民地，成为世界霸主。苏联解体后，美国成为唯一的超级大国，但是欧盟、日本、中国、俄罗斯和广大发展中国家等一些具备较强综合实力的国家联盟或国家也在国际和地区事务中发挥着重要的作用，推动世界朝着多极化方向发展。综上所述，国家实力是影响世界格局的重要因素。 15. 改革促进社会进步。 材料一： 日本① 政治上，废藩置县，实现中央集权。 经济上，推行地税改革：提出“殖产兴业”的口号，大力发展近代经济。 军事上，实行征兵制，建立新式军队，灌输忠君、服从、不怕死的“武士道”精神。 社会生活上，提倡“文明开化”，改造日本教育、文化和生活方式。 材料二： 苏俄② 美国罗斯福新政 相同背景 都面临极为困难的政治、经济形势 相同影响 都促进了经济的恢复和发展：都巩固了政权 各自内容 农业：征收粮食税代替余粮征集制； 商业：允许使用雇佣劳动力和出租土地，农民可以自由买卖纳税后的剩余产品，实行自由贸易； 工业：允许私人经营中小企业；实行按劳取酬的工资制。 金融：通过《紧急银行法案》，对银行业进行整顿。 工业：通过《全国工业复兴法》，协调各个工业部门的活动：通过《全国劳工关系法》，在一定范围内维护工人合法权益。 农业：通过《农业调整法》，限制产量，保护农产品价格。以工代赈，为失业者提供就业机会。建立社会保障制度。 各自特色 允许多种经济成分并存：允许自由贸易 ③ （1）请将材料中的①②③空白处补充完整。 （2）据材料概括，以上三场改革体现出哪些共同特点。 （3）综合上述材料，谈谈你对改革的认识。 【答案】（1）明治维新、新经济政策、国家干预经济。 （2）向外国学习；内容涉及多个领域；都结合本国国情。 （3）改革促进社会进步。 【解析】 【小问1详解】 填空：根据所学知识可知，日本明治维新，政治上，废藩置县，实现中央集权。军事上，实行征兵制，建立新式军队，灌输忠君、服从、不怕死的“武士道”精神。故①为明治维新；苏俄1921年实行新经济政策，征收粮食税代替余粮征集制。允许私人经营中小企业；实行按劳取酬的工资制，故②为新经济政策；罗斯福新政的显著特点是采用国家干预经济的方法缓解经济危机。 【小问2详解】 共同特点：根据材料“允许多种经济成分并存：允许自由贸易”和所学知识可知，日本明治维新、苏俄新经济政策和美国罗斯福新政都是在本国国情的基础上积极学习先进的理念和方式，涉及政治、经济等不同领域进行的改革，有助于促进本国发展。其共同点是：向外国学习；内容涉及多个领域；都结合本国国情。 【小问3详解】 认识：综合上述材料，结合所学知识可知，日本明治维新，苏俄新经济政策和罗斯福新政都是适合本国国情的改革，都从不同领域进行改革，且促进了各自国家的发展，因此可以得出改革促进社会进步的认识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年第一学期 九年级二阶段考试历史学科试卷 （满分60分，考试时间60分钟） 一、选择题 1. 下图中的成果出现在约公元前3000年至公元前1000年的亚非地区，其主题归纳为（ ） 象形文字 楔形文字 图画文字 甲骨文 A. 人类早期文明 B. 克里特文明 C. 人类西方文明 D. 迈锡尼文明 2. 14—15世纪，佛罗伦萨的市民阶层积累了大量财富。他们在商业活动中感受到个人的价值，不再容忍天主教会的思想禁锢。为抒发理想和表达他们的价值观念，他们聘用学者和艺术家，让其艺术作品为城市扬名争光。这说明文艺复兴的有利因素是（ ） A. 封建神权的束缚遏制 B. 专制主义的逐渐衰落 C. 市民阶层的不断壮大 D. 艺术作品的广泛传播 3. “该宣言根据理论和事实说明美国宣布独立是理所当然的，是合乎天理人情的，这是宣言的中心思想，同时，作者还在这篇宣言中阐明了美国作为一个新生国家立国理论基础的一系列资产阶级民主主义原则。” 该宣言（ ） A. 体现了资产阶级民主思想 B. 标志着美国赢得了独立 C. “作者 ”指的是华盛顿 D. 推翻了封建专制统治 4. “他是一个阶级的领导者，是真正平等、自由的引领者，也是另一种新型社会的预言者。他的学说，抛弃了空想的成分，以其缜密和严谨展示了无产者的前程。”这段话高度评价了（ ） A. 但丁和其人文主义思想 B. 卢梭和其社会契约学说 C. 马克思和其社会主义理论 D. 达尔文和其进化论学说 5. 农奴制改革后，高额的赋税使得农民需要赚取大量资金。于是他们纷纷试图以本地或外出务工、出卖牲畜和畜产品等方式，不断加入到商品货币关系来缓解经济压力。这反映了（ ） A. 农奴制改革推动经济转型 B. 俄国有优良的手工业传统 C. 俄国面临农业用地不充足 D. 农奴转换身份后仍受压迫 6. 下图是社会生产力与工业发展之间的简要关系图，其中B时期所发生的科技革命中最突出的成果是（ ） A. 电力技术的广泛使用 B. 航天技术的兴起 C. 原子能的开发利用 D. 蒸汽机的改进和使用 7. 美国国际政治学家小约瑟夫·奈在分析爆发的原因时，指出“木头是深层原因，干柴和纸张是中层原因，划火柴是突发原因”。其中“划火柴”指的是（ ） A. 奥匈帝国向塞尔维亚宣战 B. 