第1单元 第7课 植物和我们-【绿卡小学作业本】2025-2026学年新教材三年级上册科学讲解课件（粤教粤科版2024）

该小学科学课件聚焦“植物与人类生活的联系”，从“身边物品来自植物”切入，引导学生判断物品来源、考察本地植物、制作植物名片，逐步构建从具体实例到植物作用的知识链，提供实地考察、资料查阅等学习支架。 其特色是融合探究实践与态度责任，通过制作植物名片（实地考察、资料查阅）、辨析物品来源（科学观念）等活动，培养观察能力，结合古树保护问题渗透环保意识。学生能提升探究能力，教师可借助生活化素材增强教学实效。

第1单元 观察植物 7. 植物和我们 植物 我们身边有哪些物品来自植物呢？ 判断这些物品分别来自植物的哪个部分 凳子 松香 茎 茎 种子 松子油 我们当地有哪些植物资源？ 香樟树 荔枝 洋紫荆 选择跟我们生活密切相关的植物制作植物名片 在图书馆或网络上查阅资料，比如输入“本地地名+植物”，找到介绍本地植物的资料。 实地考察 制作植物名片的信息来源？ 查阅资料 通过参观的方式收集资料，公园里的很多植物都有介绍牌，我们可以阅读和摘抄需要的内容。 木棉 调查人：小明 所在区域：广州 木棉树是高大的树木，树皮灰白色，开出的花朵称为木棉花。木棉花是广州市的市花，其花期在每年3～4月。 香蕉 调查人：xxx 所在区域：xxx 香蕉是一种多年生草本植物，果实呈弯曲的弓状，果皮为青绿色，成熟后变黄；果肉松软，黄白色，味甜香味浓。 中药 植物的药用部位？ 人参 根 茎 桂枝 叶 薄荷 花 菊花 果实 山楂 种子 杏仁 全株 益母草 植物与人们的生活有哪些密切联系？ 植物为人类提供了丰富的食物资源，包括粮食、蔬菜、水果等。‌ 植物可以作为药材治疗人类疾病。‌ 植物的根系能够固定土壤，防止水土流失 植物可以起到装饰环境的作用 总结与提升 植物直接或间接地给人类和其他动物提供生存必需的食物，我们的很多生活用品也来自植物。 我们要爱护植物，保护生态环境，实现人与自然和谐共生。 思考与练习 新修道路时，如果遇到一株古树挡道，我们应该如何处理？ 古树具有较高的历史文化价值和生态效益，可以在原地进行保护。可以在古树周围修建环形花坛，减少对道路的影响，同时设置反光标提醒司机谨慎驾驶。 $$