第5单元 第24课 制作简易冷藏箱-【绿卡小学作业本】2025-2026学年新教材三年级上册科学讲解课件（粤教粤科版2024）

第5单元 简易冷藏箱 24. 制作简易冷藏箱 制作实物模型时，需要遵循一定的顺序，可以先将各部分制作好，再将它们拼接好。 箱体各缝隙处的接合要尽可能地紧密。 胶水 胶带 卡扣 确认它能否达到保持低温的效果，确保食品安全和延长保存时间。 同时可以发现设计中的问题，以便改进效果，让冷藏箱更好用。 为什么在制作冷藏箱后要检验它的保鲜效果？ 在冷藏箱中放入几瓶冷藏的矿泉水和一支温度计，检验冷藏箱的使用效果。 可以用什么方法检验？ 在箱内装满冰，统计箱内的冰完全化成水的时间。箱内冰完全化成水的时间越长，冷藏箱的保温效果越好。 在观察科学现象时，我们可以使用工具进行测量，并记录数据用于后续的分析，以便帮助我们得出准确的结论。 每隔5分钟，快速将温度计从冷藏箱中取出进行读数，读数后再快速放回冷藏箱中，并记录数据。 时间/分 0 5 10 15 20 温度计示数/℃ 交流实验结果 改进建议 外层贴锡箔纸，箱内加一层铝箔保温袋 箱体做成双层 在箱内放冰袋 相同时间内，冷藏箱内温度升高的越少，使用效果越好； 冷藏箱内的冰全部化成水需要的时间越长,使用效果越好。 冷藏箱内维持指定范围低温的时间越长,使用效果越好。 总结与提升 制作冷藏箱模型时，可以先制作好箱体的各部分，再使用胶水、胶带、卡扣等将它们拼接起来。 检验冷藏箱的保温效果：测量温度上升的快慢；测量冰全部化成水需要的时间;测量箱内维持指定范围低温的时间等。 根据检验结果，分析冷藏箱的不足，改进之后再次检验它的保温效果，如此循环操作，直至满足设定的保鲜需求。得到符合需求的冷藏箱原型后，才可以依据该制作方案，并遵循一定的工序，进行量产。 思考与练习 检验冷藏箱的使用效果时，温度计在冷藏箱内的摆放位置几乎不会影响检验结果。 因为热量四处传递，会达到平衡。 在检验冷藏箱的使用效果时，温度计在冷藏箱内的摆放位置会影响检验结果吗？为什么？ 为了排除各种因素对冷藏箱保温效果的影响，生产出保温效果更好的冷藏箱。 在量产冷藏箱前，工程师们通常要对冷藏箱的保温效果进行多次检验，这是为什么？ 人们对冷藏箱的需求除了维持低温以外，还包括便携等。请结合本节课学到的知识，尝试制作一个满足便携需求的冷藏箱。 提绳 $$