帝国主义经济政治发展不平衡 C. 三国同盟和三国协约建立 D. 普林西普刺杀斐迪南大公夫妇 8. 李大钊认为它是“二十世纪中世界革命的先声”，是“世界人类全体的新曙光”，“开辟了人类历史的新纪元”；毛泽东说过，俄罗斯以民众大联合打倒贵族，驱逐富人这个事实，使“全世界为之震动”。他们共同评价的是（ ） A. 成立苏联 B. 巴黎公社 C. 二月革命 D. 十月革命 9. 如下图是美国漫画家摩尔丁描绘苏联经济发展的作品。图中抱着孩子的农妇一面拉着犁一面抱怨生活的痛苦，而她的丈夫一手扶犁，一手指着坦克车队说： “可是我们能制造世界上最好的坦克呀！”该作品（ ） A. 表达了对美苏冷战的担忧 B. 揭示了苏联妇女地位的低微 C. 肯定了苏联军事工业的成就 D. 反映了苏联经济的畸形发展 10. 下列示意图中，能正确反映1929—1938年美国和苏联国民生产总值变化趋势的是（ ） A. B. C. D. 11. 对以下大事年表解读正确的是（ ） 时间 1945年9月 1947年3月 1947年6月 1948年6月 1948年8月 1955年5月 事件 第二次世界大战结束 杜鲁门主义出台 美国提出马歇尔计划 柏林危机 “北约”正式成立 “华约”正式成立 A. 美苏“冷战”对峙局面的形成 B. 世界格局出现了多极化发展趋势 C. “华约”成立标志“冷战”结束 D. 第二次世界大战后欧洲走向联合 12. 欧共体建立后，内部资金、剩余劳动力及商品的流动有了更广阔的场所，对合理利用投资、解决失业和生产过剩，加速商品、资本及劳务的流通交换，进而刺激生产、推动经济发展均有积极意义。材料反映了欧共体建立的影响是（ ） A. 促进了西欧国家的经济发展 B. 建立了国际政治经济新秩序 C. 加强了与发展中国家的联系 D. 消除了欧洲各国之间的隔阂 二、非选择题 13. 阅读材料，回答问题。 20世纪以来的世界在战争与和平的交错中风云变幻。 材料一： 图一 ： 1919年签订的对德条约 图二：雅尔塔会议 图三 ： 苏联攻克柏林 图四：美国军舰“密苏里号”上的投降仪式 （1）材料一中图一的“条约”是__________。 （2）若以“二战中的国际合作”为主题进行研究，可以选用图______和图______。 材料二：一战深刻影响殖民地世界。美国黑人领袖杜波伊斯曾这样预测：这场战争既是一个结局，也是一个开端。……在他们（指殖民者）所占据的地方，迟早将出现独立的中国、自治的印度、代议制的埃及、非洲人的非洲。 二战之后，不可阻挡的革命浪潮席卷诸殖民帝国，……欧洲在第二次世界大战后迅速结束了其大部分殖民地，在1944年至1985年间，总共有96个国家赢得了独立。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》第七版修订版 （3）根据材料二，分析两次世界大战产生的共同影响。 （4）综合上述材料，结合当今国际形势，谈谈你得到什么启示。 14. 学会在具体的时空条件下考察历史，是历史学科核心素养的新要求。今天我们以《历史地图上的世界格局》为题进行一次跨学科主题探究。 材料一：近代世界格局 1865年的世界地图 （1）观察材料一并结合所学知识，请从政治和经济的角度，分析英国能在全球建立殖民地的原因。 材料二：现代世界格局 （2）根据材料二，结合所学知识，分析当今世界发展的新趋势。 （3）根据上述材料和问题，以影响世界格局的因素为主题，自拟一个观点，并进行论述。（要求：①观点明确：说出你认为影响世界格局的因素是哪一个；②史论结合：论据充分，用史实说明为什么这一因素影响了世界格局；③格式完整：开篇亮明观点、中间充分论证、结尾回扣观点，三部分每一部分都占分值；④价值观正确。） 15. 改革促进社会进步。 材料一： 日本① 政治上，废藩置县，实现中央集权。 经济上，推行地税改革：提出“殖产兴业”的口号，大力发展近代经济。 军事上，实行征兵制，建立新式军队，灌输忠君、服从、不怕死的“武士道”精神。 社会生活上，提倡“文明开化”，改造日本教育、文化和生活方式。 材料二： 苏俄② 美国罗斯福新政 相同背景 都面临极为困难的政治、经济形势 相同影响 都促进了经济的恢复和发展：都巩固了政权 各自内容 农业：征收粮食税代替余粮征集制； 商业：允许使用雇佣劳动力和出租土地，农民可以自由买卖纳税后的剩余产品，实行自由贸易； 工业：允许私人经营中小企业；实行按劳取酬的工资制。 金融：通过《紧急银行法案》，对银行业进行整顿。 工业：通过《全国工业复兴法》，协调各个工业部门的活动：通过《全国劳工关系法》，在一定范围内维护工人合法权益。 农业：通过《农业调整法》，限制产量，保护农产品价格。以工代赈，为失业者提供就业机会。建立社会保障制度。 各自特色 允许多种经济成分并存：允许自由贸易 ③ （1）请将材料中的①②③空白处补充完整。 （2）据材料概括，以上三场改革体现出哪些共同特点。 （3）综合上述材料，谈谈你对改革的认识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